资源简介

(共17张PPT)
Teaching Plan of the Cloze Skills
Jing NING
课标分析
学情分析
教学过程
反思总结
学习目标
目录
课标依据
语言能力：能够根据上下文推断生词含义，能理解段落中各句子的逻辑关系，能找出文章主题，理解故事情节，根据不同阅读目的和策略获取信息。
学习能力：注意发现规律，并且能运用规律，举一反三，对所学习内容能主动复习并加以总结归纳。掌握学习方法和策略，提高学习效率，提高合作学习能力，学会与他人合作、分享和交流。
思维品质：可以联系实际，有创造性归纳并总结规律，运用该思维表达和理解。
学习目标
1. 通过梳理文章结构,进一步强化记叙文的语篇意识；
2. 通过语境推断，能够掌握完形解题技巧；
3. 通过阅读人与自我——学生生活类的语篇主题分类文章，能够积累有关学生学习、生活的语境词汇。
学情分析
完形填空题目逻辑性极强，结构严谨。学生进入七年级下开始寻求更深层次的理解，更具有难度的内容。但学生最大障碍为词汇，语法和句法。学生存在词汇量不足、欠缺基本语法知识的问题，从而导致理解有误。但学生已经掌握一定基础量的词汇，一定程度能上根据上下文进行推断。
Learning Process
1. Self correction and group discussion
2. Conclude and summarize the problem and explained.
词汇辨析、大意理解和技巧应用
Last week, our English teacher gave us a special test.
The English teacher came into the classroom with test papers in his hands. He 1 with a smile, “I know there are too many tests for you these days, 2 the test today is very special(特殊的).”
（ ）1.A talked B.said C.asked D.spoke
强调”说话”的这一动作
后面＋说的内容
“询问，要求”
20. A. or B. but C. so D. and
22. A. interesting B. difficult C. busy D. boring
微技能 2: 逻辑推理
20
22
Let’s think.
…There are two lessons in the club every week. The teacher David in the club often teaches Jom some speaking skills(技巧). He uses these skills every day 20 he may forget(忘记) them. And he learns how to tell stores, too. These lessons are very useful and 22 .so he wants to learn more.
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教学反思
1. 习题讲评和专项还是有很大的不同
2. 课堂预设和生成不足
3. 学生在全英课堂下，听语法专项和习题略有困难。
Thank you !

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