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小升初专项练习—词语归类
一、单选题
1．下列说法有误的一项是（　　）
A．“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。
B．“亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关。
C．“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。
D．“名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
2．与“翻箱倒柜”结构类似的词语是（　　）
A．万象更新 B．悬灯结彩 C．焉知非福 D．司空见惯
3．下列词语中，不全是形容时间流逝的一组是（　　）
A．稍纵即逝 日月如梭 光阴似箭
B．时光飞逝 昙花一现 斗转星移
C．寒来暑往 岁月如流 白驹过隙
D．春去秋来 雷厉风行 暮去朝来
4．下列词语中，不属于“京味儿”语言的一项是（　　）
A．杂拌儿 B．闲在 C．麦芽糖 D．零七八碎儿
5．下面分类不正确的一项是（　　）
A．古代五彩指的是：黄 绿 赤 白 黑
B．古代五行说的是：金 木 水 火 土
C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场
D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大目
6．小慧同学按词义对积累的词语进行梳理归类，其中不属于同类的一项是（　　）。
A．挪移 转移 搬迁 B．惊惶 惊恐 慌张
C．寂寞 孤独 孤寂 D．敏感 灵感 尖锐
7．以下与其他四字词语不同类的一个是（　　）
A．门可罗雀 B．人头攒动 C．摩肩接踵 D．人声鼎沸
8．下面四组词语中，是同一类的一组是（　　）
A．慈祥 顽固 叹为观止 B．果断 诚恳 无微不至
C．顽强 吹捧 揠苗助长 D．卑鄙 优雅 智勇双全
9．下面词语中不同类的一个是（　　）
A．斩钉截铁 B．当机立断 C．优柔寡断 D．直截了当
10．下列词语，感彩相同的一组是（　　）
A．独出心裁 心平气和 垂头丧气 跃跃欲试
B．死得其所 万象更新 勇往直前 轻于鸿毛
C．一视同仁 全神贯注 锲而不舍 恭恭敬敬
11．下列词语与“贫富贵贱”形式相同的一项是（　　）
A．巨大 渺小 B．高低 厚薄 C．遥远 沙哑 D．是非 规矩
12．下列选项中，词语归类不恰当的一项是（　　）。
A．童话 小说 散文 诗歌
B．月季 夜来香 玫瑰 山茶
C．图书馆 汽车站 体育馆 学校
D．售票员 研究员 飞行员 总动员
13．根据字义，下列汉字不是同一类的一项是（　　）。
A．咬 啃 含 B．啪 吱 嘀
C．啊 呢 啼 D．叫 喊 吵
14．下列词语的分类有误的一项是（　　）
A．灯火辉煌 车水马龙 高楼林立
B．依山傍水 鸡犬相闻 炊烟袅袅
C．焦躁不安 心急如焚 彬彬有礼
D．临危不惧 大义凛然 视死如归
15．下列词语中，与其他不是同一类的一项是（　　）
A．蓝天 B．金色 C．碧绿 D．雪白
16．关注颜色巧分类。 与“柠檬黄的水果糖”颜色类似的糖果是（　　）
A．红彤彤的草莓糖 绿色的青苹果糖
B．半绿半红的西瓜糖 金灿灿的橘子糖
C．葡萄紫的蓝莓糖 香蕉黄的芒果糖
17．下面各组四字词语完全属于同一类的一组是（　　）
A．无忧无虑 挨挨挤挤
B．耿耿于怀 画蛇添足
C．七嘴八舌 没精打采
D．咔嚓咔嚓 滴滴答答
18．（词语归类）下列各项词语中，都属于同一类的一项是（　　）
A．金碧辉煌 雕梁画栋 古色古香 余音绕梁
B．志存高远 手疾眼快 刚正不阿 铁面无私
C．兵荒马乱 路不拾遗 生灵涂炭 哀鸿遍野
D．滥竽充数 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足
19．（词语归类）下列各项词语中，都属于同一类的一项是（　　）
A．肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 车水马龙
B．桌面 窗口 潜水 文件夹 云技术
C．老黄牛 千里马 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
D．替罪羊 地头蛇 孺子牛 老狐狸 笑面虎
20．下列词语分类有误的一项是（　　）
A．描写人物动作：左顾右盼、徘徊
B．描写人物品质：刚正不阿、豁达
C．描写人物外貌：眉清目秀、俊俏
D．描写人物心情：忐忑不安、慷慨
21．下列词语中与其他三项不同类的是（　　）
A．居安思危 B．水滴石穿 C．绳锯木断 D．手不释卷
22．下列和其他三个不同类的是（　　）。
A．餐馆 B．馆长 C．游泳馆 D．科技馆
23．下列词语不都属于形容词的一项是（　　）。
A．诚实 善良 弯曲 顽强
B．飞快 兴奋 幸福 笔直
C．高 红 缓慢 伟大
D．憎恶 悲伤 优秀 卑鄙
24．下列词语中与其他三个词语不是同一类的是（　　）
A．画龙点睛 B．余音绕梁 C．天籁之音 D．黄钟大吕
25． 下列四组词语分类不恰当的一项是（　　）。
A．描写秋天的词语：秋风习习 层林尽染 金桂飘香
B．描写声音的词语：叽叽喳喳 滴滴答答 敲敲打打
C．含有人体部位的词语：面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快
D．含有数字的词语：百发百中 四通八达 七嘴八舌
26． 下面事物与其他三项不同类的一项是（　　）。
A．牙刷 B．速冻饺子 C．洗发水 D．沐浴液
27．下列词语中，分类错误的是 （　　）
A．春天：柳芽 桃花 B．夏天：青蛙 莲花
C．秋天：菊花 落叶 D．冬天：蒲扇 雪人
28．下列字的归类完全正确的一项是（　　）
A．蛾 虾 蜂 蚁（昆虫）
B．鲤 鲫 鲨 渔（鱼）
C．扫 打 挡 推（手的动作）
D．阵 辈 连 军（和车有关系）
29．下列分类不正确的一项是（　　）
A．馒头 饼干 薯片 水饺 B．橙子 木瓜 草莓 香蕉
C．鲤鱼 毛毯 枕头 拖鞋 D．直尺 橡皮 铅笔 圆规
30．下面句中加点部分不能用括号中的词语替换的一项是（　　）
A．人往往因长时间考虑一件事情反而会前怕狼后怕虎，失去了果敢的行动力。（畏首畏尾）
B．在讨论会上，只有我一个人持反对意见，真有点一个巴掌拍不响的感觉。（气急败坏）
C．班会课上，我们应该打开天窗说亮话，这样才能解决问题。（直言不讳）
D．今天的幸福生活来之不易，我们既要吃水不忘挖井人，又要肩负责任永向前。（饮水思源）
31．下列说法正确的一项是（　　）
A．“一大串葡萄和桃子”“一块草坪”这两个短语中的量词使用无误。
B．我属马，哥哥比我大4岁，所以哥哥属兔。
C．“陀螺、橡皮、不倒翁、遥控车”是同一类词语。
D．千人糕之所以叫“千人糕”，是因为它要经过很多人的劳动才能做成。
32．李东对本单元和课后积累的词语进行了归类，其中不恰当的一项是（　　）
A．繁华 灯火辉煌 山清水秀 鸡犬相闻
B．璀璨 高楼林立 灯红酒绿 琳琅满目
C．肥沃 炊烟裊裊 瓜果飘香 男耕女织
D．静谧 鸡犬相闻 日出而作 日落而息
33．下面各组词语都是名词的一项是（　　）。
A．品质 《诗经》 笤帚
B．高尚 老舍 豆麦
C．跳跃 希望 英雄
D．思想 鞠躬 语文
34．下列词语中不属于同一类的是哪一项？（　　）
A．火红 B．脸红 C．桃红 D．枣红
35．下列四组词语中与其他三组不属于同一类的是（　　）
A．丑陋—美丽 B．灵活—灵敏 C．轻巧—轻快 D．荡漾—漂荡
36．下列积累卡上的分类错误的一项（　　）
A．关于农活的词语：播种 采桑 积肥 除草
B．关于颜色的词语：雪白 火红 土黄 草绿
C．关于天气的词语：冰雹 暴雨 大雪 霜冻
D．关于描写秋天的词语：秋高气爽 瓜果飘香 百花齐放 丹桂飘香
37．下列词语分类，不恰当的一项是（　　）
A．繁华 灯火辉煌 山清水秀 荒无人烟
B．璀璨 高楼林立 灯红酒绿 车水马龙
C．肥沃 炊烟袅袅 瓜果飘香 男耕女织
D．静谧 鸡犬相闻 日出而作 日落而息
38．下列词语中，不同类的一项是（　　）
A．咳嗽 嘀咕 唠叨
B．棉袄 帽子 裁缝
C．香蕉形 碗形 圆筒形
D．雨雪 冰雹 雾霾
39．下列各组词语归类正确的一项是（　　）
A．尊敬 善良 武断 诡计多端 坚韧不拔
B．诚实 坚强 公正 丰功伟绩 远见卓识
C．傲慢 果断 糊涂 心旷神怡 排山倒海
D．歌颂 虚心 虚荣 平易近人 欣欣向荣
40．下面词语分类有误的一组是（　　）
A．品质类：临危不惧 彬彬有礼 舍己救人
B．心情类：焦躁不安 心急如焚 悲戚万分
C．气势类：惊天动地 势不可当 气吞山河
D．动作类：失魂落魄 推推搡搡 手舞足蹈
41．班里要开展“探秘大自然”主题分享活动，采购清单中，将物品分类有误的一项是（　　）
A．水果：苹果 香蕉 梨子
B．道具：彩旗 彩泥 彩绳
C．奖品：圆珠笔 文具盒 练习本
D．食品：饼干 气球 面包
42．下面各组词语中，不属于同一类的一项是（　　）。
A．锣鼓喧天 人声鼎沸 响彻云霄
B．视死如归 英勇无畏 刚正不阿
C．欣喜若狂 愤愤不平 心急如焚
D．眉清目秀 鹤发童颜 精疲力竭
43．下列词语中，不属于同一类的一组是(　　)
A．秉公执法 刚正不阿 B．明眸皓齿 眉清目秀
C．千呼万唤 上天入地 D．锣鼓喧天 震耳欲聋
44． 下列词语不属于同一类的一项是（　　）
A．勇夺第一 摘得桂冠 独占鳌头
B．藐视 蔑视 重视
C．凝视 端详 眺望
D．鼓舞 激励 鼓励
45．下列词语不能用来形容同一种对象的一项是（　　）。
A．颜筋柳骨 笔走龙蛇 行云流水
B．余音绕梁 天籁之音 栩栩如生
C．伯牙绝弦 知音难觅 高山流水
D．临危不惧 正气凛然 舍身忘我
46．小龙在复习字词时采用了归类梳理的方法，下面各项中归类完全正确的一项是（　　）
A．形声字：毙 贷 焚 绑
B．儿化词：摆摊儿 杂拌儿 串门儿 一擦黑儿
C．同偏旁生字组成的词语：肿胀 系统 蟋蟀 徘徊
D．含有近义词的成语：心平气和 翻箱倒柜 见微知著 斩钉截铁
47．下列词语的感彩相同的一项是（　　）。
A．乌合之众 神通广大 死得其所
B．拔得头筹 专心致志 锲而不舍
C．万象更新 纸上谈兵 无济于事
D．滔滔不绝 口若悬河 夸夸其谈
48．下列成语，不属于同一类的一组是（　　）
A．黄钟大吕 响遏行云 高山流水 余音绕梁
B．心如刀割 心灰意冷 心花怒放 胆战心惊
C．昂首挺胸 理直气壮 视死如归 忘乎所以
D．虎视眈眈 排山倒海 斩钉截铁 粉身碎骨
49．下列词语所描写的对象是同一类的是（　　）
A．高山流水 天籁之音 黄钟大吕 五音不全
B．雕梁画栋 巧夺天工 古色古香 五谷丰登
C．骨瘦如柴 饱经风霜 神采奕奕 五味俱全
D．笔走龙蛇 入木三分 龙飞凤舞 五彩缤纷
50．下列成语，按感彩分类有错的一组是（　　）。
A．死得其所 精兵简政 行善积德
B．两面三刀 满脸横肉 青而獠牙
C．坚贞不屈 镇定自若 大义凛然
D．能言善辩 滔滔不绝 夸夸其谈
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】A.有误，“预备”的“备”读音是“bèi”。B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了声调与标调、近义词和词语的理解与辨析。认真分析音节的组成，然后进行正确的判断。
2．【答案】B
【解析】【分析】“翻箱倒柜”词语结构是并列关系的联合短语，“翻箱”和“倒柜”又都是动宾结构的词语，与这个词语结构相同的是“悬灯结彩”。“司空见惯”是主谓式结构，“五湖四海”是联合式成语结构，“焉知非福”是成语故事，词语结构是主谓式结构。
故答案为： B
【点评】考查了词语结构，词语结构就是词语的构成形式，词语结构分为单纯词、合成词。要根据具体的词语来分析和选择。
3．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C全是形容时间流逝的。D.不形容时间流逝的。雷厉风行︰比喻执行政策法令严厉迅速。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容，意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
4．【答案】C
【解析】【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
“京味儿"语言的特点是多用儿化音。北京话里儿化音较为丰富﹐儿化是普通话的音变现象，它有区别词义，区分词性和表示细小、轻松或表示亲切喜爱的感彩。儿化音长期存在可以突出人物性格，语言风格，是烘托气氛的重要手段。
“杂拌儿""零七八碎儿"都是属于儿化音。“闲在”"的意思是︰清闲自在。
故答案为：C
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．【答案】A
【解析】【分析】A.有误，古代五彩指的是：黄、青、赤、白、黑。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了传统文化及词语归类。传统文化又称文化遗产，是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
6．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C属于同一类。
D.不属于同一类。敏感：指感觉敏锐，对外界事物反应很快。灵感：是在创造性劳动活动过程中出现的一种功能达到高潮的心理状态。尖锐：指尖而锋利。“敏感、尖锐”是形容词，“灵感”是名词。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
7．【答案】A
【解析】【分析】A．门可罗雀：这个成语形容的是非常冷清、少有人来的情况。原意是门口可以张网捕鸟，因为来的人很少。常用来形容门庭冷落、宾客稀少的情景。
B．人头攒动：这个成语形容的是人很多，大家挤在一起，头挨着头的样子。常用来描述拥挤不堪的场面。
C．摩肩接踵：这个成语形容的是人非常多，肩膀碰着肩膀，脚跟接着脚跟，形容人多拥挤。
D．人声鼎沸：这个成语形容的是人声嘈杂，像开水沸腾一样，形容人群中的声音非常喧闹。
根据这些解释，可以看出A项“门可罗雀”与其他三项在意义上不同，它形容的是冷清而非热闹的场景。所以，A项与其他四字词语不同类。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
8．【答案】B
【解析】【分析】A.不是同一类词语。“慈祥”是褒义词。“顽固”是贬义词。“叹为观止”是中性词。
B.是同一类词语。“果断”“诚恳”“无微不至”都是褒义词。
C.不是同一类。“顽强”是褒义词。“吹捧”是贬义词。“堰苗助长”是寓言故事。
D.不是同一类。“卑鄙”是贬义词。“优雅”“智勇双全”是褒义词。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
9．【答案】C
【解析】【分析】A．斩钉截铁：毫不犹豫。是褒义词；
B．当机立断：面对适当的时机，立即决断。是褒义词；
C．优柔寡断：形容人做事犹豫，不能决断。是贬义词；
D．直截了当：形容说话做事爽快干脆，不绕弯子。是褒义词。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
10．【答案】C
【解析】【分析】A.不同，“独出心裁”“心平气和”“跃跃欲试”是褒义词，“垂头丧气”是贬义词。
B.不同，“死得其所”“万象更新”“勇往直前”是褒义词。“轻于鸿毛”是贬义词。
C.相同，“一视同仁”“全神贯注”“锲而不舍”“恭恭敬敬”都是褒义词。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力。感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。
11．【答案】B
【解析】【分析】分析题干可知，“贫富”和“贵贱”由一对相反意思的词语构成。“高低”和“厚薄”也是由相反意思的字组成的词语构成。
故答案为：B
【点评】考查了词语结构。词语结构指组成词语的结构成分是怎样的，做题时要认真分析词语的结构形式，然后进行正确的判断。
12．【答案】D
【解析】【分析】结合对词语的理解，选项 A“童话、小说、散文、诗歌” 均为文学作品的体裁，归类恰当。
选项 B“月季、夜来香、玫瑰、山茶” 均为花卉名称，属于植物中的花卉类，归类恰当。
选项 C“图书馆、汽车站、体育馆、学校” 均为具有特定功能的场所，归类恰当。
选项 D“售票员、研究员、飞行员” 均为具体的职业名称；而 “总动员” 指全面发动人力、物力等，并非职业，归类不恰当。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
13．【答案】C
【解析】【分析】结合汉字的字义，A 选项“咬”“啃”“含” 都与 “口” 有关，均表示用嘴做出的动作，属于同一类。
B 选项“啪”“吱”“嘀” 都是拟声词，模拟各种声音，属于同一类。
C 选项“啊”“呢” 是语气助词，用于句末表示语气；“啼” 指啼哭、鸣叫，是动词，与前两者字义类别不同，不属于同一类。
D 选项“叫”“喊”“吵” 都与 “口” 相关，均表示发出声音的动作，属于同一类。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字分类能力。作答时要结合对汉字的认知进行分类；然后把不属于这一类的汉字挑选出来，分析选项中汉字是否属于一类，进行最终确定。
14．【答案】C
【解析】【分析】A 组：城市景象类
灯火辉煌：形容城市夜晚灯光璀璨、繁华热闹的景象（如商业街、霓虹灯光）。
车水马龙：比喻街道上车流、人流如马龙般密集，典型的城市交通特征。
高楼林立：形容城市中高楼大厦密集排列，是现代都市的标志性景观。
共性：均直接指向城市的繁华、喧闹场景，分类正确。
B 组：乡村生活类
依山傍水：指地理位置靠近山水，多形容乡村自然环境的静谧优美。
鸡犬相闻：描绘乡村中鸡犬啼叫相呼应的生活气息，充满田园风味。
炊烟袅袅：形容乡村人家做饭时炊烟缓缓升起的温馨场景，典型的乡村意象。
共性：均围绕乡村的自然环境与生活场景，分类正确。
C 组：情感与举止类（分类错误）
焦躁不安：形容内心焦急烦躁、无法平静的情绪状态（如等待时的焦虑）。
心急如焚：指内心着急如火烧，强调急迫、慌乱的情绪（如事情紧急时的心态）。
彬彬有礼：形容人的言行举止文雅、守礼仪（如待人接物的礼貌态度），属于 “行为举止” 范畴，与前两者 “情绪状态” 不同类。
错误点：前两词描述 “情绪”，第三词描述 “举止”，范畴混淆，分类错误。
D 组：品格精神类
临危不惧：面对危险时不畏惧，体现勇敢镇定的品格（如英雄面对危难时）。
大义凛然：指为正义事业而威严不可侵犯的样子，强调气节与正义。
视死如归：把死亡看作回家，形容为理想或信念不怕牺牲的精神。
共性：均指向高尚的道德品质与精神境界，分类正确。
故答案为：C
【点评】本题考查词语分类辨析，解题时注意词语的词性以及词语的含义。
15．【答案】A
16．【答案】C
【解析】【分析】A.“红彤彤”（红色）、“绿色” 均与 “柠檬黄”（黄色）颜色不同；
B.“半绿半红”“金灿灿”（金色）也与黄色系无关；
C.“葡萄紫”（紫色）与 “香蕉黄”（黄色）虽为不同色系，但 “香蕉黄” 与 “柠檬黄” 均属于黄色系，颜色属性类似；而 “葡萄紫” 虽为紫色，但题目要求 “与‘柠檬黄’颜色类似”，需重点关注黄色系对应项。
故答案为：C
【点评】本题考查对颜色词汇的精准理解，需注意：明确题干核心颜色；区分选项中颜色词的属性；结合生活常识判断实物颜色的典型特征，避免被其他颜色干扰。
17．【答案】D
【解析】【分析】A.“无忧无虑” 形容心情轻松自在（状态类），“挨挨挤挤” 形容物体密集排列（形态类），不属于同一类；
B.“耿耿于怀” 形容心事难以排解（心理活动类），“画蛇添足” 是寓言故事类成语（含比喻义），不属于同一类；
C.“七嘴八舌” 形容人多嘴杂（动态场景类），“没精打采” 形容精神不振（精神状态类），不属于同一类；
D.“咔嚓咔嚓”“滴滴答答” 均为 拟声词（模拟声音的词语），属于同一类；
故答案为：D
【点评】本题考查词语的语法功能与语义分类，需掌握：拟声词的典型结构（如 “ABAB” 式）；区分状态、心理、寓言等不同类型的词语特征，避免因字面形式相似而误判（如 A 项 “无忧无虑” 与 “挨挨挤挤” 结构相似但语义范畴不同）。
18．【答案】D
【解析】【分析】结合各项中词语的意思，进行分析判断；A 项“金碧辉煌、雕梁画栋、古色古香” 均用于形容建筑风格或装饰华丽；“余音绕梁” 形容音乐或歌声优美，久久不散，与前三者不属于同一范畴。
B 项“志存高远、刚正不阿、铁面无私” 均用于形容人的品格或志向；“手疾眼快” 形容动作敏捷，属于 “动作描写类”，与前三者的 “品格描写类” 不同。
C 项“兵荒马乱、生灵涂炭、哀鸿遍野” 均用于形容战乱或社会动荡带来的苦难；“路不拾遗” 形容社会风气良好，与前三者的 “动荡苦难类” 语义相反。
D 项“滥竽充数、掩耳盗铃、刻舟求剑、画蛇添足” 均属于寓言故事演化而来的成语，且都含讽刺或警示意义，属于同一类。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
19．【答案】C
【解析】【分析】结合各项中词语，根据词语的意思进行分析；A 项 “肥沃” 是形容土地性质的形容词； “麦浪、炊烟袅袅、依山傍水” 是描绘乡村景象的名词或短语； “车水马龙” 是形容城市繁华的成语。这项中词语不属于同一类。
B 项 “桌面、窗口、文件夹” 可以指电脑操作界面的术语，也可以指生活中实际物品； “潜水” 可以指网络隐身行为”，也可以指在水中的动作； “云技术” 是信息技术领域的专业术语；这项中词语不属于同一类。
C 项 “老黄牛、千里马、百灵鸟、领头羊、小蜜蜂” 均属于象征积极品质的动物喻体； “老黄牛” 象征勤恳踏实，“千里马” 象征才华出众，“百灵鸟” 象征歌喉优美，“领头羊” 象征领导能力，“小蜜蜂” 象征勤劳；这项中词语属于同一类。
D 项 “替罪羊、地头蛇、老狐狸、笑面虎” 多象征负面形象（如替人受过、蛮横霸道、狡诈、伪善）； “孺子牛” 象征甘愿奉献的人（褒义），与其他词感彩不同。这项中词语不属于同一类。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；结合词语的意思以及词语的感彩进行分析，进行最终确定。
20．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中对词语的分类，ABC三项中对词语的分类正确，符合词语的意思；
D项中“慷慨” 主要形容人性格豪爽大方，不吝啬，也可形容诗文、言语等激昂振奋，一般不用于描写人物心情。“忐忑不安” 形容人心神不定，是描写人物心情的词语。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
21．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“居安思危”意思是在平安稳定时思考可能出现的危险，强调要有忧患意识。
B：“水滴石穿”意思是水不断滴落能穿透石头，比喻长期坚持能达成目标。
C：“绳锯木断”意思是用绳子当作锯子也能锯断木头，比喻力量虽小但坚持能成功。
D：“手不释卷”意识是手中始终拿着书卷，形容勤奋好学、刻苦读书。
阅读各项，ABC都是与读书无关的词语；D项中词语强调要坚持读书，
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
22．【答案】B
23．【答案】D
【解析】【分析】选项A：“诚实”形容人的品质，是形容词；
“善良”形容人的品性，是形容词；“弯曲”形容物体的形状，是形容词；“顽强”形容人的意志，是形容词。
选项B：“飞快”形容速度，是形容词；“兴奋’形容人的情绪，是形容词；“幸福”形容人的感受，是形容词；“笔直”形容物体的状态，是形容词。
选项C：“高”形容物体的高度，是形容词；“红”形容颜色，是形容词；“缓慢”形容速度，是形容词；“伟大”形容人的品格等，是形容词。
选项D：“憎恶”是动词，表示厌恶、憎恨的动作；“悲伤”形容人的情绪，是形容词；“优秀”形容人或事物的品质，是形容词；“卑鄙”形容人的品行，是形容词。
故答案为：D
【点评】本题考查词语的词性，形容词表示事物的形状、性质和状态等，即一个事物是什么样的。
24．【答案】A
【解析】【分析】结合对词语的理解，A项中“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。BCD三项中词语都是描述声音悦耳动听的，A项中词语与其他三项不同；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
25．【答案】B
【解析】【分析】A.秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。金桂飘香：桂花开了，鲁味能够传得很远。根据意思可知，这些词语均是秋天的词语。该选项词语归类正确。
B.叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧哪喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉(含贬义)。又形容鸟叫声。滴滴答答：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。敲敲打打：比喻用言语刺激人。根据词义可知，"敲敲打打"不是表示声音的词语，该选项词语归类不正确，
C.“面红耳赤“中含有“面““耳”；“口千舌燥“中含有“口“舌”；“眼疾手快“中含有“眼”手”。由此可知，这些词语均中含有人体部位。该选项词语归类正确。
D.“百发百中“中含有数字"百”；“四通八达“中含有数字"四”“八"：“七嘴八舌”中含有数字“七”“八"。由此可知，这些词语均中含有数字。该选项词语归类正确。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
26．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D属于洗涤用品。B属于食物。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
27．【答案】D
28．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，A项中“虾”不属于昆虫，这项归类错误；
B项中“渔”不属于鱼类，这项归类错误；
C项中“扫 打 挡 推”都是描述手的动作，这项汉字归类正确；
D项中“辈 连”与车没有关系，这项归类错误；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字归类能力。作答时要结合对汉字的认知进行分类；然后把不属于这一类的汉字挑选出来，进行最终确定。
29．【答案】C
【解析】【分析】结合各项中词语，A项中词语都属于食物类；
B项中词语都属于水果类；
C项中“鲤鱼”属于鱼类，“毛毯 枕头 拖鞋”属于生活用品，这项中词语不属于同一类；
D项中词语都属于文具类；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
30．【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确；
B项中“一个巴掌拍不响”比喻矛盾和纠纷不是由单方面弓起的；“气急败坏”的意思是上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。这句话中的俗语应用“孤掌难鸣”替换。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
31．【答案】D
32．【答案】A
【解析】【分析】A：有误，“鸡犬相闻”是描写乡村静谧生活的，不恰当。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
33．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项中词语都是名词；
B项中“高尚”是形容词，不是名词；
C项中“跳跃”是动词，不是名词；
D项中“鞠躬”是动词，不是名词；
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定词语的词形，即可顺利作答。
34．【答案】B
35．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后判断所给词语是近义词还是反义词。A.是一组反义词；B、C、D分别是近义词。
故答案为：A。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
36．【答案】D
37．【答案】A
【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时间的先后，相关相对关系等方面来考虑。
A项中前两个词是描写城市繁华的，后两个词是描写自然景象的。
B项的词语是描写城市风光的。
C、D两项的词语都是描写乡村景象的。
故答案为： A
【点评】词语归类的练习，有助于我们进一步明确词语的意思，弄清词语之间的联系和区别。
38．【答案】B
【解析】【分析】 A ．这些词语都是动词。
B .“棉袄、帽子”是衣服类，”裁缝”是职业。
C ．这些词语都表示形状。
D ．这些词语都表示天气。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生给字词进行分类的能力，认真分析所给字词在意义、结构、属性等方面的特点，然后选择。完成此类题目的关键是认真分析所给题目，确定好分类的标准后再进行分类。
39．【答案】B
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项可知，A项中尊敬是动词，善良，果断，诡计多端，坚韧不拔都是描述人物性格的。
B项五个词语是同一类，都是褒义词。
C项中傲慢，武断，糊涂描述人物性格，心旷神怡描述人物心理，排山倒海是动词。
D项中歌颂是动词，虚心，虚荣，平易近人描述人物，欣欣向荣是形容词。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
40．【答案】D
【解析】【分析】考查词语分类。A.临危不惧：临：碰到，面对。面对危难，一点也不害怕。也作“临危不顾”。
彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。形容文雅而有礼貌。
舍己救人：舍：舍弃。救：救助。不惜牺牲自己的生命去拯救别人。
三个词语都是表示品质类，分类正确。
B.焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。
心急如焚：焚：烧。心里急得像火烧一样。形容十分焦急。也作“心急如火”。
悲戚万分：悲伤哀伤。
三个词语都是表示心情类，分类正确。
C.惊天动地：1. 惊：惊动。动：震动。形容事业伟大或事情影响极大。2. 形容声音极大。
势不可挡：势：气势。当：抵挡。来势凶猛，不能抵挡。也作“势不可挡”。
气吞山河：气势可以吞掉高山和大河。形容气魄很大。
三个词语都是表示气势类，分类正确。
D.失魂落魄：失、落：丧失，丢掉。魂、魄：精神或情绪，旧时指离开肉体存在的精神叫“魂”，依附形体存在的精神叫“魄”。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。也作“丧魂落魄”、“失魂丧魄”。
推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。
手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
失魂落魄表示神情，“推推搡搡、手舞足蹈”表示动作类，分类不正确。
故答案为：D。
【点评】完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
41．【答案】D
【解析】【分析】结合相关常识，A项：苹果、香蕉、梨子都属于水果，分类正确。
B项：彩旗、彩泥、彩绳都可作为活动道具，分类正确。
C项：圆珠笔、文具盒、练习本都属于奖品（学习用品类），分类正确。
D项：饼干、面包属于食品，但气球是装饰用品，不属于食品，分类有误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
42．【答案】D
【解析】【分析】选项A中，“锣鼓喧天”人声鼎沸”响彻云霄”都形容声音很大，属于同一类。
选项B中，“视死如归”“英勇无畏”“刚正不阿”都形容人的高尚品质，属于同一类。
选项C中，“欣喜若狂”“愤愤不平”心急如焚”都形容人的心情或情绪状态，属于同一类。
选项D中，“眉清目秀”形容人的容貌清秀，“鹤发童颜”形容老年人气色好，二者都与外貌相关；“精疲力竭”形容人非常疲劳，与外貌无关，不属于同一类。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是：根据所给词语的特点，确定好分类标准后再进行分类。
43．【答案】C
【解析】【分析】A.“秉公执法”“刚正不阿” 均描述人 “公正、正直” 的品质，属于品质类词语，类别一致；
B.“明眸皓齿”“眉清目秀” 均描述人 “容貌好看” 的外貌特征，属于外貌类词语，类别一致；
C.“千呼万唤”（指多次呼唤，含数字 “千、万”）属于含数字的动作类词语，“上天入地”（指范围极广，含反义词 “上、下”）属于含反义词的范围类词语，二者类别不同；
D.“锣鼓喧天”“震耳欲聋” 均描述 “声音响亮” 的场景，属于声音场景类词语，类别一致。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的归类辨析能力，需先明确每组词语的共同特征（如品质、外貌、手法、场景），再判断是否属于同一类别，检验对词语语义与类别特征的掌握程度。
44．【答案】B
【解析】【分析】A.属于；“勇夺第一”“独占鳌头”“摘得桂冠”都表示在竞争或比较中获得第一名的意思，是近义词。
B.不属于；“藐视”和“蔑视”都有轻视、小看的意思，而“重视”则与它们意思相反。
C.属于；“凝视”“端详”“眺望”都是表示看的动作的词语。
D.属于；“鼓舞”“激励”“鼓励”都有激发、勉励别人的意思，是近义词。
故答案为：B
【点评】近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
45．【答案】B
【解析】【分析】A、“颜筋柳骨、笔走龙蛇、行云流水”都是形容书法的。
B、“余音绕梁、天籁之音”形容音乐的，“栩栩如生”形容艺术品的。
C、“伯牙绝弦、知音难觅、高山流水”都是和知音有关。
D、“临危不惧、正气凛然、舍身忘我”都是形容人物好的品质。
故答案为：B
【点评】本题考查了词语分类。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
46．【答案】C
【解析】【分析】A.“毙”“贷”“绑” 是形声字，“毙” 左形右声，“贷” 下形上声，“绑” 左形右声；但 “焚” 是会意字，上面是 “林”，下面是 “火”，表示火烧林木，并非形声字，该选项归类错误。
B.“摆摊儿”“杂拌儿”“串门儿” 是儿化词，“一擦黑儿” 表述错误，正确应为 “一擦黑”，不属于儿化词，该选项归类错误 。
C.“肿胀” 都为 “月” 字旁，“系统” 都为 “纟” 旁，“蟋蟀” 都为 “虫” 旁，“徘徊” 都为 “彳” 旁 ，均为由同偏旁生字组成的词语，归类正确。
D.“心平气和” 中 “平” 和 “和”、“翻箱倒柜” 中 “翻” 和 “倒”、“斩钉截铁” 中 “斩” 和 “截” 都含有近义词；“见微知著” 中 “微” 指微小，“著” 指显著，二者并非近义词，该选项归类错误。
故答案为：C
【点评】本题考查汉字基础知识的综合归类辨析能力。涵盖形声字、儿化词、同偏旁字词、成语中近义词等多个知识点，需要准确理解各类字词的概念与特征，通过对每个选项中字词的细致分析，判断归类是否正确，以此强化对汉字构造、词语用法等基础知识的掌握。
47．【答案】B
【解析】【分析】A.有误，“乌合之众”是贬义词，“神通广大、死得其所”是褒义词。
B.正确，都是褒义词。
C.有误，“万象更新”是褒义词，“纸上谈兵”是贬义词，“无济于事”是中性词。
D.有误，“滔滔不绝、口若悬河”是褒义词，“夸夸其谈”是贬义词。
故答案为：B
【点评】本题考查的是词语的感彩辨析。需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。词语的感彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感彩。主要包括以下三种：①褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情。②贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感彩。③中性词：指不带有褒贬感彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。正确理解词语的感彩，可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感情：也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的是贬义，而使用贬义词却可能表达的是褒义。
48．【答案】D
【解析】【分析】A.都是形容声音的。
B.都是形容心理感受或者情绪的。
C.都是形容人的状态。
D.不是一类。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地盯着。排山倒海：形容力量很大，声势雄壮。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。粉身碎骨：多指为了某种目的而丧失生命。“虎视眈眈、斩钉截铁、排山倒海”是状态，“粉身碎骨”不是。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
49．【答案】A
【解析】【分析】A.高山流水、天籁之音、黄钟大吕都是形容声音的词语，五音不全是形容人唱歌不好的词语。B.雕梁画栋、巧夺天工、古色古香都是形容建筑物的词语，五谷丰登是形容庄稼的词语。C.骨瘦如柴、饱经风霜、神采奕奕都是形容人的词语，五味俱全是形容食物的词语。D.笔走龙蛇、入木三分、龙飞凤舞都是形容书法的词语，五彩缤纷是形容颜色的词语。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是：据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
50．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.“能言善辩、滔滔不绝”是褒义词，“夸夸其谈”是贬义词。分类有误。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

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