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小升初专项练习—古诗词（选择题）
一、单选题
1．画线部分应填入的诗是哪一句？（　　）
才始送春归，又送春归去。
____，千万和春住。
A．若有人知春去处 B．当春乃发生
C．若到江南赶上春 D．最是一年春好处
2．想要勉励同学多学习多实践，努力增长才干，在毕业纪念册上写哪句最恰当？（　　）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
3．毕业季到了，李四想在好友的毕业赠言本上写一些珍惜友情的话语。下列诗句不能表达这一意思的是（　　）。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
4．请找出下列描写春天的诗句（　　）
A．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
5．表现一个人很有文采的特点，以下句子适合引用的是（　　）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
D．穷则变，变则通，通则久。
6．“在陕西，有一位普通的党员，他带领当地群众，与荒沙碱滩等恶劣环境不屈抗争40多年，筑起了长达百余里的‘绿色长城’”，可以用来形容这位党员品质的诗句是（　　）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7．阅读同学们的读后感，加点部分运用不恰当的一项是（　　）
A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。
B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。
C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。
D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！
8．下列名句中，与劝人珍惜时间无关的一项是（　　）
A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻
B．及时当勉励，岁月不待人。
C．向来枉费推移力，此日中流自在行
D．莫等闲，白了少年头，空悲切。
9．下列关于古诗文说法错误的一项是（　　）
A．诵读古诗词，要讲究停顿：“春/无踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。”这样停顿比较合适。
B．春雨是古诗词中的精灵：“萧萧暮雨子规啼”“天街小雨润如酥”“渭城朝雨浥轻尘”这些诗句都写到了春雨。
C．“为是其智弗若与？”“孰为汝多知乎？”这两个句子中，“为”的意思一样。
D．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这表现了苏轼对生活、对未来的向往和追求，体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。
10． “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写的是哪里的景色？（　　）
A．蓬莱阁 B．黄鹤楼 C．百花洲 D．岳阳楼
11．秀秀想借助诗句表达自己的“喜悦”之情，以下诗句不符合的一项是（　　）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．盈盈一水间，脉脉不得语。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
12．根据下列诗句的内容，按照节日先后顺序排列，正确的一项是（　　）
①万古传闻为屈原 ②冷露无声湿桂花 ③寒食东风御柳斜 ④遍插茱萸少一人
A．②④③① B．③②④① C．①②④③ D．③①②④
13．下面诗句中，与我国传统节日无关的一句是（　　）。
A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
14．下列诗句中，与图画意境最为匹配的是（　　）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
15．细读下边插图让你想到了哪首古诗？（　　）。
A．陆游——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
B．王维——《送元二使安西》
C．王建——《十五夜望月》
D．叶绍翁——《游园不值》
16．我们搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作了红色诗集。以下不适合选用的诗词是（　　）
A．砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰
B．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧着等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦
D．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东
17． “劝君更尽一杯酒”后面的诗句是（　　）
A．遍插茱萸少一人 B．笑问客从何处来
C．西出阳关无故人 D．一览众山小
18．班级壁报“创新与发展”中要引用一句经典名句，下列选项中最贴切的一项。（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．苟日新，日日新，又日新。
C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．百里不同风，千里不同俗。
19．阅读《十六年前的回忆》时，我们深深为李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的伟岸形象所折服。下面哪句诗最能体现课文中李大钊的品格与志向。（　　）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。
20．下列诗句与我国传统节日无关的一项是（　　）
A．盈盈一水间，脉脉不得语。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
21．下列诗句中没有描写祖国山河的是（　　）
A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
22．下列哪句诗和“不知秋思落谁家”表达的情感相似（　　）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．才始送春归，又送君归去。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．故人具鸡黍，邀我至田家。
23．下面句子理解有误的一项是（　　）
A．苏轼的《浣溪沙》中“休将白发唱黄鸡”意思是不要因老去而悲叹。
B．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”“靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。”这三处作者运用了同样的修辞手法。
C．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是毛泽东在张思德的追悼会上讲话时引用司马迁的名言，来说明人总是要死的，但死的意义是不同的。
D．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后会找到真理。
24．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗可以用来劝解（　　）
A．打虎英雄武松 B．漫游奇境的爱丽丝
C．乌江自刎的项羽 D．勇斗鲨鱼的圣地亚哥
25．下列诗句中，借“柳”抒发离情别意的一项是（　　）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
26．下列说法有误的一项是（　　）
A．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．《匆匆》以问句结尾，直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹，余味悠长。
C．交流读书心得，分享阅读收获时，应侧重于交流自己的想法，不能引用原文。
D．“百里不同风，千里不同俗”，不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
27．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．为是其/智弗若与？
B．使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。
C．日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？
D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此/不为远者小而近者大乎？
28．下列情境中，引用的语句不恰当的一项是（　　）
A．当看到弟弟浪费粮食时，我会劝说他：“‘常将有日思无日，莫把无时当有时。”’我们每个人都应该勤俭节约，不要浪费。”
B．听到黄鹂婉转的叫声，我走上前去，还未靠近，它却飞过蔷薇花丛远去了，我情不自禁地叹道：“百啉无人能解，因风飞过蔷薇。”
C．一场暴雨过后，风吹散了乌云，白龟湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
D．我有不懂的问题想要请教同桌，就谦虚地说：“我这是‘敏而好学，不耻下问’。”
29．古诗伴你成长。下列诗词赏析不正确的一项是（　　）
A．“何当金络脑，快走踏清秋。”李贺热切渴望建功立业而又不被赏识发出嘶鸣，借马表达志向。
B．“不知秋思落谁家”，诗人王建不是采用委婉的疑问语气，而是直接抒发思念之情。一个“落”字给人动态感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
C．《春夜喜雨》第二联所写，显然是杜甫倾耳细听到的，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。
D．“潇潇暮雨子规啼”，这一句写动态反衬前两句之静，渲染出苏轼谪居黄州时住所环境的凄迷。
30．【诵习俗】下列诗句描写的与传统节日不恰当的一组是（　　）
A．春节：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．中秋节：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
31．与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。 D．路遥知马力，日久见人心。
32．“经典永流传”节目组彩排了经典诗文的诵读，与原文完全相同的一项是（　　）
A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规鸣。
B．一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如盘盂，此不为近者热而远者凉乎？”
C．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
D．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要匆匆走这一遭啊？
33．儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活。下列哪句诗能体现这种生活（　　）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
34．常言道：“____。”人人都爱听好话，但只有善意的批评才会让我们更优秀。（　　）
A．读书须用意，一字值千金
B．听君一席话，胜读十年书
C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
D．书到用时方恨少，事非经过不知难
35．下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（　　）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A．④③②① B．④③①② C．③①②④ D．③②①④
36．中秋节到了，倩倩发微信向在国外留学的舅舅表达思念之情，可引用的诗句是（　　）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．河汉清且浅，相去复几许。
37．下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
38．下面填入横线上正确的一项是（　　）
“人们需要不断地读书，不断地汲取新知识，正如古人所说的‘____’。”
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
D．穷则变，变则通，通则久
39．李明同学想给退休的老师送一幅字，下列内容不合适的一项是（　　）
A．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
40．下列各项中，诗句停顿有误的一项是（　　）
A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B．千锤万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。
C．盈盈/一水间，脉脉/不得语。
D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。
41． 小明制作传统文化小报，需要引用一句和“不知秋思落谁家”表达相同情感的诗句，符合要求的一项是（　　）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
42． 小明想引用诗句来形容中国航天人在克难攻坚过程中展现出的坚定信念，下面诗句最合适的一项是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲！
B．莫道君行早，更有早行人。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
43．小涛参加古诗词“飞花令”游戏时，多次不能背诵出恰当的诗句，他很后悔平时没有好好积累。如果用一句话来评价他，最恰当的一项是（　　）
A．路遥知马力，日久见人心。
B．书到用时方恨少，事非经过不知难。
C．读书须用意，一字值千金。
D．苟日新，日日新，又日新。
44．读书时，要注意积累语言，更要注意理解内容（　　）
A．《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《汉乐府》，“薇”是植物名。
B．《西江月 夜行黄沙道中》是辛弃疾闲居江西时写的一首词，“西江月”是词牌名。
C．《春夜喜雨》是杜甫的一首五言律诗，杜甫与李白合称“小李杜”。
D．“终日不成章，泣涕零如雨。”是说悲伤得整天说不出完整的话，“章”是“篇章”的意思。
45．明明想用对联表达对小学老师和母校的感激之情，最合适的是哪一副？（　　）
A．宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
B．不舍菁菁校园草 难忘款款恩师情
C．今日明月他乡客 故地住人往日情
D．花草逢霖示我心 书案载语传深情
46．下列诗句中，用来形容中国科技人员在克服困难中展现出的坚定信念的是哪一项？（　　）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
47．小文想想制作一枚画有柳树的书签送给好朋友，借“柳”表达赠别之意，她要在书签上题写一句古诗，下列诗句不合适的一句是（　　）
A．昔我往矣，杨柳依依。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
D．柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
48．下列情境中，诗句、名言引用恰当的一项是（　　）
A．快毕业了，李思明用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”赠别朋友。
B．张新华平常学习马虎，李思明用“书到用时方恨少，事非经过不知难”激励他好好学习。
C．高明明在学习上得过且过，不愿努力，李思明对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，学习上要不断进取啊！”
D．李思明以“莫道君行早，更有早行人”督促弟弟每天早起锻炼。
49．春雨是大自然的恩赐，它滋润着万物，也滋养着我们的心灵。下列排序正确的一项是（　　）
春雨有灵，它通晓时令，总是在庄稼最需要的时候降临。它润物无声，却能让大地焕发生机，这便是“____”的智慧。
早春时节，小雨绵绵，那雨丝细如牛毛，落在地面上，却仿佛润如酥油，让人感受到春天的气息，这便是“____”的细腻。
清晨，细雨悄然降临，沾湿了轻尘，道路清新而湿润，仿佛是大地的母亲轻轻抚摸着万物，这便是“____”的温柔。
有时，细雨绵绵，却寄托着无尽的哀伤，仿佛是大自然在诉说着一段沉郁的故事，让人不禁为之动容，这便是“____”的凄冷。
①好雨知时节
②渭城朝雨浥轻尘
③萧萧暮雨子规啼
④天街小雨润如酥
A．①④②③ B．①④③② C．①②④③ D．④①②③
50．下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（　　）。
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
【解析】【分析】结合题目中“要勉励同学多学习多实践，努力增长才干”的表述，应该用“书到用时方恨少，事非经过不知难。”表述，意思是教育人多读书多实践。
A项中“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是要听从别人的劝告；
B项中“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”教育人要尽早尽孝；
C项中“常将有日思无日，莫把无时当有时。”教育人要目光长远，有忧患意识。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。
3．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中诗句，ABD三项中诗句都是描写友人在送别中表达难舍之情的诗句；
C项中“露从今夜白，月是故乡明。”出自杜甫《月夜忆舍弟》，表达对家乡和兄弟的思念之情，这句与珍惜友情无关。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
4．【答案】C
【解析】【分析】A.出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。结合诗句意思看出不是描写春天的诗句。
B.出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。结合诗句意思看出不是描写春天的诗句。
C.出自唐代杜牧的《江南春》，辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。结合诗句意思看出是描写儿童生活的诗句。
D.出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
故答案为：C
【点评】考查了对古典诗词的翻译。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。
5．【答案】C
【解析】【分析】A项“何当金络脑，快走踏清秋。”表达了建功立业、驰骋沙场的志向；
B项“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”说明了意外的收获和惊喜；
C项中“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”意思是看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的，鬼神都为之感动哭泣。这句可用来表现一个人很有文采的特点；
D项中“穷则变，变则通，通则久。”教育人要学会变通。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。
6．【答案】A
【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：这句诗出自郑板桥的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击依旧坚韧不拔，不管你刮的是什么风。象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神。
B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：这句诗出自于谦的《石灰吟》，表达了作者为国为民不惜牺牲一切，也要留下清白名声的决心。象征着忠诚无私、英勇献身的精神。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：这句诗出自王昌龄的《从军行》，描写了战士们在黄沙漫天的战场上身经百战，身穿金甲，不打败敌人决不回家的豪情壮志。象征着勇敢无畏、坚持不懈的精神。
D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：这句诗出自苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。象征着坚韧不拔、孤高傲世的精神。根据题干中的描述，这位党员带领群众与恶劣环境抗争40多年，筑起‘绿色长城’，体现了坚韧不拔、顽强奋斗的精神。因此，最符合这位党员品质的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：A。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．【答案】A
8．【答案】C
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”意思：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。
B：“及时当勉励，岁月不待人。”意思：应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
C：“向来枉费推移力，此日中流自在行 ”意思：说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。
D：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意思：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
9．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D说法正确。
C.说法错误。“为是其智弗若与”这句话选自《学弈》，意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？为：因为。“孰为汝多知乎”这句话选自《两小儿辩日》，意思是：谁说您的知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。这两句话中“为”的意思不一样。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】B
【解析】【分析】“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”出自崔颢《黄鹤楼》，意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。这句描述的是黄鹤楼。
故答案为：B
【点评】题目考查对古诗诗句理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中诗句，ACD三项中诗句都表达了诗人的喜悦之情；
B项中“盈盈一水间，脉脉不得语。”意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈，出自《古诗十九首》，表达了诗人的惆怅之情。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句表达的思想感情和考查的知识点，进行准确作答。
12．【答案】D
【解析】【分析】本题考查古诗句的理解能力。“万古传闻为屈原”出自文秀的《端午》，所以时间是端午；“ 冷露无声湿桂花 ”出自王建的《十五夜望月》，所以时间是中秋；“ 寒食东风御柳斜 ”出自韩翃的《寒食》，所以时间是寒食节；“ 遍插茱萸少一人 ”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，所以时间是重阳节。故为③①②④ 。
故答案为：D
【点评】古诗句在平时的学习中要多背诵积累，还要理解古诗的大概意思，做题才能得心应手。
13．【答案】D
【解析】【分析】A：“ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ”出自唐代王建的《十五夜望月》，庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。描写的是中秋节的情景。
B：“ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ”出自唐代韩翃的《寒食》，傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。描写的是寒食节的情景。
C：“ 千门万户曈曈日日，总把新桃换旧符 ”出自宋代王安石的《元日》，初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写的是春节的情景。
D：“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ”出自王安石的《书湖阴先生壁》，茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。描写的是庭院景象，与传统节日无关。
故答案为：D
【点评】本题考查古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
14．【答案】C
【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
B.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，句意：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
D.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，句意：九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。图画上有一个人抬头望着一轮圆月，还有一棵树，树上还有一只鸟。据此与图画意境最为匹配的应是C。
故答案为：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
15．【答案】D
【解析】【分析】结合图画内容，这张图上描写的叶绍翁的《游园不值》，结合图画中“扣门”“伸出墙外的红杏”，可以想到诗句“小扣柴扉久不开”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．【答案】C
【解析】【分析】结合对诗句的理解，A 选项中，夏明翰的 “砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”，是其在就义前写下的，充分表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概以及对革命必胜的坚定信念，与 “奋斗的历程” 主题相符。
B 选项中，臧克家的 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，是为纪念鲁迅逝世十三周年而写，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，也可以引申为对那些为革命事业、为人民利益而奋斗牺牲的人的赞美，符合 “奋斗的历程” 主题。
C 选项中，于谦的 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，并非直接体现革命奋斗的历程，不适合选用。
D 选项中，毛泽东的 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，生动地展现了红军长征途中的艰难险阻以及红军战士们英勇无畏、乐观向上的奋斗精神，与 “奋斗的历程” 主题契合。
故答案为：C
【点评】题目考查对诗句的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合各项中诗句表达的意思以及诗人的情感，进行正确运用和作答。
17．【答案】C
【解析】【分析】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，
18．【答案】B
【解析】【分析】A.少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗强调的是年轻时不努力，到了老年只会感到悲伤，与创新和发展主题关联性不大。
B.苟日新，日日新，又日新。这句话出自《礼记 大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，每天都有所进步。这句话强调了持续进步和不断自我更新的重要性，与“创新与发展“的主题非常吻合。
C.何当金络脑，快走踏清秋。这句诗表达了马戴上金络脑后，在秋天的原野上奔驰的情景，象征着成功和自由，但与创新发展的主题联系不紧密。
D.百里不同风，千里不同俗。这句谚语说明地域文化差异，指的是地方特色和习俗会随着地理距离的变化而变化，并不直接体现创新与发展的理念。
故答案为：B
【点评】本题考查了名言警句。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
19．【答案】C
【解析】【分析】A.诗句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对家乡的思念之情。该选项错误。
B.诗句出自唐代王维的《送元二使安西》，表达了对友人的依依惜别之情。该选项错误。
C.诗句出自明代于谦的《石灰吟》，赞扬了石灰默默奉献，坚韧的精神，抒发了作者愿为石灰，默默做贡献清白做人不与坏人同流合污的志向。该选项正确。
D.诗句出自宋代朱熹的《观书有感》，说明必须不断地汲取新知识，注入新思想，才能保持理论、学说的先进性。该选项错误。
故答案为：C
【点评】本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
20．【答案】B
【解析】【分析】A项“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》，描写的是七夕节；
B项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春的景象，与传统节日没有关系；
C项“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋节的景象；
D项中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描述的是寒食节的景象。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句的意思是否与传统节日有关，做出选择判断。
21．【答案】A
【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”出自唐代卢纶的《塞下曲》，句意：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，句意：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
C.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，句意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
D.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，句意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。A项没有描写祖国山河，B、C、D都描写了祖国山河。
故答案为：A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
22．【答案】A
【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还：出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。表达了作者对家乡的思念之情。
B.才始送春归，又送君归去：出自宋代词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，表达了送别友人时的依依不舍之情。
C.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节的情景，表达了对权贵生活的讽刺。
D.故人具鸡黍，邀我至田家：出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，表达了田园生活的乐趣。“不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，表达了诗人在中秋之夜对友人的思念之情。与A选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达的思乡之情在情感上最为相似。
故答案为：A。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
23．【答案】B
【解析】【分析】结合相关古诗诗句和课文内容，ACD三项中对诗句和课文的理解，都是正确的；符合句子表达的意思；
B项中“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”这两句运用拟人的修辞手法，“靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。”这句运用了比喻的修辞手法。结合对句子的理解，这项表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对课文内容和古诗诗句的理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，结合各项的表述做出判断，做出正确选择。
24．【答案】C
【解析】【分析】“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺 》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！阅读各项，这句可以用来劝解乌江自刎的项羽，虽然暂时失败了，但是一切还可以从头再来。阅读各项，应该选择C项。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
25．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自王维《送元二使安西》，意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。
B项“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》，描写了寒食节的景象；
C项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写了早春的柳树；
D项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》，描写了春天的景象；
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句表达的意思，进行准确作答。
26．【答案】C
【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识，ABD三项中表述正确，符合古诗、课文以及相关知识的要求；
C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达，可以引用原文的内容，这项表述错误；
故答案为：C
【点评】题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
27．【答案】D
【解析】【分析】A项“为是其智弗若与”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？朗读节奏应该是“为是/其智/弗若与？”
B项“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。”意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；朗读节奏应该是“使/弈秋诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。”
C项“日初出/沧沧凉凉，及/其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”意思是太阳出来时（感觉）凉飕飕的，等到中午（感觉）就像热水中一样，这不是靠近要热而远离要冷的原因吗？这项中朗读节奏应该是“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”
D项中句子朗读节奏是正确的；符合句子表达的意思；
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子朗读节奏分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子停顿进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
28．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D．有误，不耻下问：意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。与语境不符。
故答案为： D
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、诗文词句理解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
29．【答案】B
【解析】【分析】结合诗句表达的意思，ACD三项中对古诗和诗句的理解和表述都是正确的，符合古诗和诗句的意思；
B项中“不知秋思落谁家”是诗人王建运用委婉的语气，表达自己对亲友的思念，这项表述错误；
故答案为：B
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
30．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中的诗句，ABC三项中对诗句的理解和传统节日的搭配都是正确的，符合诗句表述的意思；
D项中“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自林杰《乞巧》，意思还是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。这句描述的乞巧节；这项与描述的传统节日不一致。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句中描述的传统节日，进行准确作答。
31．【答案】A
【解析】【分析】此题要在理解俗语的基础上解答。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。这句话就是告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解，而不能想当然！实践出真知，只有尝试，实际去做一做，而不是只想不做。自己亲自去做了，才知道事情真实的情况。
A：“近水知鱼性，近山识鸟音。”临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。 这两句是说，无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。
B：“莫道君行早，更有早行人。”意思：意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。多指比喻办事已被别人抢先下手了。
C：“听君一席话，胜读十年书。”意思：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大
D：“路遥知马力，日久见人心。”意思：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对俗语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
32．【答案】C
【解析】【分析】 A 、有误，应是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼“。
B 、有误，应是“及其日中如探汤”。
C 、正确。
D 、有误，应是“为什么偏要白白走这一遭啊”。
故答案为：C
【点评】 本题考查了古诗文默写、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
33．【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：这句诗描写的是小孩子早晨从金属盆中取出冻结的冰块，用彩色丝线穿过冰块当作银色的钲（—种古代乐器）来玩。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：这句诗描写的是牧童回家时横坐在牛背上，随意地吹着短笛，没有固定的曲调。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：这句诗描写的是乡村四月农忙时节，人们都在忙碌地工作，刚刚结束了养蚕和采桑叶的工作，又要开始插秧。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：这句诗描写的是小孩子还不懂得如何真正地耕田织布，但也在桑树的阴影下模仿大人的样子学习种瓜。
因此，D选项最符合萧红在园子里模仿祖父干农活的情景。
故答案为：D
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
34．【答案】C
【解析】【分析】A.“读书须用意，一字值千金”就是告诫世人读书不可囫囵吞枣。而应该用心读书。
B.“听君一席话，胜读十年书”的意思是是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”等到需要的时，才后悔只懂得一点。
故答案为： C
【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累。
35．【答案】B
【解析】【分析】结合诗句中描述的传统节日，①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋节；②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节；③“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自韩翃《寒食》，描述的是寒食节；④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自王安石《元日》，描述的是春节；结合节日的习俗，进行正确作答。
故答案为：B
【点评】题目考查对诗句描述的传统节日等古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
36．【答案】A
【解析】【分析】本题考查的知识点是诗歌情感主旨，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
A选项“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家
B选项“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"的意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
C选项"“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家"的意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
D选项“河汉清且浅，相去复几许"的意思是那银河清清浅浅，两岸间相距又该有多远呢
根据题干“中秋节"可知，倩倩想表达的是对舅舅的思念之情，所以答案是：A。
故答案为：A
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
37．【答案】A
【解析】【分析】首先，我们需要对每一句含有“春”字的诗句进行分析和理解。
A选项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。这是一首描绘北方雪景的诗，其中“春风”并非指真正的春天，而是比喻风将雪花吹落，宛如春风吹拂，使得树木仿佛开满了梨花般的雪白花朵。
B选项，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。这首诗描绘的是春天的景象，园中的春色无法被围墙所束缚，一枝红杏伸出了墙外，展示了春天的生机勃勃。
C选项，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。这首诗表达了诗人对故乡的思念，其中“春风又绿江南岸”描绘了江南春天的美景。
D选项，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自唐代诗人白居易的《忆江南》。这首词描绘了江南春天的美丽景色，日出时分，江边的花朵比火还要红，春天到来时，江水碧绿如蓝。综上所述，四句诗中，只有A选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”并非描述真实的春天景象，而是用“春风”来比喻冬日的雪景。因此，答案是A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
38．【答案】C
【解析】【分析】A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
B．“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
C.“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感 其一》，意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这两句诗告诉人们需要不断地读书，不断地汲取新知识。
D.“穷则变，变则通，通则久”的意思事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。
故答案为： C
【点评】考查名言警句，诗歌词句理解。名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
39．【答案】B
【解析】【分析】A.句意：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
B.句意：比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
C.句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
D.句意：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
A、C、D内容都是赞美老一辈人的奉献精神，适合送给退休老师，B项不适合。
故答案为：B
【点评】考查了实践作业、诗歌翻译，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
40．【答案】D
【解析】【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)，扬和抑(语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
A、B、C诗句停顿无误。
D.诗句停顿有误，翻译：夜色降临，宫里忙着传蜡烛。袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。故朗读节奏为：日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
故答案为：D
【点评】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。
41．【答案】B
【解析】【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。 A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐朝诗人韩翃的《寒食》。这句诗描绘了春天的景象，“飞花”指飘散的花瓣，“寒食”指的是寒食节，是中国传统节日，这一天禁火冷食，因此称为寒食节。
B.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了作者在重阳节思念远方的兄弟。“茱萸”是一种植物，古人认为它能驱邪避害，重阳节有佩戴茱萸的习俗。
C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐朝诗人王维的《送元二使安西》。这句诗表达了离别之情，“阳关”是古代通往西域的重要关隘，“故人”指的是老朋友。
D.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐朝诗人韩翃的另一首诗《寒食》。这句诗描绘了汉宫中蜡烛燃烧，轻烟弥漫的景象，“五侯”指的是汉代的五个受封的侯爵。
题目中的选项B“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和题干中的“不知秋思落谁家”都表达了作者在特定节日里对远方亲人的思念之情，所以B选项是正确的。
故答案为：B。
【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
42．【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自汉乐府民歌《长歌行》，意思是年轻时不努力奋斗，到老来只能空悲切，表达了珍惜时间、努力进取的重要性。
B.“莫道君行早，更有早行人”这句诗出自宋代释道原的《景德传灯录》，意思是不要说你走得早，还有人比你走得更早。这句话常用来勉励人们要持续努力，不要自满。
C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把自己的高尚品质留在世间。这句诗表现了诗人坚贞不屈的气节和为国为民的决心。
D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击依然坚韧不拔，不管风吹自何方。这句诗赞扬了竹子坚韧不拔的品格，常被引用来形容人在逆境中表现出的顽强精神。
从以上选项来看，D项“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风“最能体现中国航天人在克难攻坚过程中展现出的坚定信念和不屈不挠的精神。
故答案为：D。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
43．【答案】B
【解析】【分析】A.“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。该选项合适。
B.“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。
该选项合适。
C.“读书须用意，一字值千金”意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。该选项不合适。
D.“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新。该选项不合适。
故答案为：B
【点评】本题考查名言，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
44．【答案】B
【解析】【分析】考查诗歌词句理解、文学常识。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A．有误。《采薇》选自于中国第一部诗歌总集《诗经》。
B．正确。
C.有误。杜甫与李白合称“李杜”。“小李杜"是李商隐和杜牧。
D．有误。“终日不成章，泣涕零如雨"出自《迢迢牵牛星》，意思是：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。“章”指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。
故答案为：B
【点评】文学常识广义指涵盖文化的各种问题，狭义指文学创作或批评的基本知识。练习这一类型的题，需要平时多积累，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
45．【答案】B
【解析】【分析】 A 、该对联喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能有所收获。
B 、该对联表达对小学老师和母校的感激之情。
C 、对联表达了对故乡的思念。
D、喻义用文字来传达情感。
故答案为：B
【点评】 考查了诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
46．【答案】B
【解析】【分析】 A 、“ 何当金络脑，快走踏清秋。 ”出自唐代诗人李贺的《马诗》，诗人借马抒情，表达了诗人想要建功立业的心愿。
B 、“ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ”出自清代诗人郑燮的《竹石》，诗人借竹子表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。
C 、“ 随风潜入夜，润物细无声。 ”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，一般用来比喻老师对学生潜移默化的影响。
D、“ 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，将早春的景色与晚春的景色对比，表达了诗人对早春景色的喜爱。
故答案为：B
【点评】 本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的学习习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
47．【答案】B
【解析】【分析】 A 、合适，出自《诗经．采薇》。”昔我往矣，杨柳依依”的意思是回想当初出征时，杨柳依依风吹。该句诗表达的是对过去生活和故乡的怀念与不舍之情。
B 、不合适，出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。”最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思是一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。该句表达了诗．人对春天的热爱和赞美之情。与"赠别之意"无关。
C 、合适，出自唐代王维的《送元二使安西》。”渭城朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新”的意思是渭城的早晨，一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句诗表达了作者与朋友之间依依惜别的深情，既有对友人的不舍，还有相见不知期的惆怅及对朋友前途的担忧。
D 、合适，出自《送别诗》。”柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的意思是送别的时候眼里的柳条折尽，柳絮飞绝。请问远行的人什么时候回来呢？诗人借条条柳丝表达了对远行人的思念。
故答案为：B
【点评】 本题考查诗歌词句的理解。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。诗歌炼句题答题技巧：分析炼句试题一般既要分析句子的表层意又要分析其深层意。
48．【答案】A
【解析】【分析】本题考查诗文词句的理解、名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。 A.恰当。
B.不恰当，“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。不符合句子中“激励他好好学习”。
C.不恰当，“苟周于事，不必循旧”的意思是只要符合大事，不必依循旧章。启示我们法度要随时势的变化而变化，这才能有效地治理国家。不符合句子中“学习上要不断进取啊”。
D.不恰当，“莫道君行早，更有早行人”的意思是别说你出发的早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。不符合句子中“督促弟弟每天早起锻炼”。
故答案为：A。
【点评】理解诗文词句的技巧：1.准确解释词句含义：首先需要准确解释诗歌中出现的词句的含义，包括字面意思和深层含义。对于诗歌中的用典、借喻等修辞手法，也需要进行解释。2.分析表达方式和情感：分析诗歌中词句的表达方式和情感，包括作者的用词习惯、表达方式、修辞手法等。同时需要结合诗歌的主题和中心思想，理解作者所表达的情感、思想和态度。3.描述意境和形象：对于诗歌中描绘的形象和意境，需要进行描述和解释。例如，对于诗歌中的比喻、拟人等修辞手法所描绘的形象，需要进行具体描述并解释其含义。
49．【答案】A
50．【答案】D
【解析】【分析】A项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中，菊花被赋予了不畏严寒、坚韧不拔的品格。
B项“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”通过描绘竹子，展现了坚韧不拔、百折不挠的精神。
C项“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”借石灰表达了诗人宁死不屈、坚守高洁情操的志向。
D项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”主要描述的是边疆战士历经艰苦战斗、誓死保卫国家的决心，并未明显将人的品格或志向赋予某一自然事物。
故答案为：D
【点评】此题考查的是对诗句中象征与隐喻手法的识别能力，要求准确理解诗句背后的深层含义。D项与其他三项不同，它侧重于表达战士的豪情壮志，而非将某种品格或志向寄托于自然事物之上。

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