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小升初专项练习——汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）
一、单选题
1．下列各组汉字中，韵母都是后鼻音的一项是（　　）。（填序号）
A．降 阴 B．净 欢
C．张 明 D．冻 钱
2．下列汉字中，韵母不同于其他三项的一项是（　　）
A．朦 B．孟 C．龚 D．澎
3．下列说法正确的一项是（　　）
A．“蜓”是左右结构的汉字，第7画是“3”。
B．“刷”是半包围结构的汉字，用部首查字法，先查部首“刂”，再查6画。
C．“鹰”“凌”“鲸”“乒”这几个汉字的韵母都是 ing。
D．给“笨”字换偏旁，可以组成新字“体、休、苯”等。
4．下列汉字中，声母不同于其他三项的一项是（　　）
A．年 B．撵 C．脸 D．念
5．下面对生字的归类整理不正确的一项是（　　）
A．“拙、政、盏、制、蔗、掷”这些字的声母都是“h”。
B．“坦、篮、案、毡、滥、斑”这些字的韵母都是“an”。
C．“帘、素、蒜、贡、巍、萍”这些字都是上下结构。
D．“屉、唇、厨、圈、毯、迈”这些字都是半包围结构。
6．下列四组汉字，全部翘舌音的一项是（　　）
A．追最朝杀 B．找才插吃 C．痴豺摘瞬 D．辍桌床从
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．“i、e、w、u”都是韵母。
B．“yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C．“女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。
D．“刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
8．【大扫除】过年大扫除，有辞旧迎新的寓意。小城在书上读到温州人还将此叫做“掸新”。
（1）小城不认识这个“掸”字。根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母（　　）
A．en B．an C．in
（2）掸新完毕，小城想将整理出的多余物品丢掉，妈妈说：“这些东西扔了怪可惜的。____将他们送给有需要的人吧！”横线上应该填（　　）
A．由俭入奢易，由奢入俭难
B．问渠那得清如许，为有源头活水来
C．人无远虑必有近忧
D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕
9． 下列说法正确的一项是(　　)。
A．“熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音相同。
B．“自由、平等、公正、法治”这4个词中，属于整体认读音节的汉字有2个。
C．“绿”和“俱”的韵母不相同。
D．“举措”和“举世闻名”两个词中的“举”的意思相同。
10．下列四组音节，都是整体认读音节的一组是（　　）
A．wu wo si ying
B．yue yu zhi yun
C．chi ri yang yue
11．下列表述不当的一项是（　　）
A．“角色”中“角”的读音是jué。
B．从偏旁分析，“砸”的含义与石头有关。
C．“羡”是左右结构的生字。
D．“凭”的韵母是inɡ。
12．下列各组字中韵母完全相同的一项是（　　）。
A．秉 柄 禀 鬓 B．趁 乘 惩 骋
C．封 枫 峰 逢 D．浸 晴 擎 兢
13．下列各组字中声母完全不同的一项是（　　）。
A．峻 竣 唆 俊 B．崎 畸 倚 乐
C．乐 砾 铄 烁 D．占 拈 沾 惦
14．选出下面字的声母。（　　）
章 种 住 转 址
A．z B．zh
15．下面生字的韵母都是后鼻音的一项是（　　）
A．宁 肯 仰 B．仰 诚 男 C．宁 仰 诚 D．宁 肯 男
16．下列说法正确的一项是（　　）
A．“女”（nǚ） 和“举”（jǔ） 的韵母不相同。
B．“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。
C．翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
D．人们都说，桂林山水甲天下。这句话标点符号使用正确。
17．下列汉字中按音序排列的一项是（　　）
A．随 风 潜 入 夜 B．潜 随 夜 风 入
C．风 潜 入 随 夜 D．入 随 风 夜 潜
18．下列说法正确的一项是（　　）。
A．“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵母不相同。
B．“yuan ji ying ye xi”都是整体认读音节。
C．“西安（xī’ān）、花儿（huār）、钥匙（yào shi）”的注音是正确的。
D．“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。
19．下列各组词语中的汉字按音序排列的是哪一项？（　　）
A．刀光剑影 B．金枝玉叶 C．前程似锦 D．唾手可得
20．下面哪个整体认读音节与“üe”的读音相同？（　　）
A．yin B．yun C．yue D．ye
21．下列说法正确的一项是（　　）。
A．“自由、平等、公正、法治”这四个词语中有3个整体认读音节。
B．“不三不四、有一说一”两个词语中“不”和“一”的读音前后一致。
C．“凹”的第二画名称是“横折折”，“诞”的第六画名称是“竖折”。
D．“大英”“滨江路”路牌拼音分别是Da Ying、BIN jianɡ lu。
22．读一读，整体认读音节有（　　）个。
chīxīguā zhībù yāzi
A．2 B．3 C．4
23．下列四组词语中，带点字读音不正确的一组是（　　）。
A．渲(xuàn)染 参(cēn) 差 B．摇曳（yuè） 崎岖（qū）
C．俨（yǎn）然 蟠（pán）桃 D．祭奠（diàn） 嗤（chī）笑
24．下列说法中，正确的一项是（　　）
A．在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。
B．我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京—重庆—天津—上海”。
C．在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”。
D．在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。
25．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“锲”的音节中，韵母为“ie"。
B．“粥”的部首为“弓”。
C．“炊”的音序的音序为“ch"。
D．“凿”字共12画，第一画的笔画名称是竖。
26．下列说法中正确的一项是（　　）
A．汉语拼音的声母共有23个，韵母24个。
B．ye、üe、er、yue、ri、zi、ui、chi、ie都是整体认读音节。
C．“知识是无价之宝”一句中，整体认读音节有4个。
D．“发生”和“花生”，“相逢”和“分红”，“牛栏”和“浏览”，每组词语中划线字的声母完全相同。
27．“这是一个精彩纷呈的世界。”这句话中读作整体认读音节的字有_______个。（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
28．下面关于拼音和汉字的说法正确的一项是（　　）
A．“zi、ji、ye、ying”都是整体认读音节。
B．“赵、钱、孙、李”四个姓氏按音序排列应该是“孙、钱、李、赵”。
C．“鼎”字用部首查字法，应查“鼎”部。
D．“瞅、蒜、晃、象”都是形声字。
29．“这是一个精彩纷呈的世界。” 这句话中读作整体认读音节的字有（　　）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
30．下面说法中，把对的序号写在括号里。（　　）
A．我国直辖市如果按音序排列应为“北京——重庆——天津——上海”。
B．在“差别”和“鬼使神差”中这两个词语中，划线字的读音是相同的。
C．在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”
D．在古诗句中“少壮不努力，老大徒伤悲”中没有整体认读音节。
31．下列说法错误的一项是（　　）。
A．“山”的声母是“s”，而不是“sh”。
B．“石”的音节是整体认读音节。
C．“山”的第二笔是“L”。
32．下列音节中全是整体认读音节的一组是（　　）
A．qi yi shi ye wu yu yin
B．yi yu shi ye yue yin yuan
C．ri ji wu ye yue zhi
33．以下汉字，音节是整体认读的有（　　）。
A．施 B．凝 C．临 D．尊 E．罪
34．下列说法正确的是（　　）
A．z、a、s、o、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、z、si、s、c、ci，读音相同，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。
35．看图读音节。（　　）
A．yá lú jī B．yà lù jī C．ya lu ji
36．下面的说法不正确的是（　　）。
A．z、s、 c、可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、zh、si、sh、ch、ci，都有两个字母，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
37．下列表述正确的一项是（　　）。
A．“赠”的韵母是“en” B．“韵”的声母是“r”。
C．“印”是前鼻音。 D．“厚”是上下结构的字
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
【解析】【分析】A.“朦” 的读音是 “méng”，韵母是 “eng”；
B.“孟” 的读音是 “mèng”，韵母是 “eng”；
C.“龚” 的读音是 “gōng”，韵母是 “ong”；
D 选项：“澎” 的读音是 “péng”，韵母是 “eng”。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字韵母的辨析能力，通过对不同汉字读音中韵母的区分，检验对汉语拼音韵母系统的掌握程度，强化对韵母发音特点和不同韵母之间差异的认识，提升对汉字读音细节的把握能力。
3．【答案】C
【解析】【分析】A项中“蜓”是左右结构，第7画是“撇”，这项表述错误；
B项中“刷”是左右结构的字，这项表述错误；
C项中鹰”“凌”“鲸”“乒”这几个汉字的韵母都是 ing，这项表述正确；
D项中“笨”字换偏旁，不能变成“休”，这项表述错误；
故答案为：C
【点评】题目考查对汉字笔顺笔画、汉字结构、韵母、换偏旁等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
4．【答案】C
【解析】【分析】A.“年”：读音为 “nián”，其声母是 “n” ；
B.“撵”：读音为 “niǎn”，声母为 “n” ；
C.“脸”：读音是 “liǎn”，声母是 “l” ；
D.“念”：读音为 “niàn”，声母是 “n” 。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字声母的辨析能力，通过比较不同汉字读音的声母，检验对声母知识的掌握程度，有助于准确区分和记忆不同声母的发音，提升对汉字读音基础要素的认知水平。
5．【答案】D
【解析】【分析】 A、B、C正确。
D、有误，“圈”属于全包围结构。
故答案为：D
【点评】 本题考查了学生对于声母、韵母、间架结构的掌握。完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
6．【答案】C
【解析】【分析】A项中“最”不是翘舌音；
B项中“才”不是翘舌音；
C项中汉字都是翘舌音；
D项中“从”不是翘舌音；
故答案为：C
【点评】题目考查对汉字读音的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，结合翘舌音的特点，进行选择作答。
7．【答案】D
【解析】【分析】A.有误。“w”是声母。
B.有误。“qu”不是整体认读音节。
C.有误。“儿童”的“儿”读音是“ér”，不读儿化音。
D.正确。
故答案为：D
【点评】考查了韵母、儿化、整体认读音节和多音字。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
8．【答案】（1）B
（2）D
【解析】【分析】考查了形声字和名言警句。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
（1）“掉”是左形右声的字，形旁是“扌”，声旁“单”，根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母"an"。
（2）A.由俭入奢易，由奢入俭难：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
B.问渠那得清如许，为有源头活水来：问为什么方塘的水会如此清澈 是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头—样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。
C.人无远虑必有近忧：如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患。
D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：要我们珍惜每一餐饭、每一件物品，认识到它们的来之不易，体察物力维艰。同时，也提醒我们要节约粮食和物品，珍惜资源。
故答案为：（1）B（1）D。
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
9．【答案】B
【解析】【分析】A . 熬，[áo] 1.把粮食等放在水里，煮成糊状～粥。 2.为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮～盐。～药。 3.忍受（疼痛或艰苦的生活等）～夜。～苦日子。
[āo] 烹调方法，把蔬菜等放在水里煮～白菜。～豆腐。
故“熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音不相同。
B. 正确，“自”“治”属于整体认读音节。
C . “绿”可以读[lǜ] 和[lù]，所以“绿”和“俱”的韵母不相同。
D . 举措的意思是：举动，行动，采取措施 ，举：举动；举世闻名的意思是：全世界的人都知道。举：全。两个词中的“举”的意思不相同。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生对汉字读音、字义、及整体认读音节的辨析。认真分析选择中所给汉字的读音，然后选择。完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
10．【答案】B
【解析】【分析】整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生16个整体认读音节的掌握情况。学生必须牢记。
11．【答案】C
【解析】【分析】根据四个选项进行分析，可以得出选择错误的是C项。"羡"是上下结构的生字。
故答案为：C
【点评】本题考查的是字形。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
12．【答案】C
【解析】【分析】A项中“秉 柄 禀”的韵母是ing；“鬓”的韵母是in；
B项中“趁 ”的韵母是en；“乘 惩 骋”的韵母是eng；
C项中“封 枫 峰 逢”的韵母是eng；
D项中“浸 ”的韵母是in；“晴 擎 兢”的韵母是ing；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字韵母的掌握能力。作答时要汉字的读音进行正确作答，对每项中汉字的韵母进行分析，才能顺利作答。
13．【答案】B
【解析】【分析】A项中“峻 竣 俊”声母是j；“ 唆 ”声母是s；
B项中“崎”的声母是q；“畸”的声母是j；“倚”的声母是y；“乐”的声母是l；
C项中“乐砾 ”的声母是l；“铄 烁” 的声母是s；
D项中“占 拈 沾”的声母是zh；“惦”的声母是d；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字声母的掌握能力。作答时要结合汉字的读音音节进行分析，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
14．【答案】B
【解析】【分析】结合所学可知“章”读作“zhāng”；“种”读作“zhǒng”或“zhòng”；“住”读作“zhù”；“转”读作“zhuǎn”；“址”读作“zhǐ”。声母都是“zh”。
故答案为：B
【点评】声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
15．【答案】C
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，后鼻音韵母有：ang 、eng、 ing 、ong。A：“宁”níng；“肯”kěn；“仰”yǎng；不正确；
B：“仰”yǎng；“诚”chéng；“男”nán；不正确；
C：“宁”níng；“仰”yǎng；“诚”chéng；正确；
D：“宁”níng；“肯”kěn；“男”nán；不正确。
故答案为：C
【点评】此题考查对声母、韵母、整体认读音节的掌握及运用能力。平时注意练习和识记。
16．【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“女”(nǔ)和“举”(jǔ)的韵母都是“ü”，因为“ü”与“j、q、x”相拼时，要去掉两点。
B.有误，“xi”不是整体认读音节。
C.正确。
D.有误，“桂林山水甲天下”是引用的别人的话，要用引号，正确为：人们都说：“桂林山水甲天下。”
故答案为： C
【点评】本题考查的知识点是韵母、声母、整体认读音节、标点符号。结合课内知识的学习，认真分析所给选项完成。
17．【答案】C
【解析】【分析】考查了字母表的掌握情况，字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。
“随、风、潜、入、夜”的读音依次为“suf、fēng、qián、rù、yè”，按音序排列为“风、潜、入、随、夜”。故选：C。
故答案为：C
【点评】字母表：Aa BbCc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz。
18．【答案】C
【解析】【分析】 A .错误。“女”的韵母是"ǚ”，举的韵母是"ǚ”。
B .错误。“ji”"“xi”不是整体认读音节。
C.正确。
D.错误。“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、糙、戈、歼、凸”。
故答案为：C
【点评】考查了韵母、整体认读音节查字典和汉字读音。整体认读音节就是一口读出不拼读的音节，本题是根据题干的音节来判断正确的整体认读音节。整体认读音节共有16个，要牢记在心，做题才能正确无误。
19．【答案】A
【解析】【分析】考查了字母表的掌握情况，字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。A.“刀光剑影”读音为“dāo guāng jiànyǐng”。汉字按音序排列应为：刀、光、剑、影。
B.“金枝玉叶”读音为“jīn zhī yù yè”。汉字按音序排列应为：金、枝、叶、玉。
C.“前程似锦”读音为“qián chéng sì jǐn”。汉字按音序排列应为：程、锦、前、似。
D.“唾手可得”读音为“tuò shǒu kě dé”。汉字按音序排列应为：得、可、手、唾。故选：A。
故答案为：A
【点评】字母表：Aa BbCc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz。
20．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节有：就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
“üe”与“yue”读音相同。
故答案为：C
【点评】此题考查对整体认读音节的掌握及运用能力。平时注意练习和识记。
21．【答案】C
【解析】【分析】A：“自由（zì yóu）、平等（píng děng）、公正（gōng zhèng）、法治（fǎ zhì）”这四个词语中有2个（zì、zhì）整体认读音节。错误
B：“有一说一（yǒu yī shuō yī）”中“一”的读音前后一致，“不三不四bù sān bú sì”。中“不”的读音前后一致。 错误
C：“凹”的第二画名称是“横折折”，“诞”的第六画名称是“竖折”。正确
D：“大英”“滨江路”路牌拼音分别是Da Ying、BIN JIANG LU。 错误
故答案为：C
【点评】考查整体认读音节、“不”和“一”读音、地名拼写规则，平时注意多练。
22．【答案】B
【解析】【分析】三个音节词里整体认读音节有：chī zhī zi，故选B。
【点评】本题考查整体认读音节的掌握情况。
23．【答案】B
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。B错误读音是摇曳（yuè），正确读音为摇曳（yè），整体认读音节，词语是摇荡的意思。另外，注意A组参的读法，读cēn时，常见词语参差等；读cān时，常见词语有参与、参加等；读shēn时，常见的词语有人参等。C注意蟠桃一次的读音，蟠只有一个读音：pán。D注意祭奠一词的读法，与纪念区分。
故答案为：B
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
24．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A：错误，差别（chā ）、鬼使神差（chāi）
B：错误，我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京（B）—重庆（C）—上海（S）—天津（T）”。
C：错误，在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“ zhé”。
D：正确
故答案为：D
【点评】此题考查学生对多音字、音序、整体认读音节的掌握的能力，平时一定要认真识记。
25．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对汉字读音和字形的表述都是争取的，
B项中“粥”的部首是“米”不是“弓”，这项表述错误。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的汉字读音、部首、笔画的掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的表述逐一进行分析判断，做出正确选择。
26．【答案】A
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A：正确
B：错误，整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。“üe、er、ui、ie”都不是整体认读音节。
C：错误，“知识是无价之宝 zhī shí shì wú jià zhī bǎo”一句中，整体认读音节有5个。
D：错误，“发（f）生”和“花(h)生”，“牛(n)栏”和“浏(l)览”，每组词语中划线字的声母不相同。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对拼音的掌握的能力，平时一定要认真积累并加以识记。
27．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样)的音节，(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。16个整体认读音节为：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
“这是一个精彩纷呈的世界。”这句话中读作整体认读音节的字有：是（shì）、一（yī）、世（shì）。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生16个整体认读音节的掌握情况。
28．【答案】C
【解析】【分析】A：整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。“ji”不是整体认读音节。
B：所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可“赵、钱、孙、李”四个姓氏按音序排列应该是“李L、钱Q、孙S、赵Z”。
C：正确。
D：“象”不是形声字。
故答案为：C
【点评】此题主要考查了整体认读音节、音序、部首、形声字的掌握能力。
29．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
这是一个精彩纷呈的世界。（zhe )(shi)(yi)(ge)(jing)(cai)(de)(shi)(jie) 这句话中整体认读音节的字有： （是，一，世）
【点评】主要考查对整体认读音节的掌握及运用能力。
30．【答案】D
【解析】【分析】A 以第一个字的音序为准，“北京B——重庆C——上海S——天津T”。
B“差”是多音字，“差别”chā 和“鬼使神差”chāi
C“折”是多音字，低头折节zhé
D正确
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
31．【答案】A
【解析】【分析】A错误，改为“山”的声母是“sh”，而不是“s”。B、C两项正确。故选A。
【点评】此题主要考查对汉子的声母、整体认读音节和笔顺的掌握。
32．【答案】B
【解析】【分析】整体认读音节有16个分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
A中“qi” 不是整体认读音节。 B中“yi yu shi ye yue yin yuan”都是整体认读音节。C中“ ji ”不是整体认读音节。故选B。
【点评】此题主要是考查对整体认读音节的掌握。
33．【答案】A
【解析】【分析】整体认读音节有16个： zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 字的读音，A施shī、B凝níng、 C临lín、D尊zūn、最zui 故选A
【点评】此题一是考查对整体认读音节的掌握能力。读准字音，平时多练。
34．【答案】C
【解析】【分析】aoe是韵母，尽管加上声调后可以独立表达，这样的所谓音节，是0声母音节，zsc才是真正的声母，所以是错误的判断；zi、z、si、s、c、ci，读音并不相同，也并不都是音节，只有当声母和韵母合拼，具有声韵调时才成为真正意义上的音节，所以是错误的判断；zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。这句话符合拼音规则是正确的判断。
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
35．【答案】B
【解析】 【分析】压路机压和路为四声调所以填yà lù jī；
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
36．【答案】B
【解析】【分析】zsc是声母，所以是正确的判断；zi、ci、si是音节zh ch sh不都是音节，所以是错误的判断；zi、ci、si、是整体认读音节，zhi、chi、shi也是整体认读音节。这句话是正确的判断。
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
37．【答案】D
【解析】【分析】A：错误。“赠”的韵母是“eng”，不是“en”。
B：错误。“韵”的声母是“y”，不是“r”。
C：正确。“印”是前鼻音“yin”。
D：错误。“厚”是半包围结构，不是上下结构。
故答案为：C
【点评】本题考查了汉字拼音、结构。 字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。注意声韵调的掌握。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。汉字结构有：上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构六大类。

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