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语文参考答案
【节气·探微】
一、请按要求完成 1-5 题。（25 分）
1.（1）根据语境与拼音写出空缺的汉字。（4 分）
① 翡翠
② 珍植（或“珍植”？原文拼音“zhenzhi”可能为“珍植”或“真挚”？根据语境“大地无私 zhenzhi 的温情”应为
“真挚”，但“绣出翡翠镶边”与“真挚”不搭配。检查原文：“雨水的甘霖绣出 fei cui 镶边，那是大地无私 zhenzhi 的
温情”——“绣出翡翠镶边”对应“翡翠”，“无私 zhenzhi”应是“真挚”。故：
① 翡翠
② 真挚
③ 采集（cǎi jí？拼音“cldi”应为“采集”？但“cldi”可能是“采撷”？常见“领略”前面应是“采集”？写“采集”
即可）
④ 收敛
（2）文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。（2 分）
画波浪线处原文：“这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然收敛光芒。”
替换成语：自惭形秽
（3）最适合填入文段▲处的标点符号是（1 分）
A. …… （表示列举未尽或语意未尽，前文“清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事”后应有停顿，此
处用省略号更合语境）
答案：A
2.（1）“日”这个义符在这些汉字中的位置排布变化规律是（2 分）
（根据图 1，汉字如“旦”“早”“杲”“杳”等，“日”的位置从上到下移动：日在最上、日在中间、日在最下）
规律：“日”的位置从上部逐渐移动到下部（或“位置随字义变化而上下移动”）
（2）推测“呆”字的本义是（1 分）
“呆”由“日”和“木”组成，像太阳在树木之下，本义可能是天色尚早，太阳未升高（或“早晨太阳在树间”）。常
见解释：本义为“傻”，但字源上“呆”本作“保”，后分化。根据图示推测：太阳被树木遮挡，光线不明。合理答案：
天色未明或昏暗。
3.（1）下联“他年何以别清明”中“清明”一语双关，既指节气，又指 ① ；词性上都是 ② 词。（2 分）
① 清明的政治（或清明的朝代、清正廉明）
② 形容词（“清明”作形容词，形容政治清明）
（2）“立春”与“立秋”相对，为 ① 结构；“小满”“大寒”等，为 ② 结构。（2 分）
① 动宾结构（“立”是动词，“春/秋”是宾语）
② 偏正结构（“小”修饰“满”，“大”修饰“寒”）
4. 约 3000 年前，在典籍《》中就记录了节气与四季轮替的关系……这本典籍是（2 分）
B. 尚书
5. 请将横线补充完整。（9 分）
（1）杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）
（2）芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·周南》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）
（6）轻舟短棹西湖好，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》·原句“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。”此处写“轻
舟短棹西湖好”即可）
（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（8）《白雪歌送武判官归京》中，以春意融化寒冰的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【清明·游历】
二、阅读以下文段，完成 6-10 题。（13 分）
6. 下列加点词语意思相同的一项是（2 分）
B. 素不贪屠门之嚼 / 吴广素爱人（“素”都是“向来、一向”的意思）
7. 翻译句子。（4 分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
译文：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）以竹引泉灌其内，听其满溢。
译文：（人们）用竹子引泉水灌注到缸里面，任凭它满溢出来。
8. 下列对甲乙两文内容与手法理解正确的一项是（2 分）
答案：D
9. 丙文中说“诗贵得江山之助”，人能从自然景物中获得哪些“助力”呢？请从以上三则材料中分别概括。（3 分）
· 甲文：从自然景物中获得心灵的慰藉或排遣贬谪的孤寂（小石潭清幽之境引发情感变化）。
· 乙文：从自然景物中获得身体的不适的缓解（水乐洞泉水解烦躁）。
· 丙文：从自然景物中获得创作的灵感与诗才（苏轼游山玩水使胸次洒落，妙诣入神）。
10. 请你以古诗《渡荆门送别》的颔联或颈联作分析，为“诗贵得江山之助”再增加一个例子。（2 分）
示例：颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了诗人出蜀后见到平野开阔、江水奔流的壮阔景象，正是这样的江山之
助，激发了李白豪迈奔放的诗情，写出了气势磅礴的诗句。
（选颈联“月下飞天镜，云生结海楼”也可，分析合理即可）
【惊蛰·生长】
三、阅读以下文本，完成 11-15 题。（13 分）
11. 以下关于材料一、三的说法中，正确的一项是（2 分）
C. “影视+科技”的融合服务模式助力深圳讲好中国故事、深圳故事。（A 项错误，材料一说“象形、指事、会意这些
形象可感的造字方法，很难为丰富而又细微的心理情绪造字”，形声字可以；B 项错误，“惊蛰”本义是惊醒冬眠的动物，
不限于昆虫；D 项错误，原因不只是四季如春，还有多样化场景等）
12. 材料一中说“惊蛰是春光美好的时节”，请你以材料二中的信息加以解说。（3 分）
示例：深圳惊蛰时节平均气温 20.2℃，温暖宜人；勒杜鹃、黄花风铃木、宫粉洋紫荆、木棉花等竞相开放，满城春色；
鸣禽活跃，虫蚁活动，深圳湾候鸟仍在停留，呈现出一派生机勃勃的春光美景。
13. 请参考材料一的内容，以“惊蛰到了”为开头，运用一种修辞手法，拟一则短信送给班级同学，传递惊蛰节气的祝
福。（2 分）
示例：惊蛰到了，春雷是闹钟，叫醒沉睡的万物；愿你像破土的新芽，充满生长的力量！
（修辞：比喻、拟人等，30 字左右）
14. “惊蛰”既是自然节气，也是文化精神。请结合以上材料，谈谈深圳城市发展中体现出来的“惊蛰精神”。（3 分）
示例：深圳城市发展中体现了“惊蛰精神”——敢于惊醒、勇于突破、充满活力。如深圳从渔村迅速崛起为现代化大
都市，创造“深圳速度”；敢为人先，发展“影视+科技”融合模式；城市绿植繁茂，生机勃勃，如同惊蛰时节万物复
苏、蓬勃生长。
15. 《昆虫记》片段。（3 分）
文段 A 处的昆虫是 圣甲虫（或“蜣螂”）。
艺术特色：作者将圣甲虫坚持不懈滚动粪球的行为比作希腊神话中的西西弗斯，用虫性反观人性，赞美了百折不挠、
知难而上的精神，使昆虫世界折射出人类社会的品质。
【谷雨·感悟】
四、阅读以下文本，完成 16-19 题。（17 分）
16. 下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（2 分）
C. 第⑦段作者实写谷子从成长到成熟、收割的过程，告诉我们粮食收获来之不易。（分析：第⑦段是虚写，是作者的想
象，并非实写。原文“虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它们发苑、抽穗……”是设
想未来的过程。）
17. 根据文章内容将梳理表填写完整。（8 分）
(1) 雨明显地多且大（1 分）
（2）谷子的青苗正茁壮，田间蛙鸣阵阵，银杏叶子呈绿茶色，杨梅树已经挂果。
（3）父亲通过长期实践积累了丰富的耕作经验，尊重自然规律，深知土地价值的智慧农民。
(4) 概括文章“神不散”的表现（两点即可，4 分） ① 围绕“谷雨”节气，写了自然气候、物候、农事、茶事、亲
情等多方面内容，但始终紧扣对土地、亲情、节气的深情。② 表达了作者对传统农耕生活的眷恋、对父母辛勤的感恩、
对节气智慧的敬畏，情感贯穿全文。
18. 第⑧段母亲问“你就没尝到别的味道？”，联系上下文，说说谷雨茶应该包含哪些“味道”。（3 分）
谷雨茶包含的味道：① 甘甜中略带苦涩的茶味；② 蕴含四季阳光、土地肥沃的自然味道；③ 母亲亲手采摘、炒制的
亲情味道；④ 历冬经夏、沐霜浴雪的生命味道；⑤ 节气更替、时光流转的哲理味道。（答出 3 点即可）
19. 结合全文谈谈，对于谷雨的记忆，作者为何要“保持住最后的沉默”？（4 分）
① 谷雨是春天的最后一个节气，春天即将结束，作者感到惜春与不舍，沉默是对春天离别的无言感慨。
② 谷雨时节承载着父母辛勤劳作的身影、家乡的风物人情，这些记忆美好而深沉，难以用语言完全表达，沉默是对这
份深情的尊重与珍藏。
③ 结尾呼应开头的“生出感慨”，在喧嚣的春日后，沉默是一种内敛的感悟，让美好永存记忆而不被打扰。
【节气·蕴藏】
五、按要求完成 20-21 题。（52 分）
20. 选择一句谚语，联系一本名著，结合名著内容与阅读体验，对所选节气谚语进行阐释。（4 分）
示例一：选①“过了惊蛰春分，万籽落地生根。”联系《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金就像一颗在惊蛰后落地的
种子，他在革命的浪潮中经历了严酷的考验（战争、伤病、失明），但始终没有放弃，最终以文学创作的方式“生根发
芽”，实现了生命价值。这句谚语启示我们：只要抓住时机、顽强生长，就能收获希望。
示例二：选②“小寒大寒寒得透，来年春天天暖和。”联系《红星照耀中国》。红军在长征中经历了极其艰苦的“寒冬”
（雪山草地、敌军围追），但正是这种彻底的磨炼，使他们变得更坚强，最终迎来“春暖花开”——建立抗日民族统一
战线，赢得革命新局面。这句谚语告诉我们：经受住最严峻的考验，才能迎来光明的未来。
21. 作文（45 分+书写 3 分）
（作文略，考生需自行完成。立意参考：可以写给家人、朋友、故乡、青春等，表达成长中的感悟与感恩。）

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