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小升初专项练习—词语搭配
一、单选题
1．下列短语搭配有误的一项是（　　）。
A．吸收热量 密切的关系 B．预防疾病 美丽的世界
C．凝成水滴 慈爱的泉水 D．开发矿产 温暖的阳光
2．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．艰巨的任务 拆除围墙 愤怒地注视
B．悦耳的歌声 夺下高地 耐心地等待
C．柔嫩的青草 维持秩序 镇静地打量
D．灵活的技术 保持平衡 欢快地跳跃
3．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．推究哲理 保护清洁
B．精美的图案 密切的关系
C．减轻重量 节约石料
D．轻蔑的神气 傲慢地问
4．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．赏识人才 欣赏风景 玩赏玉石 观赏杂技
B．改正错误 改变方法 改善生活 改进技术
C．头脑清醒 思路清晰 笔迹清楚 生活清闲
D．增加才干 增强信心 增长数量 增进感情
5．（搭配）下面选项中词语搭配完全正确的一组是（　　）
A．精心设计 环境舒适
B．精巧的双手 精湛的技术
C．要求严厉 形势严峻
D．优雅的神态 优越的条件
6．（搭配）下列短语的搭配中，完全正确的一项是（　　）
A．打开窗户 柔嫩的青草 B．生产房子 美丽的花朵
C．举办艺术 茂密的森林 D．改正错误 优秀的风景
7．下列短语中，搭配不恰当的是哪一组？（　　）
A．维护制度 拨弄心弦 B．遭受侵袭 严格批评
C．热血沸腾 心情沉郁 D．会意的眼神 重大的责任
8．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．攀上棚架 爬上屋檐 B．探视风景 耸立尾巴
C．抖落花瓣 披上长发 D．舞动朝霞 投下绿荫
9．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．高高的塔顶 闪亮的军刀 B．乌黑的睫毛 深蓝的眼睛
C．平静的夜晚 深情的仪式 D．深深的叹息 耀眼的红光
10．下面词语搭配不合适的一项是（　　）
A．绿油油的叶子 B．静悄悄的夏夜
C．香甜的水果 D．轰隆隆的雨声
11．下面量词搭配恰当的一项是（　　）
A．一幅习作 一栋房子 B．一条街道 一栋城市
C．一场大雪 一片白茫茫 D．一棵鲜花 一个孩子
12．下列搭配有误的一组是（　　）。
A．介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶
B．捐献图书 推举新书 借阅图书
C．召开会议 讨论问题 交流思想
D．回忆往事 认识世界 放飞思想
13．下列句子中加点词语运用恰当的一项是（　　）
A．一到节假日高速上就堵车了，简直是人山人海。
B．下课了，教室里发出震耳欲聋的喧闹声。
C．运动会结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。
D．虽然这次考试我没有考好，但妈妈还是一如既往地鼓励我。
14．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．摆放搭石 保持平衡 B．抵御准备 浩瀚的太空
C．召集大臣 解决难题 D．打击敌人 坚强的堡垒
15．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．洁白的墙壁 敬爱的老师 B．新鲜的空气 欢度的学生
C．湿润的东风 欢唱的小鸟 D．飘扬的国旗 古老的铜钟
16．下列词语搭配都正确的一项是（　　）
A．密集的树林 色彩斑斓的图画 B．宝贵的肥料 酸甜可口的葡萄
C．浩荡的大海 许许多多的野花 D．紫色的天空 可爱的西沙群岛
17．“我喜欢吃酸溜溜的______________和甜津津的________________”填入句中的词语最合适的一项是（　　）
A．葡萄 辣椒 B．话梅 西瓜
C．香蕉 杨梅 D．柠檬 苦瓜
18．下列词语搭配完全恰当的一项是（　　）
A．笑容灿烂 阳光照耀 脊背微弱
B．得到体会 生起炭火 缝补棉被
C．掀开席子 撑起钉鞋画出噪声
D．改正方法 改善生活 改变态度
19．下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．我们垂头丧气地走回了家。
B．在老麻雀面前，猎狗真是个庞然大物。
C．我怎么能无缘无故地接受你的道歉呢？
D．敌人斩钉截铁地说：“这个秘密一定要保守！”
20．下面词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．传播花粉 B．雕刻图案 C．发展道理 D．抓住机会
21．以下词语搭配全部恰当的一项是（　　）
A．军情紧急 酒力发生 芝兰相衬 树木遮阴
B．轻易出动 齐声高喊 虎豹为群 獐鹿为友
C．说下军令状 靠近水寨 插在腰间 寻看源流
D．一个红日 一个山神庙 一块仙石 一盘熟菜
22．下列词语搭配有误的一项是（　　）。
A．丰硕的果子 悄悄地打开 B．明亮的玻璃 轻轻地舞动
C．动听的音乐 用力地奔跑 D．寒冷的北风 壮丽的花园
23． 下列词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．深沉的微笑 凝然的双眼 炮火剧烈
B．深沉的雷声 悄悄地挪移 竞赛激烈
C．深沉的哀悼 逃去如飞的日子 光线强烈
D．深沉的夜晚 绽开的泡沫 疼痛猛烈
24．下列词语搭配有误的一项是（　　）。
A．快乐地飞舞 穿过草地 B．猛厉地扫荡 躲避敌害
C．新奇的特性 身体轻快 D．独特的风景 寻找食物
25．下面量词搭配不合适的一项是（　　）。
A．一匹马 B．一枝铅笔 C．一册书 D．一棵树
26．[词语搭配]下面词语搭配完全正确的一项是（　　）。
A．提高认识 价钱便宜 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格
C．发现问题 远大理想 参观演出
D．改善生活 天气晴朗 安排工作
27．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．嗷嗷地叫 温柔地说
B．柔软的芦花 凄凉的空气
C．神情沮丧 眼神恍惚
D．耐心地等待 坦然地接受
28．下面词语中，搭配不恰当的一项是（　　）
A．精心设计 磨炼意志 B．遵守交通 储存白菜
C．克服困难 接受任务 D．解决问题 展开辩论
29．下列词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．充足的光线 充分的理由 充沛的精神 充溢的泪水
B．舒畅的心情 舒适的环境 舒心的日子 舒缓的动作
C．精致的花纹 精美的礼品 精巧的双手 精湛的技术
D．优质的成绩 优雅的姿态 优厚的待遇 优越的条件
30．下列词语搭配不恰当的一组是（　　）
A．疯狂地大叫 诚心诚意地祈祷
B．悲伤得要死 荒唐离奇的故事
C．嘲弄的口吻 浩浩荡荡地穿过
D．伟大地庆祝 费尽口舌地说服
31．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．一幅画卷 金色的沙漠 B．平静地穿过 精致的技术
C．一罐牛奶 肥沃的淤泥 D．沉沉地入睡 无边的遐想
32．下列词语搭配不当的一项是（　　）
A．隆隆的雷声 茂盛的枝叶 B．宝贵的财富 重大的决定
C．辽阔的草原 宏伟的建筑 D．隆重的婚礼 深远的池水
33．下列词语搭配不当的一项是（　　）
A．冲破云霞 透过重围 汇成溪流
B．撞破额角 不留痕迹 发明证据
C．伸长头颈 穿过树林 断绝生机
D．踏着方步 步调从容 推测情形
34．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．冲破阻力 穿行林间 冲出重围
B．担任重荷 欢快跳跃 拓展范围
C．放射光芒 增添生机 指点江山
D．耀眼的霞光 绚烂的彩虹 高耸的山峰
35．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．星星闪烁 北风呼呼 掠过黑影
B．雨滴洒落 打开木窗 仰起笑脸
C．雷声呼啸 伸出脑袋 温柔扫荡
D．云彩奇幻 发明天窗 展开想象
36．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．威严的声音 慢慢地下沉
B．黑色的雕像 简短有力地指挥
C．伟大的灵魂 飞快地奔跑
D．惊慌失措的众人 小心翼翼地驾驶
37．下列词语搭配恰当的一项是（　　）。
A．观察得细致 理解得深刻 书写得端庄 讨论得剧烈
B．茂盛的花草 强盛的身体 旺盛的精力 繁盛的景象
C．树立信誉 正确态度 提高觉悟 消灭误会
D．人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨
38．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．安排周密 提高效率 发挥传统 壮大队伍
B．增加收入 收拾残局 提供帮助 接洽工作
C．汲取营养 接受考验 截留税款 鼓励斗志
D．挖掘沙土 抵御进攻 克服困难 解除警报
39．下列词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．精美的鹿角 荒凉的闹市 减少阻力
B．改进造纸术 完整地保存 减轻重量
C．浩瀚的星空 镇静地大笑 飞越山巅
D．滴答的雨声 哈哈的哭声 改进错误
40．词语搭配要恰当，下面词语搭配恰当的一项是（　　）
A．洁白的梨花 粉红的桃花 晶莹的雪花 清澈的河流
B．绿色的帐篷 壮丽的舞蹈 洁白的羊群 蔚蓝的天空
C．热烈地欢笑 激烈地战斗 顽强地工作 紧张地学习
D．笑得多灿烂 哭得很开心 唱得很好听 听得很仔细
41．下列词语前后搭配都恰当的一项是（　　）
A．理解独特 声音清脆 技巧简线
B．群星闪烁 云彩呼啸 烟波浩渺
C．和睦相处 凝神谛听 争夺权力
D．绿树葱笼 展示财富 群星弥漫
42．下列词组中，搭配不当的一项是（　　）
A．沉重的打击 沉重的包袱 沉重的负担
B．精彩的辩论 精彩的演出 精彩的球赛
C．苍茫的大地 苍茫的夜色 苍茫的草原
D．沉痛的教训 沉痛的伤病 沉痛的脚步
43．下列词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．提高认识 价钱便宜 保卫公物
B．反映情况 身体强大 发扬风格
C．灌溉稻田 生活俭朴 远大幻想
D．发现问题 观赏节目 端正态度
44．下列词语搭配完全正确的项是（　　）
A．姿态窈窕 体态万千 状态良好 形态紧张
B．火光微弱 灯光明亮 阳光强烈 星光闪烁
C．目光严肃 形势严峻 要求严厉 态度严格
D．教室宽阔 马路宽敞 大海辽远 天空辽阔
45．下面词语搭配完全正确的一项是（　　）
A．增加水平 增强体质 增长见识
B．养成传统 继承习惯 发扬精神
C．改正方法 改进错误 改变结果
D．端正态度 明确目的 消灭敌人
46．下列四组词语中搭配有误的一组是（　　）
A．改进工作 改善生活 改正错误
B．承认错误 理由充分 猴性顽劣
C．收拾残局 提供通道 增强收入
D．放飞风筝 欣赏月亮 浇灌花朵
47．下列词语中搭配不当的一项是（　　）。
A．表明观点 表明态度 表明立场
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．树立信心 树立榜样 树立典型
D．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
48．下面词语搭配全部正确的一项是（　　）。
A．卸了单褂儿 单凭力气 立下规矩 搜索全身
B．能耐有假 名气有骗 白得透亮 白得清爽
C．一定的格局 淘气的样子 高等的车夫 雪白的墙壁
D．一盏灯 一块疤 一只灯草 一个规矩
49．下面各组词语中，搭配正确的一项是（　　）
A．珍惜粮食 坚持真理 扩大效率
B．改进方法 改善生活 改正缺点
C．赞扬传统 精致表演 发生冲突
D．爱护老人 声音低沉 爱戴儿童
50．下列搭配有误的一组是（　　）。
A．欣赏风景 欣赏名画 欣赏乐曲 欣赏雪景
B．积累知识 积累经验 积累财富 积累水平
C．精美的图案 精美的衣服 精美的手表 精美的饰品
D．雄伟的桥梁 雄伟的高山 雄伟的宫殿 雄伟的长城
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D搭配正确；
C．有误，“慈爱的泉水”改为“清澈的泉水”。
故答案为： C
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
2．【答案】D
【解析】【分析】A 组：正确
艰巨的任务：“艰巨”（困难繁重）修饰 “任务”，符合语义搭配（如 “艰巨的使命”）。
拆除围墙：“拆除”（拆掉去除）与 “围墙”（建筑设施）构成合理动宾关系。
愤怒地注视：“愤怒地”（情绪状语）修饰 “注视”（动词），形容注视时的神态，搭配恰当。
B 组：正确
悦耳的歌声：“悦耳”（动听）修饰 “歌声”，符合听觉感受的描述（如 “悦耳的旋律”）。
夺下高地：“夺下”（夺取占领）与 “高地”（地理阵地）构成军事场景中的常见动宾搭配。
耐心地等待：“耐心地”（心态状语）修饰 “等待”，形容等待时的状态，搭配合理。
C 组：正确
柔嫩的青草：“柔嫩”（柔软细嫩）修饰 “青草”，符合植物形态的描述（如 “柔嫩的枝叶”）。
维持秩序：“维持”（保持使稳定）与 “秩序”（有条理的状态）为固定动宾搭配（如 “维持纪律”）。
镇静地打量：“镇静地”（冷静沉着）修饰 “打量”，形容观察时的心态，搭配恰当。
D 组：搭配有误（答案选 D）
灵活的技术：“灵活”（敏捷、易变通）多形容动作（如 “灵活的身手”）、思维（如 “灵活的头脑”），或工具的机动性（如 “灵活的机器”），但 “技术”（技能、方法）更适合用 “精湛”“高超”“娴熟” 等词修饰，“灵活的技术” 搭配不当。
保持平衡：“保持”（维持不变）与 “平衡”（均衡状态）为常见动宾搭配（如 “保持稳定”）。
欢快地跳跃：“欢快地”（喜悦地）修饰 “跳跃”，形容动作中的情绪，搭配合理。
故答案为：D
【点评】本题考查词语搭配正误，解题时注意词语的词性，同时要仔细辨别。
3．【答案】A
【解析】【分析】结合各项中词语，进行分析；A选项：“保护清洁” 搭配不当，“清洁” 是一种状态，通常用 “保持清洁”；“推究哲理” 搭配合理（推究指探索、研究哲理 ）。该选项有误。
B选项：“精美的图案”（“精美” 修饰 “图案”，体现图案精致 ）、“密切的关系”（“密切” 体现关系紧密 ），搭配均合理。
C选项：“减轻重量”（使重量变少 ）、“节约石料”（节省石料资源 ），搭配均合理。
D选项：“轻蔑的神气”（“轻蔑” 体现神气的态度 ）、“傲慢地问”（“傲慢” 修饰 “问” 的神态 ），搭配均合理。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，结合各项中词语搭配进行辨析，即可顺利作答。
4．【答案】D
【解析】【分析】A：赏识人才：“赏识” 指认识到别人的才能并给予重视，与 “人才” 搭配恰当，强调对能力的认可。
欣赏风景：“欣赏” 侧重享受美好事物，“风景” 是视觉美感的对象，搭配符合语境。
玩赏玉石：“玩赏” 含把玩、欣赏之意，“玉石” 作为珍贵器物，适合 “玩赏” 的动作与态度。
观赏杂技：“观赏” 指观看欣赏，“杂技” 是表演艺术，用 “观赏” 体现观看的专注与欣赏。
B：改正错误：“改正” 指纠正缺点或过失，“错误” 是需要修正的对象，搭配合理。
改变方法：“改变” 指变更形式或内容，“方法” 可通过调整优化，符合搭配逻辑。
改善生活：“改善” 侧重使事物变好，“生活” 状态可通过优化条件提升，搭配恰当。
改进技术：“改进” 指在原有基础上提升，“技术” 可通过创新升级，符合动作对象关系。
C：头脑清醒：“清醒” 形容思维不模糊，“头脑” 作为思维主体，搭配准确。
思路清晰：“清晰” 指逻辑明确、有条理，“思路” 的连贯性用 “清晰” 形容恰当。
笔迹清楚：“清楚” 指容易辨认，“笔迹” 的清晰度用 “清楚” 描述符合语言习惯。
生活清闲：“清闲” 指闲适自在，“生活” 状态可用 “清闲” 形容，搭配无误。
D：增加才干：搭配错误。“才干” 指能力，属于抽象素养，通常与 “提升、增长、锻炼” 搭配（如 “增长才干”）；“增加” 多与具体数量（如 “数量、收入”）或可量化的抽象事物（如 “难度、负担”）搭配，与 “才干” 不匹配。
增强信心：“增强” 指使更强，“信心” 作为心理状态，可用 “增强” 强化，搭配正确。
增长数量：“增长” 指向数量变多，“数量” 是具体可量化的对象，搭配无误。
增进感情：“增进” 侧重使关系加深，“感情” 作为抽象关系，用 “增进” 符合表达习惯。
故答案为：D
【点评】本题考查词语搭配。解题时要考虑语言习惯，确保词语搭配合理。
5．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项“精心设计”副词 “精心” 修饰动词 “设计”，搭配合理；“环境舒适”主谓结构，“环境” 与 “舒适” 搭配恰当。
B 项“精巧的双手” 搭配不当：“精巧” 多形容器物、技术等精细巧妙，修饰 “双手” 应使用 “灵巧”“勤劳” 等，可改为 “灵巧的双手”；“精湛的技术” 搭配正确。
C 项“要求严厉” 搭配不当：“严厉” 多形容态度、惩罚等严肃厉害，“要求” 应搭配 “严格”（如严格要求）；“形势严峻” 搭配正确。
D 项“优雅的神态” “优雅”指优美高雅，多用来形容动作或者姿态，这项搭配不当；“优越的条件” 搭配正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
6．【答案】A
【解析】【分析】题目考查对词语搭配的分析判断，结合词语的意思进行分析；
A 项“打开窗户”动宾搭配合理，“打开” 与 “窗户” 动作对象匹配；“柔嫩的青草”形容词 “柔嫩” 修饰 “青草”，符合事物特征；搭配完全正确。
B 项“生产房子” 搭配不当：“生产” 多与工业品、农产品搭配，“房子” 的建造应搭配 “建造”“修建” 等动词，可改为 “建造房子”；“美丽的花朵” 搭配正确。
C 项“举办艺术” 搭配不当：“举办” 后应接具体活动，“艺术” 是抽象概念，可改为 “举办艺术展”。“茂密的森林” 搭配正确。
D 项“改正错误” 搭配正确；“优秀的风景” 搭配不当：“优秀” 多形容人或行为，“风景” 应搭配 “优美”“秀丽” 等，可改为 “优美的风景”。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中词语，A：维护制度：“维护” 指维持保护，与 “制度” 搭配合理；拨弄心弦：“拨弄” 指挑拨、触动，与 “心弦” 搭配恰当；
B：遭受侵袭：“遭受” 指受到（不幸或损害），与 “侵袭”（侵入袭击）搭配合理；严格批评：“严格” 指认真、不放松，但 “批评” 更常与 “严厉” 搭配；“严格” 与 “批评” 搭配生硬，逻辑上侧重 “要求” 而非 “批评态度”；这项中搭配不恰当；
C：热血沸腾：形容情绪高涨、激动，搭配合理；心情沉郁：“沉郁” 指低沉抑郁，与 “心情” 搭配恰当；
D：会意的眼神：“会意” 指领会心意，与 “眼神” 搭配合理；重大的责任：“重大” 指重要、影响深远，与 “责任” 搭配恰当；
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定各项中词语搭配是否合适。结合对词语的理解以及平时积累的语感，即可顺利作答。
8．【答案】B
【解析】【分析】B项“探视风景” 搭配不恰当，一般说 “欣赏风景”“观赏风景” 等；“耸立尾巴” 也不恰当，“耸立” 指高高地直立，一般用来形容山峰、建筑等，形容尾巴可以用 “竖起尾巴” 等。A、C、D 项词语搭配均恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点进行正确的判断。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．【答案】C
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
A、B、D正确；
C：“深情的仪式”改“深情的话语” 或“隆重的仪式” 。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
10．【答案】D
11．【答案】C
【解析】【分析】量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。在本题中，搭配恰当的是C项。
故答案为：C
【点评】本题考查学生词语搭配的能力。认真分析所给词语的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
12．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D搭配合理；B：推举新书”搭配有误。应改为：推荐新书。意思是把新书介绍给别人。而“推举”应该和“人才”搭配。
故答案应选：B
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
13．【答案】D
【解析】【分析】A. “人山人海” 形容聚集的人极多。一般用于形容某个场所人很多，而 “高速公路上堵车” 主要是车辆多，不是人多，这个词语用在这里不恰当。
B. “震耳欲聋” 形容声音很大，耳朵都快震聋了。教室里下课的喧闹声一般达不到 “震耳欲聋” 的程度，这个词语使用有些夸张，不太合适。
C. “得意扬扬” 形容非常得意的样子，略带贬义。班级在运动会大获全胜后，用 “兴高采烈” 等带有褒义的词语更合适，“得意扬扬” 在这里感彩不太恰当。
D. “一如既往” 指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。妈妈在 “我” 没考好的情况下，还是像以前一样鼓励 “我”，这个词语用在这里很恰当。
故答案为： D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
14．【答案】B
【解析】【分析】A、正确。“摆放搭石”中，“摆放”是动词，表示放置物品的动作，“搭石”是名词，表示被放置的物品，二者搭配合理。“保持平衡”中，“保持”是动词，表示维持某种状态，“平衡”是名词或形容词，表示稳定、均衡的状态，二者搭配也合理。
B、错误。“抵御准备”中，“抵御”是动词，表示抵抗、抵挡的意思，“准备”是动词或名词，表示预先安排或筹划，二者在语义上不能直接搭配。一般来说，我们可以说“抵御敌人”或“做好准备”，但不能说“抵御准备”。而“浩瀚的太空”中，“浩瀚”是形容词，表示广阔无边的意思，“太空”是名词，表示地球大气层以上的空间，二者搭配是合理的，但由于前半部分的搭配错误，所以整个选项是错误的。
C、正确。“召集大臣”中，“召集”是动词，表示把人聚集在一起，“大臣”是名词，表示古代君主手下的高级官员，二者搭配合理。“解决难题”中，“解决”是动词，表示处理问题使有结果，“难题”是名词，表示难以解决的问题，二者搭配也合理。
D、正确。“打击敌人”中，“打击”是动词，表示攻击、使受挫折的意思，“敌人”是名词，表示敌对的人或势力，二者搭配合理。“坚强的堡垒”中，“坚强”是形容词，表示强固有力、不可动摇的意思，“堡垒”是名词，表示比喻对立的事物和界限，也指防御工事，二者搭配也合理。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生对词语搭配的判断能力。做这道题时，需要学生对每个词语的含义有准确的理解，并能够根据词语的含义和语境，判断词语之间是否能够合理搭配。同时，也需要注意一些固定搭配和习惯用法，避免被错误选项误导。此外，本题也考查了学生对语文基础知识的掌握和应用能力，需要学生在日常学习中注重积累和运用。在做这类题时，学生需要细心审题，准确理解每个选项的含义和语境，然后逐一进行分析和判断，最后选出正确的答案。
15．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，结合词语的意思，ACD三项中词语搭配正确，符合词语的意思；
B项中“欢度的学生”词语搭配不当，可以用“欢乐的 高兴的”描述学生，“欢度”是指快乐地度过，这项词语运用不当。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
16．【答案】B
【解析】【分析】A、有误，“树林”应该用“茂密”来形容。
B、正确。
C、有误，“大海”应该用“浩瀚”来形容。
D、有误。“天空”应该用“蓝色”来形容。
故答案为：B
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
17．【答案】B
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。认真分析所给词语的特点，然后结合具体的语境选择。结合平时生活经验可知，话梅是“酸溜溜的”，西瓜是“甜津津的”。
故答案为：B
【点评】完成此类题目的关键是加强词语的积累与理解，做到厚积薄发。
18．【答案】B
【解析】【分析】结合对词语的理解，A项中“脊背微弱”词语搭配不当，应该改成“瘦弱”；
B项中词语搭配正确；
C项中“画出噪声”词语搭配不当，应该改成“发出噪声”；
D项中“改正方法 ”词语搭配不当，应该改成“改进方法”；
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
19．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意义和用法，在具体语境中体会词语运用的正确与否。词语在句中要使语义的表达更准确，要和句中所表达的感彩一致。
A：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
B： 庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
C：形容（事物）没有一点原因。
D： 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 故使用不恰当。
故答案为： D
【点评】想要正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。可以从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
20．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语搭配正确，符合词语的意思；
C项中“发展”与“道理”搭配不当，应该改成“发展道路”；
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
21．【答案】B
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
A.有误，“酒力发生"改为"酒力发作”。
B.恰当。
C.有误，“说下军令状"应是"立下军令状"。
D.有误，“一只红日"改为“一轮红日”，“一个山神庙"改为“一座山神庙”。
故答案为：B
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状，颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
22．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，结合词语的意思，ABC三项中词语搭配全部正确；
D项中“壮丽的花园”词语搭配不当，应该改成“美丽的花园”；
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
23．【答案】C
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
A“炮火剧烈"错误，应为“炮火猛烈”。
B“深沉的雷声"错误，应为“沉闷的雷声”。
C.正确。
D“疼痛猛烈"错误，应为“疼痛剧烈”。
故答案为：C
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
24．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D项正确；C项有误，“身体轻快”改为“身体矫健，四肢轻快”。
故答案为：C
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
25．【答案】B
26．【答案】D
【解析】【分析】A项中“保卫公物”搭配不当，应该是“爱护公物”；
B项中“身体强大”词语搭配不当，应该改成“身体强壮”；
C项中“参观演出”词语搭配不当，应该改成“观看演出”；
D项中词语搭配正确；
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
27．【答案】B
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从所给的词语来看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“动词+名词”、“修饰词语+地+动词”结构，应按照语言习惯合理搭配或结合课文积累来判断。ACD正确， B：“凄凉的空气”中凄凉的意思是指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。形容空气不恰当。可以换为冷清的空气。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
28．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中词语搭配正确，符合词语的意思；
B项中“遵守交通”应该是“遵守规则”，这项词语搭配不当；
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
29．【答案】B
【解析】【分析】A：有误，“充溢的泪水”应改为“充盈的泪水”；
B：正确；
C：有误，“精巧的双手”应改为“灵巧的双手”；
D：有误，“优质的成绩”应改为“优异的成绩”。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
30．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C搭配恰当。
D . 有误， ”伟大地庆祝”搭配不当，可搭配成”隆重地庆祝”。
故答案为：D
【点评】本题查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
31．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确；B：不恰当，”精致的技术“应为”精湛的技术“。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
32．【答案】D
【解析】【分析】考查词语搭配。ABC搭配正确。
D.从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。“深远的池水”搭配不当，可改为“深深的池水”。
故答案为： D 。
【点评】完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
33．【答案】B
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。ACD正确。B：“发明证据”改“发现证据”
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
34．【答案】B
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找判断。ACD正确。B：“担任重荷”改“承受重荷”或“担任职位”、“拓展范围”改“拓展业务”或“扩大范围”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
35．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，“雷声呼啸”“温柔扫荡”搭配不合适，可改为“北风呼啸”“猛烈扫荡”。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢，还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
36．【答案】B
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”、“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文确定答案。ACD正确。B：“简短有力地指挥”改 “沉着冷静地指挥”
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
37．【答案】D
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A.有误，“书写得端庄”错误，应为“书写得工整”，“讨论得剧烈 "错误，应为“书写得激烈”。
B.有误，“强盛的身体”错误，应为“强健的身体”。
C.有误，“树立信誉 "错误，应为“树立诚信”，“消灭误会”错误，应为“消除误会”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
38．【答案】A
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A.有误，“ 发挥传统”错误，应为“发挥作用”、“发扬传统”。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
39．【答案】B
【解析】【分析】A.“荒凉的闹市”搭配不当，可改为“繁华的闹市”；
B.搭配正确；
C.“镇静地大笑”搭配不当，可改为“高兴地大笑”；
D.“哈哈地哭声”搭配不当，可改为“哈哈地大笑”，“改进错误”搭配不当，可改为“改正错误”。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？认真分析各选项中的词语搭配，然后选出正确的一项。
40．【答案】A
【解析】【分析】A搭配正确。
B.“壮丽的舞蹈”搭配不当，可改为“精彩的舞蹈”。搭配有误。
C.“顽强地工作”搭配不当，可改为“努力地工作”搭配有误。
D.“哭得很开心”搭配不当，可改为“哭得很伤心”搭配有误。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用。认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项。
41．【答案】C
【解析】【分析】A.“技巧简练”应为“技巧熟练”。搭配不当。
B.“云彩呼啸”应为“云彩飘飞”。搭配不当。
C.搭配正确。
D.“群星弥漫”应为“群星闪烁”。搭配不当。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
42．【答案】D
【解析】【分析】短语中间为“的”，则一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。A、B、C正确。
D选项中沉痛的一般多用来搭配名词使用，伤病可以用严重的来表达，沉痛的伤病有语法错误，在这里可以写严重的伤病。“沉痛"和"脚步"搭配不当，应该为沉重的脚步。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
43．【答案】D
【解析】【分析】A. 保卫公物——保护公物；
B. 身体强大——身体强壮；
C. 远大幻想——远大理想；
故答案为：D。
【点评】考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
44．【答案】B
【解析】【分析】A．有误，“姿态窈窕”和“体态万千”错误，应为“姿态万千”“体态窈窕”。
B．正确。
C．“要求严厉”应为“要求严格”。“态度严格”应为“态度严厉”。
D．有误，“教室宽阔”应为“教室宽敞”。“马路宽敞”应为“马路宽阔”。“大海辽远”应为“大海辽阔”。“天空辽阔”应
为“天空辽远”。
故答案为：B
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
45．【答案】D
【解析】【分析】A.“增加水平”搭配不当，可改为“提高水平”。
B.“养成传统”“继承习惯”搭配不当，可改为“继承传统”“养成习惯”。
C.“改正方法”“改进错误”搭配不当，可改为“改进方法”“改正错误”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
46．【答案】C
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
A、B、D正确；C：“增强收入”改为“增加收入”。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
47．【答案】B
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
A、C、D正确。B“沉痛的脚步”改“沉重的脚步”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
48．【答案】C
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”“名词+动词”“形容词（或限制词）+的+名词”“数量词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
A：“卸了单褂儿” 改“脱下单褂儿”；
B：“能耐有假” 改“能耐有骗”、“名气有骗” 改“名气有假”；
C：正确；
D：“一只灯草” 改“一根灯草”。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
49．【答案】B
【解析】【分析】A项中“扩大效率”应该是“提高效率”；
B项中词语搭配是正确的；
C项中“精致表演 ”应该是“精彩表演”；
D项中“爱戴儿童”应该是“爱护儿童”。
故答案为： B。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
50．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中的词语，ACD三项中词语的搭配都是正确的、恰当的；
B项中“积累水平”词语搭配不当，应该是“提高水平”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对词语搭配的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

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