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小升初专项练习—课文内容理解（选择题）
一、单选题
1．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（　　）
A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。
C．孩子们买各种花炮燃放。
D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。
2．根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B．《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D．《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
3．下面是对课文的理解，不准确的一项是（　　）
A．“温故而知新，可以为师矣”告诉我们要虚心好学。
B．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。
C．《腊八粥》一文通过八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿家浓浓的亲情。
D．《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
4．下面对课文内容的表述不正确的一项是（　　）。
A．《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B．《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C．《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D．《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
5．下列说法中，表述错误的一项是（　　）
A．“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．“节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵。”这句话中加点词语意思相同，说法不同。
C．读古文要把握节奏和停顿，如：日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
D．《表里的生物》以第一人称的写法，展示了一个孩子“胡思乱想”的过程，抓住典型心理、行为和感受如实写来，呈现出一个爱观察、好思考、天真可爱的孩子形象。
6．下面关于古诗词的叙述，错误的一项是（　　）
A．“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。
B．《送元二使安西》《泊船瓜洲》《卜算子送鲍浩然之浙东》都是送别诗。
C．苏轼《浣溪沙》中最后一句“休将白发唱黄鸡”借用典故，劝人不要自怨自艾。
D．《江上渔者》通过表现渔民“出没风波里”的艰辛，抒发诗人对渔民的关切和同情。
7．在《汤姆 索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（　　）
A．足智多谋，没有同情心。
B．对现实环境持赞同态度。
C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
D．安于现状，逆来顺受。
8．《鲁滨逊漂流记》所采用的主要艺术手法是（　　）
A．讽刺手法 B．抒情手法 C．细节描写 D．说明手法
9．下列说法错误的一项是（　　）
A．《两小儿辩日》中的“孔子不能决也"说明孔子是个孤陋寡闻的人。
B．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得详细，喝粥写得简略。
C．从文章的体裁来看，《匆匆》是散文，《真理诞生于一百个问号之后》是议论文。
10．下列关于课文的表述不恰当的一项是（　　）。
A．《腊八粥》通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。
B．《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心思想。文中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东首先提出的观点。
C．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
D．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，描绘了两个小主人公身处未来的学习场景和感受。
11．在图书馆，新生小黄想借一本名著，你向他推荐《鲁滨逊漂流记》。下列不能作为推荐语的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
B．翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
C．这本书可有意思了，里面大部分篇幅都描写了鲁滨逊航海的故事，各地的风土人情让人应接不暇。
D．这本书中鲁滨逊强烈的进取心和冒险的胆量，总是能够激励我们。
12．下列说法正确的一项是（　　）。
A．《春夜喜雨》的作者是唐代韩愈。
B．爷爷八十岁了，已经是古稀之年。
C．“明眸皓齿、威风凛凛、亭亭玉立”这三个词都可以用来形容人物。
D．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊用刀子在石头上刻道痕来记录时间。
13．下列文章拟题形式与其他三项不同的一项是（　　）。
A．他们那时候多有趣啊 B．鲁滨逊漂流记
C．夏天里的成长 D．竹节人
14．下面关于《安徒生童话》的描述不正确的一项是（　　）
A．安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
B．《海的女儿》出自《安徒生童话》，描写了一个为了爱情宁可牺牲生命的小人鱼形象。
C．《丑小鸭》中那只历经千辛万苦的鸭子，其实就是安徒生悲惨过去的写照。
D．《灰姑娘》选自《安徒生童话》，可怜的灰姑娘最终和心爱的王子在一起了。
15．下面的说法与著作的内容或写法相符的是（　　）
A．鲁滨逊流落荒岛时，只有一只猫和一条狗陪着他。
B．《十六年前的回忆》中，李大钊的孩子只有两个女儿。
C．朱自清在《匆匆》中反复追问，表达自己很疑惑，不知道日子到底去哪里了。
D．《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一句带过，详略得当，很好地突出了民俗特点。
16．以下说法正确的是（　　）
A．《骑鹅旅行记》中尼尔斯从狐狸的口中救出一只大雁，领头雁大受感动，决定带着他横穿法国。
B．《汤姆 索亚历险记》中汤姆与他弟弟贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫。
C．《爱丽丝漫游奇境》主人公爱丽丝掉进兔子洞后，展开了一段奇异的旅程。
17．以下说法正确的是（　　）
A．《爱丽丝漫游奇境》的作者是著名的科学家。
B．《汤姆 索亚历险记》表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
C．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊在荒岛整整18年后才回到英国。
18．下列句子与例句表达情感的方法一致的是（　　）
例：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”
A．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B．闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
C．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？
19．下列诗句中，事物没被诗人赋予人的品格或志向的一项是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
20．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《两小儿辩日》选自《孟子·告子》。
B．《凡卡》是俄国作家契诃夫的作品。
C．英国著名化学家波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸。
D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
21．《鲁滨逊漂流记》的代表性事件按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
a．流落荒岛 b．救“星期五” c．建房定居 d．驯养培育 e．回到英国
A．abcde B．acbde C．acdbe
22．选项中人物都属于《草房子》这部作品的是（　　）
A．秃鹤 细马 桑桑 蒋一轮 纸月
B．秃鹤 细 桑桑 葵花 纸月
C．秃鹤 细马 桑桑 阿雏 纸月
23．对于本文中三首诗的理解，正确的是（　　）
A．《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B．这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C．《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
24．《和时间赛跑》一文告诉我们（　　）
A．一时光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B．莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
25．《秋天的雨》中“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是（　　）
A．小朋友不守规矩，想偷吃。
B．水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
26．“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？ （　　）
A．总起句 引出下文 B．关键句 画龙点睛
C．过渡句 承上启下 D．中心句 总结全文
27．下列说法中有错误的一项是（　　）
A．《十六年前的回忆》一文中“父亲一向是慈祥的”与“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”中的“慈祥”形成前后内容的呼应，使人物形象更丰满。
B．《北京的春节》一文详写了腊八、腊月二十三、除夕和元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
C．《真理诞生于一百个问题之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写的。
D．《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛：拉格洛芙创作的童话，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了北欧瑞典一幅幅气象万千的美丽图画。
28．找出下列表述不正确的一项，将相应答案的序号填在括号里（　　）。
A．作者谈歌的小小说《桥》，单句成段，语言简练，以“桥”为题，一语双关，包含赞美。
B．“我……缝缝补补……”这句中的省略号表示说话断断续续。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。南宋文学家、书法家、。
D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括四渡赤水河。
29．下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。
B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
C．乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？”
D．《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
30．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《题临安邸》《己亥杂诗》《山居秋螟》三首诗表达了诗人强烈的爱国情感。
B．《珍珠鸟》中作者称呼珍珠鸟为“小家伙”，从中可感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。
C．《桂花雨》的结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的振振桂花雨。”和题目照应，点明了主题。
D．“特别是草本植物，如草莓、芦苇或羊角芹都能自发地构建这种系统。”这句话用了举例子的说明方法。
31．下列说法错误的一项是（　　）
A．《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露出八儿一家浓浓的亲情。
B．在《汤姆·索亚历险记》中，当汤姆看到乔埃被饿死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又觉得是一种解脱。
C．《两小儿辩日》选自《论语》，讲述了孔子东游，见两小儿辩日而不能决也。
D．藏戏表演的面具运用象征、夸张的手法，使剧中的人物形象突出、性格鲜明。
32．下列对有关名著的理解，不正确的一项是（　　）
A．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故事中的尼尔斯因为有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
B．《爱丽丝漫游奇境》中，主人公爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，把将被王后砍头的三个园丁藏起来，在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷，从中可以看出她具有善良诚实、乐于助人、富有同情心的美好品质。
C．《小英雄雨来》中有很多环境描写。在雨来被鬼子拉出去枪毙时，小说这样描写：“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这处描写烘托了小英雄雨来的光辉形象。
D．《章年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这- 时期的童年生活，家里的两个舅舅和外祖母都热爱生活，宽容大度。整本书写出了高尔基对苦难的认识，字里行问涌动着一股生生不息的渴望与坚强。
33．下列说法正确的一项（　　）
A．《北京的春节》详写了最能表现北京习俗的那几天，《腊八粥》详写了喝粥部分。作者这样安排详略，是为了更好地突出中心。
B．《盼》一文紧扣“盼”，通过直接写心里话和对身边事物的感受，表达了渴望穿上新雨衣的情感。
C．“今夜月明人望尽，不知秋思落谁家”和“大漠沙如雪，燕山月似钩”诗句中都有“月”，这两首诗都表达了诗人的思念之情。
D．《穷人》写了渔家小屋的温暖舒适，还描写了屋外的海风呼啸，这些环境描写写出了桑娜对丈夫的关心和担忧。
34．下列说法有误的一项是（　　）
A．写文章时详略安排得当，中心突出，才能更好地让别入了解自己想表达的意思。
B．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这段话出自朱自清的《匆匆》。
C．毛泽东在《为人民服务》一文中提到，雷锋同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
D．赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，整体秀丽柔美，稳健大方，代表作之一是《三门记》。
35．联系课文内容，下列说法有误的一项（　　）
A．《汤姆 索亚历险记》的作者是美国的马克 吐温，小说主人公汤姆.索亚极富冒险精神。
B．《十六年前的回忆》按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。
C．《腊八粥》的作者是沈从文，主要写“等粥”“喝粥”两件事。其中，“等粥“的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
D．《表里的生物》以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
36．下列说法有错误的一项是（　　）
A．《北京的春节》采用有详有略的方式安排内容，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初六、正月十五这几天，突出了北京春节的独特习俗。
B．《匆匆》和《那个星期天》都抒发了作者的真情实感，但表达的方式有所不同。
C．《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
D．《表里的生物》一文中，“我”是一个有着强烈好奇心、善于观察、爱思考的孩子。
37．以下对《鲁滨逊漂流记》分析完全正确的一项是（　　）
A．它是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。
B．小说内容纯粹是作者笛福通过想象杜撰的，没有现实依据，因为现实中一个人在海岛上根本活不了。
C．原著中按照历险的时间顺序先后写了鲁滨逊“流落荒岛”“救‘星期五’”“建房定居”“驯养培育”“回到英国”等内容。
D．鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢的人，但他在日记本里记录了自己的幸与不幸，说明他对生活的态度悲观、消极。
38．下列是某位同学对课文的理解，不准确的一项是（　　）
A．《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
B．《十六年前的回忆》这篇课文开头与结尾相呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了读者的印象。
C．《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D．《鲁滨逊漂流记》这篇故事是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的，具体过程为：岛上遇险→建房定居→养牧种植→回到英国→救“星期五”。
39．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。
B．《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。
C．写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的事和景物中表达。
D．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。
40．下列说法有误的一项是（　　）
A．在姨妈的眼里，汤姆 索亚是个有理想有抱负的人。
B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
C．从鲁滨逊用刀子刻痕记录日期的做法中，可以看出他是个做事细心、充满智慧的人。
D．《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国作家刘易斯 卡罗尔，写了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中掉到兔子洞里，在一个神奇的王国里旅行的故事。
41．下列关于课文的说法有误的一项是（　　）。
A．《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。
B．《好的故事》是鲁迅先生的一个梦，表达了他对美好生活的向往。
C．《匆匆》是史铁生写的一篇散文，表达了他对时间匆匆流逝的惋惜之情。
D．《书戴嵩画牛》 作者苏轼告诉了我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。
42．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《两小儿辩日》一文讽刺了孔子作为大学问家却不能回答两个孩子提出的问题。
B．《北京的春节》一文按时间顺序安排内容，有详有略，语言自然平实，京味浓郁。
C．《匆匆》一文以一串排比开头，接之以四个问句，形成一种急切之势，表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。
D．《为人民服务》一文是从生死观、正确对待批评和团结互助这三个方面来论证观点的。
43．下列表述不符合课文内容的一项是（　　）
A．魏格纳出版的《物种起源》一书在生物学界产生了重大影响。
B．李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。
C．炊事班长在长征途中为照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。
D．詹天佑顶着帝国主义的压力，克服种种困难主持修筑京张铁路。
44．回忆课文内容，下列说法不正确的是（　　）
A．《学弈》选自《孟子 告子上》，告诉读者只有专心致志才有成就。
B．《北京的春节》一文按时间顺序有详有略安排材料，突出北京的民俗特点。
C．《真理诞生于一百个问号之后》讲的是解决一百个疑问之后，就可以找到真理。
D．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔 笛福，讲述了鲁滨逊在荒岛上生活了28年的故事。
45．下列是关于中外名著的叙述，说法错误的一项是（　　）
A．《西游记》是明代作家吴承恩的一部长篇小说。主要描写了孙悟空师徒四人经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经的故事。
B．《三国演义》是元末明初的著名小说家施耐庵写的一部长篇章回体历史演义小说。诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
C．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
D．《骑鹅旅行记》是美国作家马克 吐温的一部长篇小说。主要写小男孩尼尔斯变成小狐仙以后，他的世界发生了神奇的变化。
46．下面关于文学名著的知识，说法有误的一项是（　　）
A．《汤姆 索亚历险记（节选）》的作者是美国作家马克 吐温，文中的汤姆是一个敢于冒险、有正义感、足智多谋的孩子。
B．在阅读名著前，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
C．名著中的人物都是作者预先设定好的，因此在评价人物时，一定要根据作者的想法，读者自己的想法不重要。
D．《骑鹅旅行记》中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会。
47．下列说法不正确的一项是（　　）
A．笛福是美国作家，我们的课本中有一篇课文节选自他的小说《骑鹅旅行记》。
B．日常生活中，我们会使用一些词语和戏曲有关。如“打圆场”“有板有眼”“粉墨登场”“科班出身”这些词语都和戏曲有关。
C．《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗歌是诗人臧克家的作品。
D．在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、沈从文的《腊八粥》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。
48．下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）
A．《那个星期天》中，“我”经历了“满怀期望——焦急无奈——兴奋雀跃”的心情。
B．《十六年前的回忆》中，作者将敌人的凶恶和父亲的镇定沉稳进行对比，显示出革命者的浩然正气。
C．《好的故事》这篇文章对梦境里那“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。
D．《表里的生物》一文，作者以时间为线索，通过人物的心理和语言描写刻画了一个好奇心强，爱观察，善思考，比较执着的孩子形象。
49．下列叙述不正确的一项是（　　）
A．《学弈》选自《孟子 告子上》本文告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。
B．《游园不值》和《卜算子 送鲍浩然之浙东》描写的都是早春之景。
C．汤姆 索亚是美国作家马克 吐温笔下著名的儿童形象，他是一个热爱自由，喜欢冒险的孩子。
D．《匆匆》一文表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜，这也启示我们要珍惜时间。
50．下列说法不正确的一项是（　　）
A．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。
B．生活中 遇到产生分歧的问题，可以通过辩论来帮助我们全面地看待事情。
C．卡罗尔创作的《骑鹅旅行记》表达了对自由的向往和对社会的讽刺。
D．《匆匆》一文中，作者用一连串问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】“京味儿”的语言是《北京的春节》文章的一大特色，起到了很好的烘托气氛的重要作用。“京味儿”语言的主要标志一是儿化音，一是北京特色的地方词汇；选项中A和B中含有儿化音，是北京方言；D项中的“闲在”是北京方言；因此应该选择C项。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对课文语言特色掌握情况。作答时要首先准确把握题目的主要表述，结合课文内容的特点和平时的学习积累进行作答。作答时要逐一进行判断，确定选择理由，进行作答。
2．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项有误，《骑鹅旅行记》，讲的是一个顽皮的小男孩，捉弄了一个小精灵，被变成了大拇指的小不点，并被家里的大鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅经过了，开心，害怕，何被欺辱 等一些新鲜事情，他就是尼尔斯，他走过了千山万水，看过了秀丽的山山水水，学到了许多文化知识，当然也遭遇了各种困难和险境，经过了这段神奇的旅行，尼尔斯逐渐改掉了许多坏毛病，也成为了一个聪明，勇敢，机智，乐观，乐于助人的好孩子。 《汤姆·索亚历险记》本书讲述了小顽童汤姆·索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的乡村小镇圣彼得堡附近的一些荒唐冒险活动。他是个小顽童，他讨厌功课，不守教规，打架惹事，小小年纪就谈起了恋爱。不过，他可是揭发一桩杀人罪恶，还找到了海盗的藏宝哦！主人公汤姆聪明活泼，天真淘气；他厌恶枯燥的功课、骗人的教义和刻板庸俗的生活环境；喜欢调皮捣蛋，打架逃学，出风头，谈恋爱；梦想着过上海盗式的刺激、冒险生活。
故答案为：B
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．【答案】A
【解析】【分析】A项中“温故而知新，可以为师矣”意思是通过温习已经学过的知识，然后能学会新知识，这样的人可以做老师了，告诉我们自主学习能力的重要性。这项理解错误；
BCD三项对课文《为人民服务》、《腊八粥》、《匆匆》的理解都是正确的。
故答案为：A。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.B.C表述正确，
D.有误，《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，除开头外，按照时间顺序依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。
故答案为：D
【点评】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】A
【解析】【分析】A.有误。此题考查考生对夸张修辞手法的掌握。夸张是追求某种表达效果，对原有事物进行合理的扩大或缩小。有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。此题中“好事做了一火车”是指雷锋做的好事多，走到哪里好事就做到哪里，因此是夸大夸张。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
6．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句"春风又绿江南岸，明月何时照我还"千百年来一直为人所传颂。诗中"绿"字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。 故不是送别诗。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
7．【答案】C
【解析】【分析】《汤姆．索亚历险记》是美国小说家马克．吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆．索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。根据内容可知，在 《汤姆 索亚历险记》 中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
故答案为：C
【点评】课外阅读可以培养学生阅读的能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读，并从中获取信息的能力，根据内容做题。
8．【答案】C
【解析】【分析】写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活运用的各种具体方法和技巧。《鲁滨逊漂流记》所采用的主要艺术手法是细节描写。
故答案为：C
【点评】文章的表现手法有：托物言志、侧面描写、正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等。各种手法在具体的文段中去加以体会与运用。
9．【答案】A
【解析】【分析】A.《两小儿辩日》中的"孔子不能决也"说明孔子是个实事求是的人。说法错误。
B.《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得详细，喝粥写得简略。说法正确。
C.从文章的体裁来看，《匆匆》是散文，《真理诞生于一百个问号之后》是议论文。说法正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
10．【答案】B
【解析】【分析】A、C、D正确。
B：有误，《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心思想。文中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东引用司马迁的《报任安书》中的句子，意思是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
11．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误；《鲁滨逊漂流记》 里面大部分篇幅都描写了鲁滨逊在孤岛上的故事。
故答案为：C
【点评】考查了学生的课外阅读。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。
12．【答案】C
【解析】【分析】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A：《春夜喜雨》的作者是唐代杜甫。
B：古稀之年是70岁。
C：正确。
D：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊用刀子在木桩上刻道痕来记录时间。
故答案为：C
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
13．【答案】C
【解析】【分析】本题要求学生对下面课文题目有一定的理解。通过分析标题含义可知，A、B、D三个选项的标题都是以人物为题目，只有C项以事件命题。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对文章标题的含义分析。文章拟题的方法有很多种，比如用概括文章内容的语句做题目，《十里长街送总理》；用主人公的名字做题目，《鲁滨逊漂流记》等等。需要学生在课外多做积累。
14．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D说法正确。
C.说法错误。著名作家安徒生写的童话故事《丑小鸭》家喻户晓，文中的小鸭有一颗善良的心，在他的努力下，蜕变成了一只令人艳羡的白天鹅。这个故事告诉我们的道理是：只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧。“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对，就能成功。这个故事并不是安徒生悲惨过去的写照。
故答案为：C
【点评】本题考查的知识点是经典名著、文学常识。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。完成本题的关键是加强课内外积累，做到厚积薄发。
15．【答案】D
【解析】【分析】A： 此题出自笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊流落荒岛时，两只猫和一条狗陪着他。故错误。
B： 《十六年前的回忆》主要写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。从文中“‘是的，我是最大的。’我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。”可知，李大钊有一个儿子和两个女儿。故错误。
C： 朱自清的《匆匆》这篇散文中反复追问，写了时间一去不复返的特点，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
16．【答案】C
【解析】【分析】A项有误，文中尼尔斯从狐狸的口中救出了一只大雁，领头雁大受感动，决定带着他横穿瑞典，而不是法国。
B项有误，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，而不是弟弟。
C项正确。
故答案为：C
【点评】本题考查的是学生对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、肯景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17．【答案】B
【解析】【分析】A项错误，《爱丽丝梦游仙境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。
B项正确。
C项错误，在28年后才回到英国，路程是这样的：英国-非洲-巴西-非洲的荒岛-英国-巴西-英国。
故答案为：B
【点评】本题考查的是学生对名著的了解。阅读名 著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、肯景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．【答案】B
【解析】【分析】分析题干的句子可知，这是一种拟人的说法，这就说明腊八粥在锅里，他冒气儿 主要是运用了拟人的修辞手法，象征着粥在冒热气的时候就相当于人在叹气。
A项用的疑问句表达自己的疑问。
B项这里写出了“我”在期望落空后的失望。男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。“光线正无可挽回地消逝”暗示太阳将要落山，“我”的盼望变成绝望，流露出对太阳落山的无奈。
C项通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。
D项 用了语言描写的方法 ，写出了对母亲想催促。
因此只有B项和题干一样表达的是孤独寂寞、情绪低落的情感。
故答案为： B
【点评】本题考查了对课文重点语句的理解，在学习中要注意赏析句子，感受句子背后作者要表达的感情。
19．【答案】A
【解析】【分析】A项中的诗句写出了初春时节，自然界中事物的变化。
B项中的诗句作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
C项中的诗句表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
D项中的诗句赋予人顽强而又执着的品格。
故答案为： A
【点评】本题考查了对诗句的理解，在学习诗词时我们要在理解诗词的基础上背诵。
20．【答案】A
【解析】【分析】A项错误。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。BCD项都正确。
故答案为：A
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
21．【答案】C
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是按鲁滨逊历险的过程记叙的，叙述的内容有流落荒岛、建房定居、驯养培育、救"星期五”回到英国。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课外阅读的能力，培养学生的课外阅读，并从中获取信息，这需要我们对内容十分熟悉。
22．【答案】A
【解析】【分析】《草房子》主要内容：小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们痛苦的成长历程。
“葵花”是曹文轩小说《青铜葵花》里的人物。“阿雏”是他小说《阿雏》里的人物。BC都不正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课外小说的识记。学生在阅读课外小说时不仅要理解其故事情节更要对作者生平、塑造人物形象，表达思想情感等有深刻的体会。
23．【答案】B
【解析】【分析】A：错误，《暮江吟》表达了诗人对大自然的喜欢和热爱。
B：正确
C：错误，《雪梅》诗人运用运用对比的表现手法，写出了梅和雪各有千秋，又互为陪衬.二者缺一不可.否则就会失去韵致。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品课文内容，比较判断正误。
24．【答案】A
【解析】【分析】 《和时间赛跑》课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，和时间赛跑，最后体会到怎样珍惜时间的故事。 A：“一时光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
B：“莫看江面平如镜，要看水底万丈深。”意思是看事情不能看表面，表面的平静也许暗藏着深处的波涛汹涌。 结合课文内容，A项比较合适。
故答案为：A
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨别即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
25．【答案】B
【解析】【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。《秋天的雨》中“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。选B。
故答案为：B
【点评】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
26．【答案】C
【解析】【分析】 本题考查写作手法。“这座桥不但坚固，而且美观。” 这句话出自《赵州桥》，是课文的过渡句，起承上启下的作用。 这是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。故ABD项不符合题意，C项符合题意。
故答案为：C。
【点评】关于句子作用的分析，要放到具体的课文中去体会，才能准确。
27．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中对课文内容的分析和描述，BCD三项中的表述凑是正确的，符合课文的原意；
A项中“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”这句中的慈祥与前面的“父亲一向是慈祥的”相照应，写出了在经受敌人的严刑酷打之后，父亲依然保持着惯有的平静和慈祥，表现了李大钊坚强不屈、大义凛然的英雄品质，这项的理解和表述是错误的。
故答案为：A；
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。
28．【答案】C
【解析】【分析】A考查对课文内容的理解能力。B考查省略号的使用。这句中的省略号表示说话断断续续。C考查文学常识。苏轼是北宋著名文学家、书法。D考查对诗文内容的理解能力。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动是巧渡金沙江和飞夺泸定桥两场战役。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文内容的理解的能力。B考查省略号的使用。C考查文学常识。D考查对诗文内容的理解能力。
29．【答案】C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，C：错误，乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“少壮不努力老大徒伤悲。”
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
30．【答案】A
【解析】【分析】 A：《题临安邸》《己亥杂诗》两首诗表达了诗人强烈的爱国情感。《山居秋螟》表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 BCD项都正确。
故答案为：A
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
31．【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 题目提供的信息 进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。ABD项正确，C项 《两小儿辩日》选自 《列子 汤问》 。
故答案为：C
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能正确辨析。
32．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D有误，“两个舅舅热爱生活，宽容大度”说法错误，阿廖沙的两个舅舅自私残暴，性格粗鲁。
故答案为：D
【点评 】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。
33．【答案】D
【解析】【分析】A.《腊八粥》略写八儿和家人喝腊八粥，详写八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥。故错误。
B.并没有直接写心里话，而是使用心理描写，侧面写出渴望穿雨衣心情。
C.“大漠沙如雪，燕山月似钩"写战争场面。并未写思念之情。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
34．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D项正确；
C项有误，毛泽东在《为人民服务》一文中提到，张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
故答案为：C
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
35．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C说法正确。
D.说法有误。《表里的生物》以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。说法错误。
故答案为：D
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
36．【答案】A
【解析】【分析】本题考查了课文的理解。A.《北京的春节》是老舍先生的作品，语言真挚感人，字里行间蕴涵了对北京浓浓的热爱之情。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。结合课文内容可知，作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月十五这几天，略写了正月初六。有误。
B、C、D正确
故答案为：A
【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
37．【答案】A
【解析】【分析】A.它是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。正确；
B.受真实故事启发的，并非杜撰的。错误；
C.正确的顺序应该说是，救星期五、建房定居、回到英国、流落荒岛、驯养培育。错误；
D.他的生活态度应该是积极乐观的，即使流落荒岛，也没有失去生的希望。错误。
故答案为：A
【点评】本题考查对于《鲁滨逊漂流记》的阅读理解，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。
38．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D．有误，《鲁滨逊漂流记》按鲁滨逊历险的时间顺序写的，具体过程为：“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
39．【答案】B
【解析】【分析】结合相关课文内容，ACD三项中对课文内容的分析都是正确的，
B项中《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华在1943年创作的一篇散文。这项表述错误。
故答案为： B。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
40．【答案】A
【解析】【分析】答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。A项有误， 汤姆 索亚 出自马克 吐温的《汤姆·索亚历险记》。 在姨妈的眼里，汤姆 索亚是个调皮捣蛋的孩子；BCD项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
41．【答案】C
【解析】【分析】ABD项都正确；
C项有误。 《匆匆》是朱自清写的一篇散文，表达了他对时间匆匆流逝的惋惜之情。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
42．【答案】A
【解析】【分析】A.有误，《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇极具教育意义的寓言故事，赞扬了孔子实事求是的精神；
B、C、D正确。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对 课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
43．【答案】A
【解析】【分析】A项中《物种起源》的作者是达尔文，不是魏格纳，因此这项表述错误。BCD三项中对课文内容的理解都是正确的。
故答案为：A。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
44．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C错误。只要我们在生活中善于发问并不断探索，那么，当我们解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
45．【答案】D
【解析】【分析】ABC都正确；
D项是 《骑鹅旅行记》 瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。
故答案为：D
【点评 】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
46．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以，在评价名著中的人物时，可以根据自己的理解来判断。
故答案为： C
【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
47．【答案】A
【解析】【分析】A项中《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，不是笛福的作品，这项表述错误；
BCD三项中对词语、课文内容的表述都是正确的。
故答案为：A。
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
48．【答案】A
【解析】【分析】A.有误，《那个星期天》中，“我”经历了“满怀期望——焦急无奈——委屈失望”的心情；
BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
49．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确；
B项有误，《游园不值》描写的都是早春之景。 和《卜算子 送鲍浩然之浙东》描写的都是春末夏初之景。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
50．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.不正确，《骑鹅旅行记》的作者是塞尔玛·拉格洛夫。
故答案为：C。
【点评】考查了实践作业、课文理解、文学常识。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

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