资源简介

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 语文学科
小升初专项练习—四字词语使用（二）
一、单选题
1．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
2．下列演讲词中成语运用不当的一句是（　　）
A．现在的小孩都养尊处优惯了，适应不了恶劣的环境。
B．“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。
C．福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。
D．随着“垃圾分类”知识的普及，大家树立了环保意识，垃圾分类成为司空见惯的事。
3．下列划线成语运用不恰当的一项是（　　）
A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
4．下列加点成语运用不恰当的是（　　）
A．一遇到困难我们就灰心丧气，这绝不是我们正确的选择。
B．四月的乡村就是一幅优美的画卷，美丽的田园风光令人心旷神怡。
C．这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
D．京剧演员表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔，令人头晕目眩。
5．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（　　）
A．无论我们怎样设法补救，都无济于事。
B．春回大地，万象更新，目光所及，尽是欣欣向荣的景象。
C．我和冬冬来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D．这位战士为了保护老百姓的安全而牺牲了，他死得其所。
6．下面加点词语运用不恰当的一句是（　　）
A．如今听说事情果然被解决了，他顿时喜出望外。
B．虽然电话里没有具体说家里出了什么事，但她心里还是忐忑不安。
C．千钧一发之际，消防员勇敢地冲进火海，抱出了小孩。
D．如果政府机构过于膝肿，就要精兵简政。
7．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　）。
A．宋朝时的秦桧是举世闻名的大奸臣。
B．下课铃一响，同学们悠然自得地冲出教室。
C．任何一项伟大的科技，都离不开科学家呕心沥血的研究。
D．我们班获得了跳绳比赛的团体冠军后，得意忘形地欢呼起来。
8．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．读长篇小说时我一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。
B．面对敌人的诱惑，他斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”
C．看完恐怖片后，他一直心惊肉跳，无法人睡。
D．他威风凛凛地站在那儿，一副怯懦的样子。
9．下列句子中加点词语运用正确的一项是（　　）
A．他日复一日处心积虑地从事着绘画创作。
B．那个算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。
C．这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。
D．公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。
10．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B．海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
C．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》，看上去失魂落魄，连旁边同学的呼叫声都没有听见。
11．下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．对于不合理的要求，我们应该理直气壮地拒绝。
B．这次演出，挑大梁的都是青年演员。
C．别看他平时不声不响，每次开会他的发言总是一针见血。
D．与他同舟共济的老伴突然离他而去了，他难过得废寝忘食。
12．请你选择出下列加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．课堂上，老师正在一本正经地讲故事，同学们都听得很入迷。
B．公园里各种花儿次第开发，绚丽多姿。
C．妈妈看到了我的变化，感到大吃一惊。
D．舞台上弹钢琴的姐姐闪闪发光。
13．下列句子中加点的四字词语使用恰当的一项是（　　）
A．经过这个团队处心积虑的钻研，一种新型无人机终于问世了。
B．这里原是一片荒无人烟的旷野，现在成了举世闻名的石油城。
C．同学们团结一心，赢得了这场拔河比赛，个个得意忘形。
D．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
14．下列成语的用法不恰当的一项是（　　）
A．红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。
B．晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
C．大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。
D．几次考试的失败让我的希望化为乌有。
15．下列句子中的划线部分，不可以用括号里的词语替换的是（　　）
A．王毅从小就十分胆小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（如履薄冰）
B．我听了她的解释后，鼻子都气歪了。（气急败坏）
C．爸爸出差一个月了，我盼星星盼月亮终于把他盼回来了。（望眼欲穿）
D．老师说：“吃水不忘挖井人，我们要有一颗感恩的心。”（饮水思源）
16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．这次辩论赛，我们双方势均力敌，最后还是我方技高一筹，拿下了冠军．
B．明知这几天降温，他还不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。
C．李老师上课非常精彩，他经常在课堂上念念有词地讲课。
D．在千钧一发的危急关头，黄维光用他的身躯堵住了敌人的枪口。
17．下面具体的情景用成语来表现最恰当的一项是（　　）。
①协调有序 ②理直气壮 ③项天立地 ④悠然自得
★大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不推挤，人员很快撤离完毕。
★杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。
★退休后，王老师的生活很安逸，每天早晨，他锻炼完身体后，吃过早饭就到公园里和其他人一起下棋、闲谈。
A．①②③ B．③④① C．①③④ D．④②①
18．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（　　）。
A．一下课，同学们就井然有序地冲出了教室。
B．在课本剧比赛中，张鹏扮演的刘老师有板有眼，简直神了。
C．他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。
D．看着同学们因胜利而高兴得忘乎所以的样子，王老师欣慰地笑了。
19．下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是（　　）
A．我们做事要认真，不能抱着当一天和尚撞一天钟的态度。 (得过且过)
B．小青做事很不果断，总是前怕狼后怕虎。(胆战心惊)
C．我翻箱倒柜找半天，就是找不着心爱的玩偶，鼻子都气歪了。(气急败坏)
D．同学们盼星星盼月亮，终于盼来了“六一”儿童节。(望眼欲穿)
20．下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（　　）
A．小山似的海浪奔腾着，咆哮着，前赴后继地扑向堤岸。
B．儿童节这天一大早，同学们就带着准备好的礼物来到腿有残疾的小贝贝家里，这是大家蓄谋已久的活动。
C．面对茫茫宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的探索。
D．泗水河畔，孔子意味深长的一段话让弟子们受益匪浅。
21．下列句子中划线的词语用得恰当的一句是（　　）
A．赵明明的故事讲得很生动，同学们个个听得绘声绘色。
B．这次活动大家积极性很高，三三两两地举手报名参加。
C．“球进了”，大家欢呼着，跳跃着，高兴得张牙舞爪。
D．我国的长城是举世闻名的古代伟大建筑。
22．下列语句中划线部分的成语运用不恰当的是（　　）
A．妈妈做的菜余音绕梁，让我百吃不厌。
B．这孩子做事情总是喜欢别出心裁，但有时候也会弄巧成拙。
C．这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工，令人赏心悦目。
D．小熙写起作文来总能妙笔生花，因为她的课外阅读很广博。
23．下列格局中划线成语使用恰当的一项是（　　）
A．秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。
C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。
24．下列句子中划线成语使用不当的一项是（　　）
A．眼看就要小学毕业考试了，谁都没有闲情逸致去看电视。
B．优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。
C．夏季运动会长跑比赛全班同学都会参加，这真是骇人听闻。
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。
25．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（　　）
A．更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
B．台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
C．那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
D．我们为人民而死，就是死得其所。
26．下列句子中划线的成语或俗语使用不正确的一项是（　　）
A．经过辛苦的跋涉，这座令人望而却步的大山，终于被我们征服了。
B．孤军作战就是要有一种“不入虎穴，焉得虎子”的胆识，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．世界上令人匪夷所思的事情很多，期待着人类去探索。
27．下列句子中，划线成语使用错误的一项是（　　）
A．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
B．数以千计的海鸟蜂拥而至，从空中俯冲下来抢夺散落在各处的秋刀鱼。
C．妈妈常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
28．下列划线成语运用恰当的一项是（　　）
A．小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居家的门锁。
B．毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！”
C．春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。
D．中介经常打电话问我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不耻下问啊！
29．下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（　　）
A．毒枭躲在宾馆里运筹帷幄，指挥贩毒，但终究逃不脱警察的追捕。
B．庆祝“六一”的晚会上，两个小朋友演的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C．商场里几乎每家店铺都在搞活动，但唯独这一家不折不扣。
D．王阿姨得知家里的不速之客——蜂猴，是国家一级保护动物后，将其放生了。
30．下列句子中划线的成语使用不当的一项是（　　）
A．年轻人如果游手好闲虚掷光阴，老来就会后悔一事无成。
B．商场的促销活动开始了，一大群人鱼贯而入，疯狂抢购着。
C．春天来了，中华大地上到处呈现出一派万象更新的景象。
D．解放军英勇杀敌，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。
31．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
32．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。
B．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
C．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。
D．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
33．下面哪个句子划线成语运用有错误（　　）
A．在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。
B．只要我们群策群力。没有什么攻克不了的困难。
C．小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。
D．我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。
34．用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（　　）
A．让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？——强人所难
B．不动脑筋地蛮干，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？——徒劳无益
C．你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。——见异思迁
D．人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？——笑里藏刀
35．下列句子中，划线成语使用不恰当的一句是（　　）
A．如果写文章只追求形式，而忽略文章的内容，这简直就是舍本逐末。
B．对于记者提出的问题，他都对答如流。
C．听到紧急集合的号声，同学们惊慌失措，纷纷抱头鼠窜。
D．时光如白驹过隙，转眼之间，我们已匆匆走过小学六年。
36．下列句子中，划线成语使用正确的一项是（　　）
A．学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。
B．刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。
C．这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。
D．五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
37．下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（　　）
A．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D．他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。
38．下面句中的加点词运用恰当的一项是（　　）
A．张老师含辛茹苦地给我们讲解习题。
B．经过一番绞尽脑汁的思考，我终于解开了这道难题。
C．我正坐在花坛边看书，一只蝴蝶落到我的手上，我面不改色地看着它。
D．她穿着一件白色长裙，看起来银装素裹，分外妖娆。
39．下列句中加下划线词语使用恰当的一项是（　　）
A．经过大家一番呕心沥血的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C．在专家们进行了一番严谨的论证后，总经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．三年不见了，李丽萍激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
40．下列成语运用不准确的一项是（）
A．在新农村建设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增。
B．章经理为了改进企业管理，经过调查，异想天开的制定了许多规章制度。
C．我真的不敢再看这里的枯树了，这里就像恐怖片里的画面，让我毛骨悚然。
D．原来的北京城，老鸹（guā）总是蹲在城里无所事事的肆无忌惮地大叫。
41．下列加下划线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C．实现四化 ，需要各族人民同心协力地奋斗。
D．他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
42．列成语运用恰当的一项是（　　）。
A．学习不能钻牛角尖，要从多方面思考问题，这样才能触类旁通，收到良好的学习效果。
B．导演冯小刚《集结号》中最重要的角色给了谷子地，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C．佛山陈阿婆救小悦悦的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
D．篝火映红了天空，原本寒风凜冽的大草原上顿时热火朝天。
43．下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（　　）。
A．眼看就要小学毕业考试了，谁都没有闲情逸致去看电视。
B．优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。
C．夏季运动会长跑比赛全班同学都会参加，这真是骇人听闻。
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。
44．一下列句子中加下划线词语用得恰当的一项是（　　）。
A．班长提议星期天到学校排练节目，大家随波逐流，纷纷赞同。
B．经过大家苦心孤诣的开导，他终于认识到合作的重要性。
C．孟津县的校园足球活动开展得如火如荼。
D．由于厂家对产品设计及生产吹毛求疵，因而产品的市场占有量日益攀高。
45．下列句子中加横线的成语或俗语使用不正确的一项是（　　）。
A．经过辛苦的跋涉，这座令人望而却步的大山，终于被我们征服了。
B．孤军作战就是要有一种“不入虎穴，焉得虎子”的胆识，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．世界上令人匪夷所思的事情很多，期待着人类去探索。
46．选出下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项。（　　）
A．晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B．听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C．巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D．青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
47．下列句子中，加下划线的成语使用不恰当的一句是（　　）。
A．她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来。
B．看电视到规定的时间了，虽然心里不想关，我还是一诺千金地把电视关了！
C．“真美……”“真糟……”，这些似乎独立又相辅相成的话语，一直伴随着我。
D．跑完一千米后，每个人都气喘吁吁地回到教室。
48．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
49．选出下列句子中加横线的成语运用错误的一项（　　）
A．登上月球，现在已经不再是异想天开。
B．他一向不拘小节，无论对什么事，他都无所谓。
C．这本书之所以脍炙人口，是和作者博大的胸怀分不开的。
D．他们俩从小青梅竹马，后来一起上学读书，今年又都被送入球队打篮球。
50．下列句子中加下划线成语运用不恰当的一项是（　　）
A．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D．他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】B、C、D恰当；
A选项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。这里用来形容百花齐放不恰当。
故答案为：A
【点评】此题考查了对成语的运用，这需要平时不断的积累，理解成语的意思，注意成语运用的语言环境。
2．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D恰当；
C.不恰当，夸夸其谈：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。与语境不相符。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．【答案】B
【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。
B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。
C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。
D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。
4．【答案】D
【解析】【分析】结合各项中句子，A项中“灰心丧气”指心灰意冷，丧失信心；符合语境；
B项中“心旷神怡”意思指看到乡村美景心里高兴的样子；符合语境；
C项中“索然无味”指这本书的内容枯燥无味；符合语境；
D项中“头晕目眩”头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。这句中描写看到京剧演员的表演运用不当，应该改为“耳目一新”较为合适。不符合语境。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】C
【解析】【分析】ABD正确；C项中“五湖四海”是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。不符合语境；不正确。
故答案为： C
【点评】本题考查了成语知识。在学习中应积累成语知识，包括对意思的理解和运用方法。
6．【答案】A
【解析】【分析】A.“ 喜出望外 ” 因遇到出乎意料的好事而高兴。结合词语意思和句子语境；词语运用恰当；
B.“ 忐忑不安 ”形容心神非常不安。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当；
C.“ 千钧一发 ”一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当；
D.“ 精兵简政 ”缩减机构，精简人员。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当。
故答案为：A
【点评】考查学生结合句子理解、运用的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
7．【答案】C
【解析】【分析】A.使用有误，“举世闻名”：全世界都知道。形容非常著名。该成语褒贬误用。
B.使用有误，“悠然自得”：形容安闲舒适，自得其乐的样子。该成语和“冲出教室”意思不符。
C.使用正确，”呕心沥血“：形容费尽心血和精力。
D.使用有误，”得意忘形“：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。该成语褒贬误用。
故答案为：C
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
8．【答案】D
【解析】【分析】“张冠李戴”：把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方。比喻认错了对象，弄错了事实。选项A中使用正确。
“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。选项B使用正确。
“心惊肉跳”：担心灾祸临头，恐慌不安。选项C使用正确。
“威风凛凛”：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。句中的威风凛凛和怯懦矛盾，因此使用错误。
故答案为：D
【点评】考查成语。了解成语故事，理解成语的含义，根据成语的意思解答题目。
9．【答案】B
【解析】【分析】A：加点词语使用有误；“处心积虑”形容蓄谋已久。贬义词。
B：加点词语使用无误；
C：加点词语使用有误；“足智多谋”：富有智慧，善于谋划。“足智多谋”是褒义词，不能形容圆滑之人。
D：加点词语使用有误；“狼狈为奸”：比喻坏人互相勾结在一起干坏事。贬义词。
故答案为：B。
【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
10．【答案】D
【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。A、B、C使用恰当；
D.使用不恰当，失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。在这形容看书入迷不恰当。
故答案为：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
11．【答案】D
【解析】【分析】 A、B、C正确；
D.有误，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。用在此处，与具体语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
12．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确；
D.有误，闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。与语境不符。
故答案为：D。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
13．【答案】B
【解析】【分析】A项中“处心积虑”指存心很久，费尽心机，含有贬义，这句用来形容“钻研无人机”，运用不当；
B项中“举世闻名”意思是全世界都很有名，这项运用正确；
C项中“得意忘形”是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，这句描写“同学们赢得拔河比赛”，显然运用不当；
D项中“诡计多端”指形容坏主意很多，这句用来指“他那里都能迎刃而解”，运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
14．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD三项中成语的运用是正确的；
C项中“千钧一发”指比喻非常危险、危急；这项中用来形容“心情沉重”，显然运用不当。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
15．【答案】A
【解析】【分析】A、“如履薄冰”的意思是像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。“前怕狼后怕虎”应该用成语“畏首畏尾”来替换。
B项可以替换；
C项可以替换；
D项可以替换。
故答案为：A
【点评】本题考查了对成语意思的理解，在学习中要注意积累成语的运用，对于提升阅读能力和写作能力都有帮助。
16．【答案】C
【解析】【分析】A.“技高一筹”所具备的技能超越他人。结合词语意思和句子语境使用恰当。
B.“自作自受”自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。结合词语意思和句子语境使用恰当。
C.“念念有词”指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。结合词语意思和句子语境使用不恰当。
D.“千钧一发”一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。结合词语意思和句子语境使用恰当。
故答案为：C
【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
17．【答案】C
【解析】【分析】第一句中结合“配合默契”、“谁也不抢道，谁也不推挤”应选用“协调有序”进行表现；第二句中结合“孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄”的描写，应该用“顶天立地”进行描写；第三句中结合对生活“安逸”的描写，应该用“悠然自得”进行描写。综合各项的选择，C项的选用最为恰当。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
18．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的理解和运用能力。
A： 不正确。“井然有序”的意思是整整齐齐，次序分明，条理清楚。题目中一下课，同学们不可能井然有序地冲出了教室。“井然有序”用在这里不合适。
B： 不正确。“有板有眼”的意思是比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。“有板有眼”用在这里不合适。
C： 正确
D：不正确。“忘乎所以”的意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。“忘乎所以”用在这里不合适。
故答案为：C
【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。
19．【答案】B
【解析】【分析】A“当一天和尚撞一天钟”形容被动应付、得过且过；B“前怕狼后怕虎”指顾虑太多导致迟迟没有行动，“胆战心惊”是形容心理害怕的样子，这个替换是不恰当的；C“鼻子都气歪了”形容非常时期的样子，跟“气急败坏”可以进行替换；D“盼星星盼月亮”形容着急盼望的样子，跟“望眼欲穿”意思相近，可以进行替换。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的熟语和成语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对熟语的理解和成语的意思，注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境进行分析替换是否合适，进行正确选择。
20．【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A、C、D正确。B项“蓄谋已久”贬义词，指为了某件事情谋划了很久。与对应的语境不符。
故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
21．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项“绘声绘色”把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。与对应的语境不符。
B项“三三两两”三个两个地在一起。形容人数不多。与对应的语境不符。
C项“张牙舞爪”形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。与对应的语境不符。
D项“举世闻名”全世界都知道。形容非常著名。与对应的语境相符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
22．【答案】A
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．
A项“余音绕梁”形容歌声优美，给人留下难忘的印象。与对应的语境不符。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
23．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项“蠢蠢欲动” 比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。与对应的语境不符。
B项“响彻云霄”好像可以穿过云层，直达高空。与对应的语境不符。
C项“不耻下问”乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。与对应的语境不符。
D项“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。与对应的语境相符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
24．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致。与对应的语境相符。
B项“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。与对应的语境相符。
C项“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。与对应的语境不符。
D项“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
25．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、B、D项与对应的语境相符。C项“蜂拥而至”像一窝蜂似地拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。与对应的语境不符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
26．【答案】C
【解析】【分析】本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感彩相一致。
C：身临其境： 亲自面临那种境地。与语境不符。
故答案为：C
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
27．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．
A、B、C与对应的语境相符。
D项“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
28．【答案】C
【解析】【分析】A项，专心致志，褒义词，不能用在小偷身上。词语的意思是：形容非常认真地去做某件事。
B项，语重心长，含褒义 多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐，不能用于同学。词语意思是：形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。
D项，不耻下问，指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用于中介对爸爸，因为他们不具有地位高低之分。
故答案为：C
【点评】本题考查对成语的辨析与运用能力。解答本题需要知道划线成语的意思以及使用对象，先读一读句子，看划线成语在句子中是什么成分，表达了什么，修饰对象是什么，看有没有与其它词语有重复表达同一概念的情况。
29．【答案】A
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“运筹帷幄”指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。与对应的语境不符。B、C、D项与对应的语境相符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
30．【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“游手好闲”指人游荡懒散，不愿参加劳动。与对应的语境相符。B项“鱼贯而入”像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。 形容一个接一个地依次序进入。与对应的语境不符。C项“万象更新”事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。与对应的语境相符。D项“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑。与对应的语境相符。
故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
31．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。与对应的语境相符。B项“好高骛远”比喻不切实际地追求过高过远的目标。与对应的语境相符。C项“魂牵梦萦”形容万分思念。与对应的语境不符。D项“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
32．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“见风使舵”看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。与对应的语境相符。B项“各有千秋”各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。与对应的语境相符。C项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。与对应的语境相符。D项“鼎力相助”大力相助。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
33．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．
A项“司空见惯”指某事常见，不足为奇。与对应的语境相符。
B项“群策群力”指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。与对应的语境相符。
C项“德高望重”指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。与对应的语境不符。
D项“和蔼可亲”态度温和，容易接近。与对应的语境相符。
故答案为：C。
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
34．【答案】D
【解析】【分析】本题考查成语和俗语，需要理解前后对应的意思。D项俗语应对应的成语为“欲盖弥彰”。
故答案为：D【点评】本题需要多理解成语和俗语的意思，可以分类掌握。
35．【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A、B、D与对应的语境相符。C项“抱头鼠窜”是贬义词。与对应的语境不符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
36．【答案】A
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“一曝十寒”比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。与对应的语境相符。B项“忍辱负重”为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。与对应的语境不符。C项“垂涎三尺”形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。与对应的语境不符。D项“豆蔻年华”指女子十三四岁时。与对应的语境不符。
故答案为：A
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
37．【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与对应的语境相符。B项“栩栩如生”栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与对应的语境不符。C项“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。与对应的语境相符。D项“甘拜下风”表示真心佩服，自认不如。与对应的语境相符。
故答案为：B。
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
38．【答案】B
【解析】【分析】A项“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。与对应的语境不符。
B项“绞尽脑汁”费尽脑筋。与对应的语境相符。
C项“面不改色”脸色不变。形容从容镇静的样子。与对应的语境不符。
D项“银装素裹”指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。（形容雪后一片白色的世界。）与对应的语境不符。
故答案为：B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
39．【答案】B
【解析】【分析】选B。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“呕心沥血”多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 与对应的语境不符。B项“恍然大悟”形容一下子明白过来。与对应的语境相符。C项“心血来潮”指心里突然或偶然起了一个念头。与对应的语境不符。D项“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇 。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
40．【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
41．【答案】D
【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、B、C三项恰当。D项“从容不迫”不慌不忙，沉着镇定。是褒义词，与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
42．【答案】A
【解析】【分析】选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“举重若轻”举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。与对应的语境不符。C项“满城风雨”意思是说城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。与对应的语境不符。D项“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
43．【答案】C
【解析】【分析】A项“闲情逸致”逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。所以“闲情逸致”是恰当的；
B项“潜移默化”潜：暗中，同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。这个词语也是正确的。
C骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。与对应的语境不符，所以是不恰当的。
D“孜孜不倦”孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。与对应的语境符，所以是恰当的。
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
44．【答案】C
【解析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A项中“随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。”与语境不符，应改为“众人迎合”。
B“苦心孤诣指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。”与语境不符，
C如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。正确。
D“吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。”与语境不符。
故答案为：C。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．
45．【答案】C
【解析】【分析】选C。本题考查词语的运用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“望而却步”却步：不敢前进，向后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。与对应的语境不符，所以是不恰当的。B不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒危险，就难以成事。今也用来比喻不经历艰苦的实践，就难以取得真知。与对应的语境不符，所以是不恰当的。C项“身临其境”临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。与对应的语境不相符，所以是不恰当的。D“匪夷所思”匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。与对应的语境相符，所以是恰当的。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．
46．【答案】D
【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A、B、C三项恰当。D项“今非昔比”现在不是过去能比得上的；多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
47．【答案】B
【解析】【分析】选B。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“一诺千金”许下的一个诺言有千金的价值。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
48．【答案】A
【解析】【分析】选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．A项“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。泛指家庭。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
49．【答案】D
【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．D项“青梅竹马”指男女幼年时亲密无间，应该是包括小学在一起上。句子前后没有什么必然的因果关系，都被送球队打篮球有歧义，有些人会误会两人都是男子，男子进男子篮球队，女子进女子篮球队。所以这里最好不采用青梅竹马，与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
50．【答案】B
【解析】【分析】选B。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致．B项“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。与对应的语境不符。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

展开更多......

收起↑