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高三思想政治第二学期练习（一）
（满分：100 分 考试时间：60 分钟）
考生注意：
1 ．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的位置，在试卷上作答
一律不得分。
2 ．用 2B 铅笔作答选择题。用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
聚力增收，共富未来
收入是民生之源。从“允许一部分人先富起来 ”到“居民收入增长与经济增长同步 ”，从“脱贫攻坚 ”到“投资于人 ”，我国居民增收政策不断演进，折射出发展理念的深刻变革。
1 ．（多选）2026 年《政府工作报告》明确提出“制定实施城乡居民增收计划” ，并将“居民收入增长和经济增长同步”作为年度主要预期目标。该预期目标( )
A ．符合共同富裕目标要求 B ．要求实现财富平均分配
C ．助于促进国内供需平衡 D ．体现共享的新发展理念
2 ．（多选）从“效率优先、兼顾公平”到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平”，再到“构建初次分配、再分配、三次分调协调配套的基础性制度安排”，我国收入分配原则及政策的调整( )
A ．正确处理效率与公平的关系 B ．符合社会历史变化发展规律
C ．受生产力和所有制双重制约 D ．由我国的国家结构形式决定
3 ．（多选）2025 年，我国城乡居民基础养老金月最低标准提高 20 元。与此同时， 个人养老金制度在全国推开，长期护理保险制度覆盖 3 亿人。这些举措( )
A ．能稳定增加居民财产性收入 B ．是健全社会保障体系的需要
C ．主要是为促进商业保险的发展 D ．是应对人口老龄化的制度安排
4 ．（多选）某地推行“技能强企”行动，政府联合职业院校为企业职工提供免费技能培训，培训合格者每人可获得 2000 元补贴，获得高级技能资格证的工资可能上涨 30%。由此可见， “技能强企” ( )
A ．能有效降低企业人工成本 B ．有助于提高职工工资水平
C ．体现了政府履行经济职能 D ．2000 元补贴属于劳动收入
5 ．2026 年《政府工作报告》提出“必须坚持投资于物和投资于人紧密结合 ”“优化支出结构，更加注重支持提振消费、投资于人、保障民生 ”。
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近年来，我国持续开展大规模职业技能提升培训行动。2025 年上半年，全国完成补贴性职业技能培训超 512 万人次。多地实践表明， 培训后就业率普遍保持在 70%以上。某制造业企业反映，经过技能培训的员工生产效率明显提升，核心岗位薪资提高 20%以上。2025 年，我国居民人均可支配收入实际增长 5%，与经济增长基本同步。其中，农村居民收入增速连续多年快于城镇居民，城乡居民收入倍差缩小至 2.31。
（注：“投资于物 ”是指对实物资产进行投资，如基础设施、房屋建筑、机器设备等、可以为经济社会发展夯实物质技术基础。“投资于人 ”是指对全人群、全生命周期人的能力提升和潜力开发的投入，如育幼、养老、健康、教育、技能培训等。）
请结合材料，综合运用《经济与社会》相关知识，评析“投资于人”对促进居民增收的意义。
6 ．小李是某外卖平台的配送员。两年来平台未与小李签订书面劳动合同，也未为其缴纳社保。小李的工资按接单量计算， 平台单方制定的规则中规定：“若配送超时，扣除该单全部配送费 ”。2025 年底，小李因恶劣天气配送超时，当月被扣款 2000 余元，到手工资不足以支付日常开支。小李多次与平台沟通无果且关系闹僵，决定通过法律途径维护自身权益。
请你帮他分析：
（1）该外卖平台的行为是否合法？说明理由。
（2）小李该如何维护自己的合法权益？请为他拟一份维权方案。
从“离身”到“具身”—人工智能的新跨越
具身智能作为未来产业的重要组成部分，已从理论研究迈向实际应用。随着通信网络等底层技术的演进，具身智能将加速突破跨场景迁移瓶颈，引领我国人工智能向自主智能新纪元迈进。
7 ．（多选）人工智能有具身智能和离身智能两种形态，下表从多个维度对两者进行了对比。由此可见( )
维度 离身智能 具身智能
举例 ChatGPT 、DeepSeek 人形机器人
核心形 无实体，纯软件算法 有实体，与物理硬件结合
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态
交互方式 通过文本、语音等进行数据交互 通过传感器和执行器与环境进行物理交互
智能体现 基于数据和规则进行推理、生成内容 通过身体与环境的互动来学习、决策并执行任务
A ．离身智能更加侧重抽象思维 B ．所有机器人都属于具身智能
C ．人形机器人具备环境感知能力 D ．人工智能两种形态的外延相容
8 ．具身智能通过视觉、触觉、力觉等传感器实现环境建模，并通过强化学习与自适应控制在虚拟与现实场景中完成复杂任务。这说明具身智能( )
A ．模拟了意识的能动作用
B ．提升劳动者的技术水平
C ．证明认识具有反复性和无限性
D ．经历从抽象到具体的思维过程
9 ．人形机器人是全球竞相布局的未来产业，国际标准尚未定型。这意味着，谁率先建立成熟的标准体系，谁就抢占了先机，掌握了全球产业竞争的未来。由此可推出( )
A ．如果掌握全球产业竞争的未来，必定建立了成熟的标准体系
B ．或者建立成熟标准体系，或者没有掌握全球产业竞争的未来
C ．没有掌握全球产业竞争的未来，就没有建立成熟的标准体系
10 ．（多选）2025 年，中国首个“人形机器人与具身智能标准体系”在北京正式发布。该标准体系出台的意义不仅在于“对内整合”，也在于“对外博弈”。据此推断，该标准体系的出台 ( )
A ．能有效降低产业链的协同成本
B ．保障了国际社会的竞争与合作
C ．有助于我国增强国际规则话语权
D ．有利于我国推进高水平对外开放
11．近年来，具身智能在制造业的应用加速落地：在船舶制造基地执行焊接任务，在手机工厂从事电路板检测和后盖装配，在汽车零部件企业搬运货物 这些应用场景表明，发展具身智能( )
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A ．推动传统产业转型升级 B ．可完全替代工人的劳动
C ．保障了劳动者就业安全 D ．促进了现代服务业发展
12 ．（多选）2026 年春节，具身智能机器人成为不少中国家庭的“年货新宠”。它能和孩子说英语，能陪老人唠嗑，还能协助做家务。从“会模仿”到“会陪伴”再到“会干活” ，机器人的功能不断进化。这体现了( )
A ．科技创新能满足人民群众的美好生活需要
B ．高质量发展坚持以人民为中心的价值取向
C ．创新驱动发展战略的实施取得了显著成效
D ．人工智能技术可完全替代人类的情感劳动
13．近年来，具身智能产业在政策、资本与市场的共同作用下快速发展。 一方面，相关标准体系和产业规划相继出台，资本市场融资活跃，具身智能在日常生活、工业制造等场景的应用加速落地。另一方面，当前产业基础仍有待夯实，部分核心技术尚不成熟，综合应用成本偏高，且市场布局出现一定程度的同质化倾向。
某班学生围绕具身智能的发展前景展开辩论，正方认为其“发展前途一片光明”，反方认为“不可能一帆风顺”。你如何看待双方的观点？请结合材料，综合运用学科内容，从多个角度谈谈你的认识。
上海：前瞻布局教育发展
上海深入贯彻落实中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》部署，锚定 办出有力引领社会主义现代化建设、更好满足人民群众期待、充分彰显上海国 际大都市地位的高质量教育 的区域教育发展目标。
上海在全国率先实现 16 区全部通过国家学前教育普及普惠督导认定；成为全国首个全域通过义务教育优质均衡督导评估认定的省份； 十四五 期间新增小学学位数 10.7 万个、初中学位数 9.2 万个、高中学位数 4.1 万个；实施老年大学倍增计划，荣获联合国教科文组织 全球学习型城市奖 。
上海扩大优质高等教育招生规模，稳步提高博士生占比；针对市属高校校舍资源 紧平衡 状况，上海推进 补短板 专项行动。面向 十五五 ，上海将优化公共教育服务供给，深化高等教育 重服务、强贡献 计划，并加快建设现代职业教育体系，培养高技能人才。
14 ．“从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基
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本途径无一不是通过教育。”该观点揭示教育( )
A ．成为社会历史的基础 B ．受先进经济基础支配
C ．为全体社会成员服务 D ．具有上层建筑的特征
15 ．（多选）全国教育大会强调，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这要求新时代的教育必须坚持( )
A ．社会主义方向 B ．以人民为中心 C ．改革创新并举 D ．效率效益优先
16 ．（最佳选项）近年来，上海市教委联动市场资本设立“复旦科创母基金” 、“上海交大未来产业母基金”等，撬动大量社会投资支持高校成果转化与校友创业。该做法( )
A ．凸显了虚拟经济为实体经济服务
B ．促进教育、科技、人才融合发展
C ．主要是推动建设人民满意的政府
D ．明确了微观主体要依法诚信经营
17 ．（多选）复旦大学用“ 乐高思维” 引领改造学科建设模式：传统学科像装乐高零件的盒子；政策创新、制度建设和评价改革， 提升了所有零件的即插即用性；凝练重点方向和任务，像根据国家社会需要拼装出特定的乐高构件。据此可以推导“乐高式”学科体系( )
A ．能够用有限单元完成多重任务 B ．可以有效盘活传统学科的存量
C ．决定着国家社会未来发展需要 D ．有助于促进学科之间交叉融合
18．结合上述材料，从坚持党的全面领导和人民至上两个维度，论述上海前瞻布局教育发展的原因。
要求：
（1）综合所学概括上海前瞻布局教育发展的做法和实施效果；
（2）理论论证中论题、总论点、分论点逻辑一致，论述逻辑准确、连贯、完整；
（3）概括地引用上述材料进行事实论证，以支持论点；
（4）准确使用思想政治的学科术语；
（5）建议论述篇幅 400 字左右。
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1 ．ACD 2 ．ABC 3 ．BD 4 ．BC 5 ．“投资于人”通过对人的教育、健康、技能等投入，增强劳动者获取收入的能力，进而实现高质量就业和收入增长。
“投资于人”通过完善社会保障和公共服务，减少了居民的后顾之忧，稳定了收入预期，使居民敢于消费、愿意消费，从而畅通国内大循环，促进经济增长，进一步反哺收入提升。
“投资于人”与“投资于物”协同发力（投资于物为经济增长提供物质支撑，投资于人激发人的创造力为经济增长注入持久动力），促进发展与增收的良性循环，促进居民收入与经济增长同步。 6 ． 该外卖平台的行为不合法。理由如下：
①根据《中华人民共和国劳动合同法》第十条，建立劳动关系应当订立书面劳动合同。平台两年未与小李签订书面劳动合同，违反该规定。
②根据《中华人民共和国社会保险法》第五十八条，用人单位应当自用工之日起三十日内为其职工办理社会保险登记。平台未为小李缴纳社保，违反法定义务。
③平台单方规定“配送超时扣除该单全部配送费”，属于不合理克扣工资。根据《中华人民共和国劳动合同法》第八十五条， 用人单位不得无故克扣劳动者工资，且恶劣天气属不可抗力因素，平台扣款行为缺乏合法性与合理性。 维权行动
第一步：收集证据。保存接单记录、扣款通知、工资发放记录、与平台沟通的聊天记录或录音等，证明劳动关系的存在以及平台违法行为。
第二步：向劳动监察部门投诉。携带证据到平台注册地或实际工作地的劳动监察大队投诉，要求平台补发工资、补缴社保。劳动监察处理快捷、成本低。
第三步：申请劳动仲裁。若投诉后平台拒不改正， 在法定时效内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，主张支付工资差额、补缴社保等请求。仲裁具有法律强制力， 裁决生效后可申请法院强制执行。
第四步：向人民法院提起诉讼。对仲裁裁决不服，自收到仲裁裁决书之日起 15 日内，向人民法院提起诉讼；若仲裁委员会不予受理，可直接起诉。
7 ．AC 8 ．A 9 ．C 10 ．ACD 11 ．A 12 ．ABC 13 ．双方的观点都有其合理性，但都存在片面性。我认为， 具身智能的发展前景总体光明，但过程不可能一帆风顺，应当辩证看待。
第一，从哲学角度看，事物发展是前进性与曲折性的统一。具身智能作为前沿科技， 代表生产力发展的新方向，其广阔的应用前景体现了发展的总趋势是前进的、上升的。但同时， 技术不成熟、成本偏高、市场同质化等问题， 也说明其发展过程不可能一帆风顺，必然会经历
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曲折。
第二，从经济角度看，新质生产力的发展需要政策与市场协同发力。“标准体系和产业规划出台”“ 资本市场融资活跃”表明，我国已初步形成支持具身智能发展的政策环境和市场基础。但要实现从“技术突破” 到“产业成熟” 的跨越，还需要持续加大研发投入、完善产业链配套、拓展应用场景，推动创新链与产业链深度融合。
第三，从国际竞争角度看，机遇与挑战并存。国际标准尚未定型， 意味着我国有机会参与甚至引领规则制定。但核心技术受制于人、同质化布局等问题，也警示我们要加强基础研究，避免“一哄而上” 的低水平重复。
综上所述，我们既要对具身智能的发展前景充满信心，也要正视前进道路上的困难与挑战。政府、企业、科研机构应各司其职， 共同推动这一未来产业健康发展，使其真正成为高质量发展的新引擎。
14 ．D 15 ．ABC 16 ．B 17 ．ABD 18 ．上海前瞻布局教育发展是坚持党的全面领导，贯彻落实党的大政方针的必然要求，是坚持人民至上，教育服务民生，促进人的全面发展的客观需要。
上海前瞻布局教育发展是贯彻落实党的大政方针的必然要求。为推进教育强国建设， 中国共产党总揽全局、协调各方， 把握时代脉搏，与时俱进，科学执政，印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》。上海作为现代化国际大都市， 要办出高质量教育，必然要求坚持党的全面领导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性， 贯彻落实《纲要》部署， 科学设计定区域教育发展目标，前瞻性地布局教育发展。
上海前瞻布局教育发展是坚持人民至上的必然要求。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，教育必然要坚持人民至上，坚持以人民为中心的教育发展理念，促进人的全面发展。在普惠教育、义务教育、中小学学位、高等教育、老年大学等方面的显著成就，充分彰显了上海在布局教育发展过程中遵循人民至上的要求，坚持教育服务民生，促进人的全面发展，办好人民满意的教育，为党育人，为国育才。
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