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2025-2026学年河北省石家庄市藁城区八年级（上）期末道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共15小题，共24分。
1.有关“十五五”的话题一直倍受人们关注，这一话题更是在2025年10月成为人们热议的话题之一，请你思考与出现这一现象直接相关的事件是（　　）
A. 二十国集团领导人第二十次峰会 B. 中共二十届四中全会
C. 第80届联合国大会 D. 中华人民共和国第十五届运动会
2.在社会生活中，随着生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，我们的社会生活发生着日新月异的变化。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。上述材料反映了社会生活的特点是（　　）
①社会生活是丰富多彩的
②社会生活是不断变化发展的
③社会生活具有公共性
④社会生活中可以学到生活技能
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
3.请你概括下面四幅图的共同主题（　　）
A. 提升学习成绩 B. 开发劳动课程 C. 获得物质支持 D. 养成亲社会行为
我们在很多公共场所都会看到悬挂“静”字的提示语。因此在公交车上，如果大声喧哗，会被别人认为是道德素质低，为了给他人提供安静的环境，乘客都应保持安静；在法庭旁听审判，必须遵守法庭规定，不得喧哗，因此人们要保持静音。据此完成各小题
4.实现材料中的“静”，依靠的两种主要社会规则是（　　）
①纪律
②道德
③法律
④规章制度
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
5.进入以上场所按照“静”的要求约束自己的作用有（　　）
①改进社会规则
②明确如何行使权利
③维护公共秩序
④推动社会文明进步
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
6.实现材料中不同场景的“静”，需要人们在行动中做到（　　）
①发自内心敬畏规则
②依靠外在强制力遵守规则
③自觉将规则内化于心、外化于行
④只在符合自身利益时遵守规则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.“尚礼”是中华民族的传统美德，也是城市软实力的重要体现。全国各地推行“尚礼”工程，从斑马线前的礼让、地铁里的“右立左让”，到服务行业的微笑相待、校园中的礼仪教育，让文明有礼融入日常生活的每个角落。这是因为，“有礼”（　　）
①有利于促进社会的和谐发展
②规定了社会成员享有的权利
③是一个人立身处世的前提
④是社会进步的唯一评价标准
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.如表对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们（　　）
问：别人的父亲称什么？答：令尊。
问：探望别人怎么说？答：拜访。
①学习礼仪文化
②做诚实守信的人
③固守传统文化
④做文明有礼的人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。据此完成各小题
9.提升法治素养，就要做到（　　）
①树立法治观念
②提高道德修养
③学会依法办事
④遇事迁就、让步
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
10.某中学开展“法治素养伴我行”主题实践活动，下列符合活动要求的行为是（　　）
①小宇发现校门口商店向未成年人售卖香烟，及时向市场监管部门举报
②小琪在班级微信群发布同学隐私，认为这是“小事一桩”不用担责
③小浩过马路时严格遵守交通法规，不闯红灯、不横穿马路
④小玥在图书馆借阅书籍时，爱护图书并按期归还，遵守公共秩序相关规定
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.国庆前夕，不少预定好房间的顾客遇到了民宿临时毁约、大幅涨价的情况，只能临时改变出游计划。有媒体评论商家的这种行为捡的是“芝麻”，丢的是“西瓜”。这其实是在提醒商家（　　）
A. 价格手段是竞争法宝 B. 诚实守信是无形资产
C. 依法纳税是法定义务 D. 改变规则是致富捷径
12.一位孩子罹患疾病时，获得了社会各界关爱。他的父亲秉承“滴水之恩，当涌泉相报”的古训，连续向慈善机构捐款，帮助他人。见贤思齐，我们应当（　　）
①奉献社会
②独善其身
③遇事找法
④弘扬美德
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。下列做法能体现这一观点的是（　　）
①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器
②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶
③为在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习
④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
14.好友发朋友圈：公交车上设置老弱病残孕专座，这符合平等的要求吗？你会留言（　　）
A. 符合，这是法律赋予的特权 B. 符合，不同情况可以差别对待
C. 不符合，法律面前人人平等 D. 不符合，同等情况要同等对待
15.江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。上述材料说明了（　　）
①国家利益是人民利益的集中表现
②国家利益与人民利益是高度统一的
③国家利益是整体利益，人民利益是局部利益
④为了国家利益，有时需要放弃个人利益
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。
16.阅读材料，回答问题
材料一 为了更好地认识网络改变世界，小明在网上搜集了两幅图片，如下图：
材料二 现实生活中，滥用网络易引发侵犯肖像权、侵犯公民个人信息以及诈骗等违法行为，甚至造成难以挽回的大规模形象和声誉损害。一些互联网工具过度介入学习也带来了诸多弊端，最直接的是学生自主学习能力的退化。当学生过于依赖互联网工具完成作业，就会逐渐失去独立思考和解决问题的能力
(1) 材料一中的图片分别印证了网络从哪一方面改变了世界？
(2) 谈谈材料二警示我们要全面认识网络还需要看到什么？
(3) 综合上述材料和问题，请你拟写一份发言提纲，号召大家“做互联网时代的主人”
17.阅读材料，回答问题
材料一 近年来，河北省通过优化公共文化服务，建设省级公共文化服务平台、举办惠民演出等方式保障公民文化活动自由。
材料二 2025年10月，河北省高级人民法院发布优化营商环境典型司法案例。某建筑公司拖欠农民工工资案中，法院依托“快立快审快执”机制，依法判决公司支付工资及赔偿金；某企业合同纠纷案中，法院依据事实和法律公正划分责任。这些案例以公正裁判维护市场秩序，让人民群众在司法案件中感受到公平正义。
材料三 2025年冬季，河北省多地开展“邻里守望 暖冬行动”志愿服务。石家庄某社区志愿者为独居老人检修暖气、代购药品，以点滴善举浸润城乡，彰显燕赵大地淳朴民风
(1) 结合三则材料里河北省的具体做法，分析其落实了社会主义核心价值观的哪些价值要求？
(2) 结合三则材料和所学知识，分析河北省的具体做法对社会发展的影响
(3) 综合以上材料和问题，例举青少年在日常生活中践行相关社会主义核心价值观准则的具体行动（至少两例）
18.阅读材料，回答问题
材料一 日本政客高市早苗公然抛出“台湾有事，就是日本有事”的错误言论，无视台湾属于中国的历史事实与法理地位，公然怂恿“台独”分裂势力，妄图破坏国际社会公认的一个中国格局。对此，中国外交部长王毅明确指出，台湾的地位已被“七重锁定”，从《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法律文件，到联大第2758号决议，再到183个建交国的双边承诺，都充分证明台湾是中国不可分割的一部分，中国实现祖国完全统一的历史大势不可阻挡。
材料二 不同年代的军歌承载着人民军队的精神内核：既有“雄伟的井冈山，八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵”的初心回响。也有“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望”的使命宣告。更有“国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光；将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良”的时代誓言。新时代军歌如《强军战歌》《新时代军魂》等，进一步诠释了强军目标，彰显了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心
(1) 结合材料一，从国家利益的角度，分析“台湾有事，就是日本有事”这一言论为何是错误的？
(2) 材料二中不同年代的军歌唱出了人民军队的哪些特质？
(3) 综合上述材料及问题，谈谈维护国家利益和国家安全对青少年的要求
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】D
4~6.【答案】B、D、B
7.【答案】B
8.【答案】B
9~10.【答案】D、A
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】【小题1】左图：网络推动了生产方式的深刻变革；右图：网络改进了社会治理方式
【小题2】滥用网络可能衍生一系列社会问题
【小题3】发言提纲：提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息，学会信息节食；学会自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者等
17.【答案】【小题1】自由、公正、法治；友善
【小题2】有利于促进社会公平正义；有利于维护市场秩序，推动经济社会持续健康发展；有利于弘扬中华民族传统美德，促进社会和谐稳定等
【小题3】积极参与志愿服务活动（如社区义务劳动、为贫困地区捐款捐物等）；遵守校规校纪，与同学友好相处、互相帮助；尊重父母长辈，主动承担家务劳动
18.【答案】【小题1】台湾是中国领土不可分割的一部分，这是涉及我国的核心利益，国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线；日本政客言论侵犯中国主权和领土完整，损害中国国家利益，违背国际法和国际关系基本准则
【小题2】听党指挥；服务人民；英勇善战；具有强烈的使命感和责任感
【小题3】树立国家利益至上观念，心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；树立和增强危机意识、防范意识，对危害国家利益的行为保持警惕；增强维护国家利益的责任感、使命感，努力学习、提高素质，为维护国家利益贡献力量
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