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七年级语文下学期第一次月考卷
(满分150分，考试用时120分钟)
注意事项：1.考试时间120分钟，试卷满分150分。
2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在在答题卡指定位置。
3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需要改动，需擦净另涂。
一、语文知识及运用（每小题3分，共21分）
1.下面加点字注音有误的一项是()
A.抹杀(mǒ)
殷红(yan)
鸣咽(yè)
可歌可泣(q)
B.校补(jiao)
澎湃(pai)
可汗(hn)
目不窥园(kui)
C.秩序(zh)
胆怯(qi论)
哺育(b)
锲而不舍（论）
D.小楷(ki)
奠基(dian)
蜷曲(quan)
鲜为人知(xǎn)
2.下列语句中书写完全正确的一项是()
A.深宵黝黑迭起
鞠躬尽疼
B.山巅气魄屏嶂
酣然入梦
C.峭壁田垄斑澜至死不懈
D.奠基油牒军帖家喻户晓
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()
A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家一一邓稼先。
B.看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。
C.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻
户晓的人物
D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
4.下列语句中没有语病的一项是()
A,发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
B.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
C.老师耐心纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
D.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
5.请选出对句中加点词语词性分析有误的一项()
A.小明格外珍惜这次难得的学习机会，学习比以前更努力了。(“格外”是副词，用来修饰动词“珍惜”，
体现珍惜的程度。)
1/8
B.这些来自不同地方的游客，对这座古老城市的文化充满了好奇。(“这些”为代词，指代特定的一群游
客。)
C.怎样才能提高学习效率，是很多同学都关心的问题。(“怎样”在这里作疑问词，询问提高学习效率的
方式。)
D.厨房里传来辟里啪啦的炒菜声，不一会儿，饭菜的香味就飘满了屋子。(“噼里啪啦”作形容词，形容
炒菜时发出的声响。
6.下列有关文学、文化常识说法有误的一项是()
A.《说和做一记闻一多先生言行片段》采用夹叙夹议的方式记叙了闻一多的主要事迹，变现了闻一多言
行一致、表里如一的品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。
B.“开我东阁门，坐我西阁床”这两句诗运用了互文的修辞手法。
C.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部纪传
体通史。
D.“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
7.请选出句子排列顺序最恰当的一项()
①串点成线，连线成廊，集中展现中国共产党的光辉历程
②长江延续着中华儿女的红色血脉，传承着中华儿女的红色基因
③也见证了中国共产党的成立，记录了无数革命先烈前行的足迹
④这条线路引导人们在回溯红色历史时感悟初心使命，汲取前进力量
⑤“长江红色基因传承之旅"选择其中具有突出意义、重要影响的节点
A.②④①③⑤B.⑤①②④③c.②③⑤①④D.⑤①④③②
二、古诗文阅读（共27分）
(一)阅读下面文言文材料，完成8~11题。（共15分）
孙权劝学
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，教若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三目，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙】（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为病。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝
经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母
三徙以成仁，曾父烹系以存教，岂我居不卜邻，教有所阙③，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于
我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不总。居贫，躬自稼穑④，带经而农，遂博综典
籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，推以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风
痹疾，犹手不辍卷。
【注释】①放母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、
2/8七年级语文第一次月考参考答案
题号
2
4
5
6
9
10
答案
B
A
B
D
B或D
C
C
B
A
C
题号
11
12
答案
D
11.翻译(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
(2)(皇甫谧)生活贫困，亲自从事农业劳作，带着经书干农活，于是广泛地阅
读了各种典籍和诸子百家的著作。
13.皎洁的明月透过茂密的树林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（或：诗
人僻居深林之中，但并不为此感到孤独，那一轮皎洁的月亮，就像知己朋友，还在时时照耀。)
(根据诗意，结合自己的想象，用生动的语言描绘画面即可。)
14.默写：
(1)何人不起故园情(2)不闻机杼声(3)策勋十二转，赏赐千百强(4)朔气传金柝，寒
光照铁衣。
15禾下乘凉梦
杂交水稻覆盖全球梦
16.用了排比、比喻、夸张的修辞手法，“穗子像扫把”“颗粒像花生”生动形象地写出了
麦子的形态：通过夸张手法，将水稻的高度、穗长、颗粒大小进行极致放大：以三个结构相
似的短句并列，增强语势。既展现了袁隆平对农作物改良的极致愿景，又以诗意语言消解了
科学叙事的严肃感，传递出扎根土地、心怀天下的人文情怀。（意对即可）
17.袁隆平的一生也是有方向、有意识地前进的：①中华人民共和国建立前，看到中华大地
灾荒战乱、田野荒芜、满目疮痍的现实，在报考大学时坚定地立下了“学农”的宏愿。②大
学毕业后到偏远的安江农校任教，传播农业科学知识。③为了寻求良种，一生走上了杂交水
稻研究之路。④关心世界粮食生产状况，有意识地帮助其他国家推广杂交水稻技术。
18.(1)小时候：
(2)我因成绩不再傲人而揪痛、室息：
(3)夏季下雨的一天：
(4)我因蜗牛翻越巨石而佩服、坚定信念。
19(1)“苟活”意指苟且活命，在文中深刻地表现了“我”因一次考试失利，从云端跌到谷底，
内心受到极大打击而萎靡不振的神态和失望至极的心理。
(2)连用三个“或许"句式，构成排比，从内容上，写出了“我”在猜测蜗牛不停留于那块石
头的各种原因，从而展现了作者对蜗牛不屈不挠精神的赞美和对其行为动机的深入思考。既
增强了语势，又丰富了文章内容，增加了情节的生动性和感染力。
20.①使用第二人称可以创造一种直接对话的氛围，缩短作者与蜗牛之间的距离，便于作者
直抒胸臆，增强语言的亲切感；②更直接地表达了作者对蜗牛由惋惜、嫌弃变为好奇、佩服
的感情变化，从而更容易引发读者的情感共鸣。
21.示例：如文中的“我”在面对挫折神伤时，一只蜗牛的执着攀登让“我”明白与其痛诉命运
的不公，不如拥有更坚强的心脏。曾经，我在准备一场重要的演讲时感到焦虑和迷茫，担心
自己无法达到预期的表现。在散步的时候，我看到了一棵树，它的一些枝干被风吹折，但在
断裂处依然生长出来新的枝叶。这让我意识到，即使面临挑战和困难，只要我们保持坚韧和
适应变化的态度，就能够克服困难并继续成长。最终，我通过努力和调整心态，成功地完成
了那场演讲。这个例子启发了我在面对挑战时要坚韧不拔，并且要学会适应环境，不断寻找
新的解决方案。（言之有理即可）（要结合文本内容和自身实际经历）
22.(1)示例：满腹经纶耀人生示例：勤写文章如有神
拟写对联的要求：字数相等，词性一致：句式相同，位置相当：语意相关，上下衔接：平仄
相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。上联中“饱
读诗书”是动宾短语：“破万卷”是动宾短语。据此，依据“文学角”这一主题，进行拟写即可。
(2)例子：“书香伴我行”，写出书陪伴自己成长的故事。
“情节巧演绎”，挑选书中经典情节表演
“谈读书技巧”，向同学分享有用的读书方法
23.(1)A小福子B刘四爷
(2)①祥子连人带车被大兵抓走（新车被抢）
②卖骆驼攒钱，拉车准备买车
③积蓄被孙侦探骗走，买车希望破灭
(3)虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，
到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底活又一次跌入谷底，他逐渐走
向堕落。

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