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叶集皖西当代中学高一年级4月月考
语文参考答案
1.(3分)
A(B.“积极话语往往动听且产生正向影响”错误。原文提到“积极的话语不一定好听，好听的话语也
可能产生不利的影响”，可见积极话语未必“动听”。C.“只要拥有出色的外交辞令，就能扭转战局，甚
至阻止战争的发生”错误。原文说“话语也可以决定战争或和平”，但“只要…就…”表述过于绝对，
文中仅说明外交辞令有作用，并非只要拥有就能扭转。D.“因此《论语》中的许多场景都通过对谈方式
得以呈现”错误。原文逻辑是“面对面传播是最普遍的传播方式”，而《论语》中的对谈场景是这一传
播方式的具体例证。选项表述因果失当，以《论语》的对谈场景推导面对面传播是最普遍形式。)
2.（3分)
D(“这表明中华传统话语理论更多关注话语与行为的联动，而忽视话语本身的表达艺术”错误。原文明
确中华传统经典“不仅重视话语，注重发挥话语的功用，而且在话语的表达方式上有着多重的指向”，
同时强调言行一致，“更多关注…而忽视”的表述与原文矛盾。)
3.(3分)
①扭转局势、定战和/化腐朽为神奇②话之有度、因场合而言适可而止、看场合③言行一致、虚
实互动言以行事、心口如一（每答出一处给1分。意思答对即可。字数不符合要求，酌情扣分。如有其
他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
4.(4分)
①首先指出话语涵盖多方面内容，有积极和消极之分且作用不同，引出中华传统经典对“话语”的重视；
②接着阐述中华传统经典重视话语功用，且在表达方式上有话中有理、话中有物等多重指向；③然后说
明话语产生后传播形式多样，有面对面传播、以诗歌传播等多种形式；④最后强调中华传统经典中的话
语理论注重实践性，要正确看待言与事、言与行的关系。（每点1分。意思答对即可。如有其他答案，
只要言之成理，可的情给分。)
5.(6分)
①话中有理：紧扣秦国的核心利益展开。用利益得失的道理说服秦穆公，而非依靠外力压服，符合“以
理服人”的原则；②话中有物：立足历史（秦曾施惠于晋，晋却背弃信义）与现实（秦晋存在利益冲突），
言之有据，诚恳务实；③话之有度：言辞委婉克制，不卑不亢，既不冒犯秦伯，又清晰传递立场，符合
外交场合的言说尺度。④看场合：在秦晋围郑的外交场合，精准使用外交辞令，达成退秦目的。（每点
2分，任答三点。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
6.(3分)
D(“他要通过写《北上》来展示自己从别人那里听来的运河的故事”错，文本二中的“沉默者”是运河，
而非作者自己；文中的“听懂”并非仅指通过听觉获取有关运河的信息，还包括作者通过所有途径获得
的运河信息以及作者对运河的思考。)
7.(3分)
A(“他无法否定这个事实只好斥责，突出其性情粗暴”错。邵秉义让老婆“住嘴”，是不想听到令自己
伤心的事情，不是对老婆“斥责”，更不能突出其“性情粗暴”。)
8.(4分)
①用夕阳落尽暗示邵秉义的“跑船”事业即将结束，也暗示他的人生到了一个特殊阶段。②波浪“发出
细碎的惜别之声”，突出邵秉义对即将结束“跑船”生涯的依依不舍之情。③描写运河沿岸沧桑而寥廓
的环境，既烘托了邵秉义孤独又倔强的运河船主形象，又展现了运河独特的魅力。（每点2分，任答两
点。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
叶集皖西当代中学高一年级4月月考·语文参考答案第1页共4页w时
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