资源简介

2025一2026学年度九年级第二次质量监测
历史试题
注意事项：本试卷共四大题，满分70分。历史、道德与法治的考试时间共120分钟。答题过程中可
以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题卡）
1.《宣城县志》中记载：元封二年（前109年），（废秦)鄣郡，（设）丹阳郡；晋太康二年(281
年)，设宣城郡；（隋）文帝九年(589年)，设宣州；宋孝宗乾道二年(1166年)、元、明、清，
(为)宁国府。此演化反映了中国古代()
A.地方权力与中央集权之间矛盾
B.地方行政的基本模式
C.君主专制中央集权的不断强化
D.地方行政权力的削弱
2.下图是中国封建中央集权力（直线）与地方权力（曲线）示意图，正确的是(
B
3.随着北方民族文明交融，迁徒至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观
念，开始主张自身即为“中华”。…开始出现将这些民族建立的王朝视为中原王朝或正统
王朝的主张。由此可见少数民族在封建化的过程中()
A.都建立自己了政权
B.孝文帝改革推动对华夏文化的认同
C.对华夏认同感加强
D.少数民族适应了新的文明生活方式
4.唐太宗广纳贤才，知人善任；增加科举考试科目；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
武则天时期大力发展科举制；不拘一格选拔人才；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策
和措施，重视发展生产；唐玄宗前期重用贤能；大力发展农业生产，兴修水利；注重文教。由
此可知()
A.政策稳定与延续促进繁荣
B.统治者的制度存在巨大的差异
C.制度变化与改革推动发展
D.一系列改革适应了当时的形势
九年级历史试卷第1页（共6页）
5.下图1是北宋时期形势图(1111年)，观察地图可知这一时期(
。上京
中京⊙
。五恒开
线今国带
图1
A.构建“强干弱枝、内外相制”的军事模式
B.确立“分化事权、机构制衡”的运行原则
C.遵循“因地制宜、因俗而治”的治理方针
D.呈现“局部统一、政权并立”的时代特征
6.1861年，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交与洋务。该机构起初被视为临时性机构，
官员由军机处及各衙门临时差遣。《辛丑条约》签订后，总理衙门改为外务部。这一机构的
变化从本质上反映了()
A.中国近代化探索起步
B.民族危机的不断加深
B.清朝中央权力的外泄
D.近代外交政策的成熟
7.1922年梁启超写到：…革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，要
拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。…所以最近两三年间，算是
画出一个新时期来。“画出一个新时期来”的历史事件是(
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.五四运动
8.辛亥革命后，曾任护国军第一梯团长的刘云峰说：“尔时云南将，均系辛亥革命旧人，自袁氏
之筹安会起，莫不义愤填膺，与推翻满清精神是一致的。各将领时常集议，咸欲举兵讨此叛
逆。”因此，当袁世凯一宣布称帝，云南就首举义旗。这折射出当时(
A.民主革命历史任务已完成
B.护国运动成为人民普遍共识
C.民主共和思想影响的深入
D.辛亥革命拥有广泛群众基础
9.1912年《申报》的一则报道为：西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。民国新
建，亟应规定服制，以期整齐划一。今查通都大邑，剪辫者已多。至偏僻乡村，留辫者尚不
少。这说明当时()
A.社会变化呈现不平衡性
B.封建道德观念阻碍革命
C.出现了崇洋逐新的趋向
D.传统习俗阻碍思想解放
九年级历史试卷第2页（共6页）2025一2026学年度九年级第二次质量监测
历史参考答案
一、单项选择
题
号
1
2
12
13
14
15
答案
B
D
B
A
二、改错题
16.(1)“西晋”改为“北魏”
(2)“美俄”改为“英法”
(3)
三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）
17.(1)建立了抗日民主政权；开展大生产运动等：（每点1分，计2分）
作用：根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。（巩固了抗日根据地
等)(2分)
(2)1944年，世界反法西斯战场捷报频传，日本在太平洋战场节节败退；(2分)国民党消
极抗战，中国共产党坚持全民族抗战，在敌后战场率先发起局部反攻，取得了一系列胜
利。(2分)
(3)特点：中国共产党是不断自我成长、自我完善、自我发展的代表人民利益的政党；
(2分)》
启示：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用；中国共产党是领导中国人
民争取民族独立和解放斗争的坚强核心等。（任意二点，每点2分，其他言之有理，酌
情给分)
18.(1)促进了欧洲社会思想的解放；(2分)引发了欧洲社会深刻的变革；（意思对即可。2
分)
(2)作用：推动近代出版业、教育和大众文化的发展。(2分)
背景：资本主义制度的建立巩固和工业革命的推动。(2分)
(3)是社会经济和文化发展的产物；有利于保存与传承人类文明；促进思想解放和文化传
播；推动教育事业发展，提高国民素质。（任意一点，言之有理即可。2分)
四、活动与探究(12分)
19.(1)A:湖北
B:1999(2分)
(2)苏联为了实现国家工业化（目的1分）。从1926年开始进行社会主义工业化建设，在
高度集中的指令性计划下，苏联短时间内，集中全国的人力、物力和财力进行建设。第
一个五年计划期间，在第聂伯河上修建了一座大型综合性水利工程（概况2分）。是
苏联由落后农业国变成强大的工业国的代表成就之一（地位1分）》
九年级历史参考答案第1页（共2页）
(3)论点要求清晰表述水利工与国家的关系或影响。
如：
论点：水利工程与国家发展紧密联系。(1分)
论据：战国时为了富国强兵，在兼并战争中占据优势，各国都十分注重兴修水利，秦国
表现尤为突出。公元前256年，在李冰的主持下，民众在岷江上修建了大型的水利工
程都江堰。建成之后成都平原成为沃野，增强了秦国的综合国力。2000多年来，一直
发挥着巨大作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。(2分)
罗马引水道工程是古罗马帝国时期为解决城市及周边地区的生产、生活用水需求而建造
的供水系统，主要由输水道、渡槽、虹吸管等设施构成。也是罗马帝国国力的体现，对古
典时代的大型城市建设是很有意义的，水源质量是防止城市染病的重要因素。(2分)
总之，水利工程的兴建，是国家发展的需要，有利社会和经济的发展。(1分)
(说明：论点1分；每个史实2分，共4分；总结1分)
九年级历史参考答案第2页（共2页）

展开更多......

收起↑