河南安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校2025-2026学年下学期高一年级第一次联考生物学试卷(扫描版,含解析)

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河南安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校2025-2026学年下学期高一年级第一次联考生物学试卷(扫描版,含解析)

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安阳一中、鹤壁高中,新乡一中三校2025一2026学年下学期
家只8
高一年级第一次联考生物学学科参考答案、提示及评分细则
1.C细胞产生的自由基会攻击蛋白质分子,A正确:自由基攻击磷脂分子时,使细胞膜物质运输功能降低,B
正确:端粒是位于每条染色体两端的二段特殊序列的DNA蛋白质复合体,C错误:清除细胞内过多的自由
基,修复损伤和变短的端粒,都有助于延缓细胞衰老,D正确。
2B造血干细胞进行有丝分裂,不能进行减数分裂,有丝分裂过程不存在同源染色体的联会现象,A错误:从
图示可知,幼红细胞在进一步演变成网织红细胞之前,有细胞枝存在,会进行基因的选择性表达,合成一些新
的蛋白质,B正确:成熟红细胞无线粒体,进行无氧呼吸而不进行有氧呼吸,C错误:成熟红细胞无细胞核和
众多细胞器,无调亡基因,D错误。
3C基因的选择性表达是细胞分化的基础,分化后的子细胞因基因选择性表达而出现特定功能,A正确:染色
体与染色质的相互转化发生在有丝分裂的前期(染色质→染色体)和末期(染色体一染色质),B正确;核膜在
前期消失,末期通过重新形成两个核膜包裹染色体,而非通过凹陷”分裂,C错误;染色体的着丝粒一分为二
发生在有丝分裂的后期,是姐妹染色单体分离的关键步骤,D正确
4B细胞调亡是由基因(内因)控制的,同时也受外界信号的调控,A正确;神经元调亡是由基因控制的程序性
死亡,是正常的生理过程,并非正常代谢受损导致的,B错误:粑细胞增多会分泌更多存活因子,从而使更多
神经元获得存活支持,调亡的神经元减少,C正确;存活因子能作用于神经元,说明神经元上存在识别存活因
子的受体,D正确。
5.D模拟活动中颜色相同的染色体模型代表的是来源相同的染色体,而同源染色体是一条来自父方,一条来
自母方,A错误;绿豆和黄豆大小不同,被抓取的概率不同,为保证被抓取的概率相同,实验一中不可用绿豆
和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和配子,B错误:着丝粒分裂并非由纺锤丝牵引所致,C错误;模拟
活动可以显示同源染色体彼此分离和非同源染色体自由组合的过程,因此可解释减数分裂产生配子中染色
体组合多样性的原因,D正确。
6.A突变型1叶片为黄色,由基因C突变为C所致,基因C纯合时幼苗期致死,说明突变型1应为杂合子,
C对C为显性,突变型1自交1代,子一代中基因型为1/3CC、2/3CC,子二代中3/5CC,2/50C,F成年植
株中黄色叶植株占2/9,A正确。
7,CD,P2均为绿皮,F2出现了绿皮和黄皮,且黄皮:绿皮=181142个9:7,可知黄皮和绿皮这对相对性
状是由两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律,A错误;西葫芦是雌雄同株异花植物,自交时需要人工
授粉,而豌豆是两性花,自然状态下即可实现自花传粉完成自交,B错误,假设相关基因用A/a、B/b表示,双
亲的基因型为AAbbXaaBB,E,的基因型为AaBb,E出现了绿皮和黄皮,且黄皮:绿皮≈91Z,故对五进
行测交实验得到子代的性状分离比为黄皮:绿皮一1:3,C正确:据选项C可知,A和B同时存在时为黄皮,
其余均为绿皮,绿皮植株自交后子代均为绿皮,性状稳定遗传的占100%,D错误,票小中心
8C蜜蜂的雄蜂体细胞染色体数和精子中染色体数相同,A正确:由于雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来,
因此其细胞中没有同源染色体,B正确:结合题干信息可知,蜂王和工蜂体细胞有丝分裂后期染色体数可达
到64条,C错误;结合图示可知,蜜蜂通过减数分裂产生精子时,胞质的两次分裂都是不均等的,初级卵母细
胞减数分裂I和次级卵母细胞减数分裂Ⅱ时也都是不均等的,D正确,国,。,A
9,B纯合黑犬与米白色犬杂交,R,全为黑犬,说明黑色对米白色为显性,A错误,B米白色犬基因型为A-,
包括aaBB,aaBb,ab三种,B正确;R巧克力色犬基因型为Abb,包括1/3AAb和2/3Aab,相互交配时,
A37元-X-09
【高一年级第一次联考·生物学参考答案第1页(共4页)】
26-X-556A安阳一中、鹤壁高中、新乡一中三校2025~2026学年下学期
高一年级第一次联考生物学学科试卷
时间:75分钟总分:100分
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡(卷)上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡(卷)上。写
在本试卷上无效。
3.考试范围:人教版必修1第6章及必修2第1章~第2章第2节。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.关于细胞衰老机制的假说,目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。下列叙述错误的是
A.细胞产生的自由基会攻击蛋白质分子,使酪氨酸酶活性降低,照色素合成减少
B.自由基攻击磷脂分子时引起生物膜严重损伤,使细胞膜物质运输功能降低
C.端粒是位于每条染色体一端的一段特殊序列的DNA,在每次细胞分裂后都会缩短,结果
使细胞活动渐趋异常
D.清除细胞内过多的自由基,修复损伤和变短的端粒,都有助于延缓细胞衰老
2.生物会经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程,活细胞也一样。如图是人
类红细胞的部分演变过程。下列叙述正确的是
造血干细胞→幼红细胞
排出
丧失
细胞核网织红细图细胞器
成熟红细胞→死亡
A.造血干细胞分裂时,可以观察到同源染色体的联会现象
B.幼红细胞转变成网织红细胞前仍能合成一些新的蛋白质
C.成熟红细胞主要通过有氧呼吸为细胞生命活动提供能量
D.成熟红细胞衰老后通过启动凋亡基因的表达使自身死亡
3.研究发现,一个干细胞通过一次有丝分裂产生的两个子细胞,一个依然是干细胞,另一个细胞
则定向分化为特定类型的细胞,上述分裂方式称为不对称分裂。下列现象在不对称分裂过程
中,一般不会出现的是
A.基因的选择性表达
B.染色体与染色质相互转化
C,核膜凹陷,一核变两核
D.染色体的着丝粒一分为二
4.胚胎发育早期,神经干细胞通过增殖和分化产生了远多于最终需求的神经元,但最终神经元
的数目与靶细胞相匹配。调整神经元数目的机制如图所示,神经元的存活和发育依赖于神经
营养因子(如存活因子)的支持。下列叙述错误的是
神经元
调亡的神经元
靶细胞分泌
的存活因子
靶细胞
【高一年级第一次联考·生物学第1页(共6页)】
26-X-556A

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