资源简介

机密★考试结束前
温州市普通高中2026届高三第二次适应性考试
生物试题卷
2026.4
考生须知：
1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色宇迹的签宇笔或钢笔填写在答题卷
上。
3.选择题的答案需用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，需将原填
涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答素需用黑色字迹的签宇笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，作图时可先
使用2B铅笔，确定后需用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.随着人口的激增和工业技术的进步，人类过度利用生态环境资源引起各种环境问题。可持
续发展是解决环境问题的必然选择。下列人类行为不符合可持续发展理念的是
A.推广使用太阳能
B.发展农业生态工程
C.大规模围湖造田
D,推广垃圾回收利用
2.因抗生素滥用，金黄色葡萄球菌菌群的耐药性显著增强，导致这一现象的主要原因是
A.基因突变
B,基因迁移
C.自然选择
D.遗传漂变
3.多效唑是一种植物生长调节物质，会抑制赤霉素的合成。下列最可能属于多效唑功能的是
A.抑制茎的伸长B.抑制果实成熟C.促进种子萌发
D.促进叶片扩大
4.进行生态学研究时，根据各种数据的统计值可绘制不同的金字塔图形。在一个稳定的自然
生态系统中，不会出现倒金字塔形的是
A.年龄金字塔
B.数量金字塔
C.生物量金字塔D.能量金字塔
5.主细胞分泌的胃蛋白酶原接触到胃酸后，其中的44个氨基酸被切除，形成具有活性的胃蛋
白酶。下列叙述错误的是
A.胃蛋白酶原接触胃酸后有肽键断裂B.胃蛋白酶原接触胃酸后空间结构改变
C.胃蛋白酶能与双缩脲试剂发生反应D.有活性的胃蛋白酶在高尔基体中形成
6.植物组织培养技术在农业、医药等领域应用广泛。下列叙述错误的是
A.用叶片做外植体，可通过器官发生途径获得脱毒植株
B.人工种子的生产不受季节限制，可快速繁殖优良品种
C.利用植物体细胞杂交技术可实现种间遗传性状的组合
D.植物细胞培养技术可用于大规模生产有价值的天然产物
7.寒冷环境中，人体甲状腺激素(TH)浓度升高会引起线粒体的解偶联作用，即需氧呼吸第
三阶段虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，下列叙述正确的是
A.解偶联作用发生后，葡萄糖氧化分解不再生成ATP
B,解偶联作用发生后，需氧呼吸第三阶段不再消耗氧气
C.与正常情况相比，解偶联作用后线粒体释放更多热能
D.寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺激素促进TH的分泌
8.在植物细胞膜上存在两种运输H的转运蛋白，有助于维持细胞内部pH值的稳定以及对蔗
糖的吸收。两种转运蛋白运输物质的过程如图所示，下列叙述错误的是
转运蛋白1
H
H蔗糖
转运蛋白2
ATP ADP+Pi
第8题图
A.转运蛋白1可逆浓度梯度转运H
B.转运蛋白2还可用于转运各种氨基酸
C.转运蛋白1运输H时会发生形变
D.转运蛋白2运输蔗糖的速率受细胞呼吸影响
9.随技术发展，人工固氮的产量持续升高。大量使用无机氮肥
(铵态氮和硝态氮)造成了富营养化、土壤退化等环境问题。
氮循环过程如图所示，①④表示氮循环的过程。解决上述
动物
问题最有效的方法是
A.增加过程①中的生物固氮量，减少无机氮肥使用
3
B.抑制自然界中的过程②，减少NH3的产生
NH
C.促进过程③，提高自然界中NO3的含量
第9题图
D.促进过程④，使更多NO被重新转化为N2
10.秋水仙素抑制纺锤体的形成，将细胞阻断在分裂中期。某同学分别用蒸馏水和秋水仙素的
溶液培养大蒜使其生根，再用盐酸解离根尖并制成临时装片进行观察。下列叙述正确的是
A.盐酸破坏大蒜根尖细胞间的果胶，使细胞分散成单层
B.秋水仙素组的中期细胞染色体着丝粒排列在细胞板上
C.连续观察蒸馏水组的一个细胞，可看到完整的分裂过程
D.与秋水仙素组相比，蒸馏水组处于分裂间期的细胞占比更大
11.关节液是一种存在于关节腔内的特殊组织液，主要由滑膜细胞分泌，可为关节软骨提供各
种营养物质。下列叙述错误的是
A.关节液可通过毛细血管壁与血浆进行物质交换
B.正常情况下，关节液的理化性质保持动态平衡
C.葡萄糖在关节液中发生氧化分解，为关节软骨提供能量
D.剧烈运动后关节液pH值保持相对稳定与其中的缓冲对有关选择题部分
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1
2
3
6
7
8
9
10
C
C
A
D
D
A
C
B
A
0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
D
B
A
B
B
C
B
D
非选择题部分
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21.（10分，除特殊说明外，每空1分)
(1)高度重叠/重叠程度高/重叠多（需答出代表重叠程度大的词）
缺少光照
优势种抵抗力稳定性低抵抗外力干扰能力弱/自我调节能力弱
(2)顶极砍伐毛竹（1分)，种植本地植物/青 等植物（1分)
(3)分层提高/升高栖息地
22.(12分，除特殊说明外，每空1分)
(1)红光和蓝紫光细胞液/液泡
(2)升高外流C02
(3)细胞溶胶、叶绿体基质(2分，顺序不能错)升高
低钾组蔗糖运输受阻，更多的三碳糖被转化为淀粉（2分，采分点：更多、三碳糖转化
为淀粉)
(4)钾肥浓度要适宜/每次施钾肥的量要适宜/钾肥施加频率需适宜/选择合适的时间施钾肥等
(答到1点得1分，共计2分，必须表述完整的建议；仅答“钾肥浓度”、“施肥频率”
等不得分)
23.（12分，除特殊说明外，每空1分)
(1)过敏
(2)①囊胚
分化
②表达载体导入（牛胚胎干）细胞
敲除破坏
③（牛）去核（次级）卵母细胞
与全能性/胚胎发育/发育成完整个体有关的基因表达开关被启动（开启）表达/处于可
表达的状态(2分)
④同期发情（且未配种)
⑤人乳铁蛋白基因和牛B-酪蛋白基因（少写“人”、“牛”不给分，顺序写错不给分）
不含牛B-酪蛋白、含人B-酪蛋白、乳铁蛋白含量显著提高(2分，前两点合计1分，
可表述为“牛B-酪蛋白被人B-酪蛋白取代”：最后一点1分，也可表述为为“含大量人
乳铁蛋白”，需提到代表含量提高程度大或含量高的词，)
24.(14分，除特殊说明外，每空1分)
(1)分离人工去雄
(2)Mm乙1/4(2分)
(3)①消毒秋水仙素再分化
②遗传图解(M①M×M①M)(3分，亲本基因型和表型1分，配子和符号1分，子代基
因型、表型和比例1分；亲本写成自交的仅看子代基因型、表型和比例是否正确，亲本和配
子的部分不得分。)
6
雄性可育
雄性可育
M円M
MIM
配子
MT
MM
雄性可育
雄性不有
3
1
(4)不呈红色
(纯合)雄性不育/非红色种子发育的植株和雄性可育/红色种子发育的植株
杂交
25.（12分，除特殊说明外，每空1分)
(1)脂肪中C、H比例高
(2)血浆渗透压下降，水分进入组织液
(3)①高脂饲料健康大鼠+标准饲料
肥胖大鼠+生酮饲料
共干预5周，每周测量各组大鼠的体重、血糖浓度
②曲线图(3分)
体重
丁组
乙组
丙组
甲组
时间
5周
生酮饮食和低热量生酮饮食对大鼠体重的影响曲线图
③作为对照判断肥胖模型构建是否成功/为体重和血糖浓度提供正常生理参照大脑
能量/葡萄糖供应不足
胰岛α细胞

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