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2025~2026 学年度第二学期八年级语文科随堂检测
（本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟）
一、积累运用(24 分)
学习导语：对话，是接触、认识和理解世界的重要方式。从言语交谈、眼神交流，再到心灵碰
撞，对话无处不在。青春的你，准备好同身边的一切展开对话了吗
【项目一：品诗文·对话古人情思】
1.小南计划编辑一本古诗文专辑，对话古人情思，感受悲欢离合，请你帮助他将表格补充完整。(共 10 分。答对
一空得 1分，满分不超过 10 分)
主题 出处 诗文 对话情思
求之不得，① 。
《诗经·关雎》 夜深难眠念伊人
② ,③ 。
④ ,⑤ 。
《诗经·子衿》 徘徊城头思恋人
一日不见，如三月兮！
悲欢离合 ⑥ ,⑦ 。
王勃《送杜少府之任蜀州》 积极豁达话离别
⑧ ，儿女共沾巾。
⑨ ，端居耻圣明。
孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 婉转含蓄表心愿
坐观垂钓者，⑩ 。
陶渊明《桃花源记》 , 。 老少和乐绘桃源
【项目二：亲民俗·对话民间文化】
民俗，是以烟火为底色的风情画。学校将举行“亲民俗·对话民间文化”为主题的综合性实践活动。
◎舞动民俗
锣鼓声起，醒狮登场， (磅礴 浩瀚)气势扑面而来。醒狮于高台之上的每一次弹跳、翻
滚都震 hàn 人心。舞者技艺高超，将醒狮的神韵展现得淋漓尽致，让人不由得 (蔚为大观
叹为观止)。表演结束，鼓声 jiá然而止，留给观众无尽余味。这狮影，早已在岭南大地跃动了数百
年————它不仅是岭南民俗的典范代表，还彰显着中华文化的丰富内涵。
2根据拼音选出正确的汉字，填写在横线上。(2 分)
(1)震 hàn (撼 憾) (2)jiá (夹 暇)然而止
3.请依次从语段中括号内选出最恰当的一个词语，填写在横线上。(2 分)
4.同学们想要借助传统经典著作中的记载，了解“民俗文化”的相关情况。请根据下面几位同学不
同的阅读需求，分别向他们推荐《经典常谈》中相关的章节。（填选项）（3分）
语文 八年级下册第 1页（共 6页）
(1)小文：想了解先秦时期各种礼仪风俗，可以推荐阅读 。
(2)小语：想了解八卦及卜算的文化源头，可以推荐阅读 。
(3)小广：想了解周代先民的生活习俗，可以推荐阅读 。
A.《〈周易〉第二》 B.《〈诗经〉第四》 C.《“三礼”第五》 D.《“四书”第七》 E.《诸子第十》
【环节三：提建议，助力非遗传承】
同学们纷纷为非遗保护和传承建言献策，下面是相关材料。
材料一：广东省非遗传承保护一直在路上。为拯救一度濒危的粤剧，广东省政府出台各种保护方
案和措施，如发起“粤剧进校园”活动，将粤剧纳入中小学校本课程。多地还通过打造“非遗+”融合
模式，如“非遗+文创”“非遗+节庆”“非遗+体育”等，创新非遗的打开方式，让非遗焕发新活力。
近年来，广东中秋节庆活动中，融入了醒狮、鱼灯、香云纱、英歌舞等非遗元素，展现充分了非遗精
髓和魅力。
材料二：
5、材料一中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（3分)
6、请根据上述材料，为更好地保护和传承非遗建言献策。(4分)
二、阅读(46 分)
(一)阅读下面的文字，完成 7~10 题。（15分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中
往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，
无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中
人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花
源记》)
【乙】水益涩①曳舟不得进陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿②，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中。欲问地所历名，则
舆夫④朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，
髹书⑤“雪窦山”字。
(节选自邓牧《雪窦游志》，有删改)
语文·八年级下册·第 2 页(共 6 页)
【注】①涩：不通畅，阻塞。指水浅，行船艰难。②信宿：连宿两夜。③陇：田埂。④舆夫：轿夫。⑤髹
(xiū)书：用赤黑色的漆写。
【丙】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
(《诗经·蒹葭》)
7.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分)
A.“类”，像，与【甲】文中“悉如外人”的“如”意思相同。
B.“欲”，想要，与《答谢中书书》“夕日欲颓”的“欲”意思不相同。
C.“率”，大抵，与【甲】文中“率妻子邑人来此绝境”的“率”意思不相同。
D.“当”，面对、向，与成语“门当户对”的“当”意思相同。
8.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )(2 分)
水益 A涩 B曳舟 C不得进 D陆行六七里
9.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)余人各复延至其家，皆出酒食。
(2)遥望白蛇蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。
10.读完【乙】文后，晓语认为雪窦山是现实版的“桃花源”。请你结合【甲】
【乙】两文内容，帮她说明理由。(6分)
(二)阅读下面的文字，完成 11~13 题。(15 分)
材料一：
2024 年 D 平台读书类视频数量与播放量情况 D 平台日均售书 300 万册，助力全民阅读
过去一年 图书订单量超 7.3 亿单
读书类视频
播放量同比增长 135% 平均每天售出图书 300 万册
时长≥5分钟的读书类视频
总数量达到 1143.43 万个,
收藏量达到 3.91 亿次
不同年龄购买图书用户数量增长情况
00 后 90 后 80 后 70 后
163% 88% 70% 125%
读书类直播
累计 730 万场，
场均观看人次 3076 人
(摘编自《2024 抖音读书生态数据报告》《2024 抖音电商图书消费报告》)
材料二：①孩子沉迷短视频，成为全国两会代表委员共同关注的话题。全国政协委员、中国
社会科学院文学研究所古典文献室刘主任表示，如果青少年长时间沉迷短视频，文字阅读能力很
可能得不到有效培养和训练；全国政协委员、中国作协副主席建议，应该监督和指导青少年使用
短视频的习惯和喜好，引导他们正确合理使用短视频；全国人大代表、湖北大冶有色金属集团控
股有限公司职工李工观察到，不少农村留守儿童熬夜、通宵刷短视频，“盯着手机不离手”现象
亟待关注。
语文·八年级下册·第 3页(共 6 页)
②在家长眼皮底下成长的孩子，都难以戒掉刷视频的瘾头；留守农村的儿童，更难以抵
御动态影像的诱惑。一项调查显示，82.9%的未成年人使用过短视频，农村地区、中学阶段、
学习负担重、亲子关系不好的未成年人使用短视频比例更高。第 56次《中国互联网络发展状
况统计报告》显示，截至 2025 年 6月，短视频用户规模达 10.68 亿，其中青少年已成为短视
频使用的重要用户群体。
③不少短视频有一定的知识含量，配上精美的图表和场景，便于青少年学习和吸收。但
是，这种快速浏览的愉悦体验，天生自带被动接收、时长有限、轻浅易忘等缺陷。即便是知
识类短视频，也只能作为学习的辅助工具，而远不能代替书本阅读。哪一门学科离得了白纸
黑字的教科书，又哪有学生靠刷短视频提高学习成绩 无孔不入的短视频，不仅在剥夺孩子的
阅读时间，而且存在瓦解孩子深度阅读、持久学习能力的风险————这才是代表和委员担
忧的深层原因。
④重视频轻阅读，重的是感官获得，是娱乐形式，是肤浅表达；轻的是钻研能力，是思
考惯性，是理解水平。短视频获得的是短期效应，读书获得的是长期熏陶，在孩子成长过程
中，两者孰轻孰重不言自明。无论是青少年还是成年人，如果沉迷于手机上的一帧帧“短平
快”，因此挤占甚至放弃了阅读书籍的时间，无疑是舍本逐末，得不到有效的滋养。尤其对
孩子而言，心理尚不成熟，更容易被短视频迷眼障目，不利于健康全面的发展。
(摘编自《北京晚报》《莫让短视频刷走孩子阅读时间》)
材料三：
今天，你在读什么书
①当飞驰的列车穿梭城市轨道，你是否想过地铁时光也能成为“流动的图书馆” 很多人
说坐地铁是难得的独处时间，静下心来看一本书，书里有“我”想要的世界，地铁站里也有
不少美好的风景。
②当深圳地铁化身流动的书卷，地铁站内的人和事都在书中扮演什么样的角色 当书籍遇
上深圳地铁，会擦出怎样的火花
③在深圳这座“爱阅之城”，深圳地铁也在探索“轨道+阅读”模式，进一步促进交通运
输与城市文化有机融合。
④前段时间，深圳地铁围绕“地铁享阅读 书香漫深圳”的主题，在 9号线为大家奉上
了一场流动的书香盛宴。在深圳地铁 2/8 号线海山站站厅，有一个开放式图书角，是由深铁
运营、深铁商业和盐田区图书馆合作打造的“深铁书坊”。手绘有海、山、浪花以及周边特
色地标的图案，凸显出海山站独特的“山海”文化风格，让市民“足不出站”就可享受阅读
乐趣的全新体验。
⑤城市发展的速度，可能会快得让人忘记为什么出发，但总有些东西，应该慢下来，比
如读上一本书。 (摘编自“深圳地铁”公众号 2025 年 4月 23日)
11.下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )(3 分)
A.过去一年，D平台读书类视频播放量同比增长显著，时长不足 5分钟的读书类视频总数
量和收藏量最大。
B. D 平台的电商图书销售成绩突出，图书订单量超 7.3 亿单，在助力全民阅读中发挥了
重要的作用。
语文·八年级下册·第4页(共 6页)
C.一些短视频有一定的知识含量，配上精美的图表和场景，便于青少年学习和吸收，可
以作为青少年学习的辅助工具。
D.无论是青少年还是成年人，如果沉迷于短视频而放弃了阅读书籍，则只能获得短期效
应，无法提升钻研能力和理解水平。
12.面对短视频的迅猛发展，你认为青少年应该怎样对待短视频与纸质书本阅读，才有助于
自身的健康成长 请结合上述三则材料和自身实际，谈谈你的看法。(6分)
13.为了让更多的人爱上阅读，请你为深圳地铁持续开展“地铁享阅读 书香漫深圳”主题活
动提出两点合理化建议。(6分)
(三)阅读下面的文字，完成 14~17 题。(16 分)
把笑脸带回家
①三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母
亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能
笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说，没有文化的人多
的是，怎么就他下岗，无能！
②父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母
亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了。行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究
研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢
面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子！第二天，父亲回家时穿得
干干净净，脏衣服夹在自行车后面。
③两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。每天早晨准时出发。我指着
父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，
连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会
④一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板
我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡
着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作
没有看见不理他。
⑤有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑
得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见
父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了
父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
⑥有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父
亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出
事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有 父亲说，
什么伤着哪没有 母亲说，别装了！父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事！处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑
三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么
可敬。
⑦我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理
他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想
起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。
⑧离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车
去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我
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要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。
⑨父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸！除了大声地哭，我一句话
也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么！
14.这篇文章以我对父亲的情感变化为线索组织材料，叙写了父亲许多感人的故事，请根据文章
内容完成表格填空。（4分）
父亲的故事 我的情感态度
“我”中考失利，父亲下岗，却把笑脸带回
感到气愤
家。
父亲一时找不到工作，仍把笑脸带回家。 ①
② 开始同情
③ ④
我离家上大学，父亲用三轮车送我，笑脸送别。 骄傲感动
15、揣摩下列句中加点词语，结合文章内容说说其运用的妙处。（6分）
(1)因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
(2)后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
16、本文多处采用对比手法，找出两处并分析它们所起作用。（4分）
17、这篇文章在网络上发表后，引起了不少人的共鸣。读完本文后，你肯定也颇多感触，请你
在“网友的跟帖”后面对本文进行评点，最多不超过 80 字。（2分）
网友的跟帖：当我们习惯奔向母亲温暖的怀抱，习惯母亲疼惜的话语，却不知道在一旁默默
站着的父亲，眼里也闪动着无限的温柔……
我的跟帖：
三、作文(50 分)
18、阅读下面的文字，按要求作文。
如果我们拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那些应该改变的，我们的青春就会
五彩斑斓。
请以“我改变了青春的色彩”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于 500 字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。
语文·八年级下册·第 6页(共 6 页)

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