资源简介

陕西省铜川市2026年初中学业水平模拟考试（一）语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言运用 参加实践活动（共7小题，计24分）
学校开展“逐光而行 向阳生长”专题学习活动，你作为参与者，需完成以下任务。
【逐梦兴邦】
下面是小语为本次活动拟写的开场白，请解决其中的语言文字问题。
中华民族是富有奋斗精神的民族，鸦片战争以来，一代代仁人志士不懈地探索着中华民族的出路，寻找复兴之路。面对腐朽落后的朝廷统治，谭嗣同高呼变法图强，即使付出生命也在所不惜；面对列强忘图瓜分中国的狼子野心，爱国青年挺身而出，用赤诚之心捍卫国土完整……无数先辈前仆后继，用热血与坚守，发出振聋发馈的时代强音。一代人有一代人的使命，一代人又站在前辈的肩膀上接续探索，让中华民族以更加挺拔的姿态屹立于世界民族之林，逐步铺就中华民族伟大复兴之路。
1. 请确认开场白中加点字的读音。
（1）前仆后继（A.pū B.fù）_____ （2）屹立（A.qì B.yì）_____
2. 校对开场白时发现其中有错别字，请改正。
（1）忘图_____ （2）振聋发馈_____
【沐光而行】
3. 下面是小语为主题为“逐光”的活动引用古诗文写的一段解说词，请补充完整。
胸藏千秋丘壑，心向万里星光。（1）追求理想，当有杜甫《望岳》中“___________，___________”的凌云壮志；（2）遭遇挫折，当学刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，__________”的豁达乐观，坚信新事物必将取代旧事物；（3）渴望建功，当怀苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故所写的“_________，_____________”的报国热忱与壮志雄心；（4）磨砺成长，当记《生于忧患，死于安乐》中“______________，曾益其所不能”的深刻启示；（5）放眼未来，当具毛泽东《沁园春·雪》中“数风流人物，____________”的自信担当。
【不负韶华】
下面是小语为本次活动搜集的一段材料，请完成编辑任务。
①中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。②1921年，一艘红船劈开了嘉兴南湖的波浪，船中的年轻人意气风发，目光所及是整个中国。③百年来，代代中国青年开拓创新，从革命战争年代到新时代建设征程，他们_____家国安宁，_____脱贫攻坚，_____科技高峰……④许多青春的面庞身影，在奋斗牺牲的漫漫征途中永远定格：虽然是33岁撞机牺牲的“海空卫士”王伟、30岁因公殉职的“脱贫之花”黄文秀，但是英勇无畏的江姐、邱少云、黄继光、刘胡兰……⑤无数青年以壮美青春，投入开天辟地的伟业，使中国的幸福美好生活成为现实。
4. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。
________________
5. 请将下面词语分别填入第③句的横线处。（只填序号）
A.勇攀 B.捍卫 C.决战
6. 第④句中加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。
________________
【明德砺行】
7. 学校开展整本书阅读活动，请你完成下面的任务。
《论语》所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意思是，以德行来治理政事，就会像北极星一样，安居其位，而别的星辰都环绕着它。请你结合《红星照耀中国》中的一位领导人（如毛泽东、周恩来、朱德等）的具体事例，谈谈他如何体现了这种“北辰之德”。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
近年来，青少年心理健康问题成为社会关注的焦点之一。2025年最新发布的《国民抑郁症蓝皮书》和《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书等数据显示，我国儿童青少年的抑郁检出率呈明显的“阶梯式上升”，其中，高中生抑郁检出率为40%、初中生为30%、小学生为10%。全国政协委员、北京中医药大学教授张其成认为，我国青少年心理健康问题或仍来源于压力，官方数据统计，70%以上的青少年抑郁是由于升学压力导致。
（摘编自《儿童青少年抑郁检出率攀升？全国政协委员、北京中医药大学张其成：建议将心理健康课纳入必修》，2026.3.5《时代周报》）
【材料二】
①“现在的孩子心理健康问题比以前出现得更早了，也更复杂了。”全国人大代表、四川省眉山市青神中学副校长王晓梅在调研中发现，青少年的心理健康正呈现出令人担忧的新趋势。
②过去我们通常关注初高中和大学阶段的学生，但现在，心理健康问题正明显向低龄化发展，很多孩子在小学五、六年级就出现了心理困扰。”同时，问题成因也愈发多元复杂。
③她分析，学业压力依然是重要原因之一，但互联网已成为不可忽视的关键变量。“网络让孩子接触到海量信息，但他们往往缺乏辨别真伪的能力。网络上的负面信息、不实故事，很容易成为诱发心理问题的导火索。”此外，家庭环境、亲子关系等因素也交织其中，共同构成了问题的复杂性。
（摘编自《全国人大代表王晓梅：警惕青少年心理问题低龄化，构建“全员育心”守护网》，2026.3.8《新京报》）
【材料三】
①全国人大代表、中国航发湖南动力机械研究所专职总师单晓明建议，由多部门协同，将心理健康体检纳入中小学生常规教育与健康管理体系，实现心理健康体检工作全流程标准化、规范化管理。突出“预防为主、防治结合”原则，优化、实施中小学生心理健康体检制度；修订《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》，将心理健康体检正式纳入中小学生健康体检“基本项目”，与现有生理体检项目统筹实施，明确每年筛查1次，实现全体中小学生全覆盖。
②她建议，按照《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》要求，结合我国青少年心理发展规律，制定全国统一的心理健康体检标准，设置基础筛查和专项评估两大模块。其中，基础筛查模块采用国家卫健委认证的标准化心理测评量表（如儿童抑郁量表、焦虑自评量表等），涵盖情绪状态、压力水平、人际交往、适应能力等核心维度，筛查心理风险等级。在专项评估模块中，对基础筛查异常的学生增加认知功能评估、家庭支持系统评估等专项内容，明确风险成因与干预方向。
③此外，推动体检结果实时录入全国中小学学生电子健康档案系统，实现与学校心理辅导室、区域精神卫生机构信息平台互联互通，建立“一生一档、动态跟踪”机制，档案保存至学生成年后3年。
（摘编自《两会民生策|如何撑起青少年成长心理“避风港”？代表委员建言》，20263.7《新京报》）
【材料四】
①学校作为青少年学习和活动的主要场所，在促进青少年身心健康成长的过程中，发挥着主阵地作用。从代表委员的建议来看，无论是在心理健康层面还是身体健康层面，学校都需要从两方面发力：一是保证学生充分接受相关教育或参与相关活动，二是不断提升课程和活动的质量。
②家庭在青少年成长过程中扮演着重要角色，好的家庭是孩子的避风港、能量站。为了更好地创造有利于青少年健康成长的家庭环境，代表委员们首先对家长发出呼吁，希望家长加强学习，掌握儿童心理知识，学会与孩子科学交流，建立良好的亲子关系，从而从根本上解决孩子的心理问题；也建议家长在日常生活中陪伴孩子开展体育锻炼，共同帮助学生强健体质，还要做好运动表率，支持孩子参加相关兴趣课程和赛事，分享运动带来的快乐和感悟。同时，家长要转变观念、掌握科学方法，还需要外部力量给予帮助。第一，要发挥学校对家庭的影响作用。第二，政府和社会也应提供家庭教育指导，并进行监督。
③在保护青少年心理健康方面，政府和社会首先需要提供正确的宣传引导，与学校的心理健康教育形成呼应。代表建议，检察机关应深入推进法治宣传进家庭、进学校、进社区，充分发挥法治副校长的专业优势，引导未成年人树立正确的人生观、价值观。也有代表希望充分发挥宣传部门的独特优势，建议宣传部门整合专业资源，推出更多聚焦友爱亲子关系、良好人际交往的影视作品。
（摘编自《家校社协同为青少年身心健康成长撑起一片蓝天》，2025.4.8《中国民族教育》）
8. 材料二指出青少年心理健康问题呈现出哪些“新趋势”？请分点作答。
9. 结合四则材料的内容，为学校、家庭、政府和社会三方协同守护青少年心理健康，各提出一条具体可行的建议。
10. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 我国小学生抑郁检出率最低，仅为10%，因此无需对小学生开展心理健康教育。
B. 互联网让孩子接触海量信息，孩子辨别真伪能力弱，负面信息、不实故事是诱发青少年心理问题的唯一原因。
C. 单晓明建议应将心理健康体检纳入中小学生健康体检基本项目，每年筛查1次，实现全体中小学生全覆盖。
D. 家庭在青少年身心健康成长的过程中发挥着主阵地的作用，需保证学生参与心理健康相关活动，提升课程质量和活动质量。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成小题。
征雁
于波
①早年，大雁北去的时节，我在北京鲁迅文学院进修。有一天，老作家王愿坚应邀而来，讲的是生活与创作的关系，我以为这也是名人的老生常谈，却不料其中的故事刻骨铭心。
②说句题外的话，当年与愿坚老师面对面时，我还不知他在1945年时就是八路军的小战士，且是1947年入党的战地记者。言归正传。那个令人动容的故事，发生在1935年残秋。愿坚老师说，生活中总有些历久弥新的东西，哪怕是逝去的年代再久远，想起来还是让你心中五味杂陈，不能不为之而感叹。
③“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”他讲《诗经·小雅》中的鸿雁，重点在于那个“哀”，且问：哀鸣的内涵是什么？误解者众多。在红军长征途中，你若听得就会懂得，那个人乃至那些人，那支向死而生的队伍，可否称之为愈挫愈勇的哀兵？接下来，他讲了这个小故事。
④草地残秋，雁鸣夕照，落霞如血。
⑤半空中，倏忽间传来一声哀鸣，有孤雁缓缓地飞过来，去追赶“人”字形的雁队。临近两个掉队的红军战士头顶，便看得真切也听得真切：“噗、噗、噗、噗……”那雁翅吃力地拍动着，仿佛是人戴着的两只白手套，正在为一个宏远的目标——抑或说是一种执着的信仰——而竭尽全力地鼓掌、鼓掌。“噗、噗、噗、噗……”不愿坠落，不甘罢休。
⑥然而，这只落单的大雁，或许在征途上受了伤，或许因患病而体力不支，看样子是难以坚持了。
⑦两个红军战士亦如此。这个是女卫生员，芳名婉如。那个是伤兵，胡子拉碴的，破衣烂衫上尽是血污，将牙齿咬得嗑嗑作响。他由婉如用力搀扶着，拖着被炸断的一条腿，手拄着他的长枪，一步、一步、一步地蹒跚而行。十分遗憾的是，他究竟叫什么名字，如今没有人记得了。
⑧据婉如回忆，这片草地大都是沼泽，一眼望不到边。伤员脚下一滑打个踉跄，就摔倒在水洼里了。那断裂的腿骨，想必让他疼痛难忍，竟然哀嚎一声。而此时，那只大雁飞到他的头上方，相距还未远。
⑨于是，婉如惊诧地发现，这伤员仰面躺在地上，吃力地举起了长枪。他的手指扣住扳机，是的，他一定想到点燃的篝火，火苗舔着吱吱作响的雁肉。是的，他没有被伤痛折磨死，却快要饿死在途中了。
⑩婉如就跪在他身边，正要察看他恶化了的伤势，此刻见他举枪向空中瞄准，她便一巴掌压下去，只听得砰的一声枪响，也不知子弹飞到哪里去了。婉如生气地叫道，你这是要打谁啊？你！
她说着就哭了，就下意识地伸手摸干粮袋子。可是，那斜背在肩上的袋子里，哪里还有一颗米粒？这伤员知道自己拖累人，料想走不出大草地了，他就索性一把推开婉如，闭了眼生硬而决绝地说：“你走吧，走！”
她一怔，嘴里只吐出一个字：“不！”说罢，她就趴在地上，用力抓住他的双臂，将他的身躯“滚”在自己身上。然后，她又挣扎着爬起来，硬是背着他往前走去。那双脚，一步一步踩在泥沼里，“噗、噗、噗、噗……”
就走得天也黯然失色了。
想想看，一个羸弱的小姑娘，怎能背负这个大男人？大约走了一箭之地，她就再也背不动，只好又搀扶着他继续走。
这时有人传话说，前方部队遭到敌机空袭，本营的六连长身负重伤。婉如听了，不由得惊叫一声跌坐下去。
讲到这儿，也不知是何缘由，愿坚老师停顿下来，听课的我们也都哑然了。过了一会儿他的语气有些哽咽，缓缓地说：“这位六连长是婉如的亲哥哥，兄妹俩从小就相依为命，又是一起投奔了红军。”
哥哥不幸被炸成重伤，这让她如何不心如刀绞。走到天快要黑了，这才发现哥哥卧在草地上的身影。婉如哭着摘下带来的水壶，喂了哥哥一口水。想不到，焦渴得嘴唇干裂的她，还在壶里留下几口水。接着，她伸手搜索哥哥的身上，找出一张党证和半个野菜团子。再撩起他的衣襟，见小腹有碗大的伤口，肠子都流出来了。
就在她的呼唤声中，哥哥睁开眼看看小妹，嘴唇颤抖着想要说什么，却发不出声音来了。不料，菜团子送到他嘴边，婉如却犹豫着缩回手。眼见得哥哥活不成了，而另一个伤员还没吃的，这菜团子还是给能活的人吧。
就这样，她哭干了泪水，最终离别了哥哥。
说起来就如奇迹一般，这个名叫婉如的女卫生员，长途跋涉得几近神志恍惚，却还是搀扶着伤员往前走、走，向着充满希望的终点走下去。
那时候，长空中、草地上哀鸣声不绝，征雁一队接着一队，都在奋力穿云破雾。你看，那一双双翅膀在拍击着，无比顽强地拍击着；你听，那穿越时空的声音，似乎在青史上振动着：“噗、噗、噗、噗……”
哀鸿不坠青云之志。因此，王愿坚老师留下一句结语：哀兵必胜！
（选自2026年3月10日《新民晚报》，有改动）
11. 文章以作者在鲁迅文学院听老作家王愿坚讲课为引子，讲述了长征途中女卫生员婉如的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。
草地遇孤雁→①_______________→背扶伤员前行→②_______________→③_______________→忍痛离开哥哥，搀扶伤员继续前行
12. 文中女卫生员婉如是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。
13. 文章以“征雁”为题，有何作用？请简要分析。
14. 文中王愿坚老师说：“哀鸣的内涵是什么？误解者众多。”请结合本文谈谈“哀鸣”在文中的真正内涵，并联系现实生活，说说你对“哀兵必胜”精神的理解。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。”
②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”
③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。
（选自《后汉书·马援列传》，有删改）
【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。
15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）________
穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）________
军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）________
援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）________
16. 下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 援年十二而孤 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
B. 男儿要当死于边野 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
C. 以马革裹尸还葬耳 无从致书以观（《送东阳马生序》）
D. 帝愍其老 其真无马邪（《马说》）
17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。
18. 马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
19. 小文将“归雁洛阳边”中的“雁”误记为“燕”。请你结合诗歌内容为小文说说这里用“雁”的原因。
20. 学习小组准备为这首诗制作一个AI短视频。当讨论到如何呈现“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的意境时，小语提出以下拍摄方案，你同意吗？请结合诗句简要说明理由。
小语的拍摄方案：重点表现变化的过程，用镜头展现夜色渐渐褪去、太阳慢慢升起，以及冬日景象中悄悄透出春意的细腻过程。
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21. 阅读下面材料，完成写作任务。
材料一：
三棱镜光学原理图
材料二：
三位青少年的独白：
热爱古筝的男生：“起初有人说这是‘女孩子玩的’，但当我弹出《战台风》时，他们听到了风雨与勇气。”
观看天文的留守女生：“我用旧手机拍星星，老师说光污染太强拍不到。但我拍到了，那是穿越千万年，终于抵达我眼睛的光。”
志愿者社团社长：“我们在社区教老人用智能手机。他们学会打视频电话那天，我看到另一种‘光芒’在他们眼里闪动。”
提示语：
青春如棱镜，能让看似寻常的生命，折射出独特而璀璨的光谱。“棱镜”能分解光，也能汇聚光。
以上材料引发了你对“青春光芒”怎样的思考？请以“分解”或“汇聚”为关键词（任选其一），写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
参考答案
1. ①. A ②. B
2. ①. 妄 ②. 聩
3.①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 持节云中 ⑥. 何日遣冯唐 ⑦. 所以动心忍性 ⑧. 还看今朝
4. 青年是力量。
5. B C A
6. 不论（无论）……还是……
7.示例一：毛泽东同志体现了“北辰之德”。他虽为领袖，但在苏区生活简朴，与士兵、农民
平等相处，例如他住的窑洞只有四面黄土，穿的军装打满补丁。这种艰苦奋斗、与民同甘共苦的品
德，使他赢得了广泛的拥戴，像北辰一样凝聚了人心。
示例二：朱德总司令完美诠释了“北辰之德”。书中记载他“爱护部下是天下闻名的”，在长征中把
马让给走不动的同志，自己步行。这种身先士卒、关爱士兵的仁德，让他深受全军将士的信赖与尊
敬，成为军队团结的核心。
示例三：周恩来同志以其个人魅力体现了“北辰之德”。他思维清晰，工作狂热，但为人温和儒雅，
即使在紧张的谈判中也能以理服人。这种卓越的才能与高尚的人格，使他成为党内外交口称赞的榜
样，吸引和团结了众多同志与朋友。
8. ①心理健康问题向低龄化发展，小学五、六年级就可能出现心理困扰；②问题成因多元
复杂，学业压力之外，互联网、家庭环境、亲子关系等共同影响。
9. 示例：学校：开设心理健康必修课，配备专业心理教师，定期开展心理筛查与辅导，组织亲子心
理互动活动等。
家庭：家长减少过度施压，多与孩子沟通交流、建立良好亲子关系，引导孩子理性看待网络信息，
陪伴孩子开展体育锻炼，培养运动习惯等，转变观念，科学养育。
政府和社会：社区开设青少年心理公益课堂，宣传部门整合专业资源，推出更多聚焦友爱亲子关系、
良好人际交往的影视作品，净化网络不良信息。 10. C
11 ①. 阻止伤员举枪射击大雁
②. 得知亲哥哥身负重伤并见到哥哥 ③. 把野菜团子留给伤员
12. ①善良，富有爱心：坚决阻止伤员打大雁，宁可自己挨饿也不伤害生命。②意志顽强，忠于使命：
身负重伤、极度饥饿，仍坚持搀扶、背负伤员前行，绝不抛弃战友。③深明大义，顾全大局：得知
哥哥重伤将逝，强忍悲痛，把野菜团子留给能活下去的伤员。④信仰坚定，忠诚于革命：在极端困
境中，始终向着队伍、向着希望前进，永不言弃。
13. ①线索作用：以征雁贯穿全文，大雁的哀鸣、奋力飞行，串联起红军过草地的情节。②象征意义：
征雁象征长征途中的红军，象征愈挫愈勇、向死而生、坚守信仰的精神。③点明主旨：借“哀鸿不
坠青云之志”“哀兵必胜”，赞美红军顽强不屈、坚守信仰的伟大品格。④营造意境：以“征雁”起
笔，增添文学色彩与悲壮氛围，吸引读者。
14. 内涵：文中的“哀鸣”并非消极的悲叹，而是绝境中不屈的呐喊、执着前行的象征。它体现在孤
雁奋力追赶队伍、红军战士在饥饿伤痛中依然前行、婉如在失去至亲后仍坚持使命等执着不屈的抗
争中。
理解：“哀兵必胜”精神是一种在困境中保持信念、坚韧不拔、为理想拼搏的力量。现实生活中，
这种精神可以激励我们在学习、生活中遇到困难时不轻言放弃，为理想目标而持续奋斗。
15. ①. 认为 奇特 ②. 更加 ③. 覆没 ④. 拖，拉 16. B
17. 恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困。
18. （1）马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受
朝廷信任；（3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。
19. “雁”常作“传递书信”的意象，有“思乡念亲”的象征意义，契合“乡书何处达”的
思乡之问；而“燕”多关联春景与归巢，与“乡书”“洛阳”的思乡语境不符，无法传递诗人的思
乡之情。所以这里应该用“雁”。
20. 示例：我同意。这两句诗写的是时序交替、新旧更迭的动态变化，“海日生残夜”是残夜将尽、
旭日初升的过程，“江春入旧年”是旧年未过、春意已至的细节，小语的方案聚焦“变化的过程”，
精准还原了诗句意境，让观众直观感受到时序更替的细腻与微妙。
21.略

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