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湖南省长沙市南雅中学教育共同体2025-2026学年九年级下学期3月阶段测试语文试题
一、积累运用(共20分)
(一)积累(共6分)
1．小雅同学将在开学第一天以“我的语文生活”为主题进行广播发言。下面是她的发言稿，其中对加点字读音或字形的分析，正确的一项是（ ）
春风拂面，万物生长，我们在盎然春意中踏上新学期的奋斗征程。课堂上，潦亮的诵读声唤醒求知的渴望；生活中，我们以热忱之心拥抱文字，在锲而不舍的积累中沉淀素养。我们曾走过荒辟的小巷寻觅旧书，也曾在姗姗来迟的晨光里伏案读写；推开教室的门，整齐的课桌映入眼帘，而那熟悉的门框上，留下我们无数次进出的印记。娴熟笔法书写的青春篇章，眼前晕开的墨痕，映照着少年眼里绯红的光。
A．“潦亮”的“潦”读liáo，字形正确；“热忱”的“忱”读“chén”。
B．“锲而不舍”的“锲”读qiè，不读“qì”；“荒辟”的“辟”字形正确。
C．“姗姗来迟”的“姗”字形正确，“门框”的“框”读“kuàng”。
D．“娴熟”的“娴”读“xián”；“绯红”的“绯”字形不正确，应写为“菲红”。
2．班级“春日共读·以文润心”读书分享会即将开启，下面是开场白的节选，请你将其补充完整。
春日融融，书香袅袅，少年奋进正当时。在成长的旅途中，我们常借诗文传递心意：面对远方的挚友，我们可用“①______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托绵长的牵挂；在日常的求学路上，我们懂得以“②______，______”（《论语》）的智慧温故知新，夯实根基。愿我们都能怀揣这份温情与智慧，在青春的山海中勇敢奔赴。
(二)运用(共14分)
3．下面是小文为“我的语文生活”主题活动撰写的结语片段的修改意见，其中不正确的一项是（ ）
①语文让我们遇见万千风景，可我们对文字的热爱与探索常常因琐事戛然而止，但语文的温度从未消散，它藏在日常的读写交流里，继续滋养着我们的成长。②阅读让我们看见山河壮阔；写作让我们抒发内心赤诚；交流让我们碰撞思想火花。③只有多读书、多积累，就能在语文学习中稳步提升，收获成长。④通过那些鲜为人知的典故与故事，藏着语文的温度与力量，等待我们去探寻、去品味。
A．第①句的“戛然而止”使用正确，无需修改。
B．第②句标点符号使用不规范，应将两个“；”都改为“，”。
C．第③句关联词搭配不当，应将“就”改为“才”，使逻辑更严谨。
D．第④句成分残缺，“通过”一词掩盖主语，应把它删除。
4．根据要求答题。
（1）在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（ ）
A．诗情画意赏风光句句舒畅
B．心诚志笃传文脉代代流芳
C．情真意切诵名篇人人精彩
D．琴棋书画展才艺涵养性情
（2）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。
宣传标语：______________________________
5．下面是校园文学社“走进生活中的语文”主题采访的片段，请你根据上下文，在横线处补写恰当的内容。
采访稿
记者：老师们，你们好！请问生活中哪些细节能体现语文的魅力呢？
张老师：比如过年时的春联、旅行时的游记，都是语文生动的体现。
陈老师：①__________________，也是生活中语文魅力的体现。
记者：原来生活中处处都有语文，只要我们用心观察，就能发现文字的美好。
记者：②__________________？
张老师：大家可以多做生活摘抄，记录所见所思，细心观察、坚持积累就能提升语文素养。
记者：非常感谢两位老师的分享！
6．九年级1班将举办演讲比赛，小雅作为班长，班级想要邀请学校李校长参加活动并作为点评嘉宾做总结评点，请根据班级活动策划，撰写邀请函。
活动名称 “语文点亮生活”主题演讲比赛
活动目的 感悟语言之美，启迪生活之思
活动时间、地点 时间：3月20日19:00；地点：阶梯教室（二）
具体安排 ①选手签到入场；②开场仪式；③选手演讲；④评委点评。
邀请函
尊敬的李校长：
您好！我是1班班长小雅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________敬请您拨冗莅临指导。
九年级1班
2026年3月17日
二、阅读(共50分)
(一)非文学作品阅读(共8分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①2026马年央视春晚，多款国产机器人亮相多个节目，成为全场亮点。武术节目《武BOT》中，机器人与武者同台表演，完成醉拳、空翻、耍棍等高难度动作，采用全自主集群控制，同步误差低于0.1秒，实现全球首次人机武术实时对练。小品《奶奶的最爱》里，仿生机器人能模仿表情，进行语音交互，贴近家庭陪伴场景。分会场中，机器人还完成捞面、斟酒等精细操作，展示高精度灵巧手技术。
②机器人亮相春晚，是我国具身智能（给人工智能装上身体，如机器人、机械臂等）、运动控制、集群算法等技术的集中展示，标志中国人形机器人研发达到世界先进水平，向世界展现中国智造与新质生产力的蓬勃活力。
【材料二】
①春晚机器人刷屏网络，观众评价呈现两极分化。支持方认为，机器人表演炫酷新颖，让传统春晚更具未来感，直观展现国家科技进步，增强民族自信；机器人与武术、歌舞结合，实现传统文化与现代科技融合，创新舞台表达。
②质疑方则认为，机器人密集登场冲淡年味、缺少人情味，表演偏于技术炫技；部分仿生机器人因形象、动作僵硬，让观众产生不适感；还有人认为机器人比重过大，挤压传统节目空间。业内认为，舞台创作应兼顾技术创新与人文温度，走人机协同、以技传情的道路。
【材料三】
①春晚机器人走红，带动全行业快速发展。平台数据显示，春晚播出后，机器人相关搜索量暴涨300%，消费级陪护、教育机器人销量大幅增长。企业借助春晚曝光，加速推动机器人在家庭陪护、工业生产、餐饮服务、救援救灾等场景落地。
②同时，社会对人工智能、机器人教育关注度大幅提升，各地中小学、科技馆纷纷开展机器人体验、编程实践、科创社团等科教活动，推动科普教育普及，培养青少年创新思维与动手能力。专家表示，春晚不仅是舞台表演，更是一次全民科技启蒙。
【材料四】
①人形机器人快速发展，也带来新的思考。部分人士担忧，机器人会替代部分劳动岗位，给就业带来压力；过度依赖智能陪伴，可能弱化人与人之间的真实情感交流。
②与此同时，行业仍存在核心部件待突破、产品成本偏高、相关安全与伦理规范有待完善等问题。只有坚持技术服务于人，完善标准与监管，兼顾创新与安全，才能让智能科技更好造福社会。
7．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．春晚机器人采用集群控制，同步误差为0.1秒，实现了全球首次人机武术对练。
B．观众对春晚机器人均持肯定态度，认为表演新颖，充满年味与人情味。
C．春晚带动机器人销量大幅增长，推动相关技术应用到家庭、服务、工业等多种场景。
D．机器人产业已经非常成熟，不存在技术短板，安全与伦理规范也已十分完善。
8．根据上述材料内容，下列理解与推断不正确的一项是（ ）
A．春晚让机器人从专业领域走向大众视野，既起到科技展示作用，也实现了全民科普。
B．舞台上引入机器人并非要取代真人表演，而是可以辅助创新表达，实现人机协同。
C．人们对机器人的担忧说明：科技发展是一把双刃剑，需兼顾技术、人文、安全与伦理。
D．依据材料可知，未来春晚应该大量增加机器人节目，完全替代传统表演。
9．班级开展“科技与人文”主题班会，小文觉得机器人冰冷无趣，不该上春晚。你不同意他的观点，请结合材料，阐述你的理由。
(二)文学作品阅读(共16分)
阅读下面的文章，完成下面小题。
风灯
周保松
①夜幕降临时，天亮娘小心翼翼取下那盏挂在墙上的风灯，仔仔细细擦拭一遍，点亮了，挂在门前的老槐树上。闪烁的灯火穿透黑暗，射向四周，天亮家门前顿时亮堂起来。
②天亮知道，爹的忌日又到了。爹走后，只有到这一天，娘才会点亮风灯。
③天亮爹被日寇杀害已经三年了。
④天亮爹是八路军地下交通员。那天擦黑时，他收到一份情报：鬼子晚上要来偷袭八路军一个营地。这个营地在一个山坳里，离天亮家所在的村庄有十几里路，地势险要，只有一条道通向那里。天亮爹不敢耽搁，拎着一盏风灯，匆匆赶往八路军营地。
⑤临行时，天亮娘嘱咐天亮爹：“早点回来。”可一夜过去了，他也没回来。
⑥第二天上午，几名八路军战士抬着天亮爹的遗体来到天亮家。一位干部模样的八路军说，天亮爹是在离他们营地不到三里的一座烽火台上，被鬼子杀害的。他分析说，可能当时天亮爹发现鬼子跟上来时，已经来不及赶到营地，就登上附近的那座烽火台，用风灯向营地的哨兵传递了紧急信号——那盏风灯也是一盏信号灯。漆黑的夜晚突然亮起一盏灯，鬼子肯定能想到是有人在传递消息。为了不惊动营地里的八路军，他们没有开枪，而是派人爬上烽火台，用刺刀杀害了天亮爹。从现场来看，牺牲前，天亮爹和敌人进行过英勇的搏斗。那位八路军干部讲述完这一切，一名小战士把那盏丢落在烽火台上的风灯递给了天亮娘。
⑦看着被摔坏的风灯，天亮娘泪如雨下。之后，她带着天亮特地去了趟集镇，修好了破损的风灯。
⑧天亮问过娘，为啥到了爹的忌日就点亮风灯。娘告诉他，这样，爹回家就不会迷路了。娘的解释，天亮深信不疑。他陪着娘默默地等待爹的归来。挂在门前树上的风灯随着微风轻轻摇曳。天亮偷偷擦了擦湿润的眼睛。
⑨“娘，咱已经十七岁了，让咱去参加八路军吧。”
⑩“咱和凤儿爹娘商量好了，等把你和凤儿的婚事办了，就送你去队伍上。”
“娘，不能这样。上战场杀鬼子，万一咱回不来，不就害了凤儿？”
娘抬眼看看天亮，说：“你和凤儿的婚事是娘最大的一桩心事。咱知道你想给爹报仇，这事得和老赵商量一下再说。”老赵也是八路军地下交通员。
在天亮的再三要求下，娘同意他去参军。这天晚上，老赵按约定来到天亮家。该叮嘱的娘都说了，老赵就带着天亮走了。刚跨出家门，娘突然冲出来拉着天亮的手，哽咽着说：“儿子，娘等你回来……和凤儿完婚！”站在娘背后的凤儿再也忍不住了，泪水像断了线的珠子滚落下来。
此后，天亮便开始了他的戎马生涯。
一天，老赵来到天亮家，递给天亮娘一个小布袋，说是天亮托他带给她的。解开布袋，里面装着五颗子弹壳。老赵说：“天亮厉害着呢！参军半年多，已经打死五个鬼子。”可是，老赵隐瞒了一件事。在最近的一次战斗中，天亮负伤了。伤口还没痊愈，他就偷偷跑出医院，回到部队。
每次有天亮的消息，天亮娘都会在第一时间告诉凤儿。这天，天亮娘来到凤儿家，跟凤儿说，天亮被提拔为班长了。随后，她把一套精美的窗花递给凤儿：“这是天亮请一位大娘剪的花样，托老赵带回来让咱给你。”凤儿酷爱剪纸，端详着花样，如获至宝。天亮娘还告诉凤儿：“天亮捎来口信，说鬼子是兔子的尾巴长不了了，等打跑了他们，他就回来看咱们。”凤儿羞涩地点点头。
不久后，老赵带来了一个天大的消息：鬼子投降了。
当天晚上，天亮娘取下风灯，破例点亮了，挂在门前的老槐树上。风有点大，吹得灯火忽明忽灭，但它始终顽强地亮着。天亮娘泪流满面，抬头看着风灯，喃喃地说：“他爹，那帮强盗被咱天亮他们打跑了，你的仇报了……”凤儿搀扶着她，说：“娘，您回屋歇着，咱在这儿等着爹和天亮。”可是她执意要待在门外，凤儿便陪着她。
这次，娘没有在子夜过后熄灭风灯，而是一直让它亮着，直到灯火点亮黎明的曙光。
（摘自《金山》）
10．下列对文章的理解或分析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A．第①段中“小心翼翼”“仔仔细细擦拭”等细节凸显了天亮娘对风灯的珍视。
B．第 段“儿子，娘等你回来……”，天亮娘心情复杂，坚持反对参军无果，担忧牵挂，企盼平安。
C．第 段中“顽强地”一词，将灯火人格化，实写摇曳状态，暗含不屈力量。
D．老赵带来鬼子投降的消息，为下文天亮娘破例点灯，子夜过后不熄灯等情节做铺垫。
E．全文以第三人称叙述天亮爹为革命牺牲、天亮继承遗志参军杀敌的故事，真实而亲切。
11．文章第③～⑦自然段运用插叙，穿插了天亮爹被日寇杀害的往事，请从情节、人物、主旨的角度分析其作用？
12．一盏风灯，见证了一个普通家庭的悲欢离合，承载了那个时代深重而复杂的情感。请结合全文内容和主旨，探究“风灯”的丰富意蕴？
(三)古诗文阅读(共18分)
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
踏莎行·郴州旅舍①
【北宋】秦观
雾失楼台，月迷津渡②，桃源望断无寻处。可堪③孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花④，鱼传尺素⑤，砌⑥成此恨无重数。郴江幸自⑦绕郴山，为谁流下潇湘去。
【注】①本词大约写于绍圣四年（1097）春三月，作者因新旧党争被贬郴州，并被削去所有官爵与俸禄。词人初抵郴州，寄居旅舍，写下此词。②津渡：渡口。③可堪：哪能忍受。④驿寄梅花：陆凯《赠范晔诗》：“折花连驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”这里作者自比范晔，指收到了远方的问候。⑤鱼传尺素：古时舟车劳顿，信件很容易损坏，古人便将信件放入匣子中，再将信匣刻成鱼形，美观而又方便携带。“鱼传尺素”成了传递书信的代名词。这里也表示接到朋友的问候。⑥砌：堆积。⑦幸自：本来是。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．上片“雾失楼台，月迷津渡”营造出朦胧凄迷的氛围，烘托词人内心的迷茫怅惘。
B．“杜鹃声里斜阳暮”一句中运用视听结合的手法写景，烘托了诗人羁旅的孤寂愁苦。
C．“驿寄梅花，鱼传尺素”写友人寄来书信，词人借此消解了内心的思乡之恨。
D．“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”以郴江绕山却流向潇湘，暗喻身不由己的羁旅处境。
14．请根据示例，完成表格。（4分）
词句 内容/情感/手法
可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。 意象：孤馆、①__________、②__________
郴江幸自绕郴山， 为谁流下潇湘去。 情感：羁旅漂泊的孤寂、③__________、④_________、身不由己的无奈。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
曹玮传（节选）
①曹玮，字宝臣，武穆公曹彬之子也。少好学，沉勇有谋，不喜纨绔①之事。以父荫补②官，为牙将③。西边数扰，真宗以玮知渭州。时年方十九，驭军严明，赏罚立决。羌戎犯边，玮数出兵破之，威震塞外。
②玮尝上书，请筑城缘边，拓地屯田，积谷实边，以省漕运。帝颇用其议。方兴役，或言其劳民伤财，言者交攻④之。玮持议益坚，卒成其功。边民既得田耕，兵食有余，寇不敢近。
③玮虽将家子博览经史待士以礼所与游皆当世名流。为政宽简，抚御边民，夷夏归心。真宗屡称其贤，欲大用之。
（有删改）
【注】①纨绔：代指生活奢华的富家子弟。②荫补：凭借祖先的功勋而补授官职。③牙将：一是指古代一种军衔。④交攻：纷纷指责、非议。
15．下面对文中加点字词的理解与推断，有明显错误的一项是（ ）
A．“补官”“知渭州”都与官职有关，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指贬官。
B．“帝颇用其议”中的“用”与“则凡可以得生者何不用也”中的“用”意思用法不同。
C．“卒成其功”中的“卒”有“士兵、最终、死”等义，此处是“最终”的意思。
D．“为政宽简”中的“为”字意义与“士卒多为用者”的“为”意思用法不同。
16．下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
玮虽将家子博览经史待士以礼所与游皆当世名流
A．玮虽将家子/博览经史/待士以礼/所与游皆当世名流
B．玮虽将家/子博览经史/待士以礼所/与游皆当世名流
C．玮虽将家子/博览经史待士/以礼所与游/皆当世名流
D．玮虽将家/子博览经史待士/以礼/所与游皆当世名流
17．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
方兴役，或言其劳民伤财，言者交攻之。
18．真宗多次称赞曹玮贤能，想要重用他。请依据全文内容，从人物形象角度，简要概括曹玮值得赞赏的原因。
(四)名著阅读(共8分)
阅读《西游记》《钢铁是怎样炼成的》的名著片段，完成下面小题。
【片段一】
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。
（《西游记》第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣）
【片段二】
行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。”
（《西游记》第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪）
【片段三】
如来道：孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在五行山下，幸天灾满足，归于释教，且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。
（《西游记》第一百回径回东土五圣成真）
【片段四】
保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……
（《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）
19．下面是对《西游记》《钢铁是怎样炼成的》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是（ ）
A．回目是《西游记》独具特色的艺术形式。回目对仗工整，如“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”。读者可通过回目快速把握本回核心情节与人物。
B．从片段三中，要知道孙悟空得封“斗战胜佛”的主要原因，此句中“隐恶扬善……全始全终”要精读；“加升大职正果”与阅读目的无关，可跳读。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来影响下走上革命道路，经历几次死里逃生，最终以文学创作继续践行生命价值。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象有血有肉、性格鲜明：冬妮娅是他一生的革命伴侣，两人始终并肩作战，共同为苏维埃事业奋斗终身。
20．在我国古典小说中，称号常常能体现一个人物的形象特点。从“齐天大圣”到“行者”，再到“斗战胜佛”，请结合材料和整本书，从人物角度分析：这些称号体现了孙悟空怎样的成长变化？
三、写作(共50分)
21．阅读材料，按要求作文。
世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……
——《世界赠予我的》
成长赠予我们遗憾，也赠予我们美好；风雨赠予我们苦楚，也赠予我们坚强；奔跑赠与我们辛劳，也赠予我们远方。在一次次被赠予的路上，我们慢慢成长，坦然接受生活的馈赠，发现美好与幸福。
生活中，我们都有被赠予的经历，请以“生活赠予我的”为题，写一篇文章，讲一讲你的故事和思索。
要求：①力求写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
参考答案
1．【答案】C
2．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；温故而知新；可以为师矣
3．【答案】A
4．【答案】（1）B
（2）示例：诵经典华章，承文化薪火。
5．【答案】街头的招牌、日常的书信；那我们该如何在生活中积累语文，提升自己的语文素养呢
6．【答案】示例：
我们班计划举办“语文点亮生活”主题演讲比赛，本次活动旨在感悟语言之美，启迪生活之思，活动将于3月20日19：00在阶梯教室（二）举行。本次活动设置选手签到入场、开场仪式、选手演讲、评委点评环节，我们诚挚邀请您担任本次活动的点评嘉宾，为本次比赛做总结评点。
【答案】7．C 8．D 9．我不同意小文的观点。理由如下：
①机器人上春晚展示了我国在具身智能、运动控制等领域的先进技术，体现了国家科技实力，增强民族自信（材料一、二）。
②机器人表演将传统文化与现代科技融合，创新了舞台表达，如《武BOT》实现全球首次人机武术实时对练，带来新颖的视觉体验（材料一、二）。
③春晚机器人走红带动了全行业发展和全民科技启蒙，推动机器人产业落地和科普教育普及（材料三）。
④舞台创作应走人机协同、以技传情的道路，机器人并非取代人文，而是辅助创新，兼顾技术与人情味（材料二、四）。
【答案】10．BE 11． ①情节角度：交代了风灯的来历和天亮爹牺牲的经过，解释了上文天亮娘在忌日点亮风灯的原因，让文章情节完整，同时为后文天亮继承父志参军抗日的情节做铺垫。 ②人物角度：凸显了天亮爹作为地下交通员，舍生忘死、英勇抗日的英雄形象，侧面烘托出天亮母子深明大义的品质，丰富了人物形象。 ③主旨角度：补充了抗战背景下普通民众投身革命的故事，丰富了文章内容，凸显了普通百姓的家国情怀，深化了文章主旨。 12．“风灯”有多重意蕴：①它是亲情的载体：是天亮爹留下的遗物，承载着天亮娘对牺牲丈夫的思念，寄托了一家人盼亲人回家的温情。②它是革命精神的象征：它是传递情报的信号灯，见证了天亮爹为革命舍生取义的壮举，承载着中国人民不屈抗日的斗争精神。③它是精神传承的见证：风灯从父亲到天亮，暗含着爱国精神、革命意志的代代传承，体现了普通民众前赴后继赴国难的家国情怀。④它是光明与希望的象征：文末风灯一直亮到黎明曙光，象征着中国人民赶走日寇赢得胜利，最终迎来和平光明的新生活。
【答案】13．C 14．杜鹃；斜阳；对家乡亲友的思念；仕途不顺的悲愤
【分析】《踏莎行·郴州旅舍》是北宋词人秦观贬谪郴州期间的作品。全词以凄迷之景寓深沉之情，通过“雾失楼台”“孤馆春寒”等意象，将谪居的孤独、理想的破灭与身世的无奈融为一体，情感哀婉沉郁、凄恻动人，是婉约词中情景交融的经典之作。
【答案】15．B 16．A 17．正当工事兴起的时候，有人说这会使百姓劳苦、使财力受损，议论的人纷纷指责这件事。 18．①年少有为，治军严明。他年少就有军事才能，治军严格，作战勇猛，威震边疆。
②有远见卓识，坚持己见。曹玮曾经上书，请求在边境修筑城池，开拓土地屯田，积蓄粮食充实边防，来减少漕运。皇帝很是采纳他的建议。正当工事兴起的时候，有人说这会使百姓劳苦、使财力受损，议论的人纷纷指责这件事。曹玮坚持主张更加坚定，最终完成了这项工程。
③好学有礼，交友正派。曹玮虽然是将门子弟，却广泛涉猎经书史籍，用礼节对待士人，和他交往的都是当时的知名人物，可见他勤奋好学，尊重士人，交友都是当世名流，品行端正。
④为政宽简，深得民心。他治理边境宽松简明，安抚百姓，让各族百姓归心，深受爱戴。
【答案】19．D 20．示例：“齐天大圣”是孙悟空自封的名号，体现了他本领高强、桀骜不驯、反抗权威、追求自由的叛逆特质。“行者”是唐僧为他取的法号，即便被黄袍怪辱骂，他仍以取经大业为重，下山降妖，体现了他重情重义、忠心护主，是肩负使命的修行者。“斗战胜佛”是取经圆满后的封号，如如来所言，因他隐恶扬善、炼魔降怪有功、全终全始而成佛，体现他从野性顽猴成长为有佛性的觉悟者。
21．略
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