资源简介

初中 2026届毕业班第二次适应性模考语文试题
注意事项：
1.本试题共 8页，全卷满分 150分，考试时间 150分钟。
2.考生作答时，选择题用 2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用 0.5
毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（21分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．轻盈（yín） 篡改（cuàn） 仲裁（zhòng） 筋疲力尽（jīn）
B．不辍（chuò） 燥热（zào） 悄然（qiǎo） 藏污纳垢（gòu）
C．遗嘱（zhǔ） 骤雨（zòu） 粗糙（cào） 锐不可当（dāng）
D．翘首（qiào） 屏息（bǐng） 镌刻（juàn） 广袤无垠（mào）
2．下列字形错误最少的一项是（ ）（3分）
A．油馍 枯躁 缄默 磅礴 箬蓬 踪迹 消声匿迹
B．砂砾 维幕 潮汐 次弟 偏僻 迁徙 天衣无缝
C．慧星 蕴藻 撺掇 家眷 照例 怅惘 垂珠联陇
D．雾蔼 晦暗 幅射 缭原 斡旋 争讼 人情世故
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．他为了祖国的科研事业，沥尽心血，奉献了自己的一生。
B．比起那些一暴露短处就遮遮掩掩甚至畏罪潜逃的人，直面自己的短板并努力提升的人更值得尊重。
C．这个案件的线索扑朔迷离，让办案人员一筹莫展。
D．他在演讲比赛中慷慨淋漓，赢得了全场观众热烈的掌声。
4．下列各句中没有语病的一项（ ）（3分）
A．“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。
B．据了解，渝昆铁路建成通车以后，重庆至昆明的行车时间将由原来的 3小时缩短了一倍。
C．这次科技培训活动的成员，除各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的人员。
D．人工智能发展是不可逆转的趋势，我们需要理性看待其便利和风险，切忌不要过分依赖。
5．读图，完成下面小题。（12分）
(1)从统计图中能看出，少年群体对阅读的哪一项价值认同度最高？占比是多少？这一数据反映了少年对阅
读的什么态度 （6分）
(2)基于统计图中的数据和“少年正是读书时”的主题，你认为学校和家庭可以分别采取哪些措施，更好地激
发少年的阅读热情 （6分）
二、古诗文阅读（30分）
（一）名句记诵（6分）
6．在横线上按要求填写。
（1）芳草鲜美，____________。 （陶渊明《桃花源记》）
（2）窈窕淑女，____________。 （《诗经·周南·关雎》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中与高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的句
子是：____________，____________。
（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人用想渡湖却没船来比喻自己渴望出仕却无人引荐的句子是：
____________, ____________。
（二）古诗赏析（6分）
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云。碧琉璃滑净无尘。
当路游丝①萦醉客，隔花啼鸟唤行人。日斜归去奈何春。
【注释】①游丝：指春季昆虫吐出的细丝。
7．下列对这首词的理解和赏析，不准确的一项是 （ ）（3分）
A．这是一首记游词，上片描绘了湖上车水马龙、白云倒映、湖水碧绿的春景，令人神往陶醉。
B．第三句写湖面平静得好像碧绿的琉璃，平滑干净，清洁无尘，突出了清新明朗之美。
C．下片前二句用拟人的手法写词人面对游丝萦客、啼鸟欢鸣，不禁开怀畅饮，以至醉意重重，体现了
人与自然和谐相处。
D．这首词诗中有画，画中有诗，表达了词人对自然美景的热爱及恋春之情。
8．本词语言凝练，请赏析“溶溶春水浸春云”中的“浸”字的妙处。（3分）
（三）文言文阅读（18分）
文言文阅读，完成小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽
鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭曰“丰乐”自为记以见其名义。既又直④丰乐之东，
几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即半乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之
相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归
也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉
之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。
——节选自曾巩⑦《醒心亭记》
【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临⑤洒然：活脱的样子，形容毫无
拘束。⑥君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家
之 一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
9．下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A．伛偻提携 弯腰曲背，指老年人 B．颓然乎其间者 颓废的样子
C．则必即丰乐以饮 靠近，到 D．草树众而泉石嘉 美
10．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） （3分）
A．宴酣之乐 使巩记之
B．临溪而渔 草树众而泉石嘉
C．醒能述以文者 则必即丰乐以饮
D．至于负者歌于途 乃公寄意于此也
11．下列对原文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ） （3分）
A．欧阳公作州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名义。
B．欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名义。
C．欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。
D．欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”自为记以见/其名义。
12．翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
13．联系文本，分析【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”中的“太守之乐”和【乙】文中 “公之乐，吾能言之”
中“公之乐”，他们的共同内涵是什么。（3分）
三、现代文阅读（33分）
（一）实用类文本阅读（9分）
阅读下面的文章，完成各题
【材料一】
2025年 2月 15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知识传承，光影传播
科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题，运用虚拟现实、超高清
影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、
现代视听产业的深度融合，为科普事业注入新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超 10
亿，“科普视听”作为新兴行业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣
味化、视听化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。
——（摘自《中国日报网》2025年 2月 18日版）
【材料二】
①近期，中国 AI工具 DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至
第一，超越行业巨头 ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与 ChatGPT不相上下，尤其在中文领域
表现更优。其训练成本仅为 558万美元，不到 ChatGPT等主流 AI的十分之一，打破了 AI高成本的传统认
知。
②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破，颠覆
了 AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架构，允许公众使用和修改，大幅
降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等主流 AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源
策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收费 AI工具形成冲击，正在重塑全球 AI产业链的价值格局。
——（摘编自《三联生活周刊》2025年 1月 29日刊）
【材料三】
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，
“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。2025年 3
月 6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握
中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人
尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育
新动能。当前，应立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目
标，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。
——（摘自《光明日报》2025年 03月 19日版）
14．下列选项与材料信息不符的一项是（ ）
A．巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教强国。
B．首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合模式，为科普事业增
添了发展活力。
C．DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一，超越 ChatGPT，说明它在全球范围内已完
全取代 ChatGPT。
D．教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统筹推进改革。
15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．科普视听大会的举办和 DeepSeek的成功，都体现了科技创新在不同领域的影响和应用。
B．材料二画线句使用了列数字的说明方法，直观具体地说明了 DeepSeek训练成本之低。
C．科技创新既能推动产业格局变化，又助力科普事业发展，还对现代化建设有重要支撑作用。
D．以上三则材料都围绕现代科技创新展开，且都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。
16．根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑
作用”这一理念。
（二）论述类文本阅读（9分）
用文化滋养时代的心灵
李洪兴
①2018 年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在
展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故宫打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿
的“奔马”与“战马”……在不同场地以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在
“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典
文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外
溢”，更谈不上价值增值。
④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长
期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。
开放的文化有着更大的辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越
来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机
会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。
这又何尝不是美好生活全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现
“美美与共”。
（选自《人民日报》2018年 1月 16日，有删改）
17．下列对原文的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．故宫博物院、中国美术馆等机构展出精品，让人们与经典的距离越来越近。
B．历史文物珍贵的历史与文化价值在被人欣赏、研究、传承的过程中得以实现。
C．面对作为文化结晶的历史文物，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。
D．在“奇观”炫目的现代社会中，让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成
自己的文化观念、审美趣味。
18．请简要概述第④段的论述过程。
19．请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文章完成各题。
生命里的一盏灯
朱光娣
①钢筋水泥的丛林中，不时会闪烁起星星点点的亮光。我想，那亮光下面多半是些和我一样正在读书
的人。望着那些窗口里朦朦胧胧秉烛而读的身影，此时，我是多么渴望像童年那样，有人为我点一盏灯，
一盏亮彻生命的灯。
②在我童年的岁月里，生活的艰难长期袭扰着勤劳而善良的山民们。因大多数人家点不起灯，因此，
许多人心中是没有灯的概念的。那时候在我们老家一带，夜间的一切活动都是用火把照明的。我的印象中，
父亲走夜路时总爱拉上我，因为我和父亲在一起时总有说不完的话。那时父亲总是将竹篾火把高高地举过
头顶，像母鸡护着小鸡一样将我揽在身边。遇上沟沟坎坎，父亲总是一只手举着火把，一只手挟着我一跃
而过。我顿时有种身轻如燕的感觉。在黑夜的山路上，在火把的影子里，我就像一件挂在父亲腰间的物什，
在洒满光与影的小径上随父亲的身体翻腾跳跃着。
③在那个一切日常生活用品都靠供应的年代，即便我有一个七口人的大家庭，可每月供应的煤油，也
只够一盏灯点几个夜晚而已。况且，母亲平时总将各种花花绿绿的供应票省下来，以便集中在过年时候用。
因此，在我的印象中，山村的夜晚总是笼罩在寂寥与黑暗之中。而父亲却总在不停地和寂寥与黑暗做着抗
争。那时父亲总对我说：“人穷不能穷志气，我们家再穷，夜里也不能没有一盏灯。”
④我对父亲的认识，大概是从灯的记忆里开始的；而我对灯的认识大概是从父亲采回的松油节里开始
的。
⑤小的时候，父亲和母亲多半在天黑时才收工回家。每当这个时候，母亲依旧重复她永远也做不完的
家务——做饭，喂猪，清点鸡、鸭、猫、狗……父亲则会在天黑准时为母亲点燃一盏松油灯。其实，松油灯
也并非灯，它不过是父亲上山砍柴时采回的松油节而已。松油节中含有大量的松节油，燃烧过程中既能产
生较强的亮光，也能延续较长的时间。
⑥从我记事时起，每当夜幕降临，全家人都围坐在父亲点亮的松油灯下吃着母亲做的荆叶饭和红薯粥，
心中热乎乎的。每当我们兄妹五人将母亲做好的杂粮饭和野菜汤一扫而光，父亲和母亲就会长长地舒上一
口气，像是得到了极大的安慰。父亲偶尔也乐观地笑道：“总有一天我们全家会围着盏又大又亮的电灯吃白
米饭，喝鱼肉汤。”父亲说这话时信誓旦旦，好像实现这一目标对他来说已有足够的把握。母亲偶尔也戏谑
道：“今晚就会有，在梦里。”每当这时，我们全家人就会在疲惫的笑声里渐渐进入梦乡，山村的夜又恢复了宁
静和安详。
⑦十三岁那年，我考上了镇上的初中，为了能拥有一盏上晚自习的灯，父亲整整挑了三担干柴，卖到
我们学校的食堂里。当我捧着父亲为我买来的铮亮的玻璃灯和半瓶珍贵的煤油时，我对父亲的感激之情无
以言表，从那时起，我对父爱又有了新的认识。
⑧后来，我上了县城里的高中，走进了我梦寐以求的灯光明亮的教室。此时，父亲虽不再为我的自习
灯发愁，但我那高额的学习和生活费用压得他直不起腰来。为了我能读完高中，考上大学，父亲和兄姐每
晚都在昏暗的油灯下编着荆条筐（一种用黄荆条编制的盛东西的圆筐），第二天天不亮，由父亲一人挑到十
里外集上的供销社去卖。在我的心中，父亲编着荆条筐的同时，也在编织他的梦想，而我则生活在父亲为
我编织的幸福里。我想我唯一能报答父亲的也只有在这明亮的教室里疯狂地汲取知识的营养，为父亲的期
望，也为我的明天点一盏希望和不灭之灯。
⑨上世纪九十年代初，家乡的小山村终于通了电，我们村是本县中最后一个消灭的无电村。据说此事
已作为一个政治事件被正式写进了县志。而此时，我已在县里的建设银行整整工作了四个年头。听母亲说，
通电的那天晚上，父亲打开家中所有新装的电灯，呆呆地看了它们好几个时辰，直至眼前一片空白。从那
天起，父亲总在入睡前，点亮门前的那盏灯，守望着门前那条通向山外的小路，我知道，那是父亲为夜间
过往的乡亲们点亮的行路灯，也是父亲为离家在外的我点亮的希望和祝福之灯。
（选自《最温情的校园散文》）（有删改）
20．文中围绕“灯”写了关于父亲的哪些事情？请简要概括。（4分）
（1）“我”小时候，父亲在松油灯下向家人许诺家中会有电灯。
（2）______________________________________________
（3）______________________________________________
（4）上世纪九十年代，父亲在夜里点亮灯为乡亲们照亮归途，为“我”送上祝福。
21．赏析第②段画线句子。（3分）
在黑夜的山路上，在火把的影子里，我就像一件挂在父亲腰间的物什，在洒满光与影的小径上随父亲
的身体翻腾跳跃着。
22．文中多次提到“我”对父亲的认识。那么父亲到底是怎样一个人？请简要分析。（4分）
23．作者第⑧段中说“在我的心中，父亲编着荆条筐的同时，也在编织他的梦想，而我则生活在父亲为我编
织的幸福里。”请结合生活实际阐述其内涵。（4分）
四、名著阅读（6分）
24．阅读以下图表，结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物最可能是吴敬梓的原型？请说明理
由。
吴敬梓的一生
少年时期 中年时期 晚年时期
受父亲严格教育，钻研四 继承巨额遗产，生性豁达，乐 生活困顿，靠卖文和朋友接济度日，仍
书五经，后沉迷诗词、小 善好施，散尽家财，被族人视 坚持创作，批判科举制度，著成《儒林
说、戏曲，厌恶八股取士。 为“败家子”。 外史》。
A．王冕 B．周进 C．匡超人 D．杜少卿
我选择__________，理由：______________________________。
五、作文（60分）
25．阅读下面一则材料，然后根据要求作文。
人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。
上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一
篇文章。
要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于 600字。④文章中不要出现真实的地名、
校名和人名。⑤不得套作、抄袭。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．C
5．(1)价值认同度最高的是“阅读可以开阔视野、拓展知识面”，占比 89.50%。这一数据反映出少年群体充分
认识到阅读在拓展认知、丰富知识上的价值，对阅读持有理性、积极的态度，将阅读视作提升自我的重要
方式。
(2)学校：①增加趣味阅读活动(如读书分享会、绘本剧表演)，契合少年对“阅读有趣”的需求；②优化图书馆
藏书，补充漫画、科幻小说等符合少年兴趣的书籍，进一步激发阅读热情。
家庭：①家长多与孩子共读有趣的书籍，营造轻松的阅读氛围；②定期带孩子去书店、图书馆，让孩子自
主选择感兴趣的书，强化“阅读有趣”的认知。
6． 落英缤纷 君子好逑 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明
7．C 8．浸，意为浸泡。深深的春水，浸泡着春天的白云。化静为动，生动形象地描写了春水倒映着春
云的情景，表达出作者对西湖春光的喜爱之情。
9．B 10．D 11．C
12．（1）醉了能同大家一起快乐，醒了能用文章记叙这件事的人，是太守。（2）我们的皇帝在上悠然自得，
无为清静；我们的百姓在下丰衣足食、心无不满。
13．“太守之乐”和“公之乐”其内涵，是指与民同乐，乐民之乐；或以国家安宁、百姓丰衣足食为乐。
14．C 15．D
16．①创新教育形式：利用虚拟现实等现代技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容，激发青
少年科技创新热情。②培养创新人才：通过教育培养具备创新能力的人才，突破技术难题，推动科技发展。
③完善教育机制：落实党的二十届三中全会提出的教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，
提升国家创新体系整体效能。
17．B
18．首先提出“文物的‘开放度’依旧有待提升”这个观点；接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；
最后指出只有文物开放（从“馆舍天地”走向“大千世界”），才能涵养出真正的文化自信。
19．①感受文化芳香，滋养时代心灵；②实现价值增值；③涵养文化自信；④形成文化观念、审美趣味；⑤
发展更全面，生活更美好。答出四点即可。
20． “我”上初中时，父亲卖了三担柴为“我”买了一盏煤油灯。 “我”上高中时，父亲在油灯下编筐
答案第 1页，共 2页
去售卖，资助我上学。
21．画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将我比作父亲腰间的物什，生动形象的写出了我随父亲在小径
上翻腾跳跃的景象，表现了我此时受父亲呵护倍感轻松愉悦的心情。
22．①父亲是爱家人的。为母亲点灯，为我买灯，让我拥有欢乐的童年，为我寄祝福等。②勤劳。上山砍
柴，挑三担柴卖，编筐售卖等。③坚毅，有决心。立志要买灯，最终不辞辛劳为我买了灯。④善良。为乡
亲点灯照亮了他们的归途。（以上四选二即可）
23．示例：我心里认为，父亲在编筐时一定期望着我能通过努力求学变得有出息，为自己拼搏出一个美好
未来。而我也因父亲的这份关爱和付出感到无比幸福。生活中，父母都在外地务工，辛辛苦苦挣钱，把钱
寄回来资助我的学习和生活。我想他们也一定期待我考上理想的高中和大学，为他们争气。我也为此感到
幸福和感激，下定决心努力学习，绝不辜负他们的期待。
24． D 杜少卿厌恶八股取士，蔑视科举制度，与吴敬梓少年时期厌恶八股、沉迷传统文学的经历
一致；杜少卿乐善好施，散尽家财，被族人误解，与吴敬梓中年时期继承遗产、豁达好施、被视为“败家子”
的经历一致；杜少卿虽生活困顿，但坚守本心，追求自由，与吴敬梓晚年生活困顿仍坚持创作、批判科举
制度的经历一致。而王冕是隐士形象，周进和匡超人是科举制度的牺牲品，均与吴敬梓的经历不符。
25．略
答案第 1页，共 2页

展开更多......

收起↑