资源简介

走进法治天地——部编版道德与法治七年级下册
第四单元专题作业设计
成都市东部新区（市）县
成都东部新区长河学校（签章）：
学科：道德与法治 年级及册次：七年级下册 教科书版本：部编版
作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 第四单元 走进法治天地
作业设计团队教师单位及姓名（不超过5个）：成都东部新区长河学校 刘 义
案例名称：走进法治天地——部编版道德与法治七年级下册第四单元专题作业设计
单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）单元教材分析本单元是初中《道德与法治》统编教材法律版块的起始单元,本单元以“法律”为主题，设计了两大课、四小课时内容，分别是第九课 “法律在我们身边 ”《生活需要法律》、《法律保障生活》，第十课“法律伴我们成长”《法律为我们护航》、《我们与法律同行》。本单元教材以我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家为背景,让学生初步感受法律无时不在，与生活密息息相关，与人们相伴一生，了解法律的产生、特征和作用，了解社会的法治进程;感受国家法律对我们青少年学生的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学习法律的责任感,自觉学法守法，学会依法办事,同时让学生积极适应我国法治时代的要求,树立法治意识,法治信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。学生学情分析随着年龄的增长，初中七年级学生的生活经验、社会阅历不断丰富，他们能初步感受到法律与自己的生活息息相关。但受生理发育、心理发育尚不成熟，自我保护能力较弱，未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强等的影响，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，必须把法治教育，纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化学生规则意识，法律意识，引导学生学法守法，增强学生法治观念，树立法治精神，推进法治社会建设。三、单元教学目标1.知识目标：知道生活离不开法律，体会法律对生活的意义，理解生活与法律的关系。2、能力目标：增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。3、情感态度与价值观目标：让学生体会“没有规矩，不成方圆“。通过比较道德、纪律、法律，理解和把握法律的基本特征，增强平等观念、法律意识，结合日常生活实际，体会法律的规范作用和保护作用，进一步理解法律，与生活密切相关，增强学生自律意识、维权意识，树立法治意识。四、单元作业整体设计思路为贯彻落实“双减”政策，有效实现教学“减负提质”，注重培养学生政治认同、理性精神、法治意识，通过作业评价实现由“教”到“导”的过程。1.提高作业的针对性，贴近学生生活，增加学生学习兴趣。2.体现政治教学的时代性，拓展学生视野，培养与锻炼学生时政素质。3.培养学生综合素养，提高实践探究能力，综合运用能力。4.通过必做基础类作业、选做发展类作业、课后发展类作业锻炼学生能力，培养学生学习的积极性、趣味性。五、作业设计类型及预估作业时长本次作业设计分课时、分层次，学生按考试成绩分为：A类（优秀）、B类（及格）、C类（不及格）。每课时作业预估时长20分钟左右必做基础性作业：1-6题，作业类型是 （填空题、选择题） 选做发展性作业：7-8题，作业类型是（简答题）课后发展性作业：9题，作业类型是（活动题）
第1课时《生活需要法律》
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长（分） 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一、预习，完成填空（1）、法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种____________,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠________、亲情、友情来协调,而且需要________来调整。法律是应________的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与_______息息相关。（2）、法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的________。法律通过调整__________,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。（3）、法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的__________,同时必须履行法律规定的__________。法律规定的____________为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（4）、法律是____________共同意志的体现,是用来____________、____________的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的__________。 通过预习，初步感知生活离不开法律，体会法律对生活的意义，理解生活与法律的关系 全体学生 4 0.85
发展性作业 作业二.如果没有道路交通安全法，道路将会拥堵不堪，交通事故频发；如果没有刑法，违法犯罪可以逍遥自由，人们的生命财产安全将得不到保障；没有环保法，个别企业的生产乱排乱放，污染江河湖海......这说明（ ）A.我们的生活和法律息息相关 B.法律指导着我们的未来生活C.法律与我们相伴一生 D.法律规定我们享受各项权利 本题考查法律与生活息息相关的体现。 全体学生 1 0.85
课中 基础性作业 作业三、填空（1）、 法治就是依法对_____________事务进行治理，强调__________、____________，要求任何组织和个人都要________，___________，依法办事。法治是人们共同的__________,也是国家治理现代化的______________。（2）、党的十八届四中全会提出了________________的总目标，即建设中国特色社会主义__________，建设社会主义___________。（3）、党的十九大报告进一步把坚持______________确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的____________之一。（4）、法治助推中国梦的实现，是实现___________、__________、_______、国家_________的必由之路。 本题考察法治的含义，全面依法治国的总目标及法治的作用 3 0.85
作业四.生活中调节矛盾和解决纠纷的手段有(　　)①道德　②法律　③亲情　④友情A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 本题考查生活中行为规范的类型 及共同点。 全体学生 1 0.85
作业五.法律由统治阶级制定，必然要维护统治阶级的利益和秩序，其制定、颁布、实行经国家机器来完成，本质上为统治阶级服务。这说明(　　) ①法律是统治阶级意志的体现　②法律是用来统治国家、管理社会的工具　③有了法律人类就走上了依法治国的道路　④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 本题考查法律的本质。 全体学生 1 0.6
作业六.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”对于我们的启示有(　　)①法治助推中国梦的实现　②我们要全力建设社会主义法治国家　③要想国家长治久安必须要实行法治　④加强法治就可以解决所有问题①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 本题考查法治的作用。 全体学生 1 0.6
发展性作业 作业七.案例分析：材料一近年来，我国加大了在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰和民族团结等领域法律、法规的建立和完善力度。如果没有这些法律法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就会陷入混乱。材料二2018年12月4日全国法制宣传日主题：“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”。(1)上述材料说明了党和人民治理国家正在实施什么基本方略？(2)我国实行这一基本方略的总目标是什么？谈谈你对法治的理解。 本题考察治国理政的基本方略、依法治国的总目标和法治的含义、要求及作用。 A、B类学生选做 5 0.35
作业八． 我们在义务教育阶段上学不用交学杂费、课本费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……（1）法律的本质是什么？（2）材料体现了教材中的什么观点 对这个观点你是如何理解的？ 本题考察法律的本质和法律与人们生活息息相关 A、B类学生选做 5 0.35
课后 基础性作业
发展性作业 作业九、举办一次 “学习法律知识，做学法懂法少年”主题讲座邀请学校法制副校长或警官到校做一次法制知识讲座，宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。可以分年级到学校操场观摩聆听讲座、积极参与活动。 本次活动的目的是让学生学习如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。 全校学生
第2课时《法律保障生活》
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一、阅读课本，补全知识：（1）、法律、道德、纪律等都是人们生活中的___________，它们共同约束人们的行为，调整____________，维护__________。（2）、法律是由国家_____________的。经过一定的__________制定或认可，是国家创制法律的两种形式。道德等其他行为规范不是由__________制定的。（3）、法律由____________来保证实施的。法律的实施以强大的___________作后盾，而道德主要依靠____________、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（4）、国家强制力主要包括________、________、_______、______等。它的运用必须以_______为前提。（5）、法律对全体社会成员具有____________。在法治社会里，公民在法律面前___________，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地__________和__________；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的____________。（6）、 法律规范着_______________的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的______________。（7）、法律规定我们应该享有的________，应该履行的___________。 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎么做、不应该怎样做。 法律也为我们_________自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（8）、在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过___________和___________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的_____________。随着我国法制建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。 本题考察法律的特征和作用 全体学生 5 0.85
课中 基础性作业 作业二.对于关乎人民切身利益的食品安全问题,加大了犯罪惩处力度,体现了法律(　　)A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益B.只具有制裁功能,制裁是维护公民生命健康权最有效的方法C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益D.通过规定权利和义务来规范人们的行为 本题考查法律的作用。 全体学生 1 0.6
作业三.2018年3月20日，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，监察法是一部对国家监察工作起统领性和基础性作用的法律。《中华人民共和国监察法》的通过表明了（ ） A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力C.法律维护人们的合法权益，是我们的保护神D.法律规范着全体社会成员的行为 本题考查法律的特征及作用。 全体学生 1 0.6
作业四．下列能体现法律规范人们的行为的有(　　)①《公民道德建设实施纲要》的颁布和实施，极大地促进了公民思想觉悟的提高②张某深夜看球狂欢扰民，被处治安拘留③某商店依法赔偿顾客受到的损失④有关部门对劣质食品的生产者、经营者依法进行查处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 本题考查法律的作用。 全体学生 1 0.6
作业五.因发生交通事故，陈某在就伤者的医药费、护理费等相关费用与伤者亲属进行协商时发生口角，并将其打伤。法院判决陈某侵犯他人合法权益，犯故意伤害罪，判处其拘役五个月。该案件体现出的法律作用是( ) ①协调人际关系，解决人际纠纷 ②制裁违法行为，保护公民合法权益 ③体现国家意志，保护国家利益 ④惩恶扬善，伸张正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 本题考查法律的特征。 全体学生 1 0.6
作业六.近年来高官腐败、明星吸毒的现象越来越多的出现在公众的视野，然而无一例外都受到了法律的制裁。这主要体现了（ ）A.法律由国家制定或认可 B.法律靠国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律体现了人民的意志和利益 本题考查法律的特征。 全体学生 1 0.6
发展性作业 作业七．材料一 2023年3月13日，十四届全国人大一次会议通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。材料二 2023年3月7日，在第十四届全国人民代表大会第一次会议上，最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告中指出，党的十九大以来的五年，审结故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸等严重暴力犯罪案件23.8万件27.4万人，审结毒品犯罪案件34.7万件44.2万人，对高承勇、张维平、陈宇萍等一批罪行极其严重的犯罪分子依法判处死刑。我国刑事犯罪案件、严重暴力犯罪案件总体呈持续下降态势，人民群众安全感显著增强。结合材料，根据所学知识回答下列问题：（1）法律是一种特殊的行为规范。请问，材料—是如何体现其特殊性的？（2）材料二体现法律的什么特征？体现了法律具有什么作用？ 本题考查法律规范的特殊性及法律的特征和作用。 A、B类学生选做 5 0.35
作业八．探究与分享---小云的故事七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……请你思考：你认为小云的父亲应该怎样做？法律依据是什么？从中能体现法律的什么作用？ 本题考查具体案例中如何应对、法律依据及法律的作用。 A、B类学生选做 5 0.35
课后 基础性作业
发展性作业 作业九.举办一次“法律知识知多少”主题竞赛 本次知识竞赛分必答题、抢答题和风险题三个环节，采用现场竞赛、现场评比、现场颁奖的方式依次进行。包括涵盖《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《民法通则》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《学生伤害事故处理办法》等法律知识。 本次活动的目的是让中学生学法，知法，守法，使相关安全、法律知识深入学生内心。 全体学生
第3课时《法律为我们护航》
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一、预习，完成填空（1）.在我国，未成年人是指 的公民。（2）.保护未成年人的 ，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）. 、 、 、 、 和 六位一体，构筑起未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 考察未成年人的含义及未成年人合法权益六个保护 全体学生 4 0.9
发展性作业
课中 基础性作业 作业二.我国保护未成年人的专门法律主要有( )①宪法②刑法③未成年人保护法④预防未成年人犯罪法A.①④ B.②④ C.①③ D.③④ 本题考察保护未成年人的专门法律 全体学生 1 0.85
作业三.对于给予未成年人特殊保护，下列说法正确的是( )①未成年人没有自我保护的能力②未成年人容易受到不法侵害③保护未成年人是人类文明和社会进步的应有之义④未成年人缺乏辨别是非的能力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 本题考察为什么对未成年人保护 全体学生 1 0.6
作业四．父亲：“宝贝，临近中考，天气炎热，记得多喝水，以免中暑。”女儿：“好的，谢谢爸爸的提醒。”以上对话体现了对未成年人的(　　)A．家庭保护 B．学校保护C．社会保护 D．司法保护 本题考察对未成年人的家庭保护 全体学生 1 0.6
作业五．开学伊始，中学生小林见校门口多了一位警察。班主任告诉他，为了保护学生上下学的安全，我市开展“社区民警进校园活动”；同时我、校也更新了校园监控设备。这些变化体现了对未成年人的(　　)A．司法保护和学校保护 B．社会保护和司法保护C．社会保护和学校保护 D．社会保护和家庭保护 本题考察对未成年人的社会和学校保护 全体学生 1 0.6
作业六．下图漫画体现未成年人缺乏 ( )A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护 本题考察对未成年人的家庭保护 全体学生 1 0.6
发展性作业 作业七.西安市高陵区人民检察院认真落实新刑事诉讼法关于未成年人刑事检察工作的各项规定，结合自身实际，努力打造具有高陵特色的“未检十”模式的未成年人刑事检察工作品牌，取得了良好的法律效果和社会效果。对作为刑事案件被害人的未成年人，检察官坚持“抚慰与鼓励相结合”的谈话方式，增强其自我保护意识，促进其心理自愈。近三年来，高陵检察院联合学校、家庭，先后为6名涉罪未成年人提供观护帮教，加强对未成年人的全方位关怀。(1)“未检十”模式的未成年人刑事检察工作体现了对未成年人的哪一保护？(2)除此之外，未成年人还享受哪些保护？ 本题考查保护未成年人的六道防线 A、B类学生选做 5 0.35
作业八.教育部印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。某中学同学在班级群里纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言。悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。心静如水:遇到危险，走为上策。微风:预防校园欺凌，人人有责!我们要行动起来，还校园一片安宁。(1)为什么“您悠岁月“说我们真心需要这样的保护 (2)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们该怎样做 本题考查为什么要保护未成年人。青少年如何面对法律的特殊关爱。 A、B类学生选做 5 0.35
课后 基础性作业
发展性作业 作业九.班级开展“感受关爱与法同行”主题班会举行一次“感受关爱与法同行”主题班队会，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。上交一份主题班队会材料，并附上活动照片等。 本次活动的目的是让学生从典型案例中吸取教训，收获感悟，增强自控自制能力。 全体学生
第4课时《我们与法律同行》
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一、预习，完成填空（1）.法律 的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。（2）.遇到问题需要解决，应当通过 ，表达自身合法的诉求和愿望。（3）. 是人们对法律发自的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能拥护和真诚意识。。（4）.青少年不仅是法治中国建设的 ，更应该成为参与者和 。 通过预习填空，初步感知要学会依法办事，树立法治意识 全体学生 4 0.85
发展性作业 作业二.法律保障功能的实现靠我们每个人对 （ ）的尊崇和遵守。A.道德 B.纪律 C.规则 D.法律 本题考察法律保障功能的实现 全体学生 1 0.85
课中 基础性作业 作业三.树立法律意识就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是(　 　)①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤　②纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税　③因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场　④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③ 本题考察树立法律意识的行为 全全体学生 1 0.6
作业四、法治意识的树立,不是盲从，不是迷信。法治意识是蕴含在条文之内的精神内核。这段话说明，树立法治意识，就要( )①发自内心地认可、崇尚法律 ②尊崇法律至上③将法律铭刻在我们内心 ④发自内心地遵守、服从法律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 本题考察法治意识的树立 全体学生 1 0.6
作业五．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明(　　) A．他是一位电脑高手，大有前途 B．他的行为是违法行为，我们要依法办事 C．邮箱或网站的安全性太差 D．小李的水平太差，还要加强 本题考察学会依法办事 全体学生 1 0.6
作业六.法律意识意味着人们在工作、学习、生活的一切行为中，自觉不自觉地从法律出发，以符合法律要求的方式来为或不为一定的行为。树立法律意识(　　)①就要发自内心地尊崇法律、信赖法律　②就要把法律牢记在公民内心里　③就是所有的事情都必须用法律来解决　④就要遵守法律和捍卫法律A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 本题考察法治意识的树立 全体学生 1 0.6
发展性作业 作业七.洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。(1)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(2)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。对此我们青少年应该怎样做？ 本题考察要学会依法办事，增强法治意识 A、B类学生选做 5 0.35
作业八.阅读材料，回答问题。材料：根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，凡经各级人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。2018年3月17日，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。（1）看到习近平主席宪法宣誓的新闻后，小明同学认为，让法律成为信仰是对领导的要求，与我们青少年无关。小明的认识是否正确？请说明理由。（2）结合所学知识，请你从国家、社会、个人三个角度谈谈如何才能让法治成为人们的信仰？ 本题考察树立法律信仰 A、B类学生选做 5 0.35
课后 基础性作业
发展性作业 作业九.举办一次“青少年法律知识”专栏黑板报办一期法制专栏黑板报，以法制教育为主题办好一个法制专栏，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意，有计划地组织学生观看法制教育专栏。 本次活动的目的是让中学生掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律知识 全体学生
共4课时
附作业设计答案：
第1课时《生活需要法律》
作业一：（1）社会关系，道德，法律，生活，法律（2）方方面面，社会关系（3）各项权利，各项义务，权利和义务（4）统治阶级，统治国家，管理社会，标尺
作业二：A
作业三：（1）国家和社会，依法治国，法律至上，服从法律，遵守法律，生活愿景，重要标志（2）全面推进依法治国，法治体系，法治国家（3）全面依法治国，基本方略（4）政治清明，社会公平，民心稳定，长治久安
作业四：D
作业五：D
作业六：A
作业七：（1）全面推进依法治国
（2）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（3）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
作业八：（1）法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（2）生活与法律息息相关。①法律就在我们身边，我们的生活需要法律来调整；②法律影响生活和社会的方方面面；③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
第2课时《法律保障生活》
作业一：（1）行为规范，社会关系，社会秩序（2）制定或认可，法律程序，国家（3）国家强制力，国家力量，社会舆论（4）军队，警察，法庭，监狱，合法（5）普遍约束力，一律平等，享有权利，履行义务，法律责任（6）全体社会成员，社会环境（7）权利，义务，评判（8）解决纠纷，制裁违法犯罪，合法权益
作业二：C
作业三：A
作业四：D
作业五：B
作业六：C
作业七：（1）《中华人民共和国立法法》由全国人大通过，体现了法律是由国家制定或认可的；
（2）①最高人民法院工作的报告中关于审结刑事犯罪案件，对一批罪行极其严重的犯罪分子依法判处死刑体现了法律靠国家强制力保证实施。②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
作业八：小云的父亲不应该让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
法律的作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。
第3课时《法律为我们护航》
作业一：（1）未满十八周岁（2）合法权益（3）家庭保护，学校保护，社会保护，网络保护，政府保护，司法保护
作业二：D
作业三：B
作业四：A
作业五：B
作业六：B
作业七：(1)司法保护。
(2)家庭保护、学校保护、社会保护,网络保护，政府保护。
作业八：(1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第4课时《我们与法律同行》
作业一：（1）保障功能（2）法治方式（3）法治意识（4）受益者，推动者
作业二：D
作业三：C
作业四：D
作业五：B
作业六：D
作业七：(1)①吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。
②法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)　
(2)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③树立法律意识，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
作业八：（1）不正确。理由：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。②树立法律意识，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
（2）国家：建设法治中国，建立健全法律体系，增强全民法治观念，将依法治国与以德治国结合起来等等。社会：弘扬社会主义法治精神；形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；个人：増强法治意识，依法办事等。

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