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二年级语文下册第四单元
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一匹出色的马
优秀，特别好，超出一般。
第一课时
初读课文
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1.自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.课文一共有几个自然段 标出自然段序号。
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
理解课题
一匹出色的马
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱， ，自己跑回了家。这个故事告诉我们
。
在爸爸的引导和鼓励下
本领，不能依靠父母
要学会生活的
阅读课文，本文主要讲了一件什么事？
整体感知
老师要求我们把足球带回家。
求 球
一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。
文 蚊 纹
比一比
株
郊
泛
波
傲
奔
纹
微
恋
异
舍
求
拾
骑
骄
伯乐相马
异常
奇异
出色
奔跑
妹妹
骄傲
波纹
郊外
恋恋不舍
请求
一株
骑马
拾起
微弱
广泛
我会读
要独立自主，不能总是依赖别人。
听读感知
课文告诉了我们什么？
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全家郊外散步。
每一个自然段主要讲了什么内容。
田野葱绿可爱。
景色美丽，不舍离开。
妹妹累，求抱。
妈妈也累，抱不动。
爸爸为妹妹准备了“马”。
妹妹高兴地骑“马”回家。
整体感知
时间
人物
地点
事件
家庭生活
温馨、和谐
春天的傍晚
妈妈
妹妹
爸爸
我
郊外
散步
学习课文
散步
1
一边走，一边看风景。
读一读第1自然段，了解故事的起因。
1 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
2 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
从哪些句子看出郊外的景色很美？
层层波纹
田野
绿毯
欣赏春景
看图说话
比 喻
颜色美
动态美
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？
油菜花 的
梨花 的
金黄金黄
雪白雪白
仿说短语
雪白雪白的棉花
火红火红的苹果
粉红粉红的桃花
仿说短语
非常留恋，舍不得离开。
近义词：依依不舍
反义词：扬长而去
一家人喜欢这里的景色吗？从哪里看出来？
学习课文
3
4 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
5 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
读一读，试着读出“求”的语气，从中我们知道妹妹想干嘛？
学习课文
辩一辩，妈妈该不该拒绝妹妹的请求？
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
面对妹妹的恳求、撒娇，爸爸是怎么做的呢？
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不的动了，就骑着它回家吧。”
学习课文
爸爸在思考如何劝说妹妹
一匹出色的马
又长又细的柳枝
枝条怎么能成为一匹出色的马呢？妹妹难道不认识马吗？
妹妹一定认识马，只是她年纪小，很天真，觉得把枝条当作马，是一件很有趣的事情。
为什么说这是一匹出色的马？出色体现在哪里呢？
7 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”
独立 成长
学习课文
妹妹靠自己回家，说明她学会了什么？
“出色”的内涵
学习课文
课堂小结
课后练习
读句子，体会妹妹的的变化，再说说为什么会有这样的变化？
走不动
求妈妈、爸爸抱
高兴地跨上“马”
在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐，她成长了。
结构：
独体
部首：
一
音序：
Q
组词：
请求 要求 寻求
指导书写
结构：
上下
部首：
大
音序：
B
组词：
奔跑 奔走 奔波
指导书写

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