资源简介

(共20张PPT)
第六课 传承核心思想理念 第二课时
2026年七年级下册 第三单元 传承中华优秀传统文化
做社会核心思想理念的传承者
01
自学导航
阅读课本P53-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
中华优秀传统文化的核心思想理念的形成及内容？—P54
02
★如何做核心思想理念的传承者？
脚踏实地、实事求是
道法自然、天人合一
惠民利民、安民富民
核心思想理念
革故鼎新、与时俱进
思想理念
讲仁爱
求大同
尚和合
重民本
崇正义
守诚信
中华优秀传统的思想理念 VS 核心思想理念
凝结为
核心思想理念的形成？
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
核心思想理念的内容？
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
讲仁爱
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。涵养仁爱情怀，才能实现家庭和睦、社会祥和、人与万物和谐共生。
1、结合材料谈谈你对讲仁爱的理解？
2、在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，讲仁爱之心融入到生活实践中去。
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，讲仁爱之心融入到生活实践中去。
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
笔记整理
《荀子》中说:“传日：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
上述材料体现了什么核心思想理念？
重民本
我们如何践行这一思想理念？
相关链接
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
②重民本，要求遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
笔记整理
幼有所育
学有所教
劳有所得
病有所医
老有所养
住有所居
弱有所扶
以人民为中心、关注民生、不断提升人民获得感、幸福感和安全感。
我们国家现在有哪些举措体现了“重民本”？
一诺千金
思考：这些词语都和什么相关？
言而有信
一言既出，驷马难追
言出必行
童叟无欺
金口玉言
徙木立信
一言九鼎
歃血为盟
“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”
一个人如果不讲信用，真不知道他还可以做什么。
以诚信的态度对待他人，即使对方原本不信任你，也会逐渐建立起信任；以欺诈或不诚信的态度对待他人，即使对方原本信任你，也会逐渐失去信任。
社会生活中有哪些不诚信的行为？
销售假冒产品
欠钱不还
作为学生应该怎样践行诚信？
①在考试中诚实作答,不作弊。
②借用同学的物品，按时归还。
③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。如无法兑现承诺，要说明情况并表示歉意......
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做一个诚实守信的人。
笔记整理
孟子和文天祥面对道义选择时是怎么做的？
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
道义比生命更重要，舍生取义
孟子
文天祥
坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心和正义
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
社会生活中有哪些符合正义的例子？为什么需要崇正义？
美国以色列对伊朗发动军事打击，导致地区局势紧张，中方对此深表关切。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
笔记整理
在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
尚和合
阅读感悟：
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不
一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演
奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
甲骨文中的“和”
商品交换：你卖我买，互相需要
中国输出：丝绸、瓷器、茶叶...
西域输入：葡萄、胡桃、骆驼...
技术共享：你教我，我教你
造纸术从中国传到阿拉伯，再传到欧洲
玻璃制造从波斯传到中国
文化融合：你中有我，我中有你
佛教从印度传入中国，结合儒家思想，形成中国特色佛教。
唐朝长安有波斯餐馆、突厥乐队、阿拉伯香料店
"和合" = 和谐共处 + 合作共赢
我们如何践行这一理念的？
不同性格、不同长相，但能够克服差异与不同，构建人与人和谐友好的关系
各民族虽然风俗习惯、语言文字各有不同，但能做到和睦相处，共建民族共同体。
在烹饪时，酸、甜、苦、辣、咸各不相同，但将其相互搭配，就能做出美味菜肴。
提出绿色发展理念、家庭和睦、邻里团结、民族团结。
　⑥尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
笔记整理
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
求大同
“求大同，存小异”。 　　　　 —— 警言
将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。
　　　　　　　　　 —— 项羽
大道之行也，天下为公。 　　　　 ——孙中山
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通
孔子理想的大同社会：
没有歧视与欺骗，只有公平与互助；老人有人赡养，孤儿有人照顾，能者用心服务大家，普通人安居乐业。人人各尽其能，路不拾遗。
当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……
正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
习总书记这番话体现了怎样的思想？给予我们怎样的启发？
　　启发：面对全球性问题，单打独斗行不通，必须携手合作、互利共赢，才能找到正确出路 。大道之行也，天下为公。
我国提出共建“一带一路”倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。
求大同的思想。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
笔记整理
如何做核心思想理念的传承者？①②③④⑤⑥—54、55、56
形成：
内容
守诚信：
尚和合：
讲仁爱：
重民本：
求大同：
崇正义：
漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有的主导性、根本性的核心思想
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
真实无欺，言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事
追求和谐，坚持多样性统一
胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
课堂小结

展开更多......

收起↑