资源简介

(共19张PPT)
修己达人 内圣外王
——儒家理想人格的修为之道
关于《大学》
《大学》本出《礼记》
朱熹把《大学》《中庸》两篇从《礼记》中抽离出来并做章句，为《论语》《孟子》做集注，合成《四书章句集注》。
宋元以降，《大学》《中庸》《论语》《孟子》成为封建科举考试的钦定书，而《大学》则是四书之首。
“大学”二字在古代指“大人之学”，即伦理、政治、哲学等方面的学问，
关于曾子
曾子（前505年－前435年）
姒姓，曾氏，名参 ，字子舆，春秋末年思想家
倡导以“孝恕忠信”为核心的儒家思想，“修齐治平”的政治观，“内省慎独”的修养观，
参与编制了《论语》、撰写《大学》、《孝经》、《曾子十篇》等作品。
后世尊为“宗圣”，成为配享孔庙的四配之一，仅次于“复圣”颜渊。
疏通文意
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
疏通文意
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
疏通文意
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
研读课文
本文提出了大学之道的“三纲八目”，分别指什么？
怎样理解“三纲”？“三纲”之间是什么关系？
结合第一段最后一句说说达到“止于至善”是怎样的一个心理过程？
怎样理解“八目”？“八目”之间是怎样的关系？其与“三纲”之间又是怎样的关系？
本文在写作上有何特色？
三纲
八目
格物、致知
诚意、正心
修身、齐家
治国、平天下
明明德
亲民
止于至善
研读课文
本文提出了大学之道的“三纲八目”，分别指什么？
研读课文
怎样理解“三纲”？“三纲”之间是什么关系？
明明德
亲民
止于至善
天道天德天理
解除欲望之蔽
彰明道德之光
济世达人
求新求善
个人完满
社会和谐
成己（内圣）
达人（外王）
最终目标
递进
研读课文
结合第一段最后一句说说达到“止于至善”是怎样的一个心理过程？
虑
安
静
定
止
知
得
意志情感
思考理性
实践层次
获取丰富知识
辨明是非善恶
穷究事物之理
于实践中求知
研读课文
怎样理解“八目”？“八目”之间是怎样的关系？其与“三纲”之间又是怎样的关系？
格物
致知
常存、遵循通过“格物致知、诚意正心”所得到的社会伦理道德规范，止于至善
不自欺欺人，表里如一，
自觉追求理想人格境界，
在精神上感到极大满足。
消除不合理的欲望和情绪，
摈弃外界干扰，专心致志，
按儒家伦理道德的规定来做
研读课文
怎样理解“八目”？“八目”之间是怎样的关系？其与“三纲”之间又是怎样的关系？
诚意
正心
修身
研读课文
怎样理解“八目”？“八目”之间是怎样的关系？其与“三纲”之间又是怎样的关系？
使天下太平
使家族中的
各种关系
整齐有序
治理好国家
齐家
治国
平天下
研读课文
三纲
指导思想
八目
具体步骤
明明德
亲民
止于至善
善其身
成己（内圣）
济天下
达人（外王）
知
修
用
条件
因果
小结
抓住这三纲八目你就等于抓住了一把打开儒学大门的钥匙。循着这进修阶梯一步一个脚印，你就会登堂入室，领略儒学经典的奥妙。
研读课文
本文在写作上有何特色？
论证结构严谨,条理清晰。
运用排比、顶真，突出气势。
运用条件与因果推理，逻辑严密,论证有力。
思维提升
钱理群先生曾提出,我们的一些大学正在培养一批“精致的利己主义者”,即经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”,他们的目标只有一个——谋取个人利益。针对此类社会现象,有人认为这是传统知识分子道德修养缺失所致,对此,你是否认同 请结合本课所学加以阐释。
大学校训
河南大学
东南大学
厦门大学
香港大学
河南理工大学
明德，新民，止于至善
止于至善
自强不息，止于至善
明德格物
明德任责

展开更多......

收起↑