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2025-2026学年拔茅中学七下语文第一阶段检测卷
（考试用时120分钟，满分100分）
一、积累与运用。（共20分）
班级开展主题为“天下国家”的综合性学习活动，请按要求完成各题。
颂“天下国家”情怀
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
1．文段中加点字读音及加点词语书写，不正确的一项是（ ）（2分）
A．鞠躬尽瘁 B．深宵灯火 C．气冲斗牛（dòu） D．殷红（yān）
2．文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．鲜为人知 B．慷慨淋漓 C．呕心沥血 D．锋芒毕露
3．文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(2分)
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阅读以下对话，完成各题。
小记者：阿姨好，请问您为什么选择红色旅游
李华妈妈：带孩子走进革命纪念馆，能了解红色的历史；与家人参观先辈故居，能感受革命家的精神； ， 。所以，我们选择红色旅游。
小记者：李华同学，这趟旅游，什么给你留下了深刻的印象
李华：太多了！除了那些英雄故事外，还有很多图画文字也触动了我。
小记者：那你会如何记录这次旅行呢
李华：一路上我拍了很多照片，除此之外，我还要写一篇日记来纪念这次红色之旅。
4．仿照句子，在划线处填写上合适的句子，使之构成一组排比句。（2分）
带孩子走进革命纪念馆，能了解红色的历史；与家人参观先辈故居，能感受革命家的精神； ， 。
5．在采访中，小华提到要写篇日记来纪念这次红色之旅，请你提两条写作建议，（4分）
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6.按要求填写相应语句。(共8分)
与书同行，博览经典。“① ② ”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“③ ，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，④ ”，韩愈在晚春时节关注蓬勃的生命；驻足古诗文，能看到“报国”“进取”的茕茕身影。《木兰诗》中“⑤ ，⑥ ”表现花木兰急速行军、奔赴战场的矫健雄姿；《孙权劝学》中“士别三日，⑦ ”，表示学习进步一日千里； 《逢入京使》中岑参用“马上相逢无纸笔，⑧ ”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影
二、 阅读（共40分）
（一）名著阅读（5分）
阅读下面文字，完成7-8题。
7.请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。（2分）
8.在“评选名著中的劳模”活动中，关于《西游记》中的猪八戒能否当选，同学们输入DeepSeek进行搜索。结果DeepSeek给出了两个不同的答案。请你参照示例补充出其中的理由。（3分）
（1）不可以。理由是：猪八戒好吃懒做，比如唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，结果才走出不远，就在草地里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。
（2）可以。理由是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
______________________________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）古诗阅读，完成9～10题。（5分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9.下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这是一首写暮春景物的七绝，诗人运用拟人手法，通过“草木”有“知”、惜春争艳的描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜。
B．全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
C．诗中“知”“斗”“解”等词将花树拟人，表现出它们各逞姿色，争芳斗艳的情境。
D．“杨花榆荚无才思”流露出诗人对杨花没有才华，妄图与百花争妍的批评。
10.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花榆荚”“漫天作雪飞”的情景。（3分）
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（三）文言文阅读，完成11～13题。（10分）
【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外②甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海③之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。
（《唐太宗不徇私》）
【注释】①秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。②中外：宫内宫外的故人。③四海：整个国家。
11．解释下列加点的词语。（4分）
（1）卿今当涂掌事 当涂：（ ） （2）但当涉猎 涉猎：（ ）
（3）濮州刺史庞相寿坐贪污解任 坐：（ ） （4）足使为善者惧 使：（ ）
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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（2）恐人人皆恃恩私，是使______________________________________________________________________________
13．【甲】文中“士别三日，……大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙怎样的心境？（2分）______________________________________________________________________________
（四）现代文阅读1，完成14～16题。（9分）
蚂蚁河的童年
魏　巍
①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。
②稻田那端曾住着姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。
③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？
④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。
⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。
⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。
⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。
⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。
⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红姑娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。
⑩走出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。
姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。
姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。
姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶，我赶紧捉住把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。
那时河里蝲蛄很多，姥姥会做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。
姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰拣山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红姑娘，边走就边把肚子填饱了。
最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。
姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。
后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！
我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。
阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。
（有删改）
14．试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合选文说说你的依据。
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15．按照要求完成下面小题。（4分）
（1）第⑦段画线句中的加点词有何作用？（2分）
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（2）从描写手法的角度赏析第 段画线句。（2分）
姥姥会做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。
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16．请你结合文章内容分析姥姥这个人物形象。（3分）
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现代文阅读2，完成17～20题。（11分）
麻雀
倪磊
①我的家乡有许多麻雀，城市或农村都时常能见到它们的身影：初春小雨里，麻雀们在公园的草甸里翻寻泥土中的虫蚁；仲夏傍晚时，则在垄上的麦田里啄食收割时掉落的零星麦粒……麻雀机警而乖巧，活泼又喜人，如塞纳河畔的和平鸽般见证了家乡这座小城的宁静与祥和。
②我所生活的地方多是北方常见的那种灰黄短尾“树麻雀”，它们个头虽小却体态丰腴，颇有唐时贵妇的雍容华贵之姿。麻雀虽不似燕子般身姿婀娜，也无喜鹊那悦耳动听的歌唱声，但它娇小的身躯之上亦有独特的灵动之美。
③身材小巧是麻雀的最大特征，通身不过鸡蛋般大小。圆润的脑袋上一双黑瞳滴溜转着，短而尖的鸟嘴十分锋利，整体呈漆黑色。头部是齐整的麻栗色，脖颈处一圈白，像是戴了串珍珠项链，后背部分则是灰褐二色掺杂的两扇羽翼，腹部整体是清一色的乳白绒毛，一直延伸到它那短小的尾部。两条腿比嫩柳条还要细些，虽纤细却十分有力，配合锋利的鸟爪，能够牢牢攀附于房顶或是树木枝干。
④麻雀是杂食的鸟类，地里的庄稼、林间的野果、草中的虫子都是它们的果腹之物。农家晾晒的豆制品也是它们的最爱，儿时家中的豆制品就被它们吃去不少，后来每逢晾晒祖母就派我守在一旁，小麻雀们怕人便也不敢馋嘴了。
⑤麻雀飞不了太高，因而不在树上建巢，多群居于半山腰的草甸之中。儿时我们三五伙伴时常上山去捉麻雀，左右二人守住两侧，中间一人瞅准时机迅速扑下。麻雀灵动，面对三面围堵的天罗地网仍能逃出生天，多数时间我们都扑了空，偶尔运气好，则能捉到一两只羽翼尚未丰满的小麻雀。
⑥雪地捕麻雀也是一件趣事儿。一场冬雪落下来的时候，整个世界都覆上了一层厚重的冬装，山中麻雀没了吃的，只好来到庄上觅食，多是啄食农家大场上秋日晒庄稼时零星掉落的麦粒，有时也会去槽里偷吃鸡鸭的食物。
⑦冬日里逮雀儿用的不是笨办法而是巧功夫。我跟在父亲身后一同布置陷阱，Y形小木棍撑着竹编箩筐的一侧立起，结实的尼龙绳系在木棍腰间，另一端放出很长，一个简易巧妙的“捕雀机关”就做好了。我从家中的粮柜中抓一把麦子撒在箩筐下当诱饵，准备就绪后，就和父亲躲在门后静静地等待麻雀光临。
⑧片刻的光景，三五麻雀便被雪地上的阵阵麦香味儿吸引过来。它们像是知道这是人类的陷阱，只是围在箩筐边不停地跳动着小脚打转儿，叽叽喳喳叫个不停，似是互相商量着对策。过了几分钟，领头的一只壮着胆子钻了进去，余下几只便也跟着鱼贯而入。见箩筐下的几只麻雀吃得正香，我们父子二人一同拉动绳子，把馋嘴的麻雀抓个正着。我嚷嚷着要将它们关入笼中饲养起来，父亲轻抚我的头说道：“捕雀儿和钓鱼一样是享受过程，并不是真的为了捕获它们。关在笼中的鸟儿是不快乐的，本就属于自然的东西应当回归天地之间。”我懵懂地点了点头，父亲便将箩筐揭开，劫后余生的麻雀们惊慌失措地四散而飞，转眼便消失在了远方的银白之中。
⑨一晃经年，儿时捕雀已然成为记忆中的往事。从农村举家搬入城里后，麻雀也很少再见到。我时常单曲循环一首名为《麻雀》的歌，其中一句“我飞翔在乌云之中，你看着我无动于衷，有多少次波涛汹涌在我心中”的歌词让我感慨颇多。
⑩人生在世，你我都是那终日奔波苦的麻雀，虽身体羸弱但仍不惧风雨勇往直前，终有一日会振翅高飞冲向云端。
（选自2025年3月10日《江南时报》，有删改）
17．根据②③段的描写，概括“我”的家乡的麻雀的外形特征。______________________________________________________________________________
18．文章第⑧段中，父亲为什么将捕到的麻雀放生？父亲的言行体现了怎样的思想？（2分）
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19．文章最后一段话运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）______________________________________________________________________________
20．鲁迅的《从百草园到三味书屋》和本文都写了“捕鸟”。请结合两文相关内容，简要分析两文分别借“捕鸟”表达了怎样的思想感情。（4分）
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四、写作（40分）
21.温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。
请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，卷面整洁 ②内容充实，有细节描写，能表达真情实感
③文中不得出现真实的人名、校名，不少于500字。
七年级语文月考卷答案
一、积累与运用（20分）
1.（2分）C 2．（2分）D 3．（2分）家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
4.（2分）示例：带领孩子重走长征路，能体验革命战士的坚韧。
5．（4分）（1）要详略得当，重点介绍参观的景物。
（2）写游览过程中的所见所闻时，还要表达自己的内心感受。
（3）介绍所见景观时最好还能介绍相关知识，让读者对红色旅游基地有更多的了解。
6.（8分）①谁家玉笛暗飞声 ②散入春风满洛城 ③独坐幽篁里 ④ 百般红紫斗芳菲 ⑤万里赴戎机 ⑥关山度若飞 ⑦ 即更刮目相待 ⑧ 凭君传语报平安
二、阅读（40分）
（一）名著阅读（5分）
7.（2分）①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。
②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。
8.（3分）示例1：猪八戒在师徒四人的西天取经途中，一路扛着行李，各种脏活累活都是他干的。
示例2：猪八戒取经路上吃苦耐劳，如荆棘岭用钯开路、稀柿衕拱出通道，展现出勤劳肯干的一面。
（二）古诗阅读（5分）
9.（2分）D
10.（2分）柳絮朵朵，榆钱片片，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
（三）文言文阅读（10分）
11.（4分）（1）当权 （2）粗略的阅读 （3）犯……罪 （4）让
12．（2分）（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！
（2分）（2）我担心每个人都依仗您的偏袒（枉法），这会让那些行为端正的人恐惧。
13．（2分）“何……乎！”表示感叹语气，并非对鲁肃不满。而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。说明：吕蒙的“自豪、自得”源于对学习有新的认识。从学习中获益匪浅。
参考译文：
【乙】濮州的刺史庞相寿犯贪污罪而被解除职务，自己说曾经在唐太宗做秦王时在他手下工作。皇上同情他，想让他重新回来担任（职务）。魏征规劝说：“秦王身边宫内宫外的故人很多，（我）担心每个人都依仗您的偏袒（枉法），足以让那些行为端正的人恐惧。”皇上开心地接纳了他的意见，对相寿说：“我从前做秦王，是一府的主人；现在做皇帝，是整个国家的主人，不能够独自偏私故人。魏征等大臣这样坚持原则，我怎敢违背！”皇上赐他帛（之后）打发他走。相寿流着眼泪离开了。
（四）现代文阅读（20分）
14．（2分）示例一：快乐（趣味）。“我”在姥姥家的院子里摘果蔬解馋；在蚂蚁河里游泳，放生姥爷捉的鱼；在姥姥家的后山和村子里的小伙伴放爬犁；跟姥爷拣山货。“我”在蚂蚁河的童年生活充满了快乐与趣味。
示例二：温馨（温暖）。小时候，“我”沿着稻田向前走，姥姥会手搭凉棚等“我”；“我”会和姥爷一起吃姥姥做的早饭，跟着姥爷去后山拣山货，与姥姥一起推磨；姥姥会用鼓胀的裤管给“我”当游泳圈，会给“我”做蝲蛄豆腐，会给“我”讲故事。在蚂蚁河的童年生活，“我”有姥姥、姥爷的陪伴，处处充满温馨；他们给了“我”爱和温暖。
15．（2分）（1）“一步一步”“一圈又一圈”“一年又一年”等数量词的使用，突出姥姥长年累月不辞劳苦、埋头干活的劲头，表现出姥姥的勤劳踏实、坚韧，表达了“我”对姥姥的深情赞美。
（2分）（2）画线句运用了细节描写（或动作描写），“捣”“滤”“加热”一系列动词，生动形象地写出了姥姥做蝲蛄豆腐的情景，表现了姥姥的勤劳能干。
16．（3分）示例：干净利落，姥姥皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟；勤劳能干，姥姥早晨第一个起来，为家人做早餐；聪明机智，姥姥把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给“我”当游泳圈；疼爱孙儿，姥姥提前焐好被窝，给“我”讲故事。
17．（2分）灰黄短尾，身材小巧，体态丰腴；脑袋圆润，黑瞳灵动，鸟嘴呈漆黑色，短而锋利；头部羽毛为麻栗色，脖颈处有一圈白，翅膀为灰褐二色掺杂，腹部到尾部为乳白色绒毛；两腿纤细有力，鸟爪锋利。
18.（2分）父亲将捕到的麻雀放生，是因为他认为捕雀和钓鱼一样，享受的是过程，而不是为了捕获它们。父亲的言行体现了尊重自然、与自然和谐共处的思想。
19.（3分）运用了比喻的修辞手法，将“你我（人）”比作“终日奔波苦的麻雀”，形象地写出了弱小且平凡的人坚韧不拔、勇往直前的生存状态，强调了人生的艰辛与奋斗，同时也表达了作者对未来的希望和积极乐观的生活态度。
20．（4分）《从百草园到三味书屋》通过雪地捕鸟的回忆，写出百草园的有趣生活，表达了作者对百草园生活的喜爱和对童年美好时光的怀念；本文借捕雀经历，抒发了对家乡和童年的追忆，更通过“放生麻雀”升华主题，赞美了平凡生命的坚韧精神。（言之有理即可）
四、作文（40分）
略

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