资源简介

(共25张PPT)
暴风雨来临之前
给家长的话
亲爱的家长:
您好！
为了让孩子更好地理解课文《暴风雨来临之前》，我们设计了这次户外感官体验活动。请您务必全程陪同，确保孩子在安全的环境下进行观察和感受。
本次活动旨在引导孩子调动“五感”（视觉、听觉、触觉、嗅觉），有目的地捕捉暴风雨来临时大自然的细微变化，为课堂学习和写作积累真实的素材。感谢您的支持与配合！
1. 必须有家长陪同：请家长全程看护，切勿让孩子单独行动。
2. 选择安全地点：建议在小区花园、公园等开阔、安全的地点进行，远离河边、池塘、陡坡、广告牌和高大树木。
3. 注意防滑防摔：雨天路滑，请穿着防滑的鞋子，走路慢行，避开积水深处，防止跌入水坑或窨井。
4. 做好防护措施：穿戴好雨衣、雨鞋。使用雨伞时，注意不要被风吹翻，也不要让伞挡住视线。
5. 远离雷电危险：如遇雷电，请立即停止活动，迅速回到室内。切勿在树下、电线杆旁避雨。
6. 提防蚊虫叮咬：建议穿着浅色长袖衣裤，可提前涂抹儿童驱蚊液。
你仿佛看到了什么画面 ？
你听到了什么声音？
第一课时
第一课时
暴躁、粗暴
猛烈
沉闷
蔓延
昏暗
气势汹汹
情况
报信者
轰隆隆
你能从文中找到这些词语吗？
第一课时
空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。
奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
乌云气势汹汹地逼近了。
一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。
新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。
突然，轰隆隆的雷声震响了天空，他告诉人们，暴风雨来了。
第一课时
沉闷
闷热
第一课时
夏天的午后，太阳火辣辣地照着大地，天气（ ），
远处传来（ ）的雷声。
闷热
沉闷
闷
1
2
3
4
5
6
8
7
第一课时
（1——4）起风前的各种景象。
（5——8）起风后的景象。
朗读1—4自然段，边读边想象。
再默读课文，看看课文描写了在起风之前的
哪些景象？用笔勾画出来。
微风到来之前，课文都写了哪些景物？
第一课时
读课文，与同桌共同完成学习单中的第一个表格。
空气 太阳 天空 乌云 树木和草 牛马 鸟儿昆虫 树枝树叶
微风之前
第一课时
云遮
沉闷
黑了
奇形怪状
微风来之前······
第二课时
再读1-4自然段，边读边想象画面
我是 ，我看见 ，
我还听见 。
我感到 。
一株小草
假如：
把你的感觉读出来！
第二课时
马儿大声的呼气声
天上的云从西边蔓延过来
害怕极了，一定有可怕的事情发生
作业
1、抄写生字新词
2、抄写自己喜欢的句子，多读几遍。
第一课时
3、 把想象的句子补充完整。
微风来了······
第二课时
新鲜的微风像是最初的报信者，
从树林那边轻轻地吹来，凉凉地吹在
急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶
微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻
地吹起来，又悄悄地落到树丛里。
第二课时
像微风一样朗读课文，边读边想象。
新鲜的微风像是最初的报信者，
从树林那边轻轻地吹来， 地吹在 。它吹过
。 被轻轻
地 ，又悄悄地落到 。
第二课时
轻轻
猫儿微眯的眼睛上
猫儿身上软软的毛
羽毛
吹起
鸟窝里
自己完成学习单
凉风过去之后，大风跟着来了。
他吹进了村子，把村子里的公鸡和
母鸡吹得乱跑。把他们的羽毛也吹
得乱蓬蓬的。
第二课时
母鸡这样对公鸡说：“ 。”
公鸡回答说：“ 。”
于是，公鸡和母鸡一起 。
第二课时
凉风过去之后，大风跟着来了。
他吹进了村子，把村子里的公鸡和
母鸡吹得乱跑。把他们的羽毛也吹
得乱蓬蓬的。
躲在窝里的公鸡和母鸡吓得哆哆嗦嗦，还在回想着
被大风吹打的可怕经历。
第二课时
，轰隆隆的雷声震响了天空，他告诉人们，暴风雨来了。
大风过去之后，又是一片寂静。
第二课时
突然
暴风雨来临之前
乌云 奇形怪状 气势汹汹地逼近
风 微风 大风
你能根据课文的叙述顺序给下列图画排序吗？
第二课时
说：“ ！
快看， ，
快听 ”
好 啊！
暴风雨来了！
将上面的句子补充完整。
第二课时
作业

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