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浙江省杭州市 2025-2026 学年下学期六年级科学第一次月考试卷
（教科版 下册 第 1-2 单元：小小船、生物的多样性）
一、选择题（每题 2 分，共 30 分）
下列材料中，适合用来制造承载量大的小船的是（）
A. 泡沫 B. 铝片 C. 木头 D. 塑料
相同重量的橡皮泥，做成（）形状时，排开的水量最大，最容易浮。
A. 实心球形 B. 船形 C. 方形 D. 锥形
下列关于船的发展史，排序正确的是（）
A. 独木船→蒸汽船→帆船→现代轮船
B. 独木船→帆船→蒸汽船→现代轮船
C. 帆船→独木船→蒸汽船→现代轮船
D. 帆船→蒸汽船→独木船→现代轮船
下列属于我国珍稀动物的是（）
A. 麻雀 B. 大熊猫 C. 老鼠 D. 黄牛
下列植物中，属于不开花植物的是（）
A. 松树 B. 荷花 C. 蘑菇 D. 桃树
下列现象不能帮助我们判断生物多样性受到威胁的是（）
A. 某种鸟类数量逐年减少
B. 森林面积不断缩小
C. 农田里害虫增多
D. 城市绿化面积增加
小明用相同大小的铝箔做了 3 艘小船，要比较它们的载重量，应（）
A. 放入不同重量的重物
B. 放入相同重量的重物，看哪艘先沉
C. 放入不同的重物，直到小船沉没
D. 随意放置重物
下列关于生物变异的说法，错误的是（）
A. 变异都是有害的
B. 变异可以遗传
C. 变异是普遍存在的
D. 环境变化会引起变异
下列措施中，有利于保护生物多样性的是（）
A. 大量砍伐森林
B. 建立自然保护区
C. 随意引进外来物种
D. 过度捕捞海洋生物
浮力的方向是（）
A. 向上 B. 向下 C. 向左 D. 向右
把铁块压成铁片，它的（）
A. 重量变小 B. 体积变小 C. 形状改变 D. 质量改变
下列动物中，属于昆虫的是（）
蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 蚂蚁 D. 蚯蚓
植物的叶进行光合作用，不需要的条件是（）
A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 水 D. 氮气
下列关于 “种豆得豆，种瓜得瓜” 说法正确的是（）
A. 描述了生物的变异现象
B. 描述了生物的遗传现象
C. 说明生物不会发生变异
D. 说明生物的性状与环境无关
用测力计测量小船受到的浮力，测力计示数（）小船的重量。
大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法判断
二、判断题（每题 1 分，共 10 分）
所有物体在水中都会受到浮力作用。（）
物体排开的水量越大，受到的浮力就越大。（）
船的载重量只与船的大小有关，与材料无关。（）
不同环境中生活的生物，形态结构各不相同。（）
地球上的生物种类很多，我们可以随意捕杀。（）
遗传和变异是生物的基本特征之一。（）
把橡皮泥捏成小船形状，它就能浮在水面上。（）
竹子、水稻都是草本植物。（）
生物的生存离不开一定的环境。（）
为了保护生物多样性，我们应该禁止开发和利用一切生物资源。（）
三、填空题（每空 1 分，共 15 分）
当物体在水中受到的浮力________重力时，物体就上浮；当浮力________重力时，物体就下沉。
我们把物体在水中排开水的体积叫做________。
船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在________上行驶。
科学家根据动物的身体构造和生命活动特征，将动物分为________和________两大类。
植物根据有没有花，可以分为________和________。
________和________是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
保护生物多样性最有效的措施是建立________。
物体在水中受到浮力的大小，主要与物体________有关。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是________类。
四、连线题（共 10 分）
将下列物体与其在水中的沉浮状态连起来。（5 分）
铁块
木块 上浮
塑料泡沫
石头 下沉
乒乓球
将下列植物与所属类别连起来。（5 分）
苔藓 蕨菜 松树 海带 桃树
开花植物 不开花植物
五、实验探究题（共 25 分）
某小组研究 “小船的载重量与什么因素有关”，实验记录如下：（12 分）
实验组别 船的材料 船的形状 载重量（个垫圈）
1 铝箔 方形 10
2 铝箔 船形 25
3 泡沫 船形 30
对比 1 组和 2 组，研究的是________对小船载重量的影响。
对比 2 组和 3 组，研究的是________对小船载重量的影响。
（3）从实验数据可以看出：________形状的小船载重量更大； 材料做的小船载重量更大。
（4）如果要让小船载重量更大，我们可以 。
下面是某同学调查校园生物多样性的记录，请回答问题。（13 分）
记录的生物：麻雀、蚂蚁、柳树、蝗虫、苔藓、老鼠、松树、蘑菇
上述生物中，属于动物的有________；属于植物的有________。
上述生物中，属于不开花植物的有________。
如果校园里的树木被大量砍伐，可能会导致________。
（4）为了保护校园生物多样性，我们可以________。
六、简答题（共 10 分）
为什么钢铁制造的大船能浮在水面上？（5 分）
我们为什么要保护生物的多样性？（5 分）
浙江省杭州市 2025-2026学年下学期六年级科学第一次月考答案
一、选择题1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.B 10.A 11.C 12.C 13.D 14.B 15.C
二、判断题1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
三、填空题
1. 大于、小于
2. 排开的水量
3. 水面
4. 脊椎动物、无脊椎动物
5. 开花植物、不开花植物
6. 遗传、变异
7. 自然保护区
8. 排开的水量
9. 昆虫
四、连线
下沉：铁块、石头
上浮：木块、塑料泡沫、乒乓球
开花植物：松树、桃树
不开花植物：苔藓、蕨菜、海带
实验探究
（1）形状 （2）材料 （3）船形、泡沫 （4）增大船体体积 / 做成更宽的船形
2.（1）动物：麻雀、蚂蚁、蝗虫、老鼠；植物：柳树、松树、苔藓、蘑菇（2）苔藓、蘑菇（3）生物失去栖息地，数量减少（4）不乱砍树木、不捕捉小动物、种植本地植物
六、简答
钢铁大船做成空心，增大排开水量，浮力大于重力，所以能浮。
生物多样性维持生态平衡，提供食物、药材、氧气，保护人类生存环境。

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