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第八单元 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 测试卷（解析版）
（测试时间：60 分钟 满分：60 分）
一、选择题（本大题共 11 小题，每小题 1 分，共 11 分。每小题只有 1 个选项符合题意）
1 ．下列属于生态系统的是 ( )
A ．池塘里的全部鲫鱼 B ．一片森林 C ．校园里的所有花草 D ．实验室的培养皿2 ．某稻田生态系统的组成如图所示。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．①代表非生物部分 B ．水稻是该生态系统的生产者
C ．②包含细菌和真菌 D ．该生态系统以人为主体，动植物种类相对较少
3 ．如图是食物链上的四种生物构成的能量金字塔示意图。若该食物链所在环境受到某种有毒物质污染，则体内有毒物质含量最多的生物是 ( )
A ．① B ．② C ．③ D ．④
4．某森林生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物可以构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是 ( )
A ．四种生物中重金属积累最多的是乙 B ．图中甲和丁是消费者，乙是分解者
C ．四种生物所需的能量最终来源于太阳能 D ．若丁数量减少，短时间内甲数量也减少
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5 ．为研究生态系统中不同生物之间的关系，实验中学生物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析正确的是 ( )
生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤
消化道内食物 田螺、河虾、水蚤、小球藻 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻
A ．表中生物能构成一个生态系统 B ．最长食物链是小球藻→水蚤→ 田螺→野鸭
C ．该生态系统中没有分解者 D ．野鸭与河虾只有捕食关系
6 ．图中表示草原生态系统的某条食物链中的四种生物体内的有毒物质积累量。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．该食物链是甲→ 乙→丙→丁 B ．有毒物质沿食物链传递的过程中，逐级递减
C ．甲是生产者 D ．乙、丙、丁是消费者
7 ．假设在一个草原上只生活着蛇、鼠两种动物，下图表示这个草原上所有的草、蛇、鼠所含能量的关系，其中表示正确的是 ( )
(
B
．
) (
D
．
) (
A
．
C
．
)
8 ．图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是 ( )
A ．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统
B ．图中包含 3 条食物链
C ．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少
D ．图中一条食物链是：植物→ 虫→鸟→细菌
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9 ．下图表示生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法错误的是 ( )
A ．a 是生产者 B ．b 为消费者 C ．c 是分解者 D ．a→b→c 形成一条食物链
10．如图是某森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图，下列有关
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叙述正确的是 ( )
A ．表示消费者的是乙
C ．只有箭头②能代表呼吸作用
B ．表示生产者的是丙
D ．图中甲乙丙能构成一条食物链
11．2025 年世界海洋日的主题是“好奇心：维系生命之源” 。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。如图为红树林滩涂生态系统模式简图，下列分析不正确的是 ( )
A ．红树和水草属于生产者，淤泥中的微生物是分解者，它们共同构成了一个完整的生态系统
B ．红树能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐” 的特殊结构，这是生物适应环境的表现
C ．若生存环境被污染，有毒物质会通过食物链不断积累，有毒物质积累最多的生物是白鹭
D ．红树林生态系统中的生物种类比较少，与森林生态系统对比，其自我调节能力较弱
二、非选择题（每空 1 分，共 49 分）
12．莲藕的再生能力极强，可以通过种子，茎等多种方式繁殖。而在济南大明湖中成片的莲（也称荷花），也为这个生态系统中的其他生物提供了能量和食物来源。结合生物学知识回答下列问题。
(1)大明湖生态系统中的生物部分，除图 1 所示成分外，还应包括图 2 中的 ，此类生物在生态系统中的作用是 。
(2)图 1 生态系统中能量的最终来源是 ；写出图 2 中的一条食物链： 。
(3)生态系统中的生物主要通过 （填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。
(4)由于生态系统的 能力是有一定限度的，所以必须加强对大明湖的生态保护。
(5)生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，这说明 。
13．珍爱湿地，人与自然和谐共生。如图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量关系，图三为湿地生态系统的物质循环。请据图回答下列问题：
(1)图一食物网中，有 条食物链，鹭和鱼存在 关系，图一若要构成完整的生态系统，还需补充的生物成分对应图三中的 （请选填“ 甲或乙或丙”）
(2)图二中的 B 对应图一中的生物是 。
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(3)写出鹭获得能量最少的一条食物链： 。
(4)进入湿地生态系统的能量是由图三中的生产者通过[②] 固定的太阳能。在食物链中，鹭的能量明显少于虾和蟹，从能量流动的角度来解释原因： 。
(5)此生态系统的物质和能量是沿着 和 流动的。
(6)若此生态系统受到轻度污染，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，这说明，生态系统具有 能力，可以在受到一定程度的影响后逐步恢复其原有的 ，维持 。
(7)若有毒物质流入此生态系统，会沿着 不断积累，会导致生态难以恢复，这说明湿地生态系统的自我调节能力是 。
14 ．北方某湖泊镉、汞污染严重且常有水华发生。科学家将美人蕉（根具有泌氧功能）、风车草、浮萍等水生植物与水生动物加以组合，探究组合式生态浮床的水质净化效果及其对藻类生长的影响。组合式生态浮床的结构如图 1 所示（滤食性鱼类是一类通过鳃耙过滤水中浮游生物、有机碎屑和细菌为食的鱼类）。回答下列问题。
(1)影响藻类生长的水生植物、水生动物、水质等因素被称作 。美人蕉、风车草、浮萍等水生植物进行光合作用固定的 ，通过 在生物之间传递。
(2)与传统生态浮床相比，组合式生态浮床人工投放了滤食性鱼类，属于该生态系统组成成分中的 ，滤食性鱼类与浮游动物的关系是 。
(3)引入组合式生态浮床后，对湖泊中蓝细菌数量进行统计分析，发现蓝细菌数量明显减少，水华得到有效控制。与风车草相比美人蕉根系周围蓝细菌数量明显偏低，联系生物与生物之间的关系，据图 1 分析，出现此结果的原因是 。
(4)污染初期，湖泊仍然能保持生态平衡的原因是 。对不同季节水质指标分析后，实验结果如图 2 所示。该地区夏季使用生态浮床净化效果较好，夏季气温高有利于植物的生长，植物对 N、 P 吸收量 （填“增加”或“减少”），而秋季反而加剧水体富营养化。
15 ．2025 年 2 月 2 日，第 29 个“世界湿地日”主题是“保护湿地，共筑未来” ，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题：
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(1)图一生态系统中还可以补充的生物成分是 。（填“生产者” 、“消费者”或“分解者”）图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为 。
(2)图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是 ；图三中四种生物构成一条食物链，用甲乙丙丁写出食物链： ，根据生物富集原理，其中有毒物质含量最大的生物是 。
(3)生态系统中的生物主要通过 （填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。生态系统的功能体现在 和 。
(4)在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能量值为 a，能沿食物链传递效率为 10%，全部消费者所获得的能量值为 b ，全部分解者所获得的能量值为 c ，则 a b+c（填= 、> 、<）。
16．山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，实施可持续发展战略，建设美丽中国。资料一、二为某地保护和修复生态环境实例。
资料一：某地将养鸡与杏树种植相结合，形成“借林有草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田” 的无废弃农业生态模式。
资料二：近年来养殖废水和生活废水中的大量氮、磷等成为我国水体污染的来源之一。某市对城市河流展开了一系列措施的生态修复（如图）。
措施①：投入微生物菌剂；
措施②：生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮、磷等无机盐，从而减少藻类的生长，提高水体透明度；
措施③：曝气机推动空气与水体的气体交换（提高鱼类的存活率）。
不久的将来，城市内将呈现“流水清澈、鱼儿畅游、鸟儿嬉戏······” 的画面。
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请分析：
(1)资料一中，影响杏树生活和分布的阳光、水分、草、鸡等因素称为 。杏树、草属于生态系统组成成分的 。
(2)写出资料一中生态系统所涉及的最长的一条食物链： 。生态系统中 就是沿着食物链和食物网流动的。与单一杏林相比此无废弃农业生态模式成分复杂， 能力较强。
(3)资料二中：
措施①从生态系统的组成方面分析，可实现水质净化的依据是 。
措施②中分析可知，浮床上的水生植物与水中的藻类是 关系，从而减少藻类的生长，提高水体透明度；
措施③能增加水体中 的含量，以满足水中生物生命活动的需要。
(4)保护城市河流生态环境，作为中学生可以做的是 （写出一条即可）。
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（测试时间：60 分钟 满分：60 分）
一、选择题（本大题共 11 小题，每小题 1 分，共 11 分。每小题只有 1 个选项符合题意）
1 ．下列属于生态系统的是 ( )
A ．池塘里的全部鲫鱼 B ．一片森林 C ．校园里的所有花草 D ．实验室的培养皿
【答案】B
生态系统是指在一定空间范围内，生物群落与其所处的无机环境相互作用形成的统一整体。生态系统必须包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、水、土壤等）。 A ．池塘里的全部鲫鱼仅为生物部分中的一类消费者，缺乏其他生物成分及无机环境，故A 不符合题意。
B ．一片森林包含植物（生产者）、动物（消费者）、微生物（分解者）以及土壤、水分、阳光等非生物环境，构成完整的生态系统，故 B 符合题意。
C．校园里的所有花草仅为生物部分中的部分生产者，缺少消费者、分解者及无机环境，故 C 不符合题意。
D．实验室的培养皿是无生命的人工容器，不包含生物群落及其与环境的相互作用，故 D 不符合题意。故选 B。
2 ．某稻田生态系统的组成如图所示。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．①代表非生物部分 B ．水稻是该生态系统的生产者
C ．②包含细菌和真菌 D ．该生态系统以人为主体，动植物种类相对较少
【答案】D
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。
A ．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。在该稻田生态系统中，①代表非生物部分，为生物的生存提供必要的环境条件，A 不符合题意。
B ．生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。水稻是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，所以水稻是该生态系统的生产者， B 不符合题意。
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C ．生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。在该稻田生态系统中，②代表微生物，包含细菌和真菌，它们属于分解者，C 不符合题意。
D ．稻田生态系统是人工生态系统，人是生态系统中的消费者之一，但该生态系统是以水稻等农作物为主体，而不是以人为主体。并且与自然生态系统相比，人工生态系统的动植物种类相对较少，营养结构简单， 自我调节能力较弱，D 符合题意。 故选 D。
3 ．如图是食物链上的四种生物构成的能量金字塔示意图。若该食物链所在环境受到某种有毒物质污染，则体内有毒物质含量最多的生物是 ( )
A ．① B ．② C ．③ D ．④
【答案】A在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。从图中可以看出，食物链的构成是：④→③→②→①。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链④→③→②→①中营养级最高的是① , 所以，该生态系统受有毒物质污染后，生物体内有毒物质最多的是① , 故 BCD错误，A 正确。故选 A。
4．某森林生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物可以构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是 ( )
A ．四种生物中重金属积累最多的是乙 B ．图中甲和丁是消费者，乙是分解者
C ．四种生物所需的能量最终来源于太阳能 D ．若丁数量减少，短时间内甲数量也减少
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【答案】B
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）图中，丙是生产者、丁是初级消费者、甲是次级消费者、乙是三级消费者。食物链为丙→丁→ 甲→ 乙。
A ．有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中乙营养级最高，因此乙体内含的有毒物质最多，故 A 正确。
B ．食物链不包括分解者，因此甲、乙、丁都是消费者，故 B 错误。
C．能量是通过生产者的光合作用输入食物链的，因此，这四种生物所需的能量最终来源于太阳能，故 C 正确。
D ．图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→ 甲→ 乙，若丁数量减少，短时间内甲因缺少食物，数量也减少，故 D 正确。
故选 B。
5 ．为研究生态系统中不同生物之间的关系，实验中学生物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析正确的是 ( )
生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤
消化道内食物 田螺、河虾、水蚤、小球藻 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻
A ．表中生物能构成一个生态系统 B ．最长食物链是小球藻→水蚤→ 田螺→野鸭
C ．该生态系统中没有分解者 D ．野鸭与河虾只有捕食关系
【答案】B
生态系统的组成包括非生物部分（如阳光、空气、水）和生物部分（生产者、消费者、分解者）。食物链反映生产者与消费者之间的捕食关系，起始于生产者。表中数据仅显示了部分生物（生产者小球藻和消费者水蚤、河虾、田螺、野鸭）及其食物关系，但未涉及分解者和非生物部分。 A ．表中生物包括生产者（小球藻）和消费者（水蚤、河虾、田螺、野鸭），但缺少分解者（如细菌、真菌）和非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，故 A 错误。
B ．从食物关系分析：小球藻→水蚤（水蚤以小球藻为食），水蚤→ 田螺（田螺以水蚤为食），田螺→野鸭（野鸭以田螺为食），形成食物链“小球藻→水蚤→ 田螺→野鸭 ”，包含四个营养级。其他食物链如“小球藻→河虾→野鸭 ”（三个营养级）或“小球藻→水蚤→野鸭 ”（三个营养级）均较短，因此该链是最长食物链，故 B 正确。
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C ．生态系统必须包含分解者（如细菌、真菌），虽然表中未列出分解者，但清风湖湿地公园作为完整生态系统必然存在分解者，因此“该生态系统中没有分解者 ”的表述错误，故 C 错误。
D ．野鸭以河虾为食，存在捕食关系；但野鸭和河虾均以小球藻为食，因此还存在竞争关系。选项说“只有捕食关系 ”不全面，故 D 错误。故选 B。
6 ．图中表示草原生态系统的某条食物链中的四种生物体内的有毒物质积累量。下列相关叙述错误的是 ( )
A ．该食物链是甲→ 乙→丙→丁 B ．有毒物质沿食物链传递的过程中，逐级递减
C ．甲是生产者 D ．乙、丙、丁是消费者
【答案】B
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在食物链中，有毒物质会随着食物链的传递而积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
AB ．在食物链中，有毒物质具有生物富集现象，即沿着食物链营养级别的升高，有毒物质积累量逐渐增多。从图中可以看出甲体内有毒物质积累量最少，丁最多，所以食物链为甲→ 乙→丙→丁，故 A 正确，B 错误。
CD ．在食物链甲→ 乙→丙→丁中，甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，故 CD 正确。故选 B。
7 ．假设在一个草原上只生活着蛇、鼠两种动物，下图表示这个草原上所有的草、蛇、鼠所含能量的关系，其中表示正确的是 ( )
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A．
C．
B．
D．
【答案】C
生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的核心特征。
草原生态系统中，草作为生产者通过光合作用固定太阳能，是能量流动的起点，所含总能量最多；鼠以草为食（初级消费者），仅能获取草能量的 10%~20%（其余能量用于草的呼吸消耗、未利用或粪便流失）；蛇以鼠为食（次级消费者），仅能获取鼠能量的 10%~20% ，最终形成“草
>鼠＞蛇 ”的能量分布，且能量只能从草流向鼠、再流向蛇（单向流动），这一规律决定了正确的能量关系图必然呈现生产者能量最高、顶级消费者能量最低的金字塔结构，故 C 符合题意，ABD不符合题意。故选 C。
8 ．图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是 ( )
A ．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统
B ．图中包含 3 条食物链
C ．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少
D ．图中一条食物链是：植物→ 虫→鸟→细菌
【答案】A
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
A ．图中有生产者（植物）、消费者（虫、鸟）和分解者（细菌和真菌），因此若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，故 A 正确。
B ．食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有一条食物链：植物→虫→鸟，故 B 错误。
C ．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有生产者才能进行光合作用固定太阳能，构成生态系统的能量最终来自太阳能，由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，而不是减少，故C 错误。
D．食物链的起点是生产者（植物），终点是最高级消费者（鸟），分解者（细菌）不参与食物链，正确的食物链应该是：植物→虫→鸟，故 D 错误。故选 A。
9 ．下图表示生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法错误的是 ( )
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A ．a 是生产者 B ．b 为消费者 C ．c 是分解者 D ．a→b→c 形成一条食物链
【答案】D
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。（2）由图可知：图中 a 利用太阳的光能，需要二氧化碳、水进行光合作用，制造有机物，故可判断图中 a 为生产者，将无机物转化为有机物；b 为消费者；c 为分解者。 ABC ．由图可知：图中 a 利用太阳的光能，需要二氧化碳、水进行光合作用，制造有机物，所以可判断图中 a 为生产者，将无机物转化为有机物；b 为消费者，c 能够产生二氧化碳，并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐，可判断为分解者，故 ABC 正确。
D ．食物链反映的是生产者和消费者之间吃与被吃关系，不包括分解者和非生物部分。图中 a 为生产者，b 为消费者，c 为分解者，a →b 形成一条食物链，与 c 分解者无关，故 D 错误。故选 D。
10．如图是某森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图，下列有关
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叙述正确的是 ( )
A ．表示消费者的是乙
C ．只有箭头②能代表呼吸作用
B ．表示生产者的是丙
D ．图中甲乙丙能构成一条食物链
【答案】B
图中①代表光合作用，②代表呼吸作用。甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者。
AB ．生产者（绿色植物）被消费者（动物）捕食，丙指向甲，甲指向二氧化碳，说明甲是消费者；丙和甲都指向乙，乙指向二氧化碳，说明乙是分解者，丙是生产者，故 A 错误，B 正确。
C ．图中指向二氧化碳的箭头都代表呼吸作用，故 C 错误。
D ．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，分解者（乙）不参与食物链的构成，该生态系统的食物链应为丙→ 甲 ，故 D 错误。故选 B。
11．2025 年世界海洋日的主题是“好奇心：维系生命之源” 。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。如图为红树林滩涂生态系统模式简图，下列分析不正确的是 ( )
A ．红树和水草属于生产者，淤泥中的微生物是分解者，它们共同构成了一个完整的生态系统
B ．红树能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐” 的特殊结构，这是生物适应环境的表现
C ．若生存环境被污染，有毒物质会通过食物链不断积累，有毒物质积累最多的生物是白鹭
D ．红树林生态系统中的生物种类比较少，与森林生态系统对比，其自我调节能力较弱
【答案】A（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
A ．图中的红树和水草等植物能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统的生产者；淤泥中的微生物能将有机物分解为无机物，属于生态系统的分解者。它们要共同构成一个完整的生态系统还缺少消费者和非生物部分，A 错误。
B．红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐 ”和“泌盐 ”的特殊结构，这是生物适应环境的表现，是长期自然选择的结果，B 正确。
C ．红树林生存环境存在食物链：水草→鱼→ 白鹭，若被污染，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，则白鹭体内积累有毒物质最多，C 正确。
D ．该生态系统与森林生态系统相比，生物种类较少，食物网也比较简单，所以其自我调节生态平衡的能力相对较弱，D 正确。故选 A。
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二、非选择题（每空 1 分，共 49 分）
12．莲藕的再生能力极强，可以通过种子，茎等多种方式繁殖。而在济南大明湖中成片的莲（也称荷花），也为这个生态系统中的其他生物提供了能量和食物来源。结合生物学知识回答下列问题。
(1)大明湖生态系统中的生物部分，除图 1 所示成分外，还应包括图 2 中的 ，此类生物在生态系统中的作用是 。
(2)图 1 生态系统中能量的最终来源是 ；写出图 2 中的一条食物链： 。
(3)生态系统中的生物主要通过 （填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。
(4)由于生态系统的 能力是有一定限度的，所以必须加强对大明湖的生态保护。
(5)生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，这说明 。
【答案】(1) 甲 把有机物分解为简单的无机物，促进物质循环
(2) 太阳能 乙→b →a ；(3) 呼吸作用 二氧化碳；(4)自我调节
(5)生态系统是一个统一的整体
（1）生态系统的生物部分组成：包括生产者（如荷花）、消费者（如水鸟、蛇等）、分解者（图 2 中的甲）；分解者的作用是分解有机物，促进物质循环。
（2）生态系统的能量来源：生态系统中能量的最终来源是太阳能；食物链的书写规则是“生产者→初级消费者→次级消费者... ”（图 2 中乙是生产者，b 、a 是消费者）。
（3）碳循环的生理过程与形式：生物通过呼吸作用分解有机物，将碳以二氧化碳形式释放到无机环境；碳在生物与无机环境间循环的主要形式是二氧化碳。
（4）生态系统的自我调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，但能力有限，超过限度会被破坏。
（5）生态系统的整体性：生态系统的各组成部分（生物、非生物环境）相互作用、相互影响，构成统一的整体。
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（1）生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图 1 展示了生产者（荷花）和消费者（小鱼、水鸟等），图 2 中的甲是分解者（能分解动植物遗体）；分解者的作用是把有机物分解为简单的无机物，促进物质循环。
（2）生态系统中能量的最终来源是太阳能（生产者通过光合作用固定太阳能）；图 2 中乙是生产者，b 、a 是消费者，因此一条食物链为乙→b →a。
（3）生物主要通过呼吸作用（分解有机物，释放能量）将有机物中的碳元素以二氧化碳形式回到无机环境；碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳。
（4）生态系统的自我调节能力是有一定限度的（若外界干扰超过限度，生态系统会遭到破坏），因此需加强生态保护。
（5）生态系统中各组成部分（生物、非生物环境）之间相互作用、相互影响，说明生态系统是一个统一的整体。
13．珍爱湿地，人与自然和谐共生。如图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量关系，图三为湿地生态系统的物质循环。请据图回答下列问题：
(1)图一食物网中，有 条食物链，鹭和鱼存在 关系，图一若要构成完整的生态系统，还需补充的生物成分对应图三中的 （请选填“ 甲或乙或丙”）
(2)图二中的 B 对应图一中的生物是 。
(3)写出鹭获得能量最少的一条食物链： 。
(4)进入湿地生态系统的能量是由图三中的生产者通过[②] 固定的太阳能。在食物链中，鹭的能量明显少于虾和蟹，从能量流动的角度来解释原因： 。
(5)此生态系统的物质和能量是沿着 和 流动的。
(6)若此生态系统受到轻度污染，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，这说明，生态系统具有 能力，可以在受到一定程度的影响后逐步恢复其原有的 ，维持 。
第八单元 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 测试卷（解析版）
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(7)若有毒物质流入此生态系统，会沿着 不断积累，会导致生态难以恢复，这说明湿地生态系统的自我调节能力是 。
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【答案】(1)
(4)光合作用
(5) 食物链
4/四 捕食和竞争 乙；(2)虾；(3)水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭
能量沿食物链单向流动，逐级递减，鹭处于最高营养级，只有少量能量传递到该级食物网；(6) 自我调节 结构和功能 生态平衡；(7) 食物链 有一定限度的
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图三中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。①③④是呼吸作用，②是光合作用。
（1）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图一中食物链为：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→浮游动物→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭、水生植物→蟹→鹭，共四条。鹭捕食鱼，鹭和鱼捕食虾，二者是捕食和竞争关系。图一中水生植物是生产者，各类动物是消费者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者这种生物部分，即图三中的乙。
（2）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减，在食物链中营养级越低，相对数量越多，能量越多；营养级越高，相对数量越少，能量越少。因此图二中的食物链是 D →A →B →C →E 。对应图一中的食物链是水生植物→浮游动物→虾→鱼→蟹。所以图二中的 B 对应图一中的生物是虾。
（3）鹭获得能量最少的一条食物链是营养级数目最多的一条，即： 水生植物 → 浮游动物 → 虾→ 鱼 → 鹭。
（4）进入湿地生态系统的能量是由图三中的生产者通过②光合作用固定的太阳能。能量沿着食物链传递的时候是单向流动，逐级递减的，所以在食物链中，鹭的能量明显少于虾和蟹。
（5）生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网方向流动的。
（6）该湿地生态系统能在轻度污染后通过自净作用恢复，说明它具有一定的自我调节能力，可在干扰后渐渐恢复原有的结构和功能，从而保持相对稳定，维持生态平衡。
（7）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。所以，若有毒物质流入此生态系统，会沿着食物链不断积累，会导致生态难以恢复，这说明湿地生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
14 ．北方某湖泊镉、汞污染严重且常有水华发生。科学家将美人蕉（根具有泌氧功能）、风车草、浮萍等水生植物与水生动物加以组合，探究组合式生态浮床的水质净化效果及其对藻类生长的影响。组合式生态浮床的结构如图 1 所示（滤食性鱼类是一类通过鳃耙过滤水中浮游生物、有机碎屑和细菌为食的鱼类）。回答下列问题。
(1)影响藻类生长的水生植物、水生动物、水质等因素被称作 。美人蕉、风车草、浮萍等水生植物进行光合作用固定的 ，通过 在生物之间传递。
(2)与传统生态浮床相比，组合式生态浮床人工投放了滤食性鱼类，属于该生态系统组成成分中的 ，滤食性鱼类与浮游动物的关系是 。
(3)引入组合式生态浮床后，对湖泊中蓝细菌数量进行统计分析，发现蓝细菌数量明显减少，水华得到有效控制。与风车草相比美人蕉根系周围蓝细菌数量明显偏低，联系生物与生物之间的关系，据图 1 分析，出现此结果的原因是 。
(4)污染初期，湖泊仍然能保持生态平衡的原因是 。对不同季节水质指标分析后，实验结果如图 2 所示。该地区夏季使用生态浮床净化效果较好，夏季气温高有利于植物的生长，植物对 N、 P 吸收量 （填“增加”或“减少”），而秋季反而加剧水体富营养化。
【答案】(1) 生态因素 太阳能 食物链和食物网；(2) 消费者 捕食和竞争
(3)美人蕉根具有泌氧功能，抑制了蓝细菌的生长/滤食性鱼类捕食蓝细菌
(4) 生态系统具有一定的自我调节能力 增加
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分由生产者、分解者、消费者组成；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。
（1）生态系统中影响生物生活和分布的各种因素统称为生态因素，分为生物因素和非生物因素，因此影响藻类生长的水生植物、水生动物、水质等因素被称作生物因素。美人蕉、风车草、浮萍等水生植物是生产者，能进行光合作用固定太阳能，并通过食物链和食物网在生物之间传递。
（2）组合式生态浮床人工投放了滤食性鱼类，属于该生态系统组成成分中的消费者，滤食性鱼类以浮游动物为食物，二者的关系是捕食关系。滤食性鱼类和浮游动物都以浮游植物、细菌为食，二者又是竞争关系。因此滤食性鱼类与浮游动物的关系是捕食和竞争。
（3）由题干可知，美人蕉根具有泌氧功能，抑制了蓝细菌的生长，所以与风车草相比美人蕉根系周围蓝细菌数量明显偏低。
（4）正常情况下，生态系统具有一定的自动调节能力，因此污染初期，湖泊仍然能保持生态平衡的原因是生态系统具有一定的自动调节能力。对不同季节水质指标分析后，实验结果如图 2 所示。该地区夏季使用生态浮床净化效果较好，夏季气温高有利于植物的生长，植物对 N、P 吸收量增加，而秋季反而加剧水体富营养化。
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15 ．2025 年 2 月 2 日，第 29 个“世界湿地日”主题是“保护湿地，共筑未来” ，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题：
(1)图一生态系统中还可以补充的生物成分是 。（填“生产者” 、“消费者”或“分解者”）图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为 。
(2)图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是 ；图三中四种生物构成一条食物链，用甲乙丙丁写出食物链： ，根据生物富集原理，其中有毒物质含量最大的生物是 。
(3)生态系统中的生物主要通过 （填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。生态系统的功能体现在 和 。
(4)在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能量值为 a，能沿食物链传递效率为 10%，全部消费者所获得的能量值为 b ，全部分解者所获得的能量值为 c ，则 a b+c（填= 、> 、<）。
【答案】(1) 消费者 生态因素；(2) 捕食和竞争 丙→ 甲→ 乙→丁 丁
(3) 呼吸作用 二氧化碳 物质循环 能量流动；(4)>
（1）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。图三中食物链：丙→ 甲→ 乙→丁。
（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图一中，水和砂石基质是非生物部分，水生植物是生产者，微生物是分解者，缺少消费者，故还可以补充的生物成分是消费者。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态（环境）因素，包括非生物因素和生物因素。故图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为生态因素。
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（2）由图二可知，轮虫是水蚤的食物，轮虫和水蚤有共同的食物水生植物，故水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争。
物质是能量的载体，能量流动沿着食物链营养级的升高逐级递减。生物位于食物链中的营养级越高，体内有机物的相对含量就越低，故图三中的食物链是丙→ 甲→ 乙→丁。根据生物富集原理，生物位于食物链中的营养级越高，体内积累的有毒物质就越多，故有毒物质含量最大的生物是丁。
（3）生物的呼吸作用能分解有机物产生水和二氧化碳并释放出能量，故生态系统中的生物主要通过呼吸作用使有机物中的碳元素回到无机环境中。
绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳制造有机物并固定能量，而生物的呼吸作用也能够释放二氧化碳，故碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳。
生态系统的功能体现在能量流动和物质循环。这两个功能相互依存、不可分割，共同维持着生态系统的稳定和平衡。
（4）能量在食物链中单向流动、逐级递减。该生态系统中全部植物固定的能量值为 a ，全部植物固定的能量大部分用于呼吸作用；约 a ×10% ＝b 传到全部消费者；生产者和消费者的遗体和遗物中的部分能量 c 被分解者利用，则 a＞b+c。
16．山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，实施可持续发展战略，建设美丽中国。资料一、二为某地保护和修复生态环境实例。
资料一：某地将养鸡与杏树种植相结合，形成“借林有草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田” 的无废弃农业生态模式。
资料二：近年来养殖废水和生活废水中的大量氮、磷等成为我国水体污染的来源之一。某市对城市河流展开了一系列措施的生态修复（如图）。
措施①：投入微生物菌剂；
措施②：生物浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮、磷等无机盐，从而减少藻类的生长，提高水体透明度；
措施③：曝气机推动空气与水体的气体交换（提高鱼类的存活率）。
不久的将来，城市内将呈现“流水清澈、鱼儿畅游、鸟儿嬉戏······” 的画面。
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请分析： :
(1)资料一中，影响杏树生活和分布的阳光、水分、草、鸡等因素称为 。杏树、草属于生态系统组成成分的 。
(2)写出资料一中生态系统所涉及的最长的一条食物链： 。生态系统中 就是沿着食物链和食物网流动的。与单一杏林相比此无废弃农业生态模式成分复杂， 能力较强。
(3)资料二中：
措施①从生态系统的组成方面分析，可实现水质净化的依据是 。
措施②中分析可知，浮床上的水生植物与水中的藻类是 关系，从而减少藻类的生长，提高水体透明度；
措施③能增加水体中 的含量，以满足水中生物生命活动的需要。
(4)保护城市河流生态环境，作为中学生可以做的是 （写出一条即可）。
【答案】(1) 生态因素 生产者；(2) 草→虫→鸡 物质和能量 自我调节/自动调节
(3) 投入微生物菌剂增加生态系统的组成成分中分解者的数量，将水体中有机污染物分解成无机物 竞争 氧气
(4)不向河流倾倒生活污水/不向河流丢弃垃圾/宣传保护河流
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
（1）在阳光、水分、草、鸡这些因素中，阳光和水分属于非生物因素，草和鸡属于生物因素，它们共同构成了影响杏树生活和分布的生态因素。所以影响杏树生活和分布的阳光、水分、草、鸡等因素称为生态因素。
杏树和草都是绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，属于生态系统组成成分中的生产者。
（2）在“借林有草，草为鸡食，借鸡灭虫 ”的描述中，涉及的生产者是草，消费者有虫和鸡，且虫以草为食，鸡以虫为食，所以最长的一条食物链为：草→虫→鸡。
在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，然后沿着食物链和食物网流动。能量流动是单向的、逐级递减的；物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动。所以生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
与单一杏林相比，此无废弃农业生态模式成分复杂，生物种类和数量较多，营养结构更复杂，所以自我调节能力较强。
第八单元 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 测试卷（解析版）
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（3）措施①投入微生物菌剂，微生物菌剂中的微生物属于分解者，它们可以分解水中的有机物，将其转化为无机物，从而实现水质净化。所以措施①从生态系统的组成方面分析，可实现水质净化的依据是投入微生物菌剂增加生态系统的组成成分中分解者的数量，将水体中有机污染物分解成无机物。
措施②中提到，浮床上的水生植物会与水中的藻类争夺阳光和氮、磷等无机盐，阳光和氮、磷等无机盐是水生植物和藻类生存所需要的资源，它们相互争夺这些资源，所以浮床上的水生植物与水中的藻类是竞争关系。
措施③中曝气机推动空气与水体的气体交换，空气中含有大量的氧气，通过气体交换可以将空气中的氧气溶解到水中，从而增加水体中氧气的含量，以满足水中生物生命活动的需要。
（4）保护城市河流生态环境，作为中学生，可以做到不向河流中乱扔垃圾或不向河流倾倒生活污水等，体现了个人对生态环境保护的责任与担当。
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