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26学年八年级第二学期第一次学科检测
生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．第一个发现细菌的人是（ ）
A．列文虎克 B．巴斯德 C．弗莱明 D．林奈
2．因长时间缺乏有效降雨，2023年春夏泸州地区很多地方的农田、溪流、水塘等原来的湿地都处于干涸状态，这些地方的青蛙等两栖动物哪的一项生理活动将会受到直接影响 （ ）
A．呼吸 B．捕食 C．遗传和变异 D．生殖和发育
3．“小蝌蚪找妈妈”的故事大家都耳熟能详，为什么不是“小鱼找妈妈”、“小鸟找妈妈”呢？下列分析正确的是（ ）
A．青蛙能够水陆两栖 B．青蛙是卵生动物
C．青蛙是体外受精的动物 D．青蛙的发育过程属于变态发育
4．下列植物的繁殖与“试管婴儿”在本质上相同的是（ ）
A．用种子繁殖 B．嫁接 C．组织培养 D．扦插
幽门螺旋杆菌会引起人患传染性肠胃炎，目前相应的疫苗仍在研制与不断完善中。实行分餐制和使用公筷是预防该疾病的有效措施。据此完成下面小题。
5．科学家研究发现，幽门螺旋杆菌的细胞具有拟核，据此判断它属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．动物
6．使用公筷属于预防传染病措施中的（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．保护消化道
7．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值。下列关于生物多样性和分类的叙述正确的是（　　）
A．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．品种是最基本的分类单位
D．应该多引进外来物种，以增加本地生物的多样性
牛是偶蹄目、牛科、牛亚科下的一种动物，通常称为“牛”。牛在山西已有上千年的历史，牛在中国传统文化中，具有勤劳坚韧、开拓进取的精神象征。请完成下面小题。
8．母牛产下的小牛犊虽然像母牛，但与母牛之间还是有许多的不同，这体现了生物的什么特征（ ）
A．具有遗传和变异的特性 B．能进行呼吸
C．能对外界刺激作出反应 D．能由小长大
9．牛的心脏、胃、肝、肺等，在生物体的结构层次上属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
10．下图是克隆牛的培育过程示意图，“小牛”的模样和哪只牛最相似（ ）
A．“供核母亲” B．“供卵母亲”
C．“代孕母亲” D．“供卵母亲”和“代孕母亲”的结合体
11．牛是忠实的食草动物。草的叶和牛的心肌细胞中含有的能量转换器分别是（ ）
A．线粒体和叶绿体，线粒体 B．线粒体，线粒体
C．线粒体，线粒体和叶绿体 D．叶绿体，线粒体
12．下图为反射弧结构示意图，相关叙述错误的是（　　）

A．反射弧是反射的结构基础 B．骨骼肌是感受器
C．①是传入神经 D．脊髓是低级神经中枢
13．如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是
A．生态系统中的能量最终来自②
B．②→③→④→⑤构成一条食物链
C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成
D．若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多
14．中国植物园的图标由银杏和水杉组成，如图所示。银杏和水杉都属于（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
15．十月怀胎，母亲不易。如图是小丽从受精卵发育成青春美少女的过程，下列说法错误的是（　　）
A．①表示受精作用形成受精卵
B．②→③过程中，染色体先复制，后平均分配
C．④是由②经过分裂和分化形成的胎儿在妈妈的子宫内发育
D．进入青春期后小丽会出现月经，是由于子宫分泌雌性激素
16．红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．红火蚁属于昆虫
B．红火蚁依靠声音和动作来通讯
C．红火蚁具有社会行为
D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
17．人的性别决定于（ ）
A．生殖细胞形成时 B．精子和卵细胞结合时
C．在母体内发育时 D．胎儿出生时
18．人的卷舌性状由一对基因控制。一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，他们再生一个不能卷舌的孩子的概率是（ ）
A．1/4 B．3/4 C．1/8 D．1/16
19．如图为染色体与DNA的关系示意图。下列叙述正确的是（　　）

A．图中②是DNA，③是染色体
B．①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
C．③主要存在于细胞质中
D．一条③上有许多条①
20．冬虫夏草是一种虫菌结合体。蝙蝠蛾将卵产在地下，发育成像蚕宝宝一样的幼虫，幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”；这种菌在幼虫尸体中萌发菌丝并充满虫体，第二年夏天，“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，称为“夏草”。下列有关叙述错误的是（　　）
A．蝙蝠蛾的发育方式为完全变态
B．“夏草”细胞中有叶绿体能制造有机物
C．子囊菌具有细胞核，属于真菌
D．“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物
以下为探究“光对鼠妇生活的影响”实验结果及装置图。请据此完成下列小题：
小组 数目（只） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A处鼠妇的数目 2 10 6 7 9 8 7 6 9 8
B处鼠妇的数目 8 0 4 3 1 2 3 4 1 2
21．探究“光对鼠妇生活的影响”，该实验的实验变量是（ ）
A．光照 B．空气 C．温度 D．土壤
22．该实验在选材时，要选取多少只鼠妇才能保证实验的合理性？（ ）
A．1只 B．2只 C．3只 D．10只
23．该对照实验的实验组和对照组分别是（ ）
A．A为实验组，B为对照组 B．A、B均为实验组，没有对照组
C．A为对照组，B为实验组 D．A、B均为实验组，鼠妇生活的自然环境为对照组
24．关于探究“光对鼠妇生活的影响”实验，以下说法合理的是（ ）
A．该实验装置应放在黑暗中 B．第1小组的实验结果不同，可以将其舍去
C．要计算全班各组的平均值 D．做完实验后，要将鼠妇丢弃在垃圾桶
25．聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ）
A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖
人的能卷舌与不能卷舌是一对相对性状。能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示，据图完成下面小题。
26．图中①的基因组成是（ ）
A．RR B．Rr C．rr D．Rr或rr
27．图中②的表现性状与出现的可能性分别是（ ）
A．能卷舌、50% B．不能卷舌、25%
C．能卷舌、75% D．不能卷舌、50%
2024年4月2日《自然》网站报道，部分肝细胞植入人体淋巴结内可增殖发育成“迷你肝脏”，一位晚期肝病患者接受该疗法后，目前表现良好。完成下面小题：
28．健康人的肝脏能（ ）
A．分泌胆汁 B．储存胆汁
C．消化淀粉 D．产生消化酶
29．肝病患者不能正常消化的营养物质主要是（ ）
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
30．该团队正在研究其他迷你器官，若实验成功，治疗糖尿病可在人体内培养（ ）
A．迷你胰岛 B．迷你肝脏
C．迷你肾脏 D．迷你肠腺
二、综合题
31．玉米果实中含有大量的膳食纤维、淀粉、蛋白质和维生素等，可以制作多种菜肴，其中蒸玉米为大多数人喜爱。某生物学习小组以玉米果实在人体内的“旅行”为主题，合作完成了“生物圈中的人”项目式学习任务。
(1)某位同学突然抓起一个烫手的蒸玉米，来不及思考就迅速松手，完成该反射的结构基础是______，感受烫的感受器位于______。
(2)吃玉米时，玉米的香甜气扑鼻而来。此时，人的肺扩张，肺内气压减小，气体进入肺，而从血液进入肺的气体是______。
(3)玉米进入人体消化道后，消化玉米中蛋白质的主要场所是______（填图中的字母），并简述判断依据：______。
(4)蛋白质的最终消化产物被血液运输到组织细胞处，经细胞代谢产生尿素，主要由______系统排出体外。
32．2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”，以表彰他在杂交水稻研究领域做出的突出贡献。他研究的海水稻（耐盐碱水稻），普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富。其稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒。无芒有利于收割，脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题。
组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目
有芒（株） 无芒（株）
1 有芒×有芒 2400 0
2 有芒×无芒 1200 1200
3 无芒×无芒 600 1800
(1)后代水稻与亲代水稻稻壳顶端不同，这种现象称为__________；水稻稻壳顶端有芒和无芒两种不同的表现形式，在遗传学上称为一对__________，它们是由__________控制的。
(2)根据第__________组亲本组合杂交后代的性状表现，可以判断__________是隐性性状。
(3)若控制水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用T表示，隐性基因用t表示，推测第2组亲本组合中无芒的基因组成是__________；在第3组后代的无芒的基因组成为__________。
(4)袁隆平院士及其团队是利用野生耐盐碱水稻和高产杂交水稻培育出的耐盐碱的高产杂交水稻品种——海水稻，这种变异__________（选填“可遗传”或“不可遗传”），原因是__________。
(5)把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到__________的影响。
三、实验探究题
33．海带是一种营养价值很高的食品，我国北部沿海及浙江、福建沿海大量栽培，产量居世界第一。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研团队在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度和二氧化碳对海带生长率的影响（指实验前后海带体内物质增加的比率，25℃时海带腐烂，所以生长率为负值）。请回答：
(1)实验1所要探究的问题是__________________？
(2)在实验1的过程中，除了改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应保持一致，目的是__________。海带生长率增长的最适温度范围是在__________℃之间。由此推测，夏季不宜种植海带的原因是__________。
(3)在实验2中，水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响实际上是对海带利用二氧化碳合成__________这一过程的影响。某同学的结论是水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你__________（填“同意”或“不同意”）他的结论。数据表明，当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐__________（填“加速”或“减缓”）。
四、资料分析题
34．阅读下列材料，回答问题。
资料一：抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。
资料二：有些细菌具有抵抗抗生素的能力。如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。
资料三：在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。
(1)抗生素是从______中提取的，病毒性疾病能否用抗生素治疗？______。
(2)我们可以用达尔文的______学说来解释，滥用抗生素导致“超级细菌”出现的原因及过程：
在细菌的繁殖过程中，由于存在着______，导致有的细菌抗药性强，有的抗药性弱。当使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫______，抗药性强的细菌活下来，这叫______，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样一代传一代经过抗生素的______，会使抗生素对一种细菌的杀菌效果下降，导致细菌出现了该种抗生素的耐药性。滥用抗生素，会使一种细菌同时对多种抗生素产生耐药性，即所谓的“超级细菌”。因此，“超级细菌”的出现是细菌和多种抗生素之间通过长期的______实现的结果。
(3)噬菌体由内部的______和______外壳组成，它可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性。
35．从被誉为“海岸卫士”的红树林，到成为鸟类越冬“栖息天堂”的湖泊，湿地形成丰富的生态景观，提升了城市舒适度，成为旅游观光的绝佳去处。
红树林是三大典型近海海洋生态系统之一，海陵岛红树林国家湿地公园植物资源丰富，约有红树种类7种、鸟类189种、甲壳动物29种、鱼类25种，此外还有一些藻类和其他伴生植物。图K1-2-3是红树林生态系统的部分食物网示意图。
《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，被称为“地球之肾”的湿地自此有了系统性的法律保护。本法进一步明确了湿地保护与合理利用的关系，在湿地范围内从事旅游、种植、畜牧、水产养殖、航运等利用活动，应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生态功能的影响。
请回答：
(1)资料中提到的各种植物属于该生态系统成分中的__________，没有提到的生物成分是__________。红树植物能在盐度较高的海滩淤泥中生存，因为它有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物________环境的体现。
(2)图中共有____条食物链，写出鸢获取能量最多的一条食物链：________。招潮蟹与弹涂鱼之间存在________关系。
(3)人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的自动调节能力是__________。这个实例也体现了生物与环境的关系是________________。
(4)为保护红树林，某同学想引入新物种来增加该生态系统的多样性。你觉得该想法是否可行，说说你的理由。________________26学年八年级第二学期第一次学科检测
生物试卷参考答案
1．A
2．D
3．D
4．A
5．B 6．B
7．B
8．A 9．C 10．A 11．A
12．B
13．D
14．C
15．D
16．B
17．B
18．A
19．B
20．B
21．A 22．D 23．C 24．C
25．D
26．B 27．D
28．A 29．B 30．A
31．(1) 反射弧 手指皮肤
(2)二氧化碳
(3) C C是小肠，长度很长，成人的一般长5～6米，有多种消化液，有皱襞和小肠绒毛，是消化蛋白质的主要场所。A是胃，只能初步消化蛋白质，B是大肠，没有消化功能。
(4)泌尿
32．(1) 变异 相对性状 基因
(2) 3 有芒
(3) Tt TT或Tt
(4) 可遗传 遗传物质发生了改变
(5)环境
33．(1)温度对海带的生长率有影响吗？
(2) 控制单一变量 10-15 夏季温度太高，不利于海带的生长
(3) 有机物 不同意 减缓
34．(1) 真菌 不能
(2) 自然选择 变异 不适者淘汰 适者生存 选择 自然选择
(3) 遗传物质 蛋白质
35．(1) 生产者 分解者 适应
(2) 4/四 红树植物→鼠→鸢 竞争
(3) 有限的 生物影响环境
(4)不可行，物种入侵会破坏原有生态系统的生态平衡

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