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实验中学 2025-2026 学年第二学期第一次学情反馈八年级物理学科试题
一、单项选择题（每个小题 2 分，共 15 个小题）
1 ．下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是( )
(
A
． 运动员踢足球
B
) (
手拉开弓
.
)
C ． 小明压弯跳板 D ． 熊猫拉弯竹子
2 ．下列关于惯性的说法正确的是
A ．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B ．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C ．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D ．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
3 ．关于力和运动，下列叙述中正确的是( )
A ．要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用
B ．绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态在改变
C ．两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力
D ．汽车上安装安全带和安全气囊，是为了减小惯性
4 ．对下列物理量的估计符合实际的是( )
A ．一个鸡蛋的重力约为 2N
B ．一支铅笔的重力约为 2N
C ．一册物理课本的重力约为 25N
D ．一名中学生站立时对地面的压强大约1.5× 104 Pa
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5．第 24 届冬季奥运会在北京和张家口举行，下列关于赛场上一些现象和情景的说法中正确的是( )
A ．滑雪手套掌心处设计的颗粒是为了增大摩擦
B ．宽大的滑雪板可以减小运动员对地面的压力
C ．击出的冰球仍高速运动，是因为受到惯性的作用
D ．短道速滑运动员沿弯道匀速滑行时，运动状态不变
6 ．小小卷笔刀，处处皆学问．对下图所示卷笔刀的分析，正确的是( )
A ．摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B ．底部的橡胶软垫是为了减小摩擦
C ．刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D ．透明储屑仓设在下方与惯性有关
7．2024 年 5 月 9 日，山东省女子手球锦标赛在临沂奥体公园开赛。关于下图所示的手球比赛，分析正确的是( )
A ．被运动员握在手中的手球只受重力
B ．手球被抛出说明力能改变物体的形状
C ．跳起在空中的运动员因受重力而落下
D ．走动中的运动员对地面的压强比站立时小
8 ．在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中 a 点是球刚离开手的位置，球从 a 点上升到最高点 b 后下落到地面 c 点，然后滚动到 d 点停止。下列说法正确的是( )
A ．球从 a 点上升到 b 点，是因为球受到手的推力作用
B ．球在 b 点的速度为零
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C ．若球在 b 点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D ．球从 c 点运动到 d 点停止，说明物体运动需要力来维持
9 ．如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物( )
A ．停止运动 B ．向前运动 C ．向后运动 D ．竖直向上运动
10．如图所示，一位同学用水平推力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。则与推力平衡的力是( )
A ．汽车受到的重力 B ．汽车对地面的压力
C ．地面对汽车的支持力 D ．地面对汽车的摩擦力
11．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是( )
A ．0～1 s 内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力
B ．1～2 s 内木箱受到的摩擦力大小为 4 N
C ．1～2 s 内木箱做匀速直线运动
D ．如果 3 s 后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
12 ．下列常见现象中，为了增大摩擦的是( )
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A ． 收纳箱底部装有轮子
B ．鞋底有凹凸不平的花纹
C ． 游乐场的滑梯表面光滑
D ． 给自行车车轴加润滑油
13．小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是( )
A ．骑自行车刹车时用力捏闸 B ．使劲擦黑板擦得更干净
C ．装滚轮的储物箱更易推动 D ．凹凸花纹的地砖更防滑
14．打篮球可以训练大脑的思维和判断能力，深受中学生的喜爱。如图是中学生篮球比赛时的场景，下列分析正确的是( )
A ．一个篮球的重力约为 0.5N
B ．篮球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小对地面的压强
C ．篮球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性力的作用
D ．用手托住篮球时，手对篮球的力是由于手发生弹性形变产生的
15 ．如图所示的事例中，属于减小压强的是
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A ． 刀切芒果
B ． 线切鸡蛋
C ． 用针绣花
D ． 厚纸片垫提手处
二、填空画图题（填空，每空 1 分，画图题，每题 2 分，共 15 分）
16．如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。
17 ．斧子的斧头变松了，人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上（如图所示），这是因为斧柄突然停止运动，斧头由于 会继续向下运动，这样斧头就会牢牢地套在斧柄上了。列举生活中利用这一性质的例子 。
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18．用头顶出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有 ；足球最终落回到地面，说明力可以改变物体的 。
19．生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同。剪刀、斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（如图所示）。前者的“磨”是为了增大
, 后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的 。针灸是我国古代劳动人民创造的一种独特的医疗方法。如图所示， 针灸用到的针非常细，这是通过减小受力面积来 ，便于刺入人体穴位。
20 ．一匹马拉着总重为 5000N 的雪橇沿平直的路面匀速前行，水平拉力为 800N，速度为3m/s，则雪橇所受的摩擦力大小是 N。若在雪橇上再装些货物，仍以 3m/s 的速度在同一路面匀速前进，则摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
21．(1)如图所示，质量为 200g 的玩具小车沿斜面向上运动，请做出小车所受重力的示意图。
(2)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过 P 点时所受力的示意图。（忽略空气阻力）
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三、实验探究题，本题共 4 个小题，22、23 每空 1 分，24、25 每空 2 分共 36 分。
22 ．利用如图所示的装置，探究“ 阻力对物体运动的影响”。
(1)让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同；
(2)实验通过观察 （选填字母）来反映阻力对物体运动的影响；
A ．小车滑行的距离 B ．接触面的粗糙程度
(3)由实验可以知道，小车在 （选填“棉布”或“木板”）表面上运动时，速度减小得慢；
(4)下列对此实验的分析或推理正确的是 ；
A ．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B ．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
(5)实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是 。
A ．物体受力，运动状态一定改变 B ．物体不受力，一定会保持静止
C ．物体运动，一定受到力的作用 D ．物体运动状态改变，一定受力
(6)假如小车滑出木板的瞬间，所有力都消失，如图所示，小车的运动轨迹是 。
23．在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。
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（1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 对实验结果的影响；
（2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 （选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；
（3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 ；
（4）小车处于静止后，保持F1 与F2 的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，
小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 上。
24．小梅利用下图装置做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关” 的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度相同。
(1)实验前，小梅先将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零，使指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做 运动，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。
(2)小梅对比乙，丙两次实验得出：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大。
(3)小梅对比乙、丁两次实验， 初步得出“滑动摩擦力大小与接触面积有关” 的结论。你认为她得出这个结论的探究过程是 （选填“合理”或“不合理”）的。理由是
。
(4)实验时如果增大拉动物体的速度，物体所受的滑动摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
(5)请举出一个生活中增大摩擦力的例子： 。
25．某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关” 的实验。
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(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果；
(2)本实验的科学探究方法是 和转换法；
(3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
(5)此实验 （选填“ 能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。
四、综合解答题（共 19 分）
26 ．小明一家到海边旅游时，在宾馆房间打电话购买生活物品，服务员让四轮智能机器人（如图甲所示）配送。机器人和生活物品的总质量为 48kg，每个轮子与地面接触时受力面积为6× 10-4 m2 ，g 取 10N/kg。
(1)机器人和生活物品的总重力；
(2)求装载小明购买物品的机器人静止在水平地面上时对地面的压强。
27 ．2025 年 12 月 12 日，茌平迎来强降雪。环卫部门以雪为令，迅速启用除雪车全力除雪 以保障道路畅通。一辆除雪车正在水平路面上除雪，该车 10min 内的运动图像如图乙所示。若该除雪车的总质量为 6t，除雪过程中所受水平阻力为6× 103 N ，车轮与地面的总接触面积为0.4m2 ，g 取 10N/kg，求该除雪车：
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(1)除雪车的重力。
(2)对水平地面的压强。
(3)0-6min 除雪车所受牵引力。
(4)6-10min 除雪车所受牵引力。
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1 ．A
A ．运动员踢足球，运动员施加的力改变了足球的运动状态；
B ．人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
C ．小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；
D ．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状，可知力所产生的作用效果与其他三个不同的是
A，故 A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选 A。
2 ．C
A ．惯性大小只与质量大小有关，与速度大小无关，火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，故 A 说法错误；
B．跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，故 B 说法错误；
C ．羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，故 C 选项说法正确；
D ．物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，故 D 选项说法错误。
故选 C。
3 ．B
A ．力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故 A 错误；
B．绕地球匀速转动的人造卫星，其运动的方向发生了变化，则运动状态在改变，故 B 正确；
C．两个力的三要素都相同时，这两个力方向相同，不满足平衡力的条件，一定不是平衡力，故 C 错误；
D ．惯性的大小只与质量有关，在汽车上安装安全带和安全气囊，不能减小质量，也就不能减小惯性，主要是为了防止惯性带来的伤害，故 D 错误。
故选 B。
4 ．D
A ．一个鸡蛋的质量在50g ＝0.05kg 左右，受到的重力G鸡蛋 = m鸡蛋g = 0.05kg ×10N / kg＝0.5N
故 A 不符合题意；
B ．一支铅笔的质量在10g＝0.01kg 左右，受到的重力G铅笔 = m铅笔g = 0.01kg ×10N / kg＝0.1N
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故 B 不符合题意；
C ．一册物理课本约为200g＝0.2kg ，受到的重力为G课本 = m课本g = 0.2kg ×10N / kg＝2N故 C 不符合题意；
D ．中学生的体重在G＝600N 左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在 0.04m2 左右，双脚对地面的压力等于学生的重力，因此双脚对水平地面的压强约为
故 D 符合题意。
故选 D。
5 ．A
A ．滑雪手套掌心处设计的颗粒是为了在压力一定时，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 A 正确；
B ．宽大的滑雪板是在压力一定时，通过增大接触面积来减小对地面的压强，不能减小运动员对地面的压力，故 B 错误；
C ．击出的冰球仍高速运动，是因为冰球具有惯性，惯性不是力，不能说冰球受到惯性的作用，故 C 错误；
D．短道速滑运动员沿弯道匀速滑行时，速度的方向时刻改变，因此运动状态发生变化，故D 错误。
故选 A。
6 ．C
A ．摇柄的粗糙条纹是为了通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，不能改变压力大小，故 A 错误；
B．底部的橡胶软垫是压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，增大摩擦力，故B 错误；
C ．刀片薄薄的刀刃是为了通过减小受力面积，增大压强，故 C 正确；
D．透明储屑仓设在下方与重力有关，削下来的铅笔屑在重力作用下，向下运动，故 D 错误。故选 C。
7 ．C
A ．被运动员握在手中的手球受重力、摩擦力、压力作用，故 A 错误；
B．手球被抛出，球在力作用下运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故 B 错
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误；
C ．力能改变物体的运动状态，跳起在空中的运动员因受重力而落下，故 C 正确；
D ．走动中的运动员对地面的压力与站立时相同，走动中的运动员与地面的受力面积较小，由p得，走动中的运动员对地面的压强比站立时大，故 D 错误。
故选 C。
8 ．C
A ．实心球从 a 点上升到 b 点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故 A 错误；
B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故 B 错误；
C ．球运动 b 点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故 C 正确；
D ．实心球最终到 d 点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故 D 错误。
故选 C。
9 ．B
当货物随塔吊水平运动机构匀速运动时，货物具有和水平运动机构相同的水平速度。当水平运动机构突然停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故 ACD 不符合题意，B 符合题意。
故选 B。
10 ．D
A．汽车受到的重力与推力不在同一直线上，方向不同，所以不是一对平衡力，故A 不符合题意。
B．汽车对地面的压力与推力不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故 B不符合题意。
C．地面对汽车的支持力与推力不在同一直线上，方向不同，所以不是一对平衡力，故 C 不符合题意。
D ．汽车没有被推动，处于平衡状态，此时地面对汽车的摩擦力与推力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故 D 符合题意。
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故选 D。
11 ．AB
A．木箱在 0～1s 内没有动，是因为人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故A 正确；
BC ．由图丙可知，在 2～3s 内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力
f＝F
由图乙可知，在 2～3s 内推力 F＝4N，则木箱受到的滑动摩擦力
f＝F＝4N
由图丙可知，木箱在 1～2s 内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，物体间接触面与物体间压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则 1s～2s 内木箱受到的摩擦力大小为 4N，故 B 正确，C 错误；
D ．如果 3s 后人停止用力，箱子仍然受到摩擦力的作用，因此做减速运动，最后停下来，故 D 错误。
故选 AB。
12 ．B
A ．收纳箱底部装有轮子，是变滑动摩擦力为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故 A 不符合题意；
B．鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故B 符合题意；
C ．游乐场的滑梯表面光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故 C 不符合题意；
D ．给自行车车轴加润滑油是通过使接触面分离的方法来减小摩擦的，故 D 不符合题意。故选 B。
13 ．D
垫毛巾更容易拧开罐头盖，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；
A ．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故 A 不符合题意；
B．使劲擦黑板擦得更干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B 不符合题意；
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C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力，故 C 不符合题意；
D．凹凸花纹的地砖更防滑，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故 D 符合题意。
故选 D。
14 ．D
A ．一个篮球的质量约为 0.5kg，重力约为
G = mg = 0.5kg ×10N/kg = 5N故 A 错误；
B ．篮球鞋底有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故 B 错误；
C ．篮球离开手后还能继续向上运动是由于篮球具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，故 C 错误；
C．用手托住篮球时，手对篮球的力的施力物体是手，故是由手发生弹性形变产生的，故 D正确。
故选 D。
15 ．D
ABC ．都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．不符合题意．
D ．提塑料袋时，用厚纸片垫在提手处，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强．符合题意．
16 ． 相互 墙
[ 1][2] 穿旱冰鞋的小明用手推墙，他自己也会后退。这是因为手对墙施力的同时，手也受到墙的力。这表明，物体间力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物体是墙。
17 ． 惯性 跳远助跑
[ 1]手拿斧柄向下运动，带着斧头一起向下，当斧柄下端撞到木桩而停止运动时，
斧头由于惯性，要保持原来运动状态而继续向下运动，这样斧柄停止，斧头向下，斧头就套紧在斧柄上。
[2]生活中利用惯性的例子很多，例如：跳远助跑、拍打衣服上的灰尘、泼水浇菜等。
18 ． 惯性 运动状态
[ 1]踢出去的足球由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以仍向前运动。
[2]踢出去的足球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
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19 ． 压强 摩擦力 增大压强
[ 1]磨一磨剪刀或斧头是为了减小受力面积，从而增大压强。
[2]运动员磨冰面是为了减小冰面的粗糙程度，从而减小冰壶与冰面之间的摩擦力。
[3]针灸用到的针非常细，即与皮肤的接触面积小，根据p可知，这是通过减小受力面积来增大压强，便于刺入人体穴位。
20 ． 800 变大
[ 1]所以马对雪橇的拉力和雪橇受到的摩擦力是对平衡力。所以f = F = 800N
[2]影响摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度，若在雪橇上再装些货物，压力增大，所以摩擦力变大。
(
21
．
(1)
(2)
)
（1）见答案
（2）小球所受重力的方向为竖直向下，受到绳子的拉力为沿绳子的方向向上，据此作图。
22 ．(1)速度(2)A
(3)木板(4)B
(5)D (6)a
（1）根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，是为了控制小车每次滑到水平面时的初速度相同。
（2）实验中，通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小，通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，小车滑行距离越远，说明阻力越小。
故选 A。
（3）因为木板表面比棉布表面光滑，小车在木板表面受到的阻力较小，所以小车在木板表
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面上运动时，速度减小得慢。
（4）实验中运动的小车会停下来，是因为受到阻力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是运动要靠力来维持，A 错误；根据牛顿第一定律推理，如果小车在水平面运动时不受阻力，它将保持原来的运动状态一直运动下去，即不会停下来。
故选 B。
（5）A ．当物体受平衡力时，运动状态保持不变，当物体受非平衡力时，运动状态发生改变，所以物体受力，运动状态不一定改变，故 A 错误；
B ．由牛顿第一定律可知，物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，不一定保持静止，故 B 错误；
C ．物体做匀速直线运动时，可能不受力，故 C 错误；
D ．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到力的作用，故 D 正确。故选 D。
（6）根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。小车滑出木板瞬间所有力都消失前是运动的，那么力消失后将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，所以小车的运动轨迹是 a。
23 ． 摩擦力 静止 相等 同一直线
（1）[ 1]实验中选用小车为研究对象，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验结果的影响。
（2）[2]实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，如果小车处于静止状态，说明小车受到平衡力的作用。
（3）[3]实验时，向左盘和右盘同时加入相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，这表明平衡的两个力需要大小相等。
（4）[4]把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。
24 ．(1) 水平 匀速直线
(2)粗糙
(3) 不合理 没有控制接触面粗糙程度一定
(4)不变
(5)自行车用力捏刹车，增大刹车片与刹车盘之间的压力，从而提高滑动摩擦力，使车更快
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停下。
（1）[ 1] 因为实验时要在水平方向拉动木块，为了避免弹簧的自重对实验的影响，应在水平方向对弹簧进行调零。
[2]根据二力平衡知识可知，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平木板做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数等于木块与木板之间滑动摩擦力的大小。
（2）对比乙、丙两次实验可知，压力一定时，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，即摩擦力越大，因此可得：当接触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[ 1][2]探究滑动摩擦力与接触面积的关系，根据控制变量法的思想可知，应控制压力与接触面粗糙程度相同。对比乙、丁两次实验， 木块对接触面的压力一定（均等于木块自身重力），接触面的粗糙程度和面积都不同，因此小梅得出这个结论的探究过程是不合理的。
（4）滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，因此增大拉动物体的速度，物体所受的滑动摩擦力将不变。
（5）略
25 ．(1)海绵的凹陷程度
(2)控制变量法
(3)越大
(4) 乙、丙 越小
(5)不能
（1）小桌对海绵的压力改变了海绵的形状，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。
（2）由图可知，甲、乙中压力大小改变，受力面积相同；乙、丙中压力大小相同、受力面积改变。在探究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制其它因素相同，运用了控制变量法，故本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法。
（3）甲、乙两次实验中，受力面积相同，压力不同，乙中小桌对海绵的压力更大，海绵的凹陷程度更大，即压力的作用效果更明显，故能得出：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）[ 1]探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，改变受力面积的大小，故应比较乙、丙两图的实验。
[2] 乙、丙两次实验中，压力相同，受力面积不同，乙中受力面积更小，海绵的凹陷程度更
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大，即压力的作用效果更明显，故能得出：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（5）由于硬纸板的形变不明显，不容易探究压力的作用效果，所以不能用硬纸板代替海绵。
26 ．(1)480N
(2)2×105Pa
（1）总重力G = mg = 48kg ×10N / kg = 480N
（2）机器人静止在水平地面上时，对地面的压力 F = G = 480N四轮机器人与地面的总接触面积S = 4 × 6 × 10-4 m2 = 2.4 × 10-3m2机器人对地面的压强p Pa
27 ．(1)
6 × 104 N (2)
1.5 × 105 Pa (3)
6 × 103 N (4)
6 × 103 N
（1）已知除雪车总质量 m = 6t = 6 × 103 kg
根据重力公式 G = mg ，代入得G = mg = 6 × 103 kg ×10N/kg = 6 × 104 N
（2）除雪车在水平地面上，对地面的压力等于自身重力，即 F压 = G = 6 × 104 N已知车轮与地面总接触面积S = 0.4m2 ，根据压强公式 p 代入得
（3）由图乙可知，0~6min 除雪车做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。已知除雪过程所受阻力( = 6 × 103 N ，因此F1 = ( = 6 × 103 N
（4）由图乙可知，6~10min 除雪车仍做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向的牵引力与阻力仍是一对平衡力，大小相等，阻力大小不变，因此牵引力F2 = ( = 6 × 103 N
答案第 9 页，共 9 页

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