资源简介

2025-2026学年统编版三年级下册语文期中综合测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
亲爱的同学们，经过1-4单元的语文学习，你一定收获满满！下面就来开启这场“语文知识闯关”，展示你的学习成果吧！相信你一定能认真审题、细心作答，取得优异成绩！
第一部分 基础积累（40分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
1. 春风chuī fú（ ）着大地，万条柔柳jù lǒng（ ）在一起，形成了làn màn（ ）无比的春天。
2. 鹿对着池水xīn shǎng（ ）自己的角，觉得十分jīng měi（ ），却chǐ xiào（ ）自己的腿太xì（ ），不好看。
3. 造纸术的发明，是我国古代劳动人民的伟大chuàng jǔ（ ），对世界 文化发展影响深远。
二、选择题（每题2分，共12分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 纤细（qiān） 痕迹（hén） 挨挨挤挤（āi）
B. 耕地(ɡēnɡ) 解释(shì) 希冀(yì)
C. 匀称（chèng） 不禁（jīn） 翩翩起舞（piān）
D. 验证(zhènɡ) 特殊(shū) 稍微(sāo)
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 花辨 姿势 偶尔 波光粼粼
B. 骄傲 谦虚 池塘 没精打彩
C. 仿佛 倒映 别致 争奇斗艳
D. 历史 创举 欧州 形态各异
3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 春天来了，公园里的花儿争奇斗艳，美不胜收。
B. 他做事很认真，总是小心翼翼，生怕出一点差错。
C. 小明考试得了满分，骄傲自满，再也不认真学习了。
D. 这幅画色彩鲜艳，栩栩如生，真是巧夺天工。
4. 下列诗句中，不属于描写春天景色的一项是（ ）
A. 迟日江山丽，春风花草香。
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
5. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《燕子》一文描写了燕子的外形、飞行和停歇的样子，表达了作者对燕子的喜爱之情。
B. 《守株待兔》是一则寓言故事，告诉我们不要心存侥幸，不要指望不劳而获。
C. 《荷花》一文的作者是叶圣陶，文章描写了荷花的美丽姿态，表达了作者对荷花的赞美之情。
D. 《赵州桥》一文介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干，赵州桥位于河南省赵县。
6. 下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
B. 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
C. 荷花在这些大圆盘之间冒出来。
D. 他长得很像他的爸爸。
三、按要求完成句子练习（10分）
1. 仿写句子（4分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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（2）小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（仿写拟人句）
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2. 改写句子（4分）
（1）难道造纸术不是我国古代劳动人民的伟大发明吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）鹿把两只美丽的角挂在了树枝上。（改为“被”字句）
3. 补充句子（2分）
________________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
四、日积月累（10分）
1. 补充诗句（4分）
（1）________________，春风花草香。
（2）竹外桃花三两枝，________________。
（3）________________，小溪泛尽却山行。
（4）独在异乡为异客，________________。
2. 按要求填空（6分）
（1）文房四宝：________________ （2）雅人四好：________________
（3）花中君子：________________ （4）中医四诊：________________
（5）《守株待兔》中，“株”的意思是________________；这则寓言告诉我们________________。
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内阅读（15分）
（一）《荷花》节选
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 这段文字选自《荷花》，作者是________（2分）
2. 文中“挨挨挤挤”一词写出了荷叶________________的特点；“碧绿”写出了荷叶的________________，“大圆盘”写出了荷叶的________________（3分）
3. 文中描写了荷花的三种姿态，请用“____”在文中画出来（3分）
4. 为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（4分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. 读了这段文字，你感受到了什么？（3分）
________________________________________________________________
（二）《鹿角和鹿腿》节选
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
就在这时，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1. 文中描写鹿的神态的词语有：________________（2分）
2. 鹿认为自己的角________，自己的腿________；后来遇到狮子，________帮他摆脱了狮子，________却差点让他丧命（4分）
3. 文中画线的句子运用了什么修辞手法？请仿写一句（4分）
________________________________________________________________
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4. 读了这段文字，鹿明白了什么道理？（5分）
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二、课外阅读（15分）
春天的信使
春天来了，冰雪融化，万物复苏。是谁最先告诉我们春天来了呢？
是燕子。它们排着整齐的队伍，从遥远的南方飞回来了，落在电线杆上，像一个个黑色的小音符，叽叽喳喳地唱着歌，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
是迎春花。它们迎着温暖的春风，早早地开放了。金黄的花瓣，像一个个小喇叭，吹着欢快的乐曲，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
是小草。它们悄悄地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，铺满了大地。它们扭动着纤细的腰肢，向我们点头微笑，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
哦，我明白了，燕子、迎春花、小草，都是春天的信使。它们用自己的方式，向我们传递着春天的消息，带给我们希望和喜悦。
1. 短文围绕“________________”这句话展开描写（2分）
2. 文中的“春天的信使”有________、________、________（3分）
3. 作者把燕子比作________________，把迎春花的花瓣比作________________（2分）
4. 用“____”画出文中描写小草的句子，并说说这句话运用了什么修辞手法（4分）
________________________________________________________________
5. 你还知道哪些“春天的信使”？请写下来，并简单描述一下（4分）
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第三部分 习作表达（30分）
题目：我喜欢的________
要求：
1. 先把题目补充完整，可以是一种植物（如荷花、迎春花）、一种动物（如燕子、小猫）、一件物品（如陶罐、文具），也可以是一处景物（如校园、公园）。
2. 写出你喜欢它的原因，把它的特点写清楚，语句通顺，不少于300字。
3. 书写规范、美观，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
第一部分 基础积累（40分）
一、看拼音，写词语（8分，每词1分，书写不规范酌情扣分）
1. 吹拂 聚拢 烂漫 2. 欣赏 精美 耻笑 细 3. 创举
二、选择题（每题2分，共12分）
1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A
三、按要求完成句子练习（10分）
1. 仿写句子（4分，每句2分，符合要求即可）
示例：（1）星星眨着眼睛，像一颗颗明亮的钻石。
（2）小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
2. 改写句子（4分，每句2分）
（1）造纸术是我国古代劳动人民的伟大发明。
（2）两只美丽的角被鹿挂在了树枝上。
3. 补充句子（2分）
独在异乡为异客
四、日积月累（10分）
1. 补充诗句（4分，每空1分）
（1）迟日江山丽 （2）春江水暖鸭先知 （3）梅子黄时日日晴 （4）每逢佳节倍思亲
2. 按要求填空（6分，每空1分）
（1）笔墨纸砚 （2）琴棋书画 （3）梅兰竹菊 （4）望闻问切
（5）树桩；不要心存侥幸，不要指望不劳而获，要靠自己的努力获得成功。
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内阅读（15分）
（一）《荷花》节选（10分）
1. 叶圣陶（2分）
2. 数量多、很密集；颜色；形状（3分，每空1分）
3. 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（3分，画对一句得1分）
4. 因为荷花的姿态很美，一朵有一朵的样子，而且荷花是活生生的，充满生机，就像一幅鲜活的画，所以说眼前的一池荷花是一大幅活的画。（4分，意思对即可）
5. 示例：我感受到了荷花的美丽和春天的生机，也感受到了作者对荷花的喜爱和赞美之情。（3分，意思对即可）
（二）《鹿角和鹿腿》节选（10分）
1. 噘起了嘴、皱起了眉头（2分，每空1分，多写、少写酌情扣分）
2. 精美别致（美丽）；太细、不好看；四条腿；两只角（4分，每空1分，意思对即可）
3. 比喻（2分）；示例：树上的苹果红红的，像一个个火红的小灯笼。（2分，符合比喻句要求即可）
4. 鹿明白了物各有所长，各有所短（2分），不要因为事物的长处而看不见它的短处，也不要因为事物的短处而否定它的长处（2分），实用的东西才是最重要的（1分）。（意思对即可）
二、课外阅读（15分）
1. 是谁最先告诉我们春天来了呢？（2分）
2. 燕子、迎春花、小草（3分，每空1分）
3. 黑色的小音符；小喇叭（2分，每空1分）
4. 句子：它们悄悄地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，铺满了大地。它们扭动着纤细的腰肢，向我们点头微笑，告诉我们：“春天来了！春天来了！”（2分）
修辞手法：拟人（2分）
5. 示例：桃花，粉粉的桃花绽开了笑脸，一朵朵缀在枝头，告诉我们春天来了；柳树，柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇摆，像小姑娘的长辫子，传递着春天的消息。（4分，写出两种，描述合理即可）
第三部分 习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，能写出喜欢的原因，特点写清楚（10分）
2. 语句通顺，没有语病，不少于300字（10分）
3. 书写规范、美观，不写错别字，标点符号使用正确（6分）
4. 有细节描写，情感真实（4分）
扣分说明：
1. 字数不足300字，每少50字扣2分；
2. 错别字每3个扣1分，重复不计；
3. 语句不通顺，有语病，酌情扣分；
4. 中心不明确，特点不突出，酌情扣分。

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