资源简介

(共51张PPT)
中华文化博览会
风光塔
节日厅
汉字馆
美食街
游园会
《神州谣》
《传统节日》
《“贝”的故事》
《中国美食》
《语文园地三》
语文园地三
第一站：
美食分享会
在《中国美食》这一课中，我们品尝了各种各样的中国美食，你印象最深刻的美食是什么呢？
你能用一个词来形容一下这些食物吗？
油腻腻的烤鸭
辣乎乎的水煮鱼
香喷喷的蛋炒饭
借助拼音自由地朗读词语，读准字音，边读边记。
津
jīn
迷津 津津有味
酸
suān
心酸 酸溜溜
溜
liū
溜冰 溜达
辣
là
辣椒 火辣辣
乎
hū
在乎 热乎乎
喷
pēn
喷泉 香喷喷
腻
nì
腻人 油腻腻
绵
mián
绵羊 软绵绵
脆
cuì
干脆 脆生生
邦
bānɡ
邻邦 硬邦邦
棉
帮
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
jīn
liū
là
hū
pēn
nì
mián
cuì
bānɡ
ABB式词语
形容食物味道、口感的词语
读着读着，你发现了什么？
读着这些词语，你会想到什么食物呢？
“甜津津”让我想到了______;
“酸溜溜”让我想到了______;
“辣乎乎”让我想到了______;
“香喷喷”让我想到了______;
西瓜
柠檬
辣椒
鸡腿
“油腻腻”让我想到了______;
“软绵绵”让我想到了______;
“脆生生”让我想到了______;
“硬邦邦”让我想到了______。
红烧肉
蛋糕
青枣
甘蔗
读着这些词语，你会想到什么食物呢？
用上下面的词语和句式，四人小组讨论交流自己喜欢的美食。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
我喜欢吃_______的___________。
我吃过______的________。
我不喜欢吃______的_______。
_____的_____是我的最爱。
书写指导
音序
L
（1）“辛”上点居中，下撇对上点。
（2）“束”竖画从“口”正中直下，撇捺舒展，左右对称。
部首
辛
结构
左右
组词
辛辣 麻辣
造句
这道麻辣火锅的味道真是令人难以忘怀。
书写指导
音序
H
上撇短平；点撇左右对称；横画宜长；竖钩端正，居中直下，末端略弯。
部首
丿
结构
独体
组词
在乎 几乎
造句
小月几乎每天早上都早早起床背书。
第二站：
汉字探秘屋
当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。
有一次，我在写字前没认真观察字的结构，不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。
读一读下面三组词语，圈一圈它们的偏旁，你又发现了哪些奥秘？
带有“___”和“___”的字大多与__________有关。
火
灬
我知道带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
给这几个字分别组词，想想“心”和“忄”有什么联系。
带“心”和“忄”的字多与“心理”或“情感”有关。
受惊
发怒
惊慌
害怕
感动
思想
心
忄
我还知道“愁、想、忧、怀”等带“心”或“忄”的字。
我发现“慕”中的“ ”
也和“心”有关。
我发现带“刂”和“刀”的字多与“刀”或“切割”有关。
刂
刀
你还知道哪些这样的字？能根据部首猜测它的意思。
裳 装 袋
袄 裙 裤
衣
衤
带“衤”和“衣”的字多与衣物有关。
读一读下面这组字，说说你有什么发现。
霄
宵
削
读音相同，都是形声字。
连一连，说说你为什么这样连。
霄：“雨”与云有关。
削：“刂”与刀或切割有关。
宵：“宀”指房屋，肖指（声音）变细，与休息有关。
霄
宵
削
连一连，说说你为什么这样连。
赔
陪
培
你还知道哪些字也有这样的特点？
清 请 晴 情
泡 跑 炮 袍
青字族
包字族
第三站：
生肖大剧院
读一读，说一说你发现了什么？
读完这些词语，你有什么疑问呢？
十二个词语代表十二个生肖！
十二地支
古人把一天分为十二个时辰,每个时辰为两个小时,十二个时辰分别对应十二地支,以此来纪时。
古人又根据十二生肖的习性与这十二个时辰相配，如：老鼠是夜间活动的动物，因此子时配鼠；兔子在日出之时出来觅食，因此卯时配兔。
子时:23—1点 丑时:1—3点 寅时:3—5点 卯时5—7点
辰时:7—9点 已时:9—11点 午时:11—13点 未时:13—15点
申时:15—17点 酉时:17—19点 戌时:19—21点 亥时:21—23点
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
申猴
酉鸡
戌狗
亥猪
你是什么生肖呢？你知道爸爸妈妈是什么生肖吗？
生肖排排队
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
生肖文化展
子 鼠
丑 牛
午 马
辰 龙
寅 虎
巳 蛇
卯 兔
未 羊
戌 狗
申 猴
酉 鸡
亥 猪
十二生肖剪纸
十二生肖邮票
第四站：
播种梦想田
联系所学知识和日常生活，说一说：你知道哪些职业？
教师
工程师
饲养员
护士
医生
消防员
运动员
厨师
烘焙师
科学家
警察
清洁工
维修工
外卖员
画家
农民
军人，保家卫国，守护人民；教师，教书育人，培养优秀人才；厨师，烹制美食，满足生活需求……每一份职业都值得被尊重。你们想过没有，长大以后想做过什么呢？
1.小组内交流自己长大后想做什么。
（1）说的同学说清楚自己想从事这个职业的理由。
（2）听的同学要认真听，对感兴趣的内容可以多问一问。
2.小组推选代表进行全班交流。
交际要求
我想当一名医生，因为医生可以为人们消除病魔，救死扶伤，让人们的身体更健康。
我长大了想当一名老师，因为我可以看到孩子们成长、进步，让他们长大后成为国家的栋梁之材。
交际范例
我长大了想当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。
交际范例
我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶飞机保卫祖国的领空是最光荣的。
我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让所有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。
交际范例
我将来想当一名画家。我叔叔就是一个画家，他的画挂在屋子里可漂亮了，我也想像他一样画很多漂亮的画。
因为我非常喜欢车，所以我想做汽车店的老板，这样就可以每天接触各种各样的车。
交际范例
我将来想做一名机械工程师，让机器人保姆走进千家万户，帮助照顾老人和孩子。
第五站：
春日故事亭
一株紫丁香
“紫丁香”是什么？你能在图片中找到它吗？
观察图片中小朋友们的动作和表情，猜一猜他们在做什么？
紫丁香
自由朗读，借助拼音，读准字音，读通句子，标好小节号。
跟着老师读一读，注意老师朗读的节奏和情感。
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
默读诗歌，想一想：同学们为什么要把这株紫丁香栽在老师窗前？用横线划出相关的句子。
同学们为什么要把这株紫丁香栽在老师窗前？
想一想：花香飘进老师的梦里，老师可能会梦到什么？
①
②
③
④
⑤
分组合作朗读，每个大组读一小节，最后一节全班齐读，读出孩子们对老师这份暖心的爱。
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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