资源简介

(共42张PPT)
二年级语文下册第四单元
9
一匹出色的马
优秀，特别好，超出一般。
第一课时
初读课文
1
2
3
4
5
6
7
1.自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.课文一共有几个自然段 标出自然段序号。
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
理解课题
一匹出色的马
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱， ，自己跑回了家。这个故事告诉我们
。
在爸爸的引导和鼓励下
本领，不能依靠父母
要学会生活的
阅读课文，本文主要讲了一件什么事？
整体感知
一匹马匹
字词学习
郊外
郊区
微风
微笑
泛起
广泛
碧波
波浪
波纹
花纹
异常
异样
留恋
依恋
舍得
不舍
乞求
要求
一株
植株
收拾
拾起
骑马
骑车
骄傲
骄阳
高傲
傲气
熟字比较
城区
马匹
学校
郊外
披风
波纹
娇气
骄傲
珍珠
一株
熬煮
傲慢
+
+
=
=
-
加减识字
扌
合
马
奇
=
球
王
乞求
要求
收拾
拾起
骑马
骑车
老师要求我们把足球带回家。
求 球
一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。
文 蚊 纹
比一比
我会读
我会读
我会读
异常：1.非常，特别
2.不正常
我会读
株
郊
泛
波
傲
奔
纹
微
恋
异
舍
求
拾
骑
骄
伯乐相马
异常
奇异
出色
奔跑
妹妹
骄傲
波纹
郊外
恋恋不舍
请求
一株
骑马
拾起
微弱
广泛
我会读
指导书写
一匹布匹
碧波
波浪
波纹
花纹
妹妹姐妹
结构：
半包围
部首：
匚
音序：
P
组词：
马匹 布匹 匹夫
指导书写
结构：
左右
部首：
女
音序：
M
组词：
妹妹 姐妹 兄妹
指导书写
结构：
左右
部首：
氵
音序：
B
组词：
波浪 风波 波纹
指导书写
结构：
左右
部首：
纟
音序：
W
组词：
花纹 波纹 条纹
指导书写
二年级语文下册
9
一匹出色的马
优秀，特别好，超出一般。
第二课时
要独立自主，不能总是依赖别人。
听读感知
课文告诉了我们什么？
1
2
3
4
5
6
7
全家郊外散步。
每一个自然段主要讲了什么内容。
田野葱绿可爱。
景色美丽，不舍离开。
妹妹累，求抱。
妈妈也累，抱不动。
爸爸为妹妹准备了“马”。
妹妹高兴地骑“马”回家。
整体感知
时间
人物
地点
事件
家庭生活
温馨、和谐
春天的傍晚
妈妈
妹妹
爸爸
我
郊外
散步
学习课文
散步
1
一边走，一边看风景。
读一读第1自然段，了解故事的起因。
1 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
2 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
从哪些句子看出郊外的景色很美？
层层波纹
田野
绿毯
欣赏春景
看图说话
比 喻
颜色美
动态美
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？
油菜花 的
梨花 的
金黄金黄
雪白雪白
仿说短语
雪白雪白的棉花
火红火红的苹果
粉红粉红的桃花
仿说短语
非常留恋，舍不得离开。
近义词：依依不舍
反义词：扬长而去
一家人喜欢这里的景色吗？从哪里看出来？
学习课文
3
欣赏春景
4 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
5 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
读一读，试着读出“求”的语气，从中我们知道妹妹想干嘛？
学习课文
辩一辩，妈妈该不该拒绝妹妹的请求？
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
面对妹妹的恳求、撒娇，爸爸是怎么做的呢？
6 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不的动了，就骑着它回家吧。”
学习课文
爸爸在思考如何劝说妹妹
一匹出色的马
又长又细的柳枝
枝条怎么能成为一匹出色的马呢？妹妹难道不认识马吗？
妹妹一定认识马，只是她年纪小，很天真，觉得把枝条当作马，是一件很有趣的事情。
为什么说这是一匹出色的马？出色体现在哪里呢？
7 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”
独立 成长
学习课文
妹妹靠自己回家，说明她学会了什么？
“出色”的内涵
学习课文
人物与景色特点
出色
爸爸：有创意、懂孩子、有智慧，用一根柳枝就让妹妹忘记了疲劳。
妹妹：活泼可爱，能快速调整情绪，从撒娇到自己快乐地 “骑马” 回家。
哥哥：懂事独立，不吵闹，默默支持家人。
妈妈：冷静有智慧，懂得适当拒绝，锻炼孩子的独立性。
景色：异常美丽、恋恋不舍
课堂小结
一匹出色的马
故事脉络
起因
郊外散步
异常美丽
情感：恋恋不舍
经过
妹妹求抱：期待
妈妈拒绝：沮丧
爸爸 “送” 马：高兴
结果
妹妹骑 “马”：得意
课后练习
读句子，体会妹妹的的变化，再说说为什么会有这样的变化？
走不动
求妈妈、爸爸抱
高兴地跨上“马”
在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐，她成长了。
指导书写
舍得
不舍
乞求
请求
留恋
依恋
奔跑奔走
结构：
上下
部首：
心
音序：
L
组词：
恋人 恋爱 留恋
指导书写
结构：
上下
部首：
人
音序：
S
组词：
不舍 取舍 舍得
指导书写
结构：
独体
部首：
一
音序：
Q
组词：
请求 要求 寻求
指导书写
结构：
上下
部首：
大
音序：
B
组词：
奔跑 奔走 奔波
指导书写
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑