资源简介

(共15张PPT)
读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
课文讲了一件什么事？
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初读课文
字词闯关
字词闯关
倒
dǎo
摔倒 打倒 不倒翁
表示立着的东西躺下来了
dào
倒车 倒立 倒不如
表示上下颠倒，方向相反或意思转折
字词闯关
借助支架，梳理文脉
聚焦观察，探寻原因
默读课文第1自然段，用“——”画出“我”把杨桃画成五角星的原因。
我
品质
很认真
很诚实
不撒谎
具体表现
位置：前排靠边
看到：五个角的东西
态度：认认真真、老老实实
核心：实事求是
对比读文，初探态度
可是，当“我”把画交上去后，同学们和老师的反应却大不相同。请自由朗读2-5自然段，看看同学们和老师分别是怎么做的？
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗 ” “倒不如说是五角星吧!” 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家:
同学站在自己的角度：嘲笑
老师站在“我”的角度：审视、思考
认真、尊重事实的人
换位体验，寻找真相
默读12-16自然段，画出同学们说话的句子。
老师的问题 同学们的回答
看画时 “这幅画画得像不像？” “不像！” 干脆
肯定
不加
思索
“它像什么？” “像五角星！”
“画杨桃画成五角星，好笑吗？” “好——笑！”
看杨桃时 “现在你看看那杨桃，像平时看到的杨桃吗？ “不......像。” 不好
意思
吞吞
吐吐
“那么，像什么呢？” “像......五......五角星。”
换位体验，寻找真相
坐在"我"座位上的同学，心里会想些什么 他们回到座位后，会对"我"说些什么呢
同学的态度
最初
嘲笑 不解
最后
羞愧 认同
老师的教诲
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
书写指导
教室
室外
办公室家室
排列
排骨
安排
排队
从而
而已
因而
而且
诚实
实在
结实
实话
候车
气候
守候
等候
上班
班级
班会
班机
哈哈
哈气
哈欠
马大哈
举动
举行
检举
举办
下课
Thanks!
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