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(共33张PPT)
6 千人糕
二年级下册
人教部编版
读：读准字音， 读通句子。
标：给课文的每 个自然段标 上序号。
说：课文主要 讲了一件 什么事情？
这篇课文主要讲了一件什么事情？
糕点
蛋糕
尝试
未尝
好嘛
对嘛
粉条
花粉
石磨
磨子
糖果
红糖
颜料
面料
甘甜
甘露
甘蔗
蔗糖
豆汁
汁水
花销
销量
熬夜
熬药
出售
售后
的确
的当
确定
确实
理应
应该
品尝：大家品尝着自 己的劳动成果， 心里特别开心。
(讲桌)
(书桌)
书桌：妹妹把我的画从 书桌上拿走了。
(品尝)
(尝鲜)
文具：姐姐把她的文 具摆放得非常 整齐。
(买花)
(买书)
买书：弟弟把给哥哥 买书的钱弄了。
(具体)
(文具)
果汁：妈妈每天把榨好 的果汁放在我的书桌上。
(甘苦)
(甘心)
甘心：母亲是伟大的, 一生甘心情愿地 为儿女们操劳。
(汤汁)
(果汁)
青菜：妹妹不喜欢吃 青菜和萝卜。
(甜美)
(甜瓜)
甜瓜：夏天，爷爷都喜 欢买甜瓜 吃。
(菜叶)
(青菜)
应该：爱护公物是我们 应该养成的好习惯。
(劳苦)
(劳动)
劳动：累累果实是辛勤 的劳动换来的。
(应当)
(应该)
默读第1—5自然段，想一想：什么是“千人糕”？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
合作读一读1-5自然段，老师读爸爸说的话，你们读孩子说的话和想的话。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
有疑问、想弄明白。
产生疑问，对千人糕很感兴趣。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
读出猜测的语气。
与众不同。
不以为然的语气。
没有什么特别之处。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
这被子要很多很多人才能做成，一定特别暖和，也许比太阳还暖和吧？
这棵树要很多很多年才能长高，一定特别高，也许比楼房还高吧？
这些花要很多很多天才能开，一定特别香，也许比香水还香吧？
难道它的味道很特别吗？
难道它的味道很特别吗？
难道它的形状很特别吗？
它的味道很特别。
反问
它的味道很特别。
它的形状很特别。
默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？
大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。
说说种稻子还需要什么。
农业专家们研究高质量的种子，需要实验室、实验设备等，这些需要很多人的劳动。
结合与种稻子有关的图片，说说种稻子还需要什么。
农业专家们研究高质量的种子，需要实验室、实验设备等，这些需要很多人的劳动。
耕地
播种
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
说明熬糖的过程复杂，还需要很多的工具和多道工序。
糖是怎么来的？经过了哪些人的劳动呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
看图想一想：熬糖还需要什么工具？是怎样熬的？
锅
铲子
木柴
用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停地搅拌。
根据图片提示，说一说甘蔗、甜菜是怎么来的，甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的。
压榨
压榨
米糕看似普通简单，只需要米和糖两种原材料，但仅是材料就需要很多人付出辛勤的劳动。
米糕
米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动。
默读第10、11自然段，思考：为什么把米糕叫作“千人糕”？
爸爸拿起面前的糕，说:“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说:“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’ 啊！"
读出恍然大悟、心服口服
千人
指很多很多的人。
确实
原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。
学完这篇课文，同学们有什么收获？
我们穿的衣服、用的文具等，也都经过了很多人的劳动，联系生活说一说。
千人衣
农民种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布匹。经过设计师设计、服装厂工人剪裁、缝制成衣，再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。
制作铅笔，首先需要用（ ）切成铅笔板，接着把把铅笔板切出放铅芯的槽，把（ ）放入槽中，然后把第二块铅笔板与第一块铅笔板（ ）在一起，制成铅笔形状。最后给铅笔（ ）。铅笔做好了，还得要人（ ）。
木头
笔芯
上漆、装橡皮
包装、送货、销售
粘
农民伯伯种出小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司机把面粉运到超市，妈妈买回面粉，再进行加工，就可以做出香喷喷的馒头。
你知道家里常吃的馒头要经过哪些人的劳动吗？
下课
Thanks!
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