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(共34张PPT)
那个星期天
当你最开始看到这个题目时，你想到了什么？
复习旧知，导入新课
第1课时
搜集关于史铁生的资料。
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史铁生（1951—2010），当代作家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》均获得全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
初读课文
请选择自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，边读边圈出生字，借助资料理解不懂的词语。
cuō
zhàn
ɡē
学习字词
明媚 方砖　蚁穴　念念叨叨　绊倒　 绞痛　
耽搁 揉动 绽开　搓衣服 惊惶　 亲吻　
依偎　时光　拨弄　草丛　画报　翻箱倒柜
停顿　晃动 沉郁　漫长　休止　挽回　荒凉
bàn
wēi
选自“课前预学单”第2题
下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A.依偎（wèi）　　 B.耽搁（dān）　　
C.绽开（zhàn）　　D.搓衣服（cuō）
A
·
·
·
·
课文里还有些难理解的词语，我们可以通过各种方法来理解，如查阅资料、联系上下文、结合生活实际等，你是用什么方法理解的呢？
明媚　吓唬　缥缈　急遽　惆怅　惊惶　依偎
查词典：
联系上下文：
联系生活实际：
形容隐隐约约，若有若无
急遽
伤感，失意
亲热地靠着、紧挨着
惊慌、慌张
阳光灿烂，天气晴好
使人害怕
选自“课前预学单”第3题
连一连。
惊慌，害怕慌张。　　　 缥缈
伤感；失意。 依偎
亲热地靠着；紧挨着。 惆怅
形容隐隐约约，若有若无。 惊惶
左边不要写成“月”。
注意“口”不宜过大；“勿”不要写成“匆”，最后两笔撇的起始位置在“ ”的横上，第二撇要长于第一撇，但不要托住左边的“口”。
右下部分容易多写一撇；最后一笔捺要写舒展，不宜过长。
生字新词
再读课文，体会心情
课文讲的是一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，表现了从盼望到失望的心理变化过程。
思考1：课文讲了一件怎样的事？
思考2：文中“我”的心情经历了哪些变化？
阅读要求：
哪些段落是描述“我”等待时的心情变化的？
第1自然段概述了“我”在那个星期天经历了第一次盼望。
第7自然段写“我”的情绪郁积到顶点后情感爆发的样子，妈妈察觉后，来安慰“我”了。
第1自然段写了什么？
第2—6自然段。
第7自然段写了什么？
快速读课文，然后按课文内容填空。
文章采用________（顺叙　倒叙）的写法，以“_______”为线索，讲述了一个小男孩在一个星期天里_____________________却一直没等到，表现了从盼望到失望的心理变化过程。
倒叙
盼望
等待母亲带他出去玩
活动二：品读下面两句话，哪句话更好？为什么？
①那是一个星期天，我从早上等到晚上。
②那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
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选自“课中导学单”活动二
第2句更好，第2句通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。
选自“课中导学单”活动三
活动三：圈画出关于时间的词以及表达心情的关键词句，将“我”的心情变化与这一天里的时间推移结合，填表。
时间
早晨
上午
下午
黄昏
“我”的心情
兴奋、急切
焦急
焦急、惆怅
失望、委屈
早上“我”是兴奋而急切的。如“那是个春天的早晨，阳光明媚”的环境描写，表明“我”的心情很好，很兴奋。“我藏在大门后”的举动也表明“我”很兴奋。
“这段时光不好挨。”“走吧，您不是说买菜回来就吗？”“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……”，整个第5自然段都写出了“我”非常焦急的心情。
早上的时候，“我”是怎样的心情？你是从哪些句子看出来的？
慢慢地，等到了上午，“我”又是怎样的心情呢？从哪些句子看出来的？
下午的时候“我”是焦急又惆怅的。如“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”。“我”在焦急中透露着懊恼，“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着”写出了“我”在焦急中透露着惆怅的心理。
“我”太失望了，而且觉得很委屈。从“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”这句话，可以看出“我”看似接受了现实，实则已经快要崩溃了。
那下午“我”又是怎样的心情呢？
太阳要落山了，黄昏来临了，“我”的心情又是怎样的？
早晨：兴奋期待
上午：焦急不耐烦
下午：失望委屈
黄昏：绝望伤心
复习导入，梳理心情
上节课，我们初步学习了《那个星期天》，这篇课文讲了一件什么事呢？
“我”在某个星期天里等待母亲带“我”出去玩，却一直没等到，表现了从盼望到失望的心理变化过程。
第2课时
这一天里“我”的心情经历了怎样的变化呢？
兴奋、急切
焦急
焦急、惆怅
失望、委屈
表达情感，感悟写法
可以通过动作、神态、心理活动等描写来表达。
可以通过描写周围的环境来表达。
你在写高兴或不高兴的事时，不能直接把表示心情的词语写进文章里，你会怎样表达？
读第4自然段，体会作者表达情感的方法。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走……去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.“这段时光”指________________的这段时间，“挨”直接写出了“我”______________的情形。
2.作者用了哪几个事例来表现“这段时光不好挨”？
___________________________________________________。
3.作者通过具体事例写出了_________________。
选自“课中导学单”活动一
等待母亲买菜回来
艰难地打发时间
跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看“看了多少回的电影画报”
“我”内心的焦急
跳房子
看云彩
拨蚁窝
看画报
结合课本插图来看看，一个可爱的小男孩，一会儿跳房子，一会儿看天，一会儿拨弄蚁穴，一会儿看画报……如果你是这个小男孩，此时此刻你心里会想些什么呢？
第4自然段通过描写这四件看起来简单无聊的事情，将“我”的焦急心情融于其中，像这样借助具体的事例来表达情感的手法，叫作____________。
融情于事
第3自然段中：“您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。”
文中还有哪些地方能表现“我”的焦急呢？
第5自然段中：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……”
从这两组句子中，都读出了焦急的心情，这种写法和我们平时写对话和心理活动不一样。
这些语言和独白交织在一起，在表达上有什么作用呢？你读着有什么感觉？
第5自然段中有些是“我”对母亲说的话，有些是“我”在心里默默说的，你能分清吗？
这样写非常直接地表现出“我”焦急的心情。
一会儿是对话，一会儿是独白。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我们来看看这个句子。从这个句子中，你能读出作者怎样的心情呢？
这句话通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出等待的漫长；用环境来照应“我”的心情，也暗示了希望渐渐破灭。
当时作者心里是满满的希望和期盼。
“情以物迁，辞以情发”说的就是这个意思，____________是我们表达情感常用的方式。
还有这样描写光线的句子吗？当时作者心情如何呢？
明媚的阳光，表现出明媚的心情。缥缈的光线，则让我们感受到期盼落空，希望也很缥缈。一份失落、失望慢慢涌上心头。这两组描写光线的句子，就是具体细致的环境描写。
融情于景
“那是个春天的早晨，阳光明媚。”
当作者心情不同时，对身边事物的感受也是不同的。
在文中，还有这样融情于景的环境描写吗？找一找，体会作者表达的心情。
“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话中描写的黄昏和母亲洗衣服的声音，让我读出了作者心里的孤独与惆怅。
“光线漫长”是指等待时间漫长，“急遽”指光线现在急速变暗，而“我”不希望黑夜降临，因为那预示着“我”的希望彻底落空。
看着这光线，听着这声音，他的心里会想些什么？
细细品味，感受人物性格
母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她是不是一位好母亲呢？为什么？
她是一位好母亲，和大多数母亲一样，文中的母亲为了生活而操劳，难免疏忽了“我”的感受，她答应了带“我”出去玩，但又被生活琐事牵绊，没有兑现对“我”的承诺。但即使忙得不可开交，面对“我”不断的提醒，她也没有用呵斥或直接拒绝的方式去伤害“我”，而且对“我”满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对“我”的爱又令人感动，她是一位好母亲。
回想自己的亲身体验，你是否有类似的生活经历？你能真正理解自己的父母吗？
对比写法，课外延伸
体会这些句子是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。选择正确的答案，将序号写在括号里。
A.融情于事　　　B.融情于景　　　C.内心独白
1.早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（ ）
2.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（ ）
3.那是个春天的早晨，阳光明媚。（ ）
4.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。……我坐在草丛里翻看一本画报……（ ）
5.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（ ）
B
C
B
A
C
选自“课中导学单”活动二
《匆匆》和《那个星期天》都用了融情于景和内心独白的写法。
有融情于事、融情于景、内心独白等。
从中发现了什么？
《匆匆》里大量的独白，再加上排比、比喻等修辞手法，强烈而直接地把作者的情感表达了出来。
本文用的表达情感的方法有哪些？
比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同。
《匆匆》
都运用了将情感融入具体事物的方法，都运用了内心独白，写出了自己的心声。
《那个星期天》
相同点
不同点
运用了一连串的问句，以及排比、比喻、拟人等修辞手法，把情感直接地表达出来了。
将情感融入人、事、景物中，间接地表达出来。
《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说，也是他半自传式的作品。这是作者的长篇小说处女作，行文优美、凝练，情感真挚、厚重，且好读，处处透映着一种对人世沧桑的领悟。
《务虚笔记》是由二十二个段落合成的长篇小说，叙述上世纪50年代以来的社会发展带给残疾人C、画家Z、女教师O、诗人L、医生F、女导演N等一代人的影响。
2018年，《务虚笔记》入选改革开放四十年最具影响力小说。
拓展延伸
板书设计
那个星期天
融情于事
内心独白
融情于景
综合运用多种方法

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