2026届上海徐汇区高三第二学期学习能力诊断(二模)历史试卷(图片版,无答案)

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2026届上海徐汇区高三第二学期学习能力诊断(二模)历史试卷(图片版,无答案)

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2025学年第二学期学习能力诊断卷
高三历史试卷
(考试时间60分钟满分100分)
2026.4
考生注意:
■本次考试为闭卷考试。
■答题前,务必在答题纸上正确填写学校、姓名和考号,在试卷上答题一律不得分。
■本次考试,除标注“多选”外的选择题,均为单选题,且选项不重复。
一、克林德碑(20分)
阅读下列材料,回答问题。
材料·900年6月,德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时,与清军发
生冲突,被当场击毙。次年,清政府派醇亲王载沣就克林德被杀一事赴德谢罪致
歉。清政府在克林德被害处建立牌坊,即“克林德碑”。1918年底,北京城兴奋
的人们将克林德碑改名为“公理战胜碑”。在1952年召开的亚洲及太平洋区域和
平会议决定将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。
1判断正误,正确的用“A”,错误的用“B”表示,填涂在答题纸上。(10分)
①克林德所前往之总理衙门,后改为外务部,班列六部之前()
②克林德被击毙时,中国境内的反洋教斗争正席卷多个省份()
③载沣赴德次年,清廷被迫签订中国近代史赔款最多的条约()
④清政府为克林德建立牌坊,是为表彰其镇压义和团的功绩《)
⑤“公理战胜碑”得名之时,中国正处于北洋军阀统治时期()
2.更名“公理战胜碑”后的次年5月,北京城曾为此“兴奋的人们”感于时
事,当()(多选,4分)
A.漠然视之
B幸灾乐祸
C.义愤填膺
D.震惊失望
3.“克林德碑”更名为“保卫和平碑”时,中国的社会性质是(
)(2分)
A.半殖民地半封建B资本主义C,新民主主义
D.社会主义
高三历史本试卷共4页第1页
4.“克林德碑”的更名过程,反映出近代中国()(多选,4分)
A割据态势的变化B对“公理”的追求
C.国际地位的变
D.各“阶级”的矛盾
二、农民起义(26分)
观察下表中关于中国古代农民起义的相关信息,回答问题。
序号
主要人物
身份
口号
典型事迹
A
张角
教首
苍天已死,黄天当立
创太平道,符水治病
B
陈胜、吴广
成卒
伐无道,诛暴秦
鱼腹丹书、篝火狐鸣
朱元璋
和尚
立纲陈纪,救济斯民
利用民间宗教
D
(唐)黄巢
盐商
冲天、均平
附会童谣谶纬
E
洪秀全
书生
有田同耕,有饭同食
自称上帝次子
李自成
驿卒
均田免粮
自编“紫微星救驾”
1.将上表中的农民起义,按时序先后排列。(填字母,12分)






2.据表中“身份”等信息,对“农民起义”的判断标准兰是()(2分)
A.是否主要反映农民阶级利益诉求
B.是否意在建立无产阶级人民政权
C起义的领导者是否具备农民身份
D.是否主要以武装斗争为主要方式
3.据表中“口号”及“典型事迹”,中国古代农民起义的共同特点包括(
(多选,4分)
A利用神灵B遵奉皇权
C主张平均
D.崇尚儒学
4.根据唯物史观,农民起义对历史发展的推动作用,主要是通过以下哪一途
径实现()(2分)
A暴力斗争对社会各界的破坏B.生产关系对生产力的反作用
C,杰出人物对农民起义的领导D.地主阶级对农民阶级的盘剥
5有观点认为,封建社会中,农民起义是推动历史发展的“唯一动力”。也有
人强调,因农民阶级“短视”“愚昧”,农民起义必然破坏社会经济。应如何驳斥
这两种“只执一端”的观点?简要解释你的回答。(6分)
高三历更本试卷共4页第2页

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