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2026年统编版二年级语文下册第三单元学业质量评价
（满分100分｜建议时间：60分钟）
命题依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》｜统编版二年级下册第三单元
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
卷首语：亲爱的小朋友，欢迎乘坐“中华文化小使者”号列车！请带上你的拼音望远镜、汉字放大镜和表达小话筒，完成以下闯关任务。每完成一关，记得在右下角给自己画上一颗 哦！
一、基础积累与运用（35分）
第一关：拼音小导游（6分）
1. 游园会广播正在播放提示语，请你帮工作人员把加点字的拼音补充完整。（3分）
神州大地风光绚（ ）丽，传（ ）统节日热（ ）闹非凡。
2. 下面三组词语中，每组有一个读音不同的字，请用“√”标出。（3分）
① 转（ ）身 转（ ）圈 转（ ）弯
② 炸（ ）酱面 爆炸（ ） 炸（ ）薯条
③ 漂（ ）亮 漂（ ）流 漂（ ）亮
第二关：汉字小工匠（10分）
1. 看拼音，写词语，注意把字写端正。（4分）
jié rì（ ） shén zhōu（ ） měi shí（ ） jī dàn（ ）
2. 偏旁家族树（6分）
请将下列汉字按偏旁送回“家”，并发现规律。
财 炒 烧 赔 烤 购 炖 赚
贝字旁（与钱财有关）：________、________、________、________
火字旁/灬（与加热有关）：________、________、________、________
我发现：汉字偏旁常常能提示字的________________。
第三关：词句小管家（9分）
1. 选词填空（填序号）。（3分）
① 祭扫 ② 赛龙舟 ③ 贴春联
春节要（ ），清明要（ ），端午节要（ ）。
2. 照样子，用加点词写句子。（3分）
例：先将米粉揉成团，再包上豆沙馅，最后放进蒸锅。
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3. 句子门诊（用修改符号在原句上改）。（3分）
中秋节晚上，月亮像一个大圆盘挂在天空，我们一家人吃月饼、赏月、看花灯。
第四关：背诵小明星（10分）
1. 根据课文内容填空。（6分）
黄河（ ），长江（ ），长城（ ），珠峰（ ）。
过（ ），人欢笑，贴窗花，放（ ）。
2.“日积月累”小锦囊：十二生肖完形填空（4分）
请根据本单元学习的《十二生肖歌》，将括号中缺失的字补充完整。
十二地支配生肖，传统文化真奇妙：
子（ ）、丑牛、寅虎、卯（ ）、辰（ ）、巳蛇、
午马、未（ ）、申猴、酉（ ）、戌狗、亥（ ）。
二、阅读理解与探究（25分）
课内阅读：汉字侦探卡（10分）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫”等。
1. 古人把贝壳当作饰品，是因为它________、________；当作钱币，是因为它________、________。（4分）
2. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（ ）“赚”字用“贝”作偏旁，说明和钱财有关。
（ ）所有带“贝”的字都表示钱。
（ ）这段话主要讲了“贝”字旁字的来源。
3. 生活链接：你还知道哪些带“贝”的字？选一个说说它可能和什么有关。（3分）
字：________ 我的推测：_______________________________________
课外阅读：文化解码站（15分）
《端午的小秘密》（节选）
端午节在农历五月初五。人们常说“清明插柳，端午插艾”。艾草有特殊的香味，能驱赶蚊虫。除了挂艾草，端午节还有赛龙舟、吃粽子的习俗。粽子是用竹叶或芦苇叶包着糯米做成的，里面可以放红枣、豆沙，也可以放咸肉、蛋黄。
你知道吗？端午节最初是为了纪念爱国诗人屈原。人们划船捞救他，把饭团扔进江里喂鱼，怕鱼咬他的身体。后来，这些活动慢慢变成了今天的习俗。
1. 根据短文内容，将端午习俗与目的连线。（4分）
插艾草 纪念屈原
赛龙舟 驱赶蚊虫
吃粽子 捞救诗人
扔饭团 防鱼咬身
2. 短文是从哪两个方面介绍端午节的？（填序号）（2分）
① 习俗 ② 传说 ③ 天气 ④ 食物
正确组合：________ 和 ________
3. 判断并说明理由。（4分）
“端午节吃粽子只是为了好吃。”这句话对吗？为什么？
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4. 开放表达（星级评价，最高 ）：（5分）
如果你向外国小朋友介绍端午节，你会重点介绍什么？用一两句话说清楚。
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能说出1个习俗+1个原因 能说出习俗+原因+感受 语言流畅，有文化自豪感
三、语言实践与表达（25分）
第一关：口语交际小舞台（10分）
任务：班级举办“家乡味道”分享会。请你介绍一道你最喜欢的传统美食（如饺子、汤圆、青团、年糕等）。
表达支架（可选用）：
- 它叫________，一般在________节吃。
- 它的样子是________，味道________。
- 制作时，先________，再________，最后________。
- 我喜欢它，因为________________________。
要求：语句通顺，有顺序，不少于4句话。不会写的字用拼音代替。
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第二关：创意微项目（15分）
任务：设计一张“我的传统文化名片”
内容提示（至少选3项填写/绘制）：
□ 节日名称：________
□ 代表食物/物品：________
□ 核心习俗：________
□ 一句祝福/古诗：________________________
□ 我参与的一次相关活动：________________
□ 配图（可简笔画）：
评价量规（教师/家长/自评勾选）：
维度 达标（☆） 优秀（☆☆）
内容完整 包含3项以上信息 5项齐全，信息准确
语言表达 语句通顺，无错别字 用词生动，有文化气息
创意呈现 图文结合，排版清晰 设计独特，有个人特色
文化理解 能说出习俗基本含义 能联系生活或情感体验
书写与学习习惯（5分）
评价项目 自评 师评 说明
卷面整洁，无涂改 □ □ 保持纸面干净
汉字结构匀称，笔顺正确 □ □ 注意占格与笔画
读题圈画关键信息 □ □ 养成审题习惯
完成后检查一遍 □ □ 拼音/字词/标点复查
五、拓展挑战（选做，10分）
跨学科小任务：调查你家或邻居过春节/中秋节的一个小变化（如：以前______，现在______）。用“我发现……”开头写2-3句话。不会写的字用拼音。
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参考答案与评分标准（教师用）
一、基础积累与运用（35分）
第一关（6分）1. xuàn chuán rè（每空1分） 2. ①转（zhuàn）圈√ ②爆（bào）炸（zhà）√ ③漂（piāo）流√
第二关（10分）1. 节日 神州 美食 鸡蛋 2. 贝字旁：财/赔/购/赚；火/灬：炒/烧/烤/炖；规律：意思/含义
第三关（9分）1. ③ ① ② 2. 示例：先把纸对折，再画出轮廓，最后沿虚线剪下。（逻辑通顺即可） 3. 删去“看花灯”
第四关（10分）1. 奔 涌 长 耸 春节 鞭炮 2.鼠 兔 龙 羊 鸡 猪（每空0.5分，顺序或字形错误不得分。严格对应教材《十二生肖歌》）
二、阅读理解与探究（25分）
课内阅读（10分）1. 很漂亮 很珍贵 可随身携带 不易损坏 2. √ × √ 3. 示例：字“财”。推测：与金钱/财富有关。（合理即可）
课外阅读（15分）1. 插艾草—驱蚊 赛龙舟—捞救 吃粽子—纪念 扔饭团—防咬 2. ① ② 3. 不对。吃粽子最初是为纪念屈原，防鱼咬其身体，后演变为习俗。 4. 按星级量规赋分（1星2分/2星3分/3星5分）
三、语言实践与表达（25分）
口语交际（10分）：内容完整4分+顺序清晰3分+情感真实3分。允许拼音替代，错别字过多扣1-2分。
创意微项目（15分）：按量规四项维度各3-4分累计。鼓励个性化表达，不唯标准答案。
四、书写与习惯（5分）：过程性记录，全达标5分，缺1项扣1分，纳入成长档案。
五、拓展挑战：写出1个具体变化+完整表达即满分10分（不计总分，用于分层激励）。
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命题说明：本卷严格对接2022版课标“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”任务群，突出情境化、表现性评价。建议配合班级文化墙展示“传统文化名片”，实现教-学-评一致。

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