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山东枣庄市第十五中学 2025-2026 学年七年级下学期第一次核心素养检测
道德与法治
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案涂写在对应空格内。每题 2 分，共 20 分）
1 ．小春开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感，但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处，由此可知( )
①消极情感越多越好
②我们要学会承受一些消极情感
③我们要学会转化消极情感，不断成长
④体验消极情感是坏事，会影响生活质量
A ．②③ B ．①④ C ．①② D ．③④
2 ．体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列行为能获得美好情感体验的是( )
①和爸爸妈妈一起远足锻炼 ②和朋友一起阅读经典名著
③周末熬夜打游戏，白天睡觉 ④遇到困难后就一蹶不振
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
3 ．在下列关于情绪、情感相关内容的理解或运用的选项中，正确的一项是( )
A ．同桌考试没考好，想用转移注意法调节情绪——去找朋友倾诉一下吧
B ．由于多次被他人嘲笑，小王不愿与他人交流，也不再向别人表露自己的内心感受了——体现了青春期情绪反应激烈的特点
C ．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；天生我材必有用，千金散尽还复来——这些诗句都表达了爱国主义情感
D ．小哲参观自然博物馆时，了解到了多种植物的特性，感受到生命世界的美好与神奇——通过参加有意义的活动获得美好情感
4 ．在“学雷锋纪念日”到来之际，某中学开展了“学雷锋”主题宣讲、“三月春‘锋’暖，雷锋精神进社区”等系列活动。同学们用行动传承雷锋精神，暗下决心要争当“ 四有”好少年。这说明( )
试卷第 1 页，共 4 页
①我们要在实践中提升情感境界
②积极情感源于不断地感受生活
③情感的发展体现了我们的生命成长
④课堂学习有助于学生获得积极情感
A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ 5 ．下面漫画启示我们( )
①不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为
②人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化
③人的情绪是复杂多变捉摸不透的，不好调控
④要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来
A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③
6 ．某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( )
①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯
②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人
③要恪守为人之德，不做有损人格的事
④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④
7 ． 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。漫画中人物的行为( )
试卷第 2 页，共 4 页
①可能诱发自然灾害 ②是缺乏自尊的表现
③没有做到行己有耻 ④能够赢得他人尊重
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．③④
8 ．当我们在学习中遇到难题时，自信的人会( )
A ．马上放弃，去做其他简单的题目
B ．抱怨老师教得不好，同学不帮忙
C ．相信自己有能力解决，努力思考，尝试不同的方法
D ．等待老师讲解，依赖他人的帮助
9 ．有一位老人，直到 88 岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名 60 多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们( )
①要把个人命运与祖国发展结合起来
②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事
③要树立远大理想，立下报国之志
④只要做到自强不息，就能实现人生价值
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
10．踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。少年强则国强， 少年进步则国进步。手握历史的接力棒，我们要( )
①追逐虚无的青春梦想 ②焕发向上的青春活力
③找寻美好的青春状态 ④绽放绚丽的青春光彩
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
二、非选择题（共 30 分）
11 ．学会管理情绪，争做情绪主人
某校七年级（1）班组织了一场以“做情绪情感的主人”为主题的研讨活动，请你参与其中。
试卷第 3 页，共 4 页
【情绪共融】在主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容：
(1)你认同对话中小青的观点吗？请说明理由。
【引导认知】
(2)小青应如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？
12 ．焕发青春活力，绽放青春光彩
某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与， 并完成相关任务。
【树立自信】
张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。 一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是， 在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，
他……
(1)请你告诉他应怎样重新树立自信心？
【人生当自强】
荣获“全国十佳少年 ”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时，爸爸病逝，妈妈要治病，但她没有被生活重担压倒。从生火做饭学起， 买菜、洗衣、请医生……她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者。
(2)杜瑶瑶的行为给了我们哪些启示？
【人贵自尊】
习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
(3)请从“人贵自尊” 的角度，说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子。
试卷第 4 页，共 4 页
1 ．A
①：消极情感有负面影响，并非越多越好，过多的消极情感可能危害身心健康，故①说法错误；
②：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要学会承受一些消极情感，故②符合题意；
③：小春将挫败感转化为成长的动力，说明我们要学会转化消极情感，不断成长，故③符合题意；
④：体验消极情感不一定是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈，故④说法错误。
2 ．A
本题考查获得美好情感。
①②：依据教材知识，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感； 据此，和爸爸妈妈一起远足锻炼，和朋友一起阅读经典名著，均有助于我们获得美好情感，①②符合题意；
③：周末熬夜打游戏，白天睡觉，不利于身心健康，不利于我们获得美好的情感，③说法错误；
④：遇到困难后就一蹶不振，不能正确面对挫折，不利于我们获得美好的情感，④说法错误；
故本题选 A。
3 ．D
本题考查青春期情绪的特点、情绪调节的方法、创造美好情感的途径。
D：“参观自然博物馆时感受到生命世界的美好与神奇”说明通过参加有意义的活动可以获得美好情感，故 D 说法正确；
A：“去找朋友倾诉一下”是合理宣泄法，不是“转移注意法”，故 A 说法错误；
B：“不愿交流、不再向别人表露感受”是青春期情绪闭锁性的特点，故 B 说法错误；
C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达的是自信，故 C 说法错误；故本题选 D。
4 ．A
本题考查情感的作用、获得情感的途径。
答案第 1 页，共 5 页
①②③：题目描述学生在“学雷锋”系列实践活动中传承雷锋精神，并决心成为“ 四有”好少年。实践活动（如社区服务）能帮助学生在行动中提升情感境界（如责任感、奉献精神）。积极情感的形成需要不断感受生活，而参与社会活动正是感受生活的重要方式。学生在活动中暗下决心，体现了情感发展与生命成长的关联。故①②③符合题意；
④：题干强调课外实践（如社区活动）的作用，未提及“课堂学习” 的直接贡献，故④不符合题意；
故本题选 A。
5 ．C
本题考查管理情绪的重要性。
①④：图中人物甲处于“压力”“绝望”“迷茫” 的负面情绪中，我们不能像她一样被情绪左右，而应该学会调控情绪，不做情绪的奴隶；乙和丙主动关心处于负面情绪中的甲可以看出，我们要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来，故①④符合题意；
②：漫画主要强调的是要帮助他人调节负面情绪，没有体现人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化，故②不符合题意；
③：虽然人的情绪复杂多变，但并不是捉摸不透，也并非不好调控，我们可以通过多种方法如改变认知评价、转移注意等进行调控，故③说法错误；
故本题选 C。
6 ．A
本题考查尊重他人的要求。
①②③：依据教材知识可知，尊重他人要尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人， 要恪守为人之德，不做有损人格的事，故①②③说法正确；
④：要采取合法的手段反击损害自己人格尊严的行为，故④说法错误；故本题选 A。
7 ．C
②③：漫画中的人物随地乱扔垃圾，是不文明的行为，没有做到行己有耻，是缺乏自尊的表现，故②③说法正确；
①：不会诱发自然灾害，故①说法错误；
④：不能赢得他人尊重，故④说法错误；
8 ．C
答案第 2 页，共 5 页
本题考查自信的表现。
C：根据所学， 自信让人乐观坚定， 自信是一种 我能行 的信念，是在思想上相信 我能行 ，行动上表现 我能行 ，情感上体验 我能行 ，正是这种 我能行 ，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。据此，当我们在学习中遇到难题时，自信的人会相信自己有能力解决，努力思考，尝试不同的方法，故 C 说法正确；
ABD：做法不是自信的表现，故 ABD 错误；
故本题选 C。
9 ．B
本题考查做自强不息的中国人。
①③：沈忠芳隐姓埋名投身国防事业，将个人奉献融入国家发展，体现了个人命运与祖国发展的结合。沈忠芳毕生追求航空事业，展现了树立远大理想、立志报国的精神。故①③符合题意；
②：自强不息并非只能通过 惊天动地的大事 体现，平凡岗位的坚守同样重要。故②说法错误；
④ ：实现人生价值需要自强不息，但还需其他条件（如机遇、协作等）， 只要 …就 的表述过于绝对。故④说法错误；
故本题选 B。
10 ．D
①：青春梦想应当是积极向上、符合自身与国家发展需要， 不能 追逐虚无的青春梦想 ，故①说法错误；
②：手握历史的接力棒，我们要焕发向上的青春活力，做到自尊、自信、自强，故②说法正确；
③：手握历史的接力棒，我们要找寻美好的青春状态，将青春状态融入生命底色，故③说法正确；
④ ：手握历史的接力棒，我们要绽放绚丽的青春光彩，以热爱驱动行动，用责任丰富生命，故④说法正确；
11 ．(1)不认同。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，我们表达情绪时要考虑他人的感受。②如果我们只顾自己发泄情绪，不顾及他人感受，可能会伤害他人，影响人际关系。
(2)①要学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。调节情绪的方法有： 注意转移、合理宣泄、
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认知调节、放松训练等。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
12 ．(1)①找准定位，扬长避短。
②专注当下，积极行动。
③勇于探索，增强底气。
(2)①我们要成为一个自强的人。自强，使人自主自立。自强的人，能够“ 克己”“ 自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。
②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
④我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就等。
(3)①要做自尊的人，要知廉耻、明是非、有羞耻心，做到行己有耻。
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
③不爱慕虚荣，能正确认识自己，客观分析他人的评价。
④学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。
⑤学会不断提升自己。在学习上努力充实自己，增长智慧。在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养。
⑥要学会尊重他人。
答案第 5 页，共 5 页

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