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广东潮州市湘桥区城西中学等校 2025-2026 学年七年级
下学期道德与法治综合练习
一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 3 分，共 75 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1 ．“腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们( )
A ．青少年不要追求自己的外在美 B ．读书能使人的外表变得更美
C ．我们不仅要注重外在美，也要提高内在美D ．外在美比内在美更重要
2 ．下列对青春时光中“微行为” 的点评，正确的是( )
序号 微行为 点评
① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化
② 小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事 在集体中能够包容和理解他人
③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小丽每个周末坚持去养老院做义工 从点滴小事做起，积善成德
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
3 ．北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。结合上述古诗， 下列对情感理解正确的是( )
①每个公民都对自己的祖国具有爱国情感
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
4 ．新学期，班主任要对班级座位进行调整，在征求大家意见时，很多女生不愿和男生做同桌。对此，班主任进行了耐心劝解。以下能够作为劝解内容的是( )
A ．男生女生应谨慎地交往，保持距离
B ．与异性交往可以消除成长烦恼
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C ．青春期出现心理萌动是正常的现象
D ．与异性交往有助于完善自身
5 ．在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下面是几名七年级学生课间的谈话内容，其中最适合通过参加集体活动来解决的是( )
A ．小张：我的个子比班里其他同学都低，我很烦恼
B ．小王：我的声音变的又粗又哑，很难听
C ．小李：每次班会发言，我都会很紧张
D ．小赵：我都已经长成大人了，妈妈还是管我太多
6．《未成年人学校保护规定》第十八条规定， 学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制度， 建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制和受伤害学生的关爱、帮扶机制。如果有人试图越过身体的“警戒线” ，我们要( )
①敢于和善于保护自己
②勇于说“不”，对侵害行为严厉拒绝
③忍气吞声，从自身找问题
④学会运用法律武器维护自己的合法权益
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
7 ．品味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活和人生的美好体验。以下有助于我们获得美好情感的方式有( )
①和同学分享答题思路 ②和朋友熬夜打游戏
③和爸妈打扫卫生 ④和老师跑步跳操
A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④
8 ．在一定条件下，消极情绪非但不会成为阻碍，反而能转化为一种强大的内在动力，展现出其独特的积极作用。下列选项中能佐证这句话的有( )
A ．小雨的好朋友下学期即将转学，得知这个消息的小雨十分伤心
B ．美术课上，小晴专注地画着心中的风景，脸上洋溢着满意的微笑
C ．午休时间，小芳和朋友们围坐在操场边，分享着彼此的秘密和梦想，笑声连连
D ．小浩因为球技不好而被同学嘲笑，愤怒之下，小浩更加努力练球，球技进步飞快
9 ．下列对相关“青春” 的解释恰当的是( )
A ．“青春是天上的一颗流星，虽然美丽，却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜，它已离去。”——这诗句告诉我们青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐
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B ．“人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。处于青春期的我们，如朝日，如 百卉之萌动，我们要勇于创造、善于创造。”——这告诉我们青春期是人创造力最强的时期，要集中力量进行创造
C ．“青春是人生旅途，上最美的风景。”——面对青春邀约，我们要保持积极的心态，消除负面情绪
D ．“青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。”——告诉我们既要珍惜美好的青春时光，也要坦然接受青春期的烦恼
10 ．小明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“快乐的时候，我感到精力充沛，充满了求知欲，能积极探索新鲜事物；悲伤的时候，我感到无精打采，走起路来双腿像绑了石头一样沉重。”小明的感受说明( )
①积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
②消极情绪会给人带来不良体验和负面影响
③消极情绪有助于提升思考能力、加快反应速度
④情绪会随着多方面因素的变化而发生变化
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
11 ．中国已有上海、广州、武汉等十几个城市陆续开设中学性教育课程， 内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。以下对中学开设性教育课理解不正确的是( )
A ．了解性知识，树立正确的性观念
B ．可以避免受到性骚扰和性侵害
C ．为中学生提供了解性知识的途径
D ．学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
12 ．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，著成《史记》 这启示我们( )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感更有意义
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会转化负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④
13 ．升入初中，几位好友聚在一起相互诉说彼此的烦恼，并提出建议。以下建议合理的是
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( )
序号 小烦恼 建议
① “ 唉，同桌比我高半头，我就是一小矮子 ” 要求父母买增高鞋，追求形体美
② “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀 ” 尝试自我调节，转移注意力
③ “今天被老师批评了，他也太严格了！” 思考问题所在，与老师有效沟通
④ “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” 培养批判性思维，拒绝沟通
A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
14 ．某中学每年都举行登山活动。第一年，校长发表感慨：“到半山腰后，很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包 我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年，校长又发表感慨：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背包 我为同学之间的相互体谅而感动。”下面同学们对校长的感慨理解正确的是( )
A ．男生女生完全一样，没有任何差别
B ．女生在体力方面不如男生就应该感到自卑
C ．男生女生性别特征只表现在生理方面
D ．男生女生应该相互帮助、相互理解
15．小刚与小芳是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小刚对小芳产生了一种别样的感觉 对此，正确的看法是( )
A ．与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感
B ．与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以提高交往能力
C ．男女有别，不应该与女生有交往
D ．与异性交往要把握好尺度，让这份友谊成为美好青春的见证
16 ．面对这别样的感觉，小刚应该( )
①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体
③真诚相待，勇敢表白 ④拉开距离，避免交往
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
17．有一种现象叫“野马效应”，非洲草原上的吸血蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现， 蝙蝠所吸的血量非常少（仅约 1—2 毫升），野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔等剧烈反应，最终因体力耗尽或内脏损伤而
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死亡。这启示我们( )
①揭示了情绪对结果的放大效应，提醒我们面对压力时需保持冷静，避免因过度反应造成更大损失
②情绪会相互感染，要用恰当方式表达
③不要因为一些微小的事情而大动肝火，需通过转移注意力等方式减少内耗
④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④
18．在日常生活中，我们可能会体会到“ 心情不佳，食而无味” ，消极情绪是使人生病的一大“元凶”。多愁善感的人容易衰老， 而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们( )
①不能持续地处于负面情绪状态②人类的情绪是复杂多变的
③消极情绪关系着身体健康④要保持积极的心态
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④
19 ． 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有( )
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→ 自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→ 能够看到自己的不足，了解自己的优点
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
20．人的情绪宛如一场交响乐，有时是温柔的旋律，有时是激昂的高潮，每种情绪都交融在一起，形成独特的情感体验。以下诗句和体现的情绪一致的是( )
①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——愤怒
②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——快乐
③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——悲伤
④忧心惨淡倒影清，恐惧之声如箭鸣——害怕
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
21 ．“敬人者，人恒敬之”体现了尊重他人的重要性，下列做法不属于尊重他人的是( )
A ．认真倾听他人的发言 B ．随意打断别人的谈话
C ．尊重别人的劳动成果 D ．对待他人一视同仁
22 ．朋友圈里曾流传着这样一段话：“我以为别人尊重我是因为我很优秀，慢慢地，我明白
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了，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们( )
A ．有了自尊，就能赢得他人的尊重
B ．不尊重他人，也能赢得他人的尊重
C ．别人先尊重自己，自己才能尊重别人
D ．要学会尊重他人，做优秀的人
23．本学期临近结束，为表彰表现优秀的学生，发挥榜样的力量，带动同学们培养自尊的美好品德，七（1）班举办了推选自尊榜样的活动。下列表现符合自尊榜样要求的有( )
①注重游戏享乐，畅享飞扬青春
②注重自己的仪容仪表和言谈举止
③学习认真刻苦，受到老师表扬时不自满
④做事之前认真分析，考虑自己行为的影响
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
24 ．赛场上的潘展乐实力碾压，吸引不少青少年将他视作榜样。他低调回应，“我要先把训练练好，等成熟一点之后，再开始做别人的榜样。”从潘展乐发言中我们可以学习到( )
①要用实力赢得尊重②善于肯定自我价值
③能够正确认识自己④客观分析是非对错
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．③④
25 ．以下是老师写给小明的表扬语
你能够正确认识自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评价；你有较强的羞耻心，能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正，这两点值得我们所有人学习。
下列行为可能使小明获得这一表扬的有( )
①虽然学习一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力
②校园艺术节期间，积极报名参演话剧
③不参与班级同学相互炫耀名牌鞋的话题讨论，也不跟风买名牌鞋
④因忘记值日使班级错失流动红旗，之后便主动值日
A ．②③④ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③
二、非选择题（25 分）
26 ．阅读材料，回答问题。
材料一 为了帮助同学们更好地认识自我，以积极的心态迎接青春期的挑战，某中学
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七年级（6）班的同学开展了 “青春启航 守护成长 ”主题班会活动。班会上用匿名的方式展示了部分同学的心声。
心声一 学校准备举行研学旅行活动，妈妈再三嘱咐我外出要注意安全，带好必备物品……好烦，妈妈什么事情都干涉我。
心声二 学校举行历史知识竞赛，我准备不充分，回答错了好几道题，要是平时多听妈妈的教导该多好啊！
(1)上述心声反映了部分同学的什么心理矛盾？
(2)他们应该如何化解这种心理矛盾带来的烦恼？
材料二 小美最近心情很郁闷：身高被同桌甩了一大截，体重却比同桌重了许多，脸上还长了好多“痘痘 ”，她感觉自己丑死了，没脸见人，于是经常跟同桌发脾气，有时候还故意嘲笑其他同学的生理变化，以发泄自己的苦闷。
(3)小美郁闷的心情体现了哪种基本情绪？她应该如何正确表达自己的情绪？
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1 ．C
本题考查悄悄变化的我。
C：腹有诗书气自华，比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。这告诉我们不仅要注重外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。C 说法正确，符合题意；
A：青少年也要追求外在美，A 错误；
B：读书提高的是内在美，B 错误；
D：无论是外在美还是内在美，都重要，D 错误；故本题选 C。
2 ．B
本题考查悦纳青春期生理变化、与异性交往、止于至善。
①：看到自己长出了喉结，心里很害怕，属于没有正确认识青春期生理变化，故①符合题意；
②：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，属于不诚信，故②不符合题意；
③：男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，故③不符合题意；
④：周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，故④符合题意；故本题选 B。
3 ．D
本题考查对情感的认识。
③④：范仲淹和文天祥的诗句体现了他们对国家命运的态度和责任感，说明情感反映着我们对人、对事的态度和观念， 情感比情绪更为深刻、稳定， 是人的基本的精神需求，故③④符合题意；
①：选项说法太绝对，虽然爱国情感是高尚的，但并非“每个公民都有”，故①说法错误；
② ：“ 只有 才能”说法太绝对，情感可以通过多种方式表达，故②说法错误；故本题选 D。
4 ．D
本题考查异性交往的正确认识。
A：男生女生应谨慎交往，但“保持距离” 的说法过于强调疏离，不符合异性正常交往的原则，故 A 说法错误；
B：与异性交往可能缓解部分烦恼，但“消除”一词过于绝对化，故 B 说法错误；
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C：青春期心理萌动是正常现象，但未直接说明异性交往的积极意义，与题干劝解目的关联较弱，故 C 不符合题意；
D：与异性交往有助于学习对方优点、完善自我， 符合异性交往的正面价值，能有效劝解女生接受同桌安排，故 D 符合题意；
故本题选 D。
5 ．C
本题考查青春期心理矛盾及调节方法的相关知识。
A：小张因身高烦恼属于青春期生理变化带来的困扰，需通过接纳自我调整心态，而非集体活动解决，故 A 不符合题意；
B：小王声音变化是正常生理现象，应正确看待而非依赖集体活动，故 B 不符合题意；
C：小李班会发言紧张反映心理适应问题，集体活动可提供实践机会增强自信，缓解紧张，故 C 符合题意；
D：小赵与母亲的矛盾属于亲子关系问题，需加强沟通而非集体活动，故 D 不符合题意；故本题选 C。
6 ．B
本题考查学会自我保护。
①：敢于和善于保护自己，符合法律规定和自我保护要求，故①符合题意；
②：勇于说“不”并严厉拒绝侵害行为，符合拒绝侵害的正确态度，故②符合题意；
③：忍气吞声会导致侵害行为持续，违背法律保护原则，故③说法错误；
④：运用法律武器维权是法律赋予的权利，故④符合题意；故本题选 B。
7 ．B
本题考查品味美好情感。
①：和同学分享答题思路属于互助学习，能增进友谊并促进共同进步，故①符合题意；
③：和爸妈打扫卫生能增强家庭责任感与亲情互动，故③符合题意；
④：和老师跑步跳操有助于身心健康并促进师生关系，故④符合题意；
②：熬夜打游戏不利于健康且可能影响学习，属于消极行为，故②说法错误；故本题选 B。
8 ．D
本题考查正确认识负面情绪、培养积极健康情绪的要求
A：小雨因好朋友转学而伤心，仅体现消极情绪，未提及转化动力，故 A 不符合题意； BC：小晴画画时微笑，小芳与朋友欢笑，均属于积极情绪，故 BC 不符合题意；
D：依据教材知识，结合题文小浩被嘲笑后愤怒，努力练球可知，他将消极情绪转化为一种强大的动力，故 D 说法正确；
故本题选 D。
9 ．D
本题考查对青春的理解。
D：我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。这告诉我们既要珍惜美好的青春时光，也要坦然接受青春期的烦恼，D 说法正确；
A：我们要珍惜青春，而不能享乐，A 说法错误；
B：青春期是人创造力最强的时期的说法过于绝对，B 说法错误；
C：负面情绪不能消除，我们可以对情绪进行调控，C 说法错误；故本题选 D。
10 ．A
本题考查情绪的影响。
①② ：小明在快乐时和悲伤时不同的感受，表明积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪会给人带来不良体验和负面影响，故①②说法正确；
③：消极情绪影响思考能力，减缓反应速度，故③说法错误；
④：影响情绪的因素在题文中没有体现，故④不符合题意；故本题选 A。
11 ．B
本题考查学会自我保护。
A：性教育课程的核心目的是帮助学生了解性知识并树立正确观念，故 A 符合题意；
B：性教育能增强防范意识和能力，但“避免”一词过于绝对，无法完全杜绝性骚扰或侵害，故 B 说法错误；
C：开设课程确实为中学生提供了正规了解性知识的途径，故 C 符合题意；
D：性教育包含识别和抵制性侵害等内容，故 D 符合题意；本题属于逆向选择，故本题选 B。
12 ．B
本题考查正确面对负面情感。
① ： 从韩信、越王和司马迁的经历中，我们可以看到，尽管他们遭遇了负面的情感或经历，但这些经历却成为了他们成长和成功的垫脚石。故①说法正确；
③ ： 三位历史人物的经历，启示我们学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力。故③说法正确；
④：从三位历史人物的经历中，我们可以看到学会转化负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长。故④说法正确；
②：正面情感和负面情感在人的成长和生活中都有其独特的意义和价值。不能简单地说负面情感就比正面情感更有意义。故②说法错误；
故本题选 B。
13 ．C
本题考查正视青春期生理变化、调节考试焦虑、正确对待老师的批评、亲子沟通。
①：认为自己比同桌矮半头，要求父母买增高鞋，是不能悦纳青春期生理变化的表现，故①说法错误；
②：考试焦虑，要学会自我调节，转移注意力，故②说法正确；
③：被老师批评，思考问题所在，与老师有效沟通，是正确对待老师批评的表现，故③说法正确；
④：对爸妈的唠叨感到真烦，是不理解父母良苦用心的表现，要积极与父母沟通，故④说法错误；
故本题选 C。
14 ．D
本题考查异性差异。
A：男女同学存在差异，故 A 说法错误；
B：男女同学各有优势，不应该因为体力不如男生而自卑，故 B 说法错误；
C：男女生性别特征表现在生理和心理方面，故 C 说法错误；
D：依据教材知识，题文中校长的感慨，表面男女同学应该发挥性别角色的优势，做到相互帮助，相互理解，故 D 说法正确；
故本题选 D。
15 ．D
本题考查与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。
D：分析题文可知，初中阶段异性之间的正常交往有助于共同成长，但若产生特殊好感，需理性对待。因此，与异性交往要把握好尺度，让这份友谊成为美好青春的见证，故 D 说法正确；
AB：题干旨在强调与异性交往的正确方式，未体现与异性交往的积极作用，故 AB 不符合题意；
C：“不应该与女生有交往”说法过于绝对，与异性交往有积极作用，但应该把握好尺度，故C 说法错误；
故本题选 D。
16 ．A
①：面对青春期出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理，故①符合题意；
②：异性交往要言谈得当，举止得体，把握分寸，故②符合题意；
③：初中生身心尚未成熟，勇敢表白容易导致早恋，影响学习，故③说法错误；
④：异性之间正常交往有利于健康成长，避免交往过于极端，故④说法错误；
17 ．C
本题考查调控情绪的方法、情绪调节的重要性。
① ： 野马因为对微小叮咬的过度情绪反应（暴怒与狂奔）导致了严重后果，这揭示了情绪对结果的放大效应，提醒我们面对压力时需保持冷静，避免因过度反应造成更大损失。故①说法正确；
③ ： 野马因微小叮咬而大动肝火，最终导致严重后果，这启示我们不要因微小事情而过度反应，应通过转移注意力等方式减少内耗。故③说法正确；
④：野马因暴怒而死亡，告诉我们暴怒不能解决问题，反而可能带来更严重的后果，因此要学会调节情绪。故④说法正确；
② ： 说法正确，但野马效应主要强调的是对压力的过度反应，而非情绪的相互感染。故②不符合题意；
故本题选 C。
18 ．C
本题考查管理好情绪的重要性、培养积极健康情绪的要求。
①③ ：“ 心情不佳，食而无味” 以及消极情绪与生病、衰老之间相关联，说明消极情绪关系着身体健康，我们不能持续地处于负面情绪状态。故①③说法正确；
④：题目中提到的整天乐呵呵的人即使年岁渐长也看起来依然很年轻，强调了保持积极心态对于身心健康和延缓衰老的重要性。故④说法正确；
②：题目强调的是消极情绪的影响，而不是情绪的复杂性或多变性。故②不符合题意；故本题选 C。
19 ．D
①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误；
②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误；
③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确；
④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。
20 ．C
本题考查情绪的知识。
①：意思是人生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的离别相思凄凉之苦了，是一种忧愁，故①错误；
②：意思是我抬起头来,仰天大笑的走出门去,象我这样的人,难道会是永远埋没在草野中,毫无用处的人吗 体现的是一种快乐的情绪，故②正确；
③：这是写诗人在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上,诗人感到十分畅快和兴奋，故③错误；
④：依据所学知识可知，忧心惨淡倒影清，恐惧之声如箭鸣，体现的是一种害怕的情绪，故④正确；
故本题选 C。
21 ．B
本题考查尊重他人。
A：认真倾听他人发言是尊重他人表达权的表现，故 A 说法正确；
B：随意打断别人谈话是不礼貌的行为，会损害他人尊严，故 B 说法错误；
C：尊重他人劳动成果是对他人付出的肯定，故 C 说法正确；
D：对待他人一视同仁是平等尊重的体现，故 D 说法正确；本题属于逆向选择，故本题选 B。
22 ．D
A：自尊是赢得他人尊重的重要基础，但有了自尊并不意味着必然能赢得他人的尊
重，说法过于绝对，故 A 说法错误；
B：尊重是相互的，不尊重他人往往也无法获得他人的尊重，这与题干强调的优秀品质相悖，故 B 说法错误；
C：尊重他人是一种修养，不应以他人是否先尊重自己为条件，题干未体现先后顺序，故 C不符合题意；
D：题干指出优秀的人更懂得尊重别人，启示我们要学会尊重他人，不断提升自己，做优秀的人，故 D 符合题意；
23 ．D
本题考查自尊的表现。
①：注重游戏享乐与自尊无关，且青春应珍惜时间而非沉迷享乐，故①说法错误；
②：注重仪容仪表和言谈举止是自尊的表现，体现对自我形象的维护，故②符合题意；
③：学习认真且不自满，表明能正确对待他人评价，保持谦逊，符合自尊要求，故③符合题意；
④：做事前分析行为影响，体现责任感与自我约束，是自尊的表现，故④符合题意；故本题选 D。
24 ．B
本题考查正确认识自己、自尊。
①：潘展乐通过实力取得成就，并强调“先把训练练好”，体现用实力赢得尊重，故①符合题意；
②：材料未体现他主动肯定自我价值，反而更强调自我提升，故②不符合题意；
③：他清醒认识到自身不足，表示需“成熟一点后再做榜样”，说明能正确认识自己，故③符合题意；
④：材料未涉及是非对错的判断，故④不符合题意。
故本题选 B。
25 ．C
本题考查自尊的表现。
①②④：题文中，“你能够正确认识自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评价；你有较强的羞耻心，能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正”，这都是属于自尊的表现，因此，虽然学习一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力；校园艺术节期间，积极报名参演话剧，体现了肯定自己的价值，积极地表现自己；因忘记值日使班级错失
流动红旗，之后便主动值日，体现了能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正，故①②④符合题意；
③：不参与班级同学相互炫耀名牌鞋的话题讨论，也不跟风买名牌鞋，这是不爱慕虚荣的表现，与题文内容无关，故③不符合题意；
故本题选 C。
26 ．(1)反映了青春期反抗与依赖的心理矛盾。
(2)化解方法： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②学会求助他人，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，做自己的“ 心理保健医生”。
(3)①体现的基本情绪是哀。 ②正确表达情绪：要在合适的场合、用合理恰当的方式表达情绪；表达情绪时要顾及他人感受，不能为了发泄情绪伤害他人的自尊与合法权益。
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