资源简介

河南南阳市唐河县 2025-2026 学年下学期学情调研作业
七年级道德与法治（一）
注意事项：
1 ．本试卷分为选择题和非选择题两个大题，满分 70 分，考试时间 60分钟。
2 ．请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。
一、选择题（17 个小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1 ．进入初中后，同学们逐渐步入了青春期，身心方面发生了许多变化。下面是几位同学分享的近况，其中体现了青春期生理变化的是( )
A ．小雅说：“我现在特别喜欢有自己的小空间，写日记都锁起来，不想让爸妈看到。”
B ．小军说：“最近我的脸上冒了不少痘痘，肩膀也变宽了，身高这一年长了快 10 厘米。”
C ．小轩说：“我发现自己有时对难题特别有钻研劲，可有时碰到一点困难就想放弃，真矛盾。”
D ．小玲说：“我对很多问题开始有了和爸妈不一样的看法，更愿意和同学讨论，不太盲目听从长辈了。”
2 ．10 月 10 日“世界精神卫生日” 的主题班会上，老师分享了“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好” 的观点。小玲对此深有感触，她升入初中后学业压力增大，常常感到焦虑失眠，并因此减少了与同学的交往，结果心情更加烦闷。对此下列做法适合小玲的有( )
①把自己的想法写下来，宣泄消极情绪
②参加体育活动，释放学习压力
③减少与同学的交往，规避人际矛盾
④积极参加集体活动，拒绝个人独处
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．②④
3．在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契， 最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生 ( )
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①应理性交往，消除性别差异②相互取长补短，有助于获得成功
③要团结合作，发挥各自的优势④在辩论方面具有相同的才华和潜能
A ．①④ B ．②④ C ．②③ D ．①③
4 ．进入初中后，小红一接到异性同学的电话，爸妈就紧张。其实，她和异性同学就是聊聊天，讨论一下学习方面的问题。可父母就是不放心。如果你是小红， 你打算如何与父母交流，让他们放心。告诉父母( )
①拒绝和异性交往
②与异性交往对我们的成长有积极作用
③如果萌发对异性的朦胧情感，会慎重对待，理智处理
④与异性交往会把握好尺度
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
5 ．我们是自己身体的主人，要学会自我保护。为此，下列行为可取的有( )
①与陌生人单独在封闭环境中聊天
②拒绝不适当的身体接触
③快速离开危险地方
④遇到侵害学会求助，及时报警
A ．①② B ．①③ C ．①②④ D ．②③④
6 ．进入青春期，我们对性与生殖健康会有许多好奇和疑问，获取相关知识的途径需要科学可靠。下列做法中，属于正规、安全获取青春期性知识途径的是( )
①在生物课上认真学习人体结构与生殖健康内容
②向父母、信任的老师或专业医生提出自己的疑问
③通过网络匿名论坛和成人短视频平台搜索相关信息
④点击社交平台弹出的“性与生殖健康”等广告链接获取信息
A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④
7 ．在学校组织的青春期健康讲座上，学生小琪就“遇到性骚扰如何维权”提出疑问，却遭到了周围同学的嘲笑。对此，下列看法正确的是( )
A ．这类涉及法律和隐私的问题，不适合在公共场合提问
B ．我们应支持小琪，学习维权知识，增强自我保护意识
C ．小琪的提问能帮助大家掌握所有维权方法，很有意义
D ．性骚扰维权是法律范畴，学生只需了解基本概念即可
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8 ．每次假期，不少同学既因能放松休息、外出旅游感到兴奋期待，又因无法和好朋友、同学每天见面而失落。这种情绪状态体现了( )
A ．青少年无法控制个人情绪
B ．人的情绪是复杂多样的
C ．只有青少年的情绪是复杂的
D ．消极情绪对人只有坏处
9 ．情绪受多方面因素的影响，以下情境中出现的情绪与影响因素对应最准确的是( )
选项 情境 影响因素
A 看到阴雨连绵的天气，常常会感到忧郁 生活事件
B 在图书馆安静的环境中，能很快平静下来专心学习 对事物的看法
C 早上没有吃饭，结果想到早饭就感到特别饿 个人的性格特点
D 夏季，容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑” 外部环境
A ．A B ．B C ．C D ．D
10 ．常见的消极情绪包括愤怒、焦虑、悲伤、恐惧、嫉妒、羞愧、内疚等。其中恐惧通常来自于我们对威胁的感知，它就像一个危险警报器，提醒我们需要小心应对或者逃离危险。恐惧能够帮助我们躲避一些潜在的危险和伤害，更好地保护自己。对此，下列认识正确的有 ( )
①情绪会影响人的观念和行动
②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用
③消极情绪只会带来负面影响，要杜绝消极情绪
④消极情绪通常伴随着愉悦的体验
A ．①③ B ．①② C ．③④ D ．②④
11 ．小宇考试失利后，拒绝同学安慰且独自消沉，认为“这样才不算丢面子”。下列做法正确的是( )
A ．把试卷撕碎，避免他人看到分数
B ．假装不在意，继续在课上走神摸鱼
C ．对安慰自己的同学爱答不理
D ．分析错题原因，制订改进学习计划
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12．小州利用周末在社区图书馆做志愿者，常为来看书的老人孩子读书。他从中收获了前所未有的快乐和满足感，看待学习生活也更积极了。小州的经历印证了( )
A ．管理情绪就是要学会独自消化烦恼不依赖外界
B ．情绪管理的关键是避免接触所有负面的人和事
C ．只有不断满足自己的各种需求，才能持久快乐
D ．积极健康的情绪可以在助人奉献的实践中培养
13 ．下图（摘自《时事 初中》2025—2026 学年度第 3 期）说明调节情绪、面对挫折需要良好的心态，下列诗句与该心态最为契合的是( )
A ．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B ．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
C ．落红不是无情物，化作春泥更护花
D ．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
14 ．“感动中国”2024 年度人物揭晓，获评人物包括航天专家栾恩杰、励志学子庞众望、保定学院西部执教群体、英勇船长沈华忠、百岁老兵李登月、 “拼命书记”范振喜、“好人” 曲亚波、最美志愿者吕明玉、 “火箭少女”郑钦文、“90 后”基层干部李东。举办这样的活动有利于 ( )
①保证每个人都能具有奉献精神
②传递美好的情感和生命的正能量
③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风
④树立学习的榜样，提高公民思想道德素养
A ．①② B ．②④
C ．②③ D ．①④
15 ．2026 年 2 月 18 日，中国自由式滑雪空中技巧国家队运动员徐梦桃在 2026 年米兰—科
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尔蒂纳冬奥会自由式滑雪女子空中技巧比赛中获得金牌。看到新闻的小宇感觉心里热血沸腾，不知不觉眼泪夺眶而出，从中体现出的情绪和情感分别是( )
A ．伤心热爱 B ．高兴自豪 C ．难过骄傲 D ．高兴兴奋
16．小明信心十足地参加乒乓球比赛，但却落选了，这让他产生了挫败感，甚至一度不敢再拿起球拍。经过一段时间的调整，小明凭借着对乒乓球的热爱战胜了挫败感，并进行了更为刻苦的训练，最终在下一次比赛中获胜，曾经的挫败感也被自豪感所代替。由此可见( )
①学会承受和转化消极情感可以让我们不断成长
②消极的情感体验带来的都是负面的感受和影响
③在一定情况下，消极情绪也会有积极作用
④积极的情感体验只能通过取得荣誉获得
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
17．黎明即起，邻居李爷爷默默打扫马路。日复一日，这看似微不足道的举动，却让他在平凡的生活中找到了坚持的意义。岁月流转， 李爷爷不仅美化了环境，更在无声中提升了自我的情感境界。向李爷爷学习，我们应( )
①在生活中接受挫折的考验
②在实践中提升情感境界
③从身边的小事做起积善成德
④与人交往，获得情感体验
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
二、非选择题（4 个小题，共 36 分）
18 ．【铸就青春品质体验美好情感】
2024 年 11 月 22 日，初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫， 立刻跑过去扶起老人，还帮忙把散落的水果捡回车上。老人连声道谢，姚晨昊只是笑着说：“爷爷，这是我应该做的。 ”
这件事后来被老人的家属特意赶到学校表扬，全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”班级成立了“爱心帮扶小组 ”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生。
结合上述事例，从“ 品味美好情感” 的角度分析其中蕴含的道理。
19 ．上课时老师在讲情绪管理时提到：情绪有时虽然难以驾驭，但这并不意味着我们
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是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我们要管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，能促进我们健康成长。于是， 小灿就说：“我们是情绪的主人，有了消极情绪就应该肆意发泄，这样有利于身心健康。 ”
联系道德与法治内容，对小灿的观点进行辨别与分析。
20 ．最近学校举办了一场数学竞赛，小宇特别想在竞赛中取得好成绩。在准备竞赛的过程中，他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了，这让他很有成就感。然而， 他的情绪也变得不太稳定。有时， 一道难题解出来了，他会兴奋得在教室里手舞足蹈；可要是遇到连续几道题都做不出来，他就会烦躁不安，甚至对自己产生怀疑，觉得自己是不是根本不适合学数学。
与此同时，小宇的身体也在悄然发生变化。原本合身的衣服， 现在穿着有些短了，他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉， 不再像以前那样清脆。更让他烦恼的是， 脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己。
阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。
(1)小宇在青春期经历的这些变化，哪些属于心理变化？哪些属于生理变化？
(2)面对青春期的这些变化，小宇有些不知所措。请你以好朋友的名义给小宇提一条可行的建议？
21 ．学校七年级（1）班开展“青春期的烦恼”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 【青春困惑——我思考】
进入中学后，小威迷上了一款名为“ 幻境时空 ”的沉浸式虚拟现实（VR）社交游戏。在游戏中他交友广泛，表现活跃，但回到现实课堂和集体生活中，他却变得沉默寡言，不愿意与身边的老师和同学交流，总是把自己封闭在虚拟世界里。
对此，你想对小威说： 。
(1)请将材料中空缺的部分填写完整。
【异性交往——我辨析】
小华很欣赏班里的一位女同学，她善解人意、自制自律， 有特别好的学习习惯，也热心帮助别人。小华想和她做朋友， 学习她身上的优点，但是在相处的过程中，小华发现自己对这位女同学产生了不一样的感觉。
(2)你如何看待小华对女同学产生的这种感觉？你认为他应该怎么做？
【保护生命——我践行】
针对校园安全，司法行政部门探索创新普法宣传方式，全面拓宽防性侵害宣传的广度
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和深度，加大对未成年人的保护力度，巩固校园安全教育成果，共同守护未成年人安全健康成长。
(3)结合所学知识，说一说我们应该如何学会自我保护。
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1 ．B
本题考查青春期的生理变化。
A：小雅希望有自己的私人空间，写日记不愿被父母看到，这体现了青春期独立意识增强的心理变化，故 A 不符合题意；
B：小军描述的脸上长痘、肩膀变宽、身高增长等现象， 均属于青春期典型的身体发育特征，属于生理变化，故 B 符合题意；
C：小轩对难题时而钻研时而放弃的矛盾心理，反映了青春期情绪波动的心理特点，故 C 不符合题意；
D：小玲开始形成独立见解，不愿盲目听从长辈，体现了思维独立性和批判性发展的心理变化，故 D 不符合题意；
故本题选 B。
2 ．A
① ：“把自己的想法写下来”有助于缓解焦虑，是通过合理宣泄调节情绪的方法，故①说法正确；
② ：“参加体育活动”可以转移注意力，有利于放松身心、释放压力，故②说法正确；
③ ：“规避”说法过于绝对，减少与同学的交往不利于培养社会适应能力和心理健康，故③说法错误；
④ ：“拒绝”说法过于绝对，我们要积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，有利于调节心理矛盾和情绪，故④说法错误；
3 ．C
本题考查男生女生优势互补的相关知识。
①：性别差异是客观存在的，无法消除，只能相互尊重和理解，故①说法错误；
②：材料中女生口齿伶俐、男生思维敏捷，双方配合默契获胜，体现了相互取长补短对成功的促进作用，故②符合题意；
③：男生女生发挥各自的语言和思维优势，通过团结合作赢得比赛，说明要善于利用不同优势协作，故③符合题意；
④：材料强调男女在辩论中展现不同才华（女生伶俐、男生幽默），而非相同才华，故④说法错误；
故本题选 C。
4 ．D
答案第 1 页，共 8 页
本题考查青春期异性交往的相关知识。
①：拒绝和异性交往会阻碍正常的人际发展，不利于身心健康成长，故①说法错误；
②：与异性交往有助于优势互补、共同进步，对成长有积极作用，故②符合题意；
③：慎重对待朦胧情感是理智成熟的表现，能消除父母担忧，故③符合题意；
④：把握交往尺度（如言行得体、保持距离）可避免误解，故④符合题意；故本题选 D。
5 ．D
本题考查对学会自我保护的认识和理解。
②③④：依据教材知识并分析题干可知，拒绝不适当的身体接触是保护身体自主权的重要方式，符合自我保护要求；同时，快速离开危险地方是避免伤害的有效行动，符合自我保护原则；另外，遇到侵害及时求助和报警是依法维权、保障安全的关键措施， 故②③④说法正确；
①：与陌生人单独在封闭环境中聊天可能增加安全风险，不符合自我保护原则，故①说法错误；
故本题选 D。
6 ．A
本题考查青春期性知识获取途径。
①：在生物课上学习人体结构与生殖健康内容，属于学校正规教育途径，知识科学可靠，故①符合题意；
② ：向父母、信任的老师或专业医生咨询，可通过权威渠道获取准确信息且保障隐私安全，故②符合题意；
③：网络匿名论坛和成人短视频平台信息良莠不齐，易接触错误或不良内容，存在安全隐患，故③不符合题意；
④：社交平台弹出的广告链接可能导向虚假信息或诈骗网站，缺乏安全保障，故④不符合题意；
故本题选 A。
7 ．B
A：青春期健康讲座旨在解答学生成长困惑，提问维权问题契合讲座主题，并非不适合，故 A 说法错误；
B：支持小琪有利于营造法治环境，学习维权知识能提升自我保护能力，故 B 符合题意；
C：“掌握所有维权方法”夸大了单次提问的作用，表述过于绝对，故 C 说法错误；
D：应对性骚扰需要掌握具体策略，仅了解基本概念不足以有效维权，故 D 说法错误；
8 ．B
A：青少年可以通过合理的方法调节和控制情绪，并非无法控制，故 A 说法错误；
B：题干中同学们既感到兴奋期待又感到失落，说明同一情境下会产生不同的情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故 B 符合题意；
C：任何年龄段的人情绪都是复杂多样的，并非只有青少年，故 C 说法错误；
D：消极情绪具有双重作用，适度的消极情绪可以帮助我们适应突发事件，并非只有坏处，故 D 说法错误；
9 ．D
A：看到阴雨连绵的天气感到忧郁，是受自然环境的影响，而非生活事件，故 A 说法错误；
B：在图书馆安静环境中平静下来，是受周围环境的影响，而非对事物的看法，故 B 说法错误；
C：没吃饭感到饿，是受个人生理状况的影响，而非性格特点，故 C 说法错误；
D：夏季容易情绪烦躁，是受季节气候等外部环境的影响，对应准确，故 D 符合题意。
10 ．B
①：题干中恐惧“提醒我们需要小心应对或者逃离危险”，表明情绪会影响人的观念和行动，故①说法正确；
②：题干强调恐惧“ 能够帮助我们躲避一些潜在的危险和伤害”，说明在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，故②说法正确；
③：消极情绪既有积极影响，也有消极影响，不能杜绝，故③说法错误；
④：消极情绪通常伴随着不愉悦的体验，故④说法错误；
11 ．D
A：把试卷撕碎是逃避现实的表现，无法改变成绩事实，也不利于情绪调节，故 A说法错误；
B：课上走神摸鱼是不珍惜学习机会的表现，会进一步导致成绩下滑，故 B 说法错误；
C：对安慰自己的同学爱搭不理是冷漠的表现，会伤害同学情谊，不利于建立良好人际关系，故 C 说法错误；
D：分析错题原因，制订改进学习计划，有助于查漏补缺，变挫折为动力，促进学业进步，
故 D 说法正确。
12 ．D
本题考查培养积极情绪。
A：强调“独自消化烦恼”，但小州是通过与人互动获得快乐，故 A 说法错误；
B：主张“避免接触负面”，但志愿服务可能面临挑战，小州却从中受益，故 B 说法错误；
C：强调“满足自己需求”，而小州的快乐源于帮助他人（利他行为），故 C 说法错误；
D：指出助人奉献能培养积极情绪，与小州经历完全契合，故 D 符合题意；故本题选 D。
13 ．A
A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了面对困难时乐观自信、积极进取的心态，符合将压力转化为动力的良好心态要求，故 A 符合题意；
B：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”抒发的是悲凉愁苦的消极情绪，不符合应对挫折的良好心态要求，故 B 不符合题意；
C：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是甘于奉献、心系国家的家国情怀，与面对挫折、调节情绪的良好心态无关，故 C 不符合题意；
D：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是对时光流逝的无奈怅惘，属于消极感慨，不符合将压力转化为动力的积极心态要求，故 D 不符合题意。
14 ．B
本题考查传递美好的情感。
① ：“保证每个人都能具有奉献精神”说法过于绝对，此类活动能引导人们学习奉献精神，但无法保证“每个人”都做到，故①说法错误；
②：评选活动通过宣传先进人物事迹，能传递美好情感和正能量，故②符合题意；
③ ：“彻底杜绝社会不正之风”表述绝对化，此类活动有助于弘扬正气，但无法彻底杜绝所有不良风气，故③说法错误；
④：活动通过树立榜样，能引导公民提升思想道德素养，故④符合题意；故本题选 B。
15 ．B
A：看到运动员夺冠应是喜悦之情，伤心属于负面情绪，与情境不符，故 A 不符合题意；
B：热血沸腾、流泪体现了激动高兴的情绪， 为国争光体现了自豪感的情感，符合题意，故
B 符合题意；
C：难过属于负面情绪，与夺冠带来的喜悦氛围不符，故 C 不符合题意；
D：兴奋属于情绪，不是情感，题目要求分别指出情绪和情感，故 D 不符合题意；
16 ．B
①：小明将挫败感转化为动力并成长，说明学会承受和转化消极情感可以让我们不断成长，故①符合题意；
②：消极情感体验未必都是负面的，适度消极情感可以激发动力，“都是”表述绝对，故②说法错误；
③：小明因落选的挫败感而刻苦训练，说明在一定情况下，消极情绪也会有积极作用，故③符合题意；
④：积极情感体验来源广泛，不仅限于荣誉，“ 只能”表述绝对，故④说法错误；
17 ．C
本题考查提升情感境界的要求。
② ：“在实践中提升情感境界” 指通过实际行动培养积极情感。李爷爷日复一日打扫马路，在美化环境的实践中 “提升了自我的情感境界”，与材料内容相符，故②符合题意；
③ ：“从身边的小事做起积善成德” 强调从日常小事践行美德。李爷爷以 “默默打扫马路”这一平凡小事坚持行善，体现了这一理念，与材料内容相符，故③符合题意；
① ：“在生活中接受挫折的考验” 强调面对挫折的态度。题文中李爷爷打扫马路是主动的善举，并未涉及 “挫折考验” 的内容，与材料无关，故①不符合题意；
④ ：“与人交往，获得情感体验” 侧重通过人际交往获得情感。题文中李爷爷的行为是独自打扫马路，未体现 “与人交往” 相关内容，故④不符合题意；
故本题选 C。
18 ．①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
②要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；
③用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
④在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
19 ．小灿的观点是错误的。理由：①为了自己的身心健康把消极情绪发泄出来是正确的，
但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验， 会产生负面影响。人的情绪会相互感染， 一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会调节情绪， 调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
20 ．(1)A 心理变化：①思考问题更深入；②解题能力提升；③情绪不稳定。
B 生理变化：①身高增长；②嗓音变低沉；③脸上长青春痘。
(2)①对于心理变化，要认识到认知能力提升是成长的标志，应继续保持学习热情；②面对情绪波动，可通过听音乐、写日记等方式合理调节情绪。③对于生理变化，要明白这些都
是正常现象，无需过度担忧。可以注意皮肤清洁来缓解青春痘问题；④接受身高和嗓音的变化，不要因此产生心理负担，自信面对自己和同学。
21 ．(1)青春期把自己的内心封闭起来不利于身心健康。正确面对青春期心理困惑，要积极参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节。
(2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情， 不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。②面对生活中可能出现的朦胧情感，小华应该慎重对待，理智处理。
(3)①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们
应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
答案第 8 页，共 8 页

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