资源简介

山西吕梁市 2025-2026 学年第二学期七年级学情自测
道德与法治试题
考试时间：75 分钟
注意事项：
1 ．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2 ．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3 ．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单项选择题：本大题共 12 小题，共 24 分。
1 ．下列是七年级（1）班几位学生对青春期变化的应对，你认为值得点赞的是( )
A ．小奇脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容，请假去医院治疗
B ．小慧初次来月经——及时向妈妈反映，学习生理卫生知识
C ．小恺说话的声音变粗了——在与同学交流时不敢大声说话，怕被嫌弃
D ．小勇今年身体长高的很快，长高了 6 厘米——嘲笑几个没有长高的同学
2 ．进入青春期，很多同学感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行为体现青春期的矛盾心理( )
①我开始觉得父母很多思想都是过时的，所以我经常跟他们理论抗争
②我喜欢把心事写在日记里面，但我仍渴望能有一个无所不谈的知己
③我不喜欢爸妈过多地干涉我的生活，但我又希望他们时刻在关注我
④上了初中后上课时我很想大胆举手发言，但又害怕说错被同学耻笑
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
3 ．生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该( )
①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识
③回避此课程④增强自我保护意识
A ．①② B ．①③ C ．①④ D ．②③
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4 ．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了， 萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们( )
①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
②我们对异性的欣赏并不是真正的爱情
③青春期的我们不能对异性有好感
④爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④
5．新学期开学，七年级（1）班班主任安排男生负责搬书、挂窗帘、搬课桌， 女生负责发课本、摆桌椅、扫地。对班主任老师的分工，下面评价正确的是( )
A ．不合理，男女应该是平等的，这样分工明显在偏向女生
B ．不合理，男女搭配干活不累，多多发挥女生的管理才能
C ．合理，男生普遍比较调皮捣蛋，就应该让他们多干重活
D ．合理，男女生各有优势，这样分工可以让他们扬长避短
6 ．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动( )
①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念
②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化
④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法
A ．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．②③④
7 ．夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑” 。这里影响情绪的因素是( )
A ．生活事件 B ．个人的性格特点 C ．外部环境 D ．对事物的观念和看法
8 ．当地时间 2021 年 3 月 13 日，自由式滑雪世锦赛在美国阿斯本滑雪场结束了女子坡面障碍技巧决赛。中国选手谷爱凌以 84.23 分夺得该项目冠军。谷爱凌赛后说：“我看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪，这是最重要的，让我更有信心。”战胜自我怀疑的情绪
( )
①说明人的情绪是可以调控的
②从侧面说明情绪具有复杂性
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③不能只靠自己，还需要他人的帮助
④体现了积极情绪能激励我们克服困难、努力向上
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
9 ．人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的( )
序号 生活情境 调节方法
① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 认知调节法
② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄法
③ 演讲比赛前很紧张，尝试腹式呼吸法，就不那么紧张了 放松训练法
④ 丢了老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 转移注意法
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
10．在心理学中，松弛感通常被描述为一种从容、自在的状态。在这种状态下， 人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，同时能更好地认识自己。追求松弛感要( )
①保持平衡的、积极的心态，维护心理健康②正确对待焦虑，学会调节情绪，化解烦恼
③客观看待自己的优缺点，关注成长和进步④积极锻炼，掌握自护自救技能，健康生活
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
11 ．古语中往往蕴含着做人做事的道理。对下列古语解读正确的是( )
序号 古语 解读
① 人非草木，孰能无情 情感在生活中不断强化、积累
② 人有耻，则能有所不为 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
③ 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进 凡事人云亦云，顾及他人情面
④ 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省，检视自身不足，调整自己
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
12 ．在 33 届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得 4 枚金牌、5 枚银牌、3 枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明 ( )
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①我们要将负面情感转化为成长助力②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感不会影响我们的判断与选择④我们通过情感体验生命、体验生活
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
第 II 卷（非选择题）
二、简答题：本大题共 2 小题，共 14 分。
13 ．阅读材料，回答下列问题。
材料一
满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……
不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气，一说话就像在打呼噜！
我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球 ”……
(1)据材料一，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化。
材料二 一名七年级女生在作文中写道：“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与他们交流，他们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己…… ”
(2)请你为材料二中的女生推荐克服烦恼的方法。（至少写出两种）
14 ．今年春节档的一部动画作品《哪吒 2》火爆出圈。中国观众纷纷观看并热烈讨论。在这部影片中，我们可以看到哪吒从叛逆少年成长为肩负重任的英雄，为了弥补自己的过错情愿牺牲自己来承担自己的责任、尤其是在面对天尊的强大时也不妥协， 彰显出哪吒的责任担当。同时，哪吒与反派角色的斗争，始终坚持正义、抵制邪恶。即使在面对天尊的权威、实力对比悬殊之间，哪吒也愿意坚守自身的正义感和道德原则，值得点赞。
(1)材料中体现了哪些积极情感
(2)我们可以通过哪些方式获得积极情感体验
三、分析说明题：本大题共 2 小题，共 19 分。
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15 ．我该怎么办？
省城某校“ 阳光心理驿站 ”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。
在该社团开放日活动时，小晋同学和小阳同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小晋 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“ 占领 ”。现在我是又急又烦。
小阳 考试时同学让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我。我几次主动找他沟通，也无济于事，我很郁闷。
假如你是该社团成员，请从以上两位同学中选择一位，为他排解烦恼。
16 ．某校同学参加了“铸就航天梦想，弘扬航天精神 ”的主题研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了天舟六号货运飞船发射的盛况。以下是两位同学参与活动的感言：
【飞船发射感慨万分】
(1)运用所学，谈谈同学们的分享体现了哪些情感？请简要说明。
【航天精神助力成长】
同学们从发射现场回来，心情久久不能平静， 自发开展“致敬航天追梦人 ”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作手抄报向中国航天人表达致敬；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团……
(2)结合材料，运用所学，说明开展这一活动的意义。
四、综合探究题：本大题共 1 小题，共 18 分。
17 ．综合探究
材料一 某校八年级（1）班对本校学生进行了问卷调查，采集到了下表数据：
初中生负面情绪状况
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负面情绪 正常 轻度至中度程度 严重至非常严重
抑郁 63.1% 27.8% 9.1%
焦虑 52.1% 28.7% 19.2%
压力 67.9% 9.2% 22.9%
(1)请概括上述表格中的数据说明了什么问题
(2)负面情绪对我们有什么影响
材料二 2021 年是中国共产党成立 100 周年，学校开展“ 学党史、感党恩、跟党走”主题教育活动。小福参与红色研学活动， 并组织同学们共读红色经典书籍，分享阅读感受，争做社会主义接班人。
(3)在参加活动中我们体味美好的情感，说说美好的情感的作用。
材料三 疫情汹涌，一场新冠肺炎阻击战打响。“若有战，召必回”“病人在哪里，战场就在哪里”“是时候挺身而出，冲锋在前” 号角响起，国家疫情面前，一张张请战书信，
承载着医者仁心；一句句出征誓言，呼喊出坚毅决心。
(4)从在医护人员身上，我们看到了正义感和责任感。在生活中，我们应该如何传递情感正能量
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1 ．B
2 ．D
本题考查矛盾心理。
①：面对亲子冲突，我们不能与父母理论抗争，要通过沟通交流解决问题；故①说法错误；
②：我喜欢把心事写在日记里面，但我仍渴望能有一个无所不谈的知己，体现了闭锁与开放的矛盾心理，故②说法正确；
③：我不喜欢爸妈过多地干涉我的生活，但我又希望他们时刻在关注我，体现了反抗与依赖的矛盾心理，故③说法正确；
④：上了初中后上课时我很想大胆举手发言，但又害怕说错被同学耻笑，体现了勇敢与怯懦的矛盾心理，故④说法正确；
故本题选 D。
3 ．A
本题考查正确对待涉及性的问题。
①②：树立正确的性观念，以正确的态度看待这些内容，有助于我们形成健康的性观念；通过正规途径获取性知识，能够让我们获得准确、科学的信息， 避免因从非正规渠道获取错误信息而产生误解或不良影响，故①②符合题意；
③：我们应该认真学习此课程，回避此课程不利于我们全面了解自己，故③说法错误；
④：材料中未体现增强自我保护意识，故④不符合题意；故本题选 A。
4 ．D
①：材料中母亲建议“静静地等待适合它长大和成熟的时机”，说明面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①符合题意；
②：材料指出这只是“爱的能力在萌芽”，说明我们对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②符合题意；
③：青春期对异性产生好感是正常、自然的现象，并非不能产生，故③说法错误；
④：材料提到“萌发它的土壤也不够丰厚”，暗示爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力作为支撑，故④符合题意。
5 ．D
答案第 1 页，共 6 页
6 ．B
①：学校开展青春期性教育活动，有助于帮助学生了解性知识和树立正确的性观念，故①说法正确；
②：学校开展青春期性教育活动，能够提高学生的自我保护意识和防范能力，有效减少、预防性骚扰和性侵害事件，杜绝一词表述过于绝对，故②说法错误；
③：学校开展青春期性教育活动，能帮助学生科学认识自身变化，坦然接纳身心成长，故③说法正确；
④：学校开展青春期性教育活动，传授科学合理的情绪调节、烦恼疏解方法，引导学生用正确方式应对青春期各类困扰，故④说法正确。
7 ．C
本题考查影响情绪的因素。
C：夏季的高温属于外部环境变化，直接影响人的情绪，导致“情绪中暑”，故 C 符合题意；
A：生活事件指具体发生的事，题干未提及具体事件，故 A 不符合题意；
B：性格特点是个人特质，题干未涉及性格差异，故 B 不符合题意；
D：对事物的观念和看法属于主观认知，题干未体现主观评价，故 D 不符合题意；故本题选 C。
8 ．B
本题考查对情绪的认识。
①②④：题文中我看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪，这是最重要的，让我更有信心，这说明人的情绪是可以调控的，从侧面说明情绪具有复杂性，体现了积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，故①②④说法符合题意；
③：在题文中未涉及，故③不符合题意；故本题选 B。
9 ．D
① ：认知调节法指通过改变对事件的认知评价来调节情绪，竞赛前约打篮球放松，属于转移注意力的方式，不是认知调节法，故①说法错误；
②：被误解后通过大哭释放愤怒情绪，属于合理宣泄法，故②说法正确；
③：紧张时通过腹式呼吸放松身体缓解情绪，属于放松训练法，故③说法正确；
④：丢东西沮丧后，通过看电影转移注意力改善情绪，属于转移注意法，故④说法正确；
10 ．A
答案第 2 页，共 6 页
本题考查情绪的管理、正确认识自己。
①②③：在松弛感状态下，人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，同时能更好地认识自己，告诉我们追求松弛感要保持平衡的、积极的心态， 维护心理健康，正确对待焦虑，学会调节情绪，化解烦恼，客观看待自己的优缺点，关注成长和进步，故①②③说法正确；
④：说法正确但与追求松弛感无关，故④不符合题意；故本题选 A。
11 ．C
本题考查情感、行己有耻、独立思考、止于至善。
①：人非草木，孰能无情，强调的是每个人的内心都有一个情感世界，①错误；
②：人有耻，则能有所不为，告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，②正确；
③：凡事不可人云亦云，要能够独立思考，③错误；
④ ：日省其身，有则改之，无则加勉，告诉我们要通过自省，检视自身不足，调整自己，④正确；
故本题选 C。
12 ．C
本题考查情感的作用。
②④：湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得 4 枚金牌、5 枚银牌、3 枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉，让同学们感受美好情感，增强了同学们的自豪感和爱国之情，这说明情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命、体验生活，故②④说法 正确；
①：题干中没有体现负面情感，故①不符合题意；
③：情感影响我们的判断与选择，故③说法错误；故本题选 C。
13 ．(1)①正确对待生理变化。②认识到在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。
(2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“ 心理保健医生”。（或：把自己的想法写下来；参加体育活动；运用积极思维）
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14 ．(1)正义感、责任感、道德感等。
(2)通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
15 ．小晋同学，你好！其实你不必烦恼。受遗传等因素影响，我们身体发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此， 你要正视身体的这种变化。
或：小阳同学，你好！你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪。同桌的要求是不诚信的，你应该拒绝，友谊不能没有原则；既然自己是正确的，就不必因对方的不理解而郁闷。
16 ．(1)同学们为我国火箭发射成功激动不已，感受到祖国的强大，体现了民族自豪感；深感青年学子的使命和担当，体现了使命感和责任感；为祖国发愤图强，体现了爱国情感。
(2)有利于激发同学们爱国情感，驱使同学们作出行动；有利于促进同学们精神发展；有利于同学们更全面的观察事物，探索未知，培养创新精神；有利于同学们传递美好的情感，传递生命的正能量等。
17 ．(1)该校大多数学生青春期负面情绪状况处于正常状态，少数学生还需要学会调节负面情绪。
(2)适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
(3)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(4)用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，
传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
答案第 6 页，共 6 页

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