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(共14张PPT)
认识加法（第四课时）
1.说一说，填一填。
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3 6
2 7
1 8
一 基础练习
2.找一找，说一说。
哪两张卡片上的点子数合起来是8。
一 基础练习
数的组成越熟悉，加法计算越快。
一 基础练习
2.找一找，说一说。
哪两张卡片上的点子数合起来是9。
3.说图意，填算式。
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4 3 7
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二 综合练习
4.照样子，先连线，在填空。
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4 3
二 综合练习
5.看图写出不同的算式。
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二 综合练习
二 综合练习
6.计算“9 + 6”时，小华用拆小数凑十法：先算9+1=10，再算10+5=15。他拆分的数是（　　）
A. 拆6为1和5
B. 拆9为5和4
C. 拆6为2和4
答案：A
解析：凑十法通常拆分较小的数，将其分为1（与9凑十）和5（剩余数），步骤为 9 + 1 = 10 → 10 + 5 = 15
二 综合练习
7.根据加法表，出现次数最多的和是（　　）
A. 9
B. 10
C. 11
答案：B
解析：在1-9加法表中，和为10的组合最多（如1+9, 2+8, 3+7等），共9组，体现中心对称性。
二 综合练习
8.鱼缸原有13条鱼，倒入1条后共有14条。算式是（　　）
A. 13 - 1 = 12
B. 13 + 1 = 14
C. 14 - 1 = 13
答案：B
解析：“倒入”表示数量增加，用加法计算。原有13条加新增1条，总数是14条。
二 综合练习
9.计算 8 + 6 时，用“凑十法”的正确步骤是（ ）
选项：
A. 8 + 2 = 10 → 10 + 4 = 14
B. 6 + 4 = 10 → 10 + 8 = 18
C. 8 + 3 = 11 → 11 + 3 = 14
D. 6 + 2 = 8 → 8 + 8 = 16
答案：A
我知道数的组成对加法很重要，数的组成越熟悉，加法计算越快。
我知道加法表示把两部分合在一起，求增加后的总数也要用加法。
我学会了，交换两个加数的位置，和不变。一个加数增加，另一个加数减少相同的数，和不变。
三 全课小结
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想:几加2等于7，
5+2=7三角形表示5。
想:1加几等于6，1+5=6,圆表示5。
5
4
四 拓展延伸
谢谢观看
Thank you

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