资源简介

江苏泰兴市实验初中教育集团 2026 年 3 月九年级下学期
道德与法治
第Ⅰ卷 共 20 分
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 1 分，共 20 分）
1．“ 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气， 激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”习主席的新年贺词启示青少年应( )
①增强韧性，实干筑梦
②终身学习，提升素养
③志存高远，勇往直前
④不甘平庸，轰轰烈烈
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
2 ．同学们开展宣传家乡的活动，搜集到如下素材：
漫游泰州 十里溱湖百里江堤千里城河万亩花海 品读泰州 施耐庵的“水浒”郑板桥的“水墨”梅兰芳的“水袖” 寻味泰州 春食河豚夏尝八鲜秋剥螃蟹冬品汤包
下列最适合此活动的宣传标语是( )
A ．河湖纵横，春华秋实
B ．四时流转，历久弥新
C ．水韵舌香，文脉绵长
D ．海纳百川，有容乃大
3 ．某校认为教育的本质在于提供“生长的土壤”，在其间蓬勃生长的正是以项目为驱动的系统性探索、以兴趣为导向的师生共研。下列观点最符合这一理念的是( )
A ．倡导“ 寓教于乐”，激发学习兴趣
B ．教师系统讲授知识，改进育人方式
C ．学习需合作探究，师生应教学相长
试卷第 1 页，共 8 页
D ．师生彼此尊重，建立良好师生关系
4 ．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要( ) A ．拥有务实的学习态度
B ．创造正面的情感体验
C ．培养自信的青春品格
D ．确立远大的奋斗目标
5 ．下列做法符合下图诗歌寓意的是( )
竹石 清·郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中， 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
A ．坚持绿水青山就是金山银山
B ．面对同学误解主动沟通交流
C ．践行中华民族脚踏实地思想
D ．百折不挠始终保持学习热情
6 ．小美和小文是好朋友，两人一起参加歌咏选拔赛，结果小美选上了。但是，落选的小文仍真诚地向她表示祝贺。这启示我们要( )
A ．正确对待竞争，积极呵护友谊
B ．参加集体活动，彰显个人风采
C ．合理表达愿望，勇于承担责任
D ．提高参赛能力，努力战胜对手
7 ．泰州围绕非遗传承、人文浸润、红色教育等主题，精心打造春假研学线路，同时推出景区免票福利、春假消费补贴等举措，点亮中小学生假期生活。上述举措的价值在于( )
①养护精神世界，丰富文化生活
②消除学习压力，促进快乐成长
③主导经济发展，拉动消费增长
④助力美好生活，彰显民生温度
试卷第 2 页，共 8 页
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
8．个别“AI 陪聊”等 App 把孩子的好奇、孤独、脆弱、无助做成可以被吸引、诱导和变现的流量生意，输出了不适宜的内容，侵入了青少年的精神和社交世界。对此，青少年应该
( )
①拒绝好奇心态，增强网络保护
②提高媒介素养，抵制不良信息
③满足猎奇心理，适当使用软件
④重视现实交友，获取情感支持
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
9 ．2026 年 2 月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，强调全面实施学生体质强健计划。某校的下列做法落实这一计划的是( )
A ．每天开展体育锻炼活动
B ．组织学生开展安全应急疏散演练
C ．指导学生做好近视防控
D ．开设“ 阳光成长” 心理咨询中心
10 ．道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题：
子议题一：向内扎根——锤炼本领，成就更好的自己
子议题二：向外传递——伸出援手，点亮身边的温暖
子议题三：向上生长——勇于担当，承担起时代使命据此推断，这堂课的学习主题最有可能是( )
A ．共建美好家园
B ．活出生命的精彩
C ．学习点亮生命
D ．养成亲社会行为
11 ．2026 年 1 月 29 日，海陵区举办“身边的光”两新群体正能量事迹分享会，以“发现平凡之光，汇聚向善力量”为主题，聚焦新经济组织、新社会组织及新就业群体中的暖心人物与感人瞬间。以下可以作为该活动关键词的是( )
①新质生产力②向榜样致敬
③奋斗成就未来④传递美好情感
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
试卷第 3 页，共 8 页
12 ．下面是小宇调节情绪的过程，最适合填在②处的选项是( )
①考试没考好，我很沮丧→② →③于是我整理错题，分析原因，制定新的学习计划
A ．放松训练，我去公园散步，心情得以舒缓
B ．转移注意，打了一下午游戏，不再想考试
C ．合理宣泄，在教室里大喊大叫，释放压力
D ．改变认知，这次暴露问题也是进步的机会
13．以下是小华同学阅览的手机新闻，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是( )
A ．十四届全国人大四次会议表决通过了民族团结进步促进法
B ．公安机关依法严惩网络造谣者，对相关人员予以行政处罚
C ．社区开展“文明养犬”宣传活动，劝导居民自觉遵守公约
D ．“3·15”晚会曝光了“漂白鸡爪”、“万能神药”等违法行为
14．“十五五”规划纲要明确提出，推进儿童友好建设，营造关心关爱下一代的社会环境，将儿童友好建设纳入国家发展全局统筹推进。下列推进举措与成效，推导路径合理的是( ) A ．引入“1米高度”儿童视角→编制实施城市更新专项规划→保障儿童享有特权
B ．推广儿童友好“社区+”、“公园+力→扩大儿童活动空间→促进儿童健康成长
C ．筑牢儿童成长保护防线→加强未成年人司法保护→杜绝侵害儿童权益行为
D ．完善社区托育服务→缓解家庭育儿压力→保证所有儿童平等地享有受教育权
15．近日，针对一些新能源车的门把手“找不着”“打不开”等问题，工信部就《汽车车门把手安全技术要求》强制性国家标准公开征求意见。这给车企研发生产划定的红线是( )
A ．研发必须提高资源的利用率
B ．创新必须符合时代发展要求
C ．产品必须更加方便人们生活
D ．创新设计必须基于安全底线
16 ．近日在法国巴黎举办的世界街舞总决赛大赛中，来自中国的 13 岁少年以一套融合中国醉拳与太极的霹雳舞（B-boy）表演，成功斩获全球总冠军。以下名言名句不符合上述新闻内容的是( )
A ．“美美与共，天下大同”
B ．“物之不齐，物之情也”
C ．“和而不同，兼收并蓄”
试卷第 4 页，共 8 页
D ．“上善若水，厚德载物”
17 ．歌曲《WeAretheWorld》中唱道：
It'struewe'llmakeabetterday,Justyouandme,Wearetheworld,Wearethechildren （我们真的可以创造更美好的明天，只要你我携手共建，四海皆一家，我们都是地球的孩子 ）。这段歌词传递的主旨是( )
A ．经济全球化不断深入
B ．尊重世界文化多样性
C ．构建人类命运共同体
D ．世界格局多极化发展
18 ．“一中心、一平台、一基地”是澳门经济社会发展的独特定位。“一中心” ，是将澳门建设成世界旅游休闲中心。“一平台” ，是打造中国与葡语国家商贸合作服务平台。“一基地” ，是建成以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地。这一部署有利于澳门( )
①深化对外开放合作，提升国际影响力
②推动文化交流互鉴，促进人类文明进步
③制定国际经贸规则，掌握国际话语权
④贯彻“一国两制”，促进民族共同繁荣
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
19．“数字能力建设专项资金”是中国国家国际发展合作署在全球发展资金库项下设立的项目，计划未来 5 年为全球南方国家开展 200 期数字经济、人工智能培训项目。此举彰显中国
( )
A ．顺应和平发展、合作共赢的时代主题
B ．注重自主创新，关键技术位于世界前列
C ．共商共建共享，为世界经济增长赋能
D ．弘扬公平正义、民主自由的共同价值
20 ．随着 AI 技术的快速发展和广泛应用，许多传统职业正逐渐被机器取代。面对人工智能带来的职业挑战，下列行动正确的是( )
①增强忧患意识，积极参与竞争
②摒弃传统产业，选择新兴职业
③顺应时代发展，做好职业规划
④避免盲目跟风，敢于挑战权威
试卷第 5 页，共 8 页
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
第Ⅱ卷共 30 分
二、简析题（要求对问题作简要分析与说明。2 题，共 15 分）
21 ．【青春热词】
同学们收集了当下流行的网络热词，结合校园生活制作了青春成长记录。
网络热词 青春记录
“搭子社交 ” 积极寻找学习搭子相互监督、彼此鼓励，在陪伴中共同进步，启示我们要①。
“躺平/摆烂 ” 遇到困难就选择躺平/摆烂是不可取的，因为生活中难免有风雨，我们要②。
“爱你老己 ” 每个人都有独特之处，要懂得爱自己，拒绝容貌焦虑与盲目攀比，我们要③。
(1)请运用所学知识，将上述青春记录补充完整。
【青春活动】
为助力学生健康成长，某校开展了一系列特色活动。
①“情绪气象站 ”互助社：学生两两组队，在情绪低落时互相倾听、彼此支持。
②“法治护航 ”讲座：法治副校长结合《未成年人保护法》，针对预防欺凌开展宣讲。
③“思辩课堂 ”辩论赛：学生围绕热点话题开展辩论赛，促进不同思维交流与观点碰撞。
④“班级提案 ”实践课：学生自主搜集班级问题，撰写合理化建议，共同修订班级公约。
(2)请结合所学知识，谈谈这些活动对我们健康成长的启示。
22 ．小明在寒假期间，通过与 AI 助手“豆包” 的多次聊天，记录了自己的假期生活与学习收获。下面是互动记录：
小明的生活掠影 豆包的互动回复
1．过年家里大扫除，爸妈要求我参与，觉得很累不想干。 分担家务是对家人的体谅，坚持动手做事，既能锻炼自己，也能为家庭出一份力。
试卷第 6 页，共 8 页
2．想给家人准备新年礼物，不知道准备什么好。 可以试试写春联、剪窗花， 这些传统手艺既有新意，还能让家人感受到年味。
3．疑惑为什么社区卫生服务中心每年为老年人提供免费体检。 这是国家基本公共卫生服务项目，体现了对老年群体的关爱，保障他们的健康权益。
4．发现小区健身器材老化损坏，想反映却不知找谁。 可以整理好问题向社区居委会反映，积极为社区建设建言，共建安心家园。
小明点评：豆包的陪伴让生活更加充实，豆包的回复更是让我收获满满。
请结合材料，运用所学知识分析小明的点评。
三、实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识探究问题。15 分）
23 ．某校九年级（1）班学生以“颜色”形容发展，开展“绘就‘ 四色’发展图景，书写时代青春答卷”主题探究活动，收集了如下资料，请你参与探究。
【三色行动】
国家行动 教材依据
金色 ·经济提质 优化提升传统产业，培育壮大新兴产业和未来产业；着力建设强大国内市场，提升贸易投资合作质量和水平。 ①
蓝色 ·科技赋能 推动人工智能、生物医药、机器人、量子科技等研发应用走在世界前列。 ②
红色 ·安全铸魂 推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平的平安中国。 ③
(1)运用所学知识，分别写出上述“三色行动”对应的教材依据。
【绿律协同】
十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，为生态文明建设提供了更完备的法律支撑。数据显示，全国环境违法案件从五年前的 13 万件降到了2025年的 4.3 万件，但当前破坏生态环境的违法犯罪行为仍时有发生，部分公民垃圾分类意识淡薄，环保行为尚未成为全民自觉。
试卷第 7 页，共 8 页
(2)有同学根据上述材料认为：“我们既要追求‘绿’，又要依靠‘律’。只要把‘律’制定好，‘绿’的问题就能彻底解决。”请谈谈你的思考。
【四色宣言】
(3)金色促发展、蓝色强创新、绿色护生态、红色守安全。作为新时代青少年，我们应如何践行“ 四色发展”？请根据示例，完成你的青春行动宣言表。
青春行动宣言
金 色 （示例）努力学习，提高自身素质，为经济高质量发展贡献青春力量。如关注家乡特色产业，利用课余时间参与家乡农产品直播助农活动。
蓝 色 ①
绿 色 ②
红 色 ③
试卷第 8 页，共 8 页
1 ．B
①：题干中 马不停蹄的干劲 、 把宏伟愿景变成美好现实 强调了实干精神和坚韧不拔的意志，故①符合题意；
②：题干主要强调奋斗与梦想，未涉及终身学习的相关内容，故②不符合题意；
③：题干中 山海寻梦 、 跃马扬鞭的勇气 、 阔步而行 体现了要树立远大志向并勇敢前行，故③符合题意；
④：平凡也能创造伟大，奋斗不一定非要 轰轰烈烈 ，该说法片面，故④说法错误。
2 ．C
A：仅涵盖了 漫游泰州 的自然景观，未体现历史文化与美食特色，故 A 不符合题意；
B：侧重时间流转与创新，未体现家乡具体的水、文、食等特色内容，故 B 不符合题意；
C： 水韵 契合生态景观， 舌香 契合美食文化， 文脉 契合历史人文，全面概括了素材内容，故 C 符合题意；
D：强调包容精神，与素材中宣传家乡特色内容无直接关联，故 D 不符合题意。
3 ．C
A：倡导 寓教于乐 虽能激发兴趣，但未体现 师生共研 和 项目探索 的核心要求，故 A 不符合题意；
B：教师系统讲授知识侧重传统灌输，与题干中 以项目为驱动的系统性探索 理念相悖，故B 不符合题意；
C：学习需合作探究对应 项目为驱动的系统性探索 ，师生应教学相长对应 以兴趣为导向的师生共研 ，最符合题干教育理念，故 C 符合题意；
D：师生彼此尊重是建立良好师生关系的基础，但未涉及具体的学习与探索方式，故 D 不符合题意。
4 ．A
本题考查学习的相关知识。
A： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 出自《礼记·中庸》，强调学习需经历广泛学习、深入追问、谨慎思考、明确辨别、切实实践的过程， 核心落脚点为 笃行 ，即脚踏实地践行所学。 务实的学习态度 ，与 笃行之 直接对应，故 A 符合题意；
B：涉及情感体验，但题干未提及情感相关内容，故 B 不符合题意；
C：讨论自信品格，题干未涉及品格培养，故 C 不符合题意；
答案第 1 页，共 8 页
D：强调目标确立，而题干更侧重学习方法和实践过程，故 D 不符合题意；故本题选 A。
5 ．D
A：体现生态文明理念，与诗歌强调的坚韧意志无关，故 A 不符合题意；
B：体现人际交往技巧，与诗歌强调的坚韧意志无关，故 B 不符合题意；
C：体现务实工作作风，未体现面对困难不退缩的精神，故 C 不符合题意；
D：体现面对挫折百折不挠、坚持学习的精神， 与竹子坚韧挺拔的寓意相符，故 D 符合题意。
6 ．A
A：小文落选后真诚祝贺小美，体现了她能正确对待竞争中的成败，并不因竞争伤害友谊，故 A 说法符合题意；
B：题干强调的是朋友间的竞争与友谊，未涉及集体活动和个人风采的彰显，故 B 说法不符合题意；
C：题干未涉及表达愿望和承担责任的内容，故 C 说法不符合题意；
D：题干强调的是对待竞争的态度和呵护友谊，而非单纯强调战胜对手，故 D 说法不符合题意。
7 ．B
①：打造研学线路有利于学生体验文化，养护精神世界，丰富文化生活，故①符合题意；
②：学习压力只能缓解而不能“消除”，该说法过于绝对，故②说法错误；
③：政府举措旨在服务民生，不能“主导”经济发展，且市场在资源配置中起决定性作用，故③说法错误；
④：推出免票福利、消费补贴等举措有利于提升群众幸福感，助力美好生活，彰显民生温度，故④符合题意。
8 ．C
①：好奇心是青少年成长中的正常心理，不应完全拒绝，而应正确引导，故①说法错误；
②：面对不良网络内容，青少年应提高媒介素养，学会辨析并抵制不良信息，故②符合题意；
③：猎奇心理容易被不良商家利用，带来安全隐患，不应盲目满足，故③说法错误；
④：针对孤独无助被利用的情况，青少年应重视现实交友，从现实中获取情感支持，故④
答案第 2 页，共 8 页
符合题意.
9 ．A
A：每天开展体育锻炼活动能够直接增强学生体质，促进身体健康，是落实学生体质强健计划的具体体现，故 A 符合题意；
B：组织学生开展安全应急疏散演练旨在增强学生的安全意识和自救能力，属于安全教育，与体质强健无直接关联，故 B 不符合题意；
C：指导学生做好近视防控旨在保护视力健康，属于卫生健康管理，并非体质强健计划的核心内容，故 C 不符合题意；
D：开设“ 阳光成长” 心理咨询中心旨在关注学生的心理健康，属于心理健康教育，故 D 不符合题意。
10 ．B
A：共建美好家园侧重于社区建设或生态环境，无法涵盖向内扎根锤炼本领等个人成长内容，故 A 不符合题意；
B：活出生命的精彩包含充盈生命、关切他人、在担当中实现价值， 与三个子议题的内涵高度契合，故 B 符合题意；
C：学习点亮生命主要强调学习对生命的重要性，无法涵盖向外传递温暖和承担时代使命等实践内容，故 C 不符合题意；
D：养成亲社会行为侧重于社会交往和奉献，无法全面体现向内扎根成就更好的自己这一自我完善主题，故 D 不符合题意。
11 ．C
①：新质生产力侧重于科技创新和经济发展质量，与题干中正能量事迹分享会聚焦的主题不符，故①不符合题意；
②：分享暖心人物与感人瞬间，旨在发挥榜样示范作用，引领人们向善，故②符合题意；
③：题干强调的是汇聚向善力量和情感传递，而非单纯强调奋斗与未来的因果关系，故③不符合题意；
④：活动主题为“汇聚向善力量” ，分享感人瞬间，有利于传递美好情感，传递生命正能量，故④符合题意。
12 ．D
A：放松训练虽能舒缓心情，但与后续“整理错题、制定计划” 的积极行动逻辑衔接不够紧密，故 A 说法错误；
答案第 3 页，共 8 页
B：转移注意打一下午游戏属于逃避行为，不利于解决问题，故 B 说法错误；
C：在教室里大喊大叫会干扰他人，是不合理的宣泄方式，故 C 说法错误；
D：改变认知评价，将失败视为进步机会，能激发积极行动，与后续“整理错题”等行为逻辑一致，故 D 符合题意。
13 ．B
A：体现法律由国家制定或认可，这是法律特征之一，但不是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故 A 不符合题意；
B：公安机关依法处罚体现法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故 B 符合题意；
C：社区公约依靠舆论和习惯约束，不属于法律，未体现法律特征，故 C 不符合题意；
D：媒体曝光依靠舆论监督，未体现国家强制力，故 D 不符合题意。
14 ．B
A：引入"1 米高度”儿童视角，编制实施城市更新专项规划，有利于保障儿童合法权益，但公民在法律面前一律平等，儿童不享有“特权”，故 A 说法错误；
B：推广儿童友好“社区+" 、“公园+"，有利于扩大儿童活动空间，从而促进儿童健康成长，推导路径合理，故 B 符合题意；
C：筑牢儿童成长保护防线，加强未成年人司法保护，有利于减少侵害儿童权益行为，但“杜绝”说法过于绝对，故 C 说法错误；
D：完善社区托育服务，有利于缓解家庭育儿压力，但与“保证所有儿童平等地享有受教育权”无直接因果关系，受教育权主要通过学校教育保障，故 D 说法错误。
15 ．D
D：工信部就安全技术要求征求意见，表明创新设计不能牺牲安全，必须基于安全底线，故 D 说法符合题意；
A：题干强调的是车门把手的安全技术要求，未涉及资源利用率的问题，故 A 说法不符合题意；
B：创新符合时代发展要求说法正确，但未体现题干中“安全技术要求”这一核心红线，故 B说法不符合题意；
C：产品方便人们生活是创新的目的之一，但题干强调的是安全标准划定的红线，而非便利性，故 C 说法不符合题意；
答案第 4 页，共 8 页
16 ．D
A： 美美与共，天下大同 强调不同文化之间的欣赏与和谐共存，符合新闻中中外文化融合的主旨，故 A 不符合题意；
B： 物之不齐，物之情也 体现文化多样性是客观存在的，符合新闻背景，故 B 不符合题意；
C： 和而不同，兼收并蓄 体现包容与创新，符合醉拳与霹雳舞融合的特点，故 C 不符合题意；
D： 上善若水，厚德载物 强调个人道德修养，与文化交流互鉴主题无关，故 D 符合题意。
17 ．C
A：歌词强调的是人类携手共建美好明天，未体现经济领域的全球化，故 A 说法不符合题意；
B：歌词未涉及不同文化之间的尊重与交流，故 B 说法不符合题意；
C：歌词中 你我携手共建 四海皆一家 体现了各国人民相互依存、休戚与共，符合构建人类命运共同体的理念，故 C 说法符合题意；
D：歌词未涉及世界政治格局的多极化趋势，故 D 说法不符合题意；
18 ．A
① ： 一平台 打造中国与葡语国家商贸合作服务平台，有利于澳门深化对外开放合作，提升国际影响力，故①说法正确；
② ： 一基地 建成以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地，有利于推动文化交流互鉴，促进人类文明进步，故②说法正确；
③ ：澳门是中国的特别行政区，不是主权国家，无权制定国际经贸规则，也不能掌握国际话语权，故③说法错误；
④ ： 民族共同繁荣 是我国处理民族关系的基本原则，主要适用于民族自治地方，澳门是特别行政区，应贯彻 一国两制 方针，促进澳门繁荣稳定，故④说法不符合题意；
19 ．C
A：和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢是时代潮流，选项将主题与潮流混淆，故 A 说法错误；
B：题干强调的是中国通过专项资金帮助全球南方国家开展培训，侧重于国际合作与发展援助，未体现中国关键技术位于世界前列，故 B 不符合题意；
C：中国设立专项资金为全球南方国家提供数字经济培训，体现了共商共建共享的全球治理
答案第 5 页，共 8 页
观，有利于推动各国共同发展，为世界经济增长赋能，故 C 符合题意；
D：题干主要涉及数字经济合作与发展，未直接体现弘扬公平正义、民主自由的共同价值，故 D 不符合题意。
20 ．B
① ：面对人工智能带来的职业挑战，劳动者应增强忧患意识，不断提升自身素质，积极参与竞争，故①符合题意；
②：传统产业仍有其存在价值，可以通过技术升级焕发新生，不能简单摒弃，故②说法错误；
③：我们应顺应时代发展潮流，结合自身实际做好职业规划，以实现个人与社会的共同发展，故③符合题意；
④：敢于挑战权威主要体现创新精神，与应对 AI 职业挑战的直接行动关联不大，故④不符合题意。
21 ．(1)①学会建立友谊，善于合作学习/团结合作；
②正确面对生活中的挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量；
③正确的认识自己，学会接纳与欣赏自己。
(2)①学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态，合理宣泄负面情绪；
②增强法治观念，学会依法办事，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己的合法权益；
③学会独立思考，培养批判性思维，敢于表达不同观点；
④积极创建美好集体，在共建中尽责，共同商定集体的规则与制度；积极承担责任。
22．
豆包让生活更充实：创新让生活更美好，网络让生活更加便利和丰富多彩；
豆包的回复带来的收获：帮助小明树立正确的劳动观，体会劳动价值/增强责任意识，学会体谅家人，构建和谐家庭；鼓励小明传承中华优秀传统文化，增强文化自信；让小明感受到党和政府以人民为中心的发展思想、增进民生福祉；鼓励小明增强社会责任感和主人翁意识，积极参与民主生活。
23 ．(1)①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务（把提升发展质量放在首位/积极寻求新的经济增长点）；加快构建以国内大循环为主体，国际国内双循环相互促进的新发展格局；
②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素/创新是引领发展的第一动力，科技是第一生产力/国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量；
③国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生存和发展的重要保障。
(2)观点是片面的，要坚持走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国；需要 发挥法律的规范保护作用；把‘律’制定好，需要国家科学立法，为绿色发展提供法律保障；还需要把‘律’执行好，政府要严格执法，加强监管，司法机关公正司法，严厉打击破坏环境的行为；要德治与法治相结合，既发挥法律的规范作用又发挥道德的教化作用；不光要有法律还需要公民自律，公民要提高道德修养，增强法治观念，增强环保意识，践行绿色的生活方式。
(3)①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。如积极参与青少年科技创新大赛，参加科技小发明、小制作活动。
②学习节约资源，保护环境的基本国策，树立环保意识，自觉践行绿色生活方式。如日常生活中能够做到节约水电、垃圾分类、绿色出行。
③增强爱国情感，树立国家安全意识，自觉维护国家利益、国家安全。如发现泄露国家秘密的行为、危害国家安全的言论及时向国家安全机关或者拨打 12339 举报。
答案第 8 页，共 8 页

展开更多......

收起↑