资源简介

202 6 版
初中生物学业水平考试
总复习
吉林专用
Contents
第一部分 知识扫描 查缺补漏
第三阶段测试(范围：八年级上册) 77
复习训练十六 生命的延续和发展(1)(范围：八下第六单元第一章) 81
复习训练一 生物和细胞(1)(范围：七上第一单元第一、二章) 1
复习训练二 生物和细胞(2)(范围：七上第一单元第三章) 7
复习训练三 多种多样的生物(1)(范围：七上第二单元第一章) 11
复习训练四 多种多样的生物(2)(范围：七上第二单元第二章) 15
复习训练五 多种多样的生物(3)(范围：七上第二单元第三、四章) 19
第一阶段测试(范围：七年级上册) 25
复习训练六 植物的生活(1)(范围：七下第三单元第一章) 29
复习训练七 植物的生活(2)(范围：七下第三单元第二章) 33
复习训练八 人体生理与健康(1)(范围：七下第四单元第一章) 37
复习训练九 人体生理与健康(2)(范围：七下第四单元第二章) 41
复习训练十 人体生理与健康(3)(范围：七下第四单元第三章) 47
复习训练十一 人体生理与健康(4)(范围：七下第四单元第四章) 51
复习训练十二 人体生理与健康(5)(范围：七下第四单元第五章) 55
第二阶段测试(范围：七年级下册) 59
复习训练十三 人体生理与健康(6)(范围：八上第四单元第六章) 63
复习训练十四 人体生理与健康(7)(范围：八上第四单元第七章) 69
复习训练十五 生物与环境(范围：八上第五单元) 73
复习训练十七 生命的延续和发展(2)(范围：八下第六单元第二章) 85
复习训练十八 生命的延续和发展(3)(范围：八下第六单元第三章) 89
复习训练十九 生命的延续和发展(4)(范围：八下第六单元第四章) 93
第四阶段测试(范围：八年级下册) 97
第二部分 专题探究 创新应用
专题训练一 识图题 101
专题训练二 实验题 105
专题训练三 资料分析题 111
专题训练四 生物学与社会 · 跨学科实践 113
(
参
考
答
案
119
)
(
第一部分知识扫描查缺补漏
)
复习训练一 生物和细胞(1)
(范围：七上第一单元第一、二章)
知识清单盘点
一 、科学方法
1.观察
(1)观察的方法：确定观察目的→ 明确 →做好 →交流观察结果。
(2)观察的工具：肉眼，放大镜、 、望远镜等仪器，或照相机、录音机、摄像机等设备， 有时还需要
(3)注意事项：观察要有明确的 观察要按照一定的 进行，并做好记录；对于耗 时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要 ,多问几个“为什么”;在观察的基础上， 还需要同别人 ,进行讨论；野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。
2. 建构模型
(1)定义：模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。
(2)呈现形式：可以借助具体的 形式直观地表现出来，如细胞模型等；也可以通 过 的形式表现出来，如数学公式等。
3. 归 纳
(1)定义：归纳是指由一系列 推出 的思维方法。
(2)方法：归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判 断该类事物都具有这一属性。
二 、认识生物
1. 生物区别于非生物的主要特征：生物是由 构成的(病毒除外);生物的生活需要 ;生物能进行 ; 生物能对
;生物都有 的特性；生物能够排出体内产生的 等等。
2. 我们平时观察的生物大多是 。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。 细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
(
生物
)【知识巧记】巧记生物的六大特征“一由一需四能一有”
一由 由细胞构成(病毒除外)
需 需要营养
四能 能进行呼吸，能对外界刺激作出反应，能生长、发育和繁殖，能排出体内产生的废物
一有 有遗传和变异的特性
3. 生物基本特征的应用
生命现象(举例) 生物的基本特征
绿色植物需要进行光合作用制造有机物，海豚捕食大 马哈鱼 生物的生活_
鲸时常浮出水面换气 生物能进行_
人体排汗，植物落叶 生物能排出体内产生的_
“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同” 生物都有_ 和_ _的特性
含羞草的叶片受到碰触后会合拢 生物能对_ 作出反应
一株幼苗长成一棵参天大树，鸟、鱼等产卵 生物能_ 和_
动植物都是由细胞构成的 除病毒以外，生物都由_ _构成
【误区警示】
(1)能生长的不一定是生物。比如钟乳石能生长，但它不是生物。
(2)能运动的不一定是生物。比如机器人、汽车能运动，但它们不是生物。
(3)能对外界刺激作出反应的不一定是生物。 一些机器或设备可以对外界刺激作出反应，如警 报器在检测到异常时会发出警报，但它不是生物。
(4)生物的呼吸不一定都需要氧气。比如乳酸菌的呼吸不需要氧气。
【特别提示】
生物与非生物的判断 判断某物体是否属于生物，应看其是否同时具有生物体的所有基本特征 (病毒除外),而不能只根据某一特征来判断。如含羞草、生石花属于生物， 而机器人、钟乳石不属于生物
区分生命现象与非生命现象，关键在于判断表现出该现象的主体是否为 生物。如种子发芽、母鸡下蛋、蜘蛛结网属于生命现象，冰雪融化、聊 天机器与人对话不属于生命现象
生命现象与非生命现象的判断
三 、显微镜的构造和使用
1. 显微镜的构造(如下图所示)
单目显微镜 双目显微镜
2. 显微镜的功能及对应结构
功能 单目显微镜 双目显微镜
放大物像 目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越 物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越_
转换物镜 转换器
调节光线强弱 遮光器(有光圈)+反光镜(有平面镜和凹面镜) 视野较亮时： 光圈+ 面镜 视野较暗时： 光圈+ 面镜(聚光) 开关及光源调节旋钮
升降镜筒/ 载物台 单目显微镜升降的是镜筒，双目显微镜升降的是 粗准焦螺旋：升降的范围较大，用以寻找物像 细准焦螺旋：升降的范围较小，使物像更清晰
3. 显微镜的使用
主要步骤 单目显微镜 双目显微镜
取镜与安放 一手握住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在距离实验台边缘有一定距离的地方，安装 好目镜和物镜
对光调光 转动_ ,使低倍物镜对准通光孔 打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到 最低处、低倍物镜对准通光孔
调节 ,用较大的光圈对准通光孔。 一只眼向目镜内看，转动_ ,使反射 光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达 目镜，以通过目镜看到 视野 为宜 调节两个目镜间的距离以适应瞳距，用 调节视野亮度
调焦观察 用压片夹压住玻片标本，并将标本移至通 光孔中心 用压片夹压住玻片。通过调整 来 移动玻片，将标本移至通光孔中心
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到 物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定至玻 要从侧面看着 转动粗准焦螺旋， 使_ 缓慢上升， 片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面 注视
一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。转 动 ,使物像更加清晰 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到 看清物像。微调目镜间的距离使双目观察到 的视野完全重合。转动 ,使物 像更加清晰
低倍镜换高倍镜：将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用 调焦后观察，必要时可调节视野亮度
整理与存放 应将_ 下降到最低处 应将 下降到最低处，将光源亮度调 到最低后关闭电源
【误区警示】使用显微镜的注意事项
(1)不要用手扳动镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。擦拭镜头要用擦镜纸。
(2)用粗准焦螺旋下降镜筒(单目显微镜)或用粗准焦螺旋上升载物台(双目显微镜)时，眼
睛要从侧面注视物镜，以免压坏标本或损坏镜头。
(3)转换物镜后，不能再用粗准焦螺旋调焦。
4. 显微镜的成像特点
(
(2)显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是
的虚像，即上下、左右都相反。
(3)物像移动与玻片移动的关系
①物像的移动方向与玻片的移动方向
)(1)显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野范围、亮度的比较
放大倍数 物像大小 物像数量 视野范围 视野亮度
越小 越小 越_ 越_ 越亮
越大 越大 越_ 越_ 越暗
玻片上的字母 旋转180 °目镜视野中的物像 p d
②视野中某个方向的物像要移到视野的中央，玻片要“偏哪移哪”。如物像在视野的偏左上方， 玻片应向偏 方移动，才能把物像移到视野中央。
(4)视野中污点位置的判断
①污点可能出现的位置：目镜、物镜、玻片。
②判断污点位置的方法：
(
移动
玻片
污点移动
污点不动
污点在_
转动目镜
_上
污点移动
污点不动
污点在_
污点在_
_上
_
上
)
四 、玻片标本的制作
1. 常用玻片的种类
(1)按制作方法分： 、涂片。
(2)按保存时间分：永久玻片和临时玻片。
2. 动植物细胞临时装片的制作过程
过程 植物细胞临时装片 动物细胞临时装片 目 的
擦片 擦拭_ 和盖玻片 擦除玻片上的污物，便于观察
滴液 在载玻片中央滴一滴_ 在载玻片中央滴一滴_ 保持细胞的正常 ,便于观察
取材 撕取洋葱鳞片 叶 表皮 漱口后，用消毒牙签在口腔 轻轻刮几下 取到适于观察的细胞
处理 将撕取的洋葱鳞片叶内表皮放 到清水中_ 将牙签上附有碎屑的一端在 载玻片上的液滴中_ 防止细胞
盖片 用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触 ,然后缓缓放平 避免出现_
染色 在盖玻片的一侧滴加_ _,在另一侧用吸水纸吸引 使细胞的各结构着色，便于观察
【特别提示】
(1)染色后，视野中着色最深的是细胞核。
(2)气泡和细胞的区别：气泡是中间透亮、边缘发黑的圆圈，挤压容易变形；细胞具有基本结构， 不易变形。
【归纳总结】显微镜成像不佳的原因
细胞类型 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞
物像
特点 有气泡 细胞重叠 有杂质 细胞重叠
原因分析 盖盖玻片时操作不当 洋葱鳞片叶内表皮没 有展平 取材时没有漱口或漱 口不彻底 口腔上皮细胞没有涂 抹均匀
五 、动植物细胞结构的异同
1. 动植物细胞结构模式图
动物细胞结构模式图 植物细胞结构模式图
2. 动植物细胞的结构与功能
结构 功能
动植物 细胞 共有的 结构 近似球形，含有遗传物质，是细胞的控制中心
细胞进行生命活动的主要场所
保护细胞和控制物质的进出
能量转换器，呼吸作用的主要场所，将细胞内有机物中的化学能释放出来， 转化成细胞可以直接利用的能量，从而为细胞的生命活动提供能量(分解有 机物，释放能量)
(续表)
结构 功能
植物 细胞 特有的 结构 保护细胞的内部结构，维持细胞的正常形态
内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如无机盐、糖类、色素、含各种味 道的物质等
植物细胞特有的能量转换器，存在于植物体绿色部分的细胞中，是进行光合 作用的场所(合成有机物，储存能量)
【特别提示】
(1)洋葱鳞片叶内表皮、根等非绿色部分的细胞中没有叶绿体。
(2)植物细胞中，无机盐，糖类，色素和含有酸、甜、苦、辣等各种味道的物质存在于液泡内。
六 、细胞的生活
1. 细胞中的物质
(1) 无机物：分子比较 一般不含碳元素，不能燃烧。 (如水、氧、无机盐)
(2)有机物：分子比较 ,都含有碳元素，能燃烧。(如糖类、蛋白质、脂类、核酸)
2. 细胞质中的能量转换器
能量转换器 分布 功能
叶绿体 细胞 将 转变成储存在有机物中的
线粒体 细胞 把 _转变为其他形式的能
3. 细胞核是细胞的控制中心 (1)克隆羊图示
(
供卵细
胞母
羊
) (
供核母羊
)有核卵细胞
分离乳腺细胞(
代孕母
羊
取出细胞核
胚胎
体外培养
融合细胞
◎细胞核
无核卵细胞
克隆羊
)
(2)现象与结论
①A 羊提供的是 ;B 羊提供的是 _;C 羊起代孕的作用。
②现象：克隆羊“多莉”和 羊长得相似。
③结论： 控制生物的发育和遗传。
4
能力提升演练
一 、选择题(每小题1分，共20分)
1.2025年8月以来，在可可西里藏北无人区，全球首只“机器藏羚羊”成功混入藏羚羊群。其 毛色与藏羚羊相近，但大腹便便，行动不如藏羚羊那般轻巧。这只“机器藏羚羊”能提供近距离观 察藏羚羊的条件，未来还可助力科研人员完成采集藏羚羊粪便等任务。尽管“机器藏羚羊”外观和 藏羚羊相似，但它并非生物，判断的主要依据是( )
A. 能否进行运动 B.能否对外界刺激作出反应
C. 能否作出判断 D. 能否生长、发育和繁殖
2. 【跨学科融合 ·语文】小康同学在作文中写了“蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面 上荷花绽放……""一段话。其中能够体现生命现象的是( )
A. 蔚蓝的天空 B. 朵朵白云 C. 静静的湖面 D. 荷花绽放
3. 草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现了草履虫具有的生物特 征 是 ( )
A. 能进行呼吸 B. 能生长、发育和繁殖
C. 有遗传和变异的特性 D. 能对外界刺激作出反应
4.【传统文化 ·诗词】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是( )
A. 生物能生长 B. 生物的生活需要营养
C.生物能排出体内的废物 D. 生物能繁殖
5. 下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中不正确的是( )
A. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭
B. 对光成功的标志——目镜内看到明亮的圆形视野
C. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
D. 物像偏右下方——向左上方移动玻片标本
6. 某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列叙述正确的是( ) A 甲单目显微镜进行观察，镜筒下降时，从侧面注视目镜
B. 制作装片时，在载玻片上滴加生理盐水
C. 盖盖玻片时，让其一侧先接触液滴，再缓缓放下
D. 用高倍镜可观察到线粒体、叶绿体等结构
7.【传统文化 ·农书】《齐民要术》中记载了用蓝草制作染料的方法。蓝草的色素主要来自细 胞结构中的( )
A. 液泡 B. 细胞壁 C. 线粒体 D. 细胞核
8. 某同学通过双目显微镜观察到的视野如下图所示，如果他想看到视野中央清晰的物像a,
下列步骤正确的是( ) 甲：转动② 乙：转动⑤ 丙：向右移动玻片 A. 甲→ 乙→丙 C. 丙→ 甲→ 乙 B. 甲→丙→ 乙 D.丙 → 乙 → 甲
9.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野如右图。下列相关叙述错误的是( )
A.①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.②可能是加盖盖玻片操作不规范引起的
C.用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核
D. 细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
10. 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列操作错误的是( )
A.制作临时装片需在干净的载玻片中央滴一滴清水
B. 染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引
C.若用单目显微镜进行观察，下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜
D. 调节细准焦螺旋使看到的物像更加清晰
11. 下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，有关说法正确的是( )
① ② ③ ④ ⑤
A. 正确的操作顺序是④①②③⑤ B. 步骤①是用稀碘液进行染色
C. 进行步骤③前不需要用清水漱口 D. 进行步骤④时需将盖玻片快速放下
12. 右图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a 是 ( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
13.【跨学科实践 ·模型制作】学习完动植物细胞的结构与功能，某生物兴趣小组构建了人的口 腔上皮细胞模型，你认为该模型不应该出现的结构是( )
A. 细胞核 B. 线粒体
C. 细胞膜 D. 中央大液泡
5
14. 右图是某同学学习了动植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是( )
A. 若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示
B. 若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③
C.若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤中
D. 决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于⑦中
15. 【生活情景】煮红苋菜时，汤汁会变红，若将红苋菜放入清水中浸泡，水不会变红，这是因 为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流。这种结构是( )
A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞核 D.液泡
16.【跨学科实践 ·模型制作】右图是某同学制作的植物细胞模型，
①~④表示的结构中，能控制生物生长、发育和遗传的是( ) A.① B.②
C.③ D.④
17. 在实验室里，常用的显微镜类型有单目显微镜和双目显微镜两种。图一展示的是双目显微 镜，图二呈现的是单目显微镜，图三表示在显微镜下观察到的不同视野图像。下列相关叙述错误 的 是 ( )
(
图一
) (
图二
)甲 乙 丙 图三
A. 为了使物像更加清晰，应该调节图一、图二中的6和⑥
B. 观察玻片标本，可通过调整图一中的移动手轮来移动玻片
C. 放大图三中的物像时，需要旋转图一中的结构3来调节视野的亮度
D. 若要观察图三中从甲到乙所呈现的物像，需将玻片往左移动
18. 下列选项中，属于柳树叶片细胞中能量转换器的是( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体和叶绿体
19. 某同学梳理了单目显微镜和双目显微镜使用方法的异同，相关叙述错误的是( )
选项 单目显微镜 双目显微镜
A 共同点：两者都需要进行对光操作，以确保视野明亮
B 通常使用一只眼睛进行观察 使用两只眼睛同时观察
C 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应 注视物镜 调节粗准焦螺旋使载物台下降时，眼睛应 注视物镜
D 轻巧便携，更适合初学者练习 双目观察，长时间观察时更舒适
20. 图1表示显微镜操作的某个步骤，图2是用显微镜观察到的视野。下列说法错误的是( )
A. 进行图1所示的操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降
B. 如果光线太强，可以换用小光圈
(
图
1
) (
图
2
)C. 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少
D.将玻片向右上方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野
二、非选择题(最后一空2分，其余题目每空1分，共30分)
21. (6分)图甲是单目显微镜的结构图，图乙
(
a
b
C
d
)是某同学制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的 有关操作示意图。请回答下列问题。
(1)要想清晰地观察到生物材料的细微结构，
就要求观察材料必须是 的。 甲 乙
(2)使用显微镜在对光过程中，要转动[③] ,使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、 镜筒到达目镜。若在①处能看到明亮的圆形视野，说明对光成功。
(3)在观察过程中，看到物像后，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤] ◎
(4)图乙中， c 步骤滴在载玻片中央的液体是 ,目的是维持口腔上皮细胞的 ,有利于观察。
(5)图乙中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤应是 (用图中的 字母排序)。
22. (7分)某同学在生物实验课上制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用双目显微镜 进行观察，相关的实验器材、部分操作步骤与观察结果如图所示。请据图回答问题。
(
乙
) (
丙
) (
甲
)丁
C
戊
(1)请你根据洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，对图戊中所示的操作步骤进行排序： (用字母表示)。
6
(2)观察临时装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向 方移动装片，使e 位于视 野中央；然后转动图甲中的[①] ,把低倍物镜转换成高倍物镜，用细准焦螺旋调焦。
(3)该同学通过双目显微镜观察发现，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞相比，多了 细胞壁和[]结构。(在“[ ]”里填序号，在横线上填细胞结构名称)
(4)操作图戊中的步骤C 时，如果方法不当，很容易出现气泡，影响观察结果。下列四种操作 方法中，最不容易出现气泡的是( )
A B C D 23. (6分)下图是两种不同细胞的结构示意图，请根据图片回答下列问题。
图 1 图 2
(1)图1是 (填“植物”或“动物”)细胞结构示意图。
(2)在图1所示的细胞中， (填序号)结构中溶解着多种物质，比如西瓜中的糖分。
(3)若将图1所示的细胞放在显微镜下观察， 一般不易观察到的结构是 (填序号),
该结构也控制着物质的进出。
(4)控制生物的遗传和发育的是 (填名称),该结构中有被称为遗传物质的
( 5 ) 下 列结构中，植物细胞具有而动物细胞没有的有 (填字母)。
a. 细胞膜 b. 细胞壁 c. 细胞质 d. 线粒体 e. 叶绿体 f. 液泡
24. (5分)显微镜是生物学实验必备的仪器之一。请结合题中图示，回答下列问题。
① ② ③ ④ 图一
(
①
②
③
④
图四
) (
图二
)A B C D E 图三
(1)图一显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 ◎
(2)观察过程中如果出现图三中E 的现象，可调节图二中的 (填结构名称)。
(3)假如你所使用的显微镜只有图四中的四个镜头，若想使视野中观察到的细胞数量最多，应
该选用的镜头组合为 0
(4)图三中从视野A至视野B, 应调节显微镜的 (填序号)。
(5)图三中从视野C 变成视野D, 应 向 方移动装片。
25. (6分)【跨学科融合 ·语文】我国古代有很多诗词都与生物有关。请阅读下面的诗词，回答问题。
材料一：宋代诗人叶绍翁的《游园不值》中写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色 满园关不住，一枝红杏出墙来。”
材料二：宋代词人辛弃疾的《西江月 ·夜行黄沙道中》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
(1)“红杏出墙”这一现象，是红杏受到墙外充足阳光的刺激而发生的；青蛙会通过鸣叫来求偶， 不过，一旦有人走近，青蛙便会立刻停止鸣叫。这些现象共同说明的生物特征是
o
(2)一粒杏树种子萌发并长成一棵杏树，这反映了生物能够
(3)杏树需要施肥才能枝繁叶茂，青蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要
。
(4)不论是红杏还是青蛙，它们结构和功能的基本单位都是
(5)这两首诗词中除了红杏和青蛙外，还有其他生物，请你写在横线处： (至少写出两种)。
复习训练二 生物和细胞(2)
(范围：七上第一单元第三章)
知识清单盘点
一 、细胞的生长、分裂和分化
细胞生长 概念 细胞体积 的过程。但是细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定 的大小，就会进行分裂
细胞分裂 概念 一个细胞分成两个细胞的过程
过程 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图
变化 ①细胞核：先由一个分成_ ②细胞质：分成两份，每份各含有一个 ③细胞膜(或细胞壁):动物细胞的 从细胞中部向内凹陷，缢裂为两 个细胞；植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的
分裂过程中，细胞核内的遗传物质先 ,再平均分配到两个新细胞中
结果 细胞的数目 ,新细胞和原细胞内所含有的_ _相同 _____
细胞分化 概念 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和 上发生差异性变化的过程
结果 形成不同的_
【归纳总结】
(1)细胞分裂、生长、分化的结果(如右图所示)
①生长：使细胞体积增大。②分裂：使细胞数目增多。③分化：
形成组织。
(2)细胞分裂顺序：内→外[核→质→膜(→壁)]。
(3)细胞分裂过程中染色体数量的变化：2N→4N→2N.
(4)细胞分裂、生长、分化后，遗传物质并没有发生改变。
二 、生物体的结构层次
1. 动物体的结构层次
(1) :生物体结构和功能的基本单位。
(2)组织：形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的
(3)器官：不同的 按照一定的 组合在一起构成的行使一定功能的结构。
(4)系统：由能够完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成。
(5)动物体的几种组织
组织名称 功能 举例
上皮组织 具有保护、 等功能 皮肤上皮、小肠腺上皮、消化道上皮
_组织 具有支持、连接、保护和营养等功能 骨组织、血液等
肌肉组织 具有 和 功能，能 够使机体产生运动 骨骼肌、平滑肌、心肌
组织 能够感受刺激，产生并传导神经冲动， 在体内起着 和控制作用 主要由神经细胞(也叫 )构成
(6)胃壁的结构包含胃壁浆膜层、胃壁肌肉层、胃壁黏膜下层、胃壁 层。胃由上皮组织、 肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。
(7)动物体的结构层次： → 人体或动物体。
2. 植物体的结构层次
(1)植物的根、茎、叶属于 器官，花、果实和种子属于 器 官 。
(2)植物体的几种组织
组织名称 功能 特点和分布
组织 具有很强的 能力，能不断分裂 产生新细胞，再由这些细胞分化形成其 他组织 分布在根尖、芽尖的分生区，细胞小，细 胞壁薄，细胞核 ,细胞质浓
保护组织 保护内部结构 分布在根、茎、叶的_
组织 运输水和无机盐 运输有机物 在根、茎、叶都有分布，包括导管和筛管
薄壁组织 储藏营养物质，含有_ 的薄壁 组织细胞还能进行光合作用 植物的六大器官中有大量分布，细胞壁薄， 液泡较_
机械组织 主要起_ 和保护作用 在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等 处都有分布，细胞壁较
(3)植物体的结构层次： → 植物体。
8
【误区警示】
(1)同样具有保护功能的组织，在动物体内是上皮组织，在植物体内是保护组织。
(2)同样具有运输作用的组织，在动物体内是结缔组织，在植物体内是输导组织。
三、单细胞生物
1. 实验：观察草履虫并探究其趋性
实验目的一 ：观察草履虫的形态及运动。
观察用具：放大镜和
(取材：从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上。
(
实验
步骤
)操作：在培养液的液滴上放几丝 限制草履虫的运动。
观察：先用肉眼和 观察，再用显微镜的 观察。
实验目的二：探究草履虫的趋性。
实验装置：
(
甲
)乙
实验现象：甲装置中的草履虫避开食盐，游向 侧；乙装置中的草履虫趋向肉汁，游向
2. 草履虫的结构与功能
(
①
:不能消化
的食物残渣由此排出
⑥_
收集管和⑦
:
把体内多余的水分和废
物收集起来，排到体外
②
:随着细胞质的流
动，里面的食物逐渐被消化
③
:食物由此进入
体
内
④
:氧的摄入、二氧
化碳的排出都通过此结构
⑤
:依靠其摆动在水中旋转前进
)
能力提升演练
一、选择题(每小题1分，共20分)
1. 下列关于植物细胞生长的叙述，错误的是( )
A. 细胞不能无限生长 B. 细胞生长使细胞的体积增大
C. 细胞生长需要从周围环境中吸取营养物质 D. 细胞生长过程中液泡数量变多
2.【跨学科融合 ·数学】水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形 成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是( )
A.2 个，12条 B.2 个，24条 C.4 个，24条 D.4个，48条
3. 右图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列
排序正确的是( )
A.①→②→③→④
(
①
) (
②
)③
4. 一般情况下，肝脏被切除一部分后，能够迅速再生并恢复至原来的大小，该过程主要依赖细 胞 的 ( )
(
红细胞
白细胞
血小板
造血干细
胞
)A. 生长和分裂 B. 生长和分化 C. 分裂和分化 D. 分化和衰老
5. 右图表示人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程 称 为 ( )
A. 细胞分裂 B. 细胞分化
C. 细胞生长 D. 细胞死亡
6.生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是( )
A. 形 态 B. 结构 C. 遗传物质 D.生理功能
7. 人体的四种基本组织中，具有保护、分泌、吸收功能的是( )
A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织
8. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤，感到疼痛并伴有出血。以上现象说明皮肤 中包含的组织有( )
A. 上皮组织、神经组织、结缔组织 B. 上皮组织、神经组织、分生组织
C. 保护组织、分生组织、肌肉组织 D. 薄壁组织、神经组织、结缔组织
9. 在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑了肉身，让神话故事充满奇幻色 彩。而在现实中，我国某科研团队利用莲藕纤维(其细胞呈管状且上下连接，细胞间的细胞壁消失) 的独特结构，借助3D打印技术研发出一种多孔骨支架材料，该材料可用于骨折修复，让神话照进了 现实。莲藕纤维属于( )
A. 输导组织 B. 分生组织 C. 结缔组织 D. 薄壁组织
10.吉林特产苹果梨甜脆多汁，表面的“皮”破损后易腐烂。构成苹果梨“皮”的主要组织是( )
A. 结缔组织 B. 薄壁组织
C. 分生组织 D. 保护组织
11.【新素材】我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如 图),它可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水的运 输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是( )
A. 保护组织 B.输导组织
C. 分生组织 D. 薄壁组织
12. 净月潭国家森林公园位于吉林省长春市东南部，其核心景点森林浴场种植了4万平方米的 樟子松林。构成樟子松的结构层次从微观到宏观依次是( )
A. 细胞→组织→器官→系统→植物体 B. 组织→细胞→器官→植物体
C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 组织→细胞→器官→系统→植物体
13. 一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，有净化污水的作用。与吞食细菌相关的生命活
动主要是( )
A. 呼吸 B. 运动 C. 消化 D. 生殖
14. 右图载玻片上滴有甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连 通两滴培养液，并在乙的右侧放一小粒食盐。请你利用生物能对外 界刺激作出反应的原理，推测草履虫将( )
A. 静止不动 B. 从甲移到乙中
C. 从乙移到甲中 D. 随机分布
(
纤毛
食物泡
口沟
) (
伸
缩泡
-
)15.右图是草履虫结构示意图。在功能上相当于人体运动系统的结 构 是 ( )
A. 纤毛 B. 食物泡
C. 口沟 D.伸缩泡
16. 根据油菜的结构层次示意图，下列相关叙述正确的是( )
A.a 表示细胞分化过程 B.b 表示细胞分裂过程 C.c 表示组织构成器官 D.d表示系统构成个体
17. 根据猕猴个体的结构层次图，下列相关说法正确的是( )
A. 由 a 到b 经过了细胞的分裂和分化 B. 猕猴结构和功能的基本单位是b
C. 猕猴皮肤的结构层次属于b D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次
18. 右图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是( )
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 个体
19.【传统文化 ·诗词】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层 次的叙述，正确的是( )
A. 水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(水稻)
B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C. 水稻的花、果实、种子为营养器官
D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
20.2025年4月7日，中国科学院某团队在国际权威学术期刊《细胞》上发表研究论文，首次 证实了人体周围神经系统内存在小胶质细胞(小胶质细胞属于神经胶质细胞的一种)。小胶质细胞 主要存在于人体的(
A. 神经组织 B.上皮组织 C. 肌肉组织 D. 结缔组织
二、非选择题(最后一空2分，其余题目每空1分，共30分)
21. (6分)我国科学家利用克隆技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华 华”。其培养过程及它们的发育过程如下图所示。请分析并回答下列问题。
甲 乙 丙
(1)“中中”和“华华”的长相与图中 (填“A”或“B”) 猴最为相像。
(2)图中②③过程表示细胞的
(3)过程④表示细胞的 o
(4)图中所示的结构中，CDEF 四种组织构成了胃，[ 肌肉组织的收缩和舒张让胃蠕动，有 助于胃液和食物的充分混合；消化不良时，[E] 组织能接受刺激，传导兴奋，使人感受到胃疼。
10
(5)图中结构层次中，高等动物和人具有而植物不具有的是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
22. (7分)右图是动物细胞和植物细胞分裂过程示意图，请据图回 答下列问题。
A
( 1 ) 图A表示 细胞分裂过程，图B表示 细胞分 裂过程。
(2)由图可知，动植物细胞分裂过程的共同点是细胞核里的遗传物质先 再 _分
配，再是细胞质分裂。
(3)动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期，其中植物细胞是在两个新细胞核之间的细 胞质中央形成新的细胞膜和新的 ,形成两个新细胞。
(4)染色体主要由DNA和 组成。 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传 物质的载体。
23. (6分)下图是乐乐绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题。
图一
丙 丁 戊
图二 E
(1)图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 6
(2)图 一 中，a 表示细胞 过程，该过程细胞内变化最明显的是 复制后形 成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
(3)图一中的丙与图二中的 (填字母)属于同一结构层次。
(4)系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的。
(5)有同学认为所有生命都具有b 过程，你认同吗 请说明理由：
24.【核心素养 ·科学思维】(5分)1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为另 一个青蛙的成熟肠细胞的细胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。该实验首次证实
了一个已分化的、具有特定功能的细胞在特定条件下能回到未分化的状态。据图回答下列问题。
E1
E2
(
E3
)青蛙卵细胞 重组细胞 蝌蚪 青蛙
(
甲
)乙
(1)图甲中从A 到D 表示细胞分裂，在此过程中，细胞核中的 先复制，然后平均分成两份。
(2)图甲中从D 到E1、E2、E3表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，该过程是_
(3)图甲中，由许多肌细胞 (E1) 联合在一起形成的细胞群叫
(4)根据图乙所示研究，改变了的卵细胞之所以能够发育成青蛙，是因为 (填细胞结构) 中的遗传物质能够控制生物体的形态结构和生理特性。
(5)下图表示青蛙的结构层次，请你补充完整。(填结构层次即可)
细胞 器官 系统 青蛙
25. (6分)阅读下列材料，回答问题。
材料 一：细胞重塑指的是细胞在生长发育过程中发生的形态和结构方面的改变。在胚胎发育过 程中，细胞重塑使得原始的未分化细胞逐渐形成各种不同类型的细胞，进而构建起不同的组织和器官。 此外，细胞重塑现象也会出现在成年生物体中。在某些情况下，细胞重塑可以使受损的组织或器官 得以修复。
材料二：脊髓是神经系统的重要结构之一，位于椎管内部，主要由灰质和白质这两部分构成。 脊髓中包含神经组织和结缔组织，它们相互协作，共同完成反射活动和神经冲动的传导等重要生理 功能。 一旦脊髓发生损伤，神经信号的传递就会中断，进而可能引起瘫痪等一系列严重后果。不过， 细胞重塑研究可以利用干细胞分化形成神经细胞，以此促进脊髓的修复和再生，重建神经连接，为 脊髓损伤患者的康复带来了希望。
(
__
)的基本单位。
(2)材料一中画横线的部分与细胞的 (填“分裂”或“分化”)过程相似。
(3)分析材料二，脊髓属于生物体结构层次中的
(4)材料二画横线的部分中，神经细胞与干细胞中染色体的数量 (填“相同”或
“不同”)。
(5)细胞重塑给人类健康方面带来的好处有 (至少写出两点)。
复习训练三 多种多样的生物(1)
(范围：七上第二单元第一章)
知识清单盘点
一 、藻类、苔藓植物和蕨类植物
类群 藻类 苔藓植物 蕨类植物
代表生物 紫菜、海带、水绵、新月藻 葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓 肾蕨、铁线蕨、鳞毛蕨、卷 柏、贯众、满江红、杪椤
生活环境 主要分布在水中，有的生活在 淡水中，有的生活在海洋中 大多生活在陆地上的潮湿 环境中 潮湿的陆地
形态结构 有单细胞的，也有多细胞的， 无 的分化 一般都很矮小，通常具有类 似 的分化，“茎” 中无_ ,“叶”中无 , “ 根 ” 为 有_ 的分化，有 组织，可以长得很 高大
作用 释放 ,为鱼类等动物 提供食物，提取碘、褐藻胶、 琼脂，食用等 “叶”只有一层细胞，可以 作为监测 的 指示植物 成煤，药用，食用，做绿肥 和
共同点 (1)都不能产生种子，都是靠孢子繁殖的 (2)繁殖过程都离不开水环境
【特别提示】
(1)苔藓植物比藻类的高等之处是有了类似茎和叶的分化，蕨类植物比苔藓植物的高等之处是 有了真正的根和输导组织。
(2)孢子是一种生殖细胞，十分微小。成熟的孢子从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方， 就会萌发和生长。孢子的生命力要比种子弱。
(3)藻类几乎全身都可以直接从环境中吸收营养物质，苔藓植物靠“叶”而不靠假根吸收营养物质， 蕨类植物靠根吸收营养物质。
【误区警示】
(1)名称带“藻”字的生物不一定都是藻类，如金鱼藻、黑藻便是生活在水中的被子植物。
(2)海带、紫菜可食用的部分不是叶，因为海带和紫菜都属于藻类，没有根、茎、叶的分化。
二 、种子植物
1. 菜豆种子和玉米种子的结构
比较项目 菜豆种子 玉米种子
(
图示
) (
果皮和种皮
胚芽
胚根
)
结构 由种皮和_ 组成，营养物 质储存在 中 由种皮、胚和 组成，滴加碘液变蓝的是 , 说明该处主要成分是 。营养物质储存在 中
不同点 菜豆种子无_ ,有两片子叶；玉米种子有胚乳，有一片子叶
相同点 都有_ 和 , 新植物体的幼体是 ( 由 胚 芽 、 胚 轴 、 和 子叶组成)
2. 双子叶植物和单子叶植物
(1)双子叶植物：在绿色开花植物里，像菜豆这样，种子具有 片子叶的植物。
(2)单子叶植物：在绿色开花植物里，像玉米这样，种子具有 片子叶的植物。
3. 种子的生命力比孢子 ,寿命比孢子 。与苔藓植物、蕨类植物相比， 种子植物之所以更适应陆地环境， 一是能够产生 ,二是种子植物的受精过程摆脱了对 的依赖。
4. 种子植物的类群
类群 裸子植物 被子植物
代表植物 水杉、银杏、红豆杉、油松、苏铁、侧柏 猕猴桃、荔枝、水稻、玉米、人参
主要特征 种子是裸露着的，外面没有 包 被 ； 根、茎、叶都很发达，里面都有 组织； 可以长得很高大，也可以在干旱和土壤贫瘠的 地方生长；只有根、茎、叶、种子四种器官 种子外面有 包被着；一般都具 有非常发达的 组织；具有根、 茎、叶、花、果实和种子六种器官，又称为 “ 植物”
繁殖方式 用种子繁殖后代 用种子繁殖后代
【特别提示】
(1)种子中的胚将来能发育成一个植物体。
(2)双子叶植物的营养物质主要储存在子叶中，单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中。
(3)人们常说的玉米、小麦等植物的种子，实际上是果实，因为种皮与果皮紧贴在一起，不易分开。
(4)判断单子叶植物与双子叶植物的依据是种子内子叶的数量，与胚乳无关。
12
能力提升演练
一 、选择题(每小题1分，共20分)
1. 小浩在河水中发现一种生物，没有根、茎和叶。这种生物最可能是( )
A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 豌豆
2.【传统文化 ·诗词】“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关 于苔藓植物的叙述，正确的是( )
A.有根、茎、叶的分化 B. 可当作监测空气污染程度的指示植物
C. 能开花和结果 D. 植株高大，都生活在干旱的地方
3. 在中国的东北地区，有一座被当地人视为圣山的名山，在神话传说里，它是满族的发祥地， 这座山就是长白山。长白山有一种神奇“山珍”——蕨菜。下列关于蕨菜的叙述，错误的是( )
A. 根能吸收养分 B. 茎内有输导组织
C.种子能繁殖后代 D. 叶能制造营养
4. 下列属于藻类、苔藓植物和蕨类植物共同特点的是( )
A.都生活在水中 B. 都有根、茎、叶的分化
C. 植株内都没有输导组织 D. 都靠孢子繁殖
5. 海水稻是袁隆平院士团队研发的一种能够生长在海边滩涂地区的水稻。该水稻产出的海稻米 不仅富含淀粉、膳食纤维、氨基酸、蛋白质、钙、镁，而且硒、锌、铜、铁、钼、锰等微量元素含 量高于普通水稻。海稻米中主要储存这些营养物质的结构是( )
A. 果皮 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶
6.【新素材】人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构(如图)与自然种子相似，
具有种子的功能。图中能发育成新植株的是( A. 外部薄膜 C. 营养物质 ) B. 褐藻酸明胶 D. 胚状体 (
外部薄膜
褐藻酸明胶
营养物质
胚状体
)
7. 黑藻是一种常见的生物学实验材料。有人认为它是藻类，但实际上，在植物分类上，黑藻属 于被子植物。判断黑藻属于被子植物的重要依据是( )
A. 有根、茎、叶的分化 B. 种子外有果皮包被
C. 有输导组织 D.有种子
8. 关于藻类与植物的类群，下列叙述正确的是( )
A. 海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 苏铁和银杏都是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
C. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
D. 肾蕨有假根、茎和叶的分化，适应陆地生活的能力强
9.【传统文化 ·诗经】《诗经 · 国风 ·七月》中写道：“八月剥枣，十月获稻。”枣和稻的种 子中分别有两片和一片子叶，它们贮存营养物质的结构分别是( )
A.子叶、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳
10.小林同学在参加植物园研学活动，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是(
(
人口
) (
被子植物
)蕨类植物
(
出
口
)苔藓植物
裸子植物
A. 珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B. 地钱、满江红、卷柏、牡丹
C. 地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D. 葫芦藓、卷柏、银杏、牡丹
11. 金花茶是中国特有的茶花品种，其花色金黄，耀眼夺目，种子 外有果皮包被。由此可知，金花茶属于( )
A. 被子植物 B. 裸子植物
C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
12.2025年3月，中国科学院广西植物研究所的科研团队宣布，在广西德保县发现了一个新的 植物物种——弯管石山苣苔。该物种的主要特征为：花冠(即花瓣总称)筒呈强烈弯曲状，花冠上 有两条紫色纵条纹，蒴果呈卵球形，叶片为椭圆形至长圆状卵形。据此推测，弯管石山苣苔在植物 分类中属于( )
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
13.【传统文化 ·诗词】某中学正在举办“生物诗词大会”活动，其中一个环节要求选手说出“有 茎、叶的植物”的诗词。下列选手回答错误的是( )
A. 甲同学：西湖春色归，春水绿如染 B.乙同学：苔痕上阶绿，草色入帘青
C. 丙同学：墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 丁同学：徒步南山，言采其蕨
14.2025年2月6日，据广西壮族自治区林业局介绍，科研人员在广西雅长兰科植物国 家级自然保护区内发现了一种马兜铃科关木通属的新物种，将其命名为“乐业关木通”。乐 业关木通有花，其花被筒中部呈马蹄形弯曲，檐部颜色从橙黄渐变至橙红色。据此推测，乐 业关木通在植物分类中属于( )
A. 被子植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 藻类
15. 下列关于生物类群的说法正确的是( )
A. 海带是由根和叶组成的大型藻类，生活在海水中
B. 葫芦藓与肾蕨都有真正的根、茎、叶，适应陆地生活
C. 红豆杉被列为国家一级保护植物，种子外面有果皮包被
D. 被子植物有真正的花和果实，是适应性最强的植物类群
13
16.2025年3月20日至23日，2025种子大会暨南繁硅谷论坛在海南三亚召开。会上，与会嘉 宾围绕种业振兴新成果展开热烈讨论，并就如何加快种业科技创新、为发展农业新质生产力蓄势赋 能进行了深入探讨。种子在结构层次上属于器官，以下不属于被子植物的种子结构的是( )
A. 胚根 B. 种皮 C. 芽轴 D. 子叶
17. 下图表示某自然保护区内几种常见植物的分类关系，相关叙述正确的是( )
(
墙藓
卷
柏
银杏
向日葵
孢子繁殖
种子
繁
殖
苔藓
植
物
被子植
物
甲
乙
植物
)
A. 甲为蕨类植物，乙为裸子植物
B. 墙藓这种植物具有根、茎、叶的分化
C. 卷柏能产生种子，是其分布广泛的原因之一
D. 向日葵种子有胚乳，为胚的发育提供营养
18. 山水盆景是中国传统艺术形式，常以小型植物搭配山石展现自然意境。某盆景中种植了苔 藓植物、蕨类植物和被子植物，形成了错落有致的景观。下列有关叙述正确的是( )
A. 苔藓植物有根、茎、叶的分化
B. 蕨类植物的茎中没有输导组织
C. 被子植物在陆地上分布最广泛
D. 这三类植物均通过种子繁殖后代
19. 在电影《哪吒之魔童闹海》中有这样一个情节：陈塘关总兵李靖交 给申公豹一份药材代购清单，上面罗列着三七、蒲黄、茜草、冰片、血竭、 红花、当归、苏木、马钱子等多种药材。其中，三七的根具有补血抗炎、活 血化瘀等功效。根据右边的三七结构图，可推测三七属于( )
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
20. 从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，植物的繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。下列 说法不支持这一观点的是( )
A. 苔藓植物和蕨类植物产生的孢子需落到温暖湿润的地方才能萌发
B. 苔藓植物和蕨类植物的精子需要借助水才能到达卵细胞，完成受精
C. 种子植物的受精过程摆脱了水环境的限制，种子在比较干旱的地方也能萌发
D. 种子植物根系发达，根、茎、叶中有发达的输导组织，适于生活在干旱环境中
二、非选择题(最后一空2分，其余题目每空1分，共30分)
21. (6分)生物兴趣小组的同学观察了菜豆种子和玉米种子的结构，并绘制成如下示意图，请 据图回答问题。
(
甲
) (
乙
)丙
(1)图丙表示 (填“菜豆”或“玉米”)种子的纵剖面，该剖面是用刀片沿图甲中的[ ] (填字母)线剖开观察到的。
(2)若在图丙所示的剖面上滴一滴碘液，将会变成蓝色的结构是[_ (填序号)。
(3)菜豆种子结构的主要部分是由图中_ (填序号)四部分组成的。
(4)图乙中，肥厚的[⑤]有 片，储存着大量的营养物质。
(5)菜豆种子和玉米种子外面都有果皮包被，因此在分类上属于 (填“被子”或“裸子”) 植物。
22. (7分)下列图片表示常见的几种植物，请据图回答问题。
(
肾
蕨
) (
油
松
) (
玉
米
) (
葫芦
藓
)向日葵
(1)上述图片所代表的植物中，分布最广、种类最多、最高等的植物是 。对二 氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是
(2)植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化并具有输导组织的植物是图中的 但它的繁殖过程尚未摆脱对. 的依赖。
(3)油松的种子外面. (填“有”或“没有”)果皮包被，它属于 (填“裸子”或“被 子”)植物。
(4)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们用 繁殖后代。
23. (6分)某生物兴趣小组的同学相约在周末前往植物园开展研学活动。入园后，同学们看到如 下图所示的指示牌，随后根据个人喜好分成甲、乙、丙三组，分别选择心仪的路线对植物展开观察研究。
14
请结合所学知识回答问题。
(
鳞毛蕨-
线路一
苏
铁
线路二
刺槐
·
线路三
里白
银
杏
合
欢
→贯众
雪
松
入可
)
(1)甲组同学选择线路一进行游览，他们想研究的是 植物。
(2)线路二上有小林喜爱的银杏树，银杏所属的植物类群采用 进行繁殖，这类植物的
(3)丙组同学选择了线路三进行游览，他们发现合欢、刺槐和丁香这些植物都能 ,因此这些植物又被称为“绿色开花植物”。
(4)线路三所列的植物所属的植物类群能成为陆地上分布最广泛的植物类群，原因有哪些 请
(5)这三条线路所列的植物中，其繁殖过程没有摆脱水环境限制的是 (填“线路 一 ”“线路二”或“线路三”)所列的植物。
24. (5分)小林同学在湖边发现了葫芦藓和贯众(如图所示),对它们展开了研究。请根据所学内容，
结合图片回答问题。
(
葫芦藓
)图二贯众
(1)从植物体的结构看，有根、茎、叶的分化，但不结种子的植物是图 所示的植物。
(2)图二所示的植物，其器官中有专门运输物质的通道 — . , 因而长得比较高大。
(3)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写的是 图 所示的植物所属的植物类群。
(4)图二所示的植物生长到一定阶段，叶的背面会长出许多褐色隆起的孢子囊群，内生许多孢 子，孢子落在 的地方，就会萌发和生长。
(5)葫芦藓对二氧化硫等有毒气体非常敏感。为研究二氧化硫对葫芦藓生长的影响，小林同学 在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号，每隔一段时间统计葫芦藓的
死亡植株数，记录结果如下表所示。根据下表信息可知，葫芦藓的受害程度与离污染源的 和受毒害的时间长短有关。
组别与距烟囱的 距离 葫芦藓的死亡植株数
第6天 第12天 第18天 第24天 第30天
1组(50米) 72株 145株 208株 250株 /
2组(100米) 57株 128株 187株 196株 250株
3组(150米) 49株 113株 164株 183株 250株
4组(200米) 41株 93株 149株 172株 224株
5组(250米) 34株 79株 107株 154株 182株
(
玉龙缩叶藓
玉龙缩叶藓是云南特有的苔藓植
物，它身材矮小，具有独特的生存
特性。在干燥缺水的环境下，其叶
片会扭曲、蜷缩成一团，从而进入
休眠状态以保存生机；而一旦获得
水分的补充，它便能迅速“复活”,
恢复生机。
)25 . (6分)云南是我国生物多样性较丰富的省份之一 ，有“植物王国”之称。华盖木和玉龙缩 叶藓是分布在云南省的两种珍稀植物。根据下列材料，回答问题。
华盖木 华盖木是一种常绿高大乔木，被 列为国家一级重点保护野生植物。 它的树冠很宽广，根系很发达。它 通常每隔1至2年开花一次，花期在 4月，而果实则于9月至11月成熟， 主要通过种子进行繁殖。
(1)华盖木被称为“植物中的大熊猫”,分析上述材料可知，华盖木 (填“属于”或“不 属于”)种子植物。
(2)华盖木这种植物种子的受精过程 (填“受”或“不受”)水环境的限制。
(3)玉龙缩叶藓生活在丽江玉龙雪山的高山岩石上，因其身材矮小，被称为“雪山隐士”。它 的体内 (填“有”或“无”)类似茎、叶的分化。
(4)苔藓植物与我们的生活息息相关。请说明该植物类群与人类生活的关系：
(5)除了玉龙缩叶藓，你还知道哪些苔藓植物 请写出两种：
(
的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2.
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用
呼吸：成体大多生活在陆地上，也
可在
) (
复习训练四
多种多样的生物(2)
水中游泳，用
呼吸，
_可辅助呼吸。
) (
(1)爬行动物是真正的陆生动物的原因：
摆脱了对水环境的依赖。
知识清单盘点
(2)爬行动物的主要特征：体表覆盖角质
或甲；用
呼吸；大多数种类在陆
地上产卵，卵表面有坚韧的
)(范围：七上第二单元第二章) 3. 爬行动物
一 、无脊椎动物 4 . 鸟
1. 刺胞动物的主要特征：身体呈 对称；体表有. 有口无 (1)鸟适于飞行的特征：身体呈 ,可减小飞行中遇到的阻力；体表覆
2.扁形动物的主要特征：身体呈 _对称；背腹 有口无 。大多数寄 前肢变成 ,上面有成排的大型羽毛；骨骼轻、薄，可以减轻体重；胸骨上的突起叫作 生在人和动物体内， 器官简单， 器官发达。 “ ”,上面有发达的 消化能力 具有与肺相通的 ,可辅
3. 线虫动物 助呼吸；心跳频率高，体温高而恒定。
(
(2)蛔虫的特点：体表包裹着一层
,起保护作用；
器官简单；
器官
)(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 有口有 (2)鸟的主要特征：体温恒定；体表 前肢变成. 有 无 有 辅助呼吸。
5. 哺乳动物
发达。
(1)胎生和哺乳提高了后代的 增强了对环境的适应能力。
4. 环节动物
(
(1)蚯蚓身体分节可使躯体
依靠肌肉和
的配合完成运动，靠湿润的
完成呼吸。
(2)主要特征：身体
呈
形，由许多相似的体
节组成；大多靠刚毛或
辅助运动。
)(2)牙齿的分化既提高了哺乳动物 的能力，又增强了对食物的消化能力。
(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定； , ;牙齿有门齿、
和 等的分化。
【特别提示】
5. 软体动物的主要特征：身体柔软，大多具有
(1)区分蚯蚓的前端和后端：蚯蚓身体的前端有环带。
(
6.
节肢动物
(
1
)
蝗
虫
①身体分为头部、
和腹部三部分。
②外骨骼：起
和
的作用。但外骨骼会限制身体的
发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。
)(2)营寄生生活的动物一般生殖器官特别发达。
(3)在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。
(4)鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
(5)鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群。
(6)恒温动物与变温动物的主要区别是体温是否恒定。只有鸟类和哺乳动物是恒温动物。
(2)节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 ;身体和附肢都 【误区警示】
7. 棘皮动物的主要特征：体表有棘。 (1)气囊不是气体交换的场所。鸟类的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用，但气体交换只能在
二 、脊椎动物 肺内完成。鸟类的气囊能提高气体交换的效率，并不能增加气体交换的面积。
1 . 鱼 (2)会飞的不一定是鸟类，如昆虫。
(1)鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要： 一是能靠 来获取食物和躲避 (3)营水陆两栖的不一定都是两栖动物，如乌龟既能在水中生活，也能在陆地生活，但它属于 敌害；二是能通过鳃在水中 爬行动物。
(
有利于保护身体和减少游动时的
o
(3)鱼类通过
的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(4)鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用
呼吸；通过_
)(2)外部形态：通常左右侧扁，大多呈 体表常常覆盖 ,其表面有黏液， 【知识巧记】常见动物类群气体交换的结构
动物类群 环节动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
气体交换 的结构 湿润的体壁 鳃 鳃，肺、皮肤 肺 肺 肺
15
16
能力提升演练
一、选择题(每小题1分，共20分)
1.在我国古代神话传说中，哪吒大闹东海时，遭遇龙王麾下多种海洋生物围攻。于是，哪吒用 混天绫束缚住了以下四种生物，其中身体分节、具有外骨骼的动物是( )
A.挥舞触手的章鱼 B. 身披硬壳的螃蟹
C. 柔软蠕动的海参 D. 快速游动的海马
2. 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门的动物是( )
A. 蜗牛 B.蛔虫 C. 涡虫 D.水螅
3.【传统文化 ·歇后语】许多既有趣味又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“寒蝉抱枯枝—一 日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有家(夹)” 等。关于歇后语中提到的动物，下列说法错误的一项是( )
A. 蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物
B. 蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼，可防止水分蒸发，使它们更好地适应陆地生活
C.沙蚕酷似蜈蚣，其身体都由许多体节组成，它们都属于环节动物
D. 螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸
4. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是( )
A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D.虾兵蟹将
5.【跨学科实践 ·模型制作】生物兴趣小组的同学利用Y 型管、一次性手套制作了一个鸟类呼 吸系统模型(如图)。下列有关说法正确的是( )
A.①代表气管，②代表气囊，③代表肺
B.气体进入体内的途径是①→③→② C.②是气体交换的场所
D. 只有吸气时才进行气体交换
6. 有些动物虽名称里有“鱼”字，但不是鱼。下列真正属于鱼类的是( )
A. 章鱼 B. 娃娃鱼 C. 青鱼 D. 鲸鱼
7. 下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中遇到的阻力的是( )
A. 有龙骨突 B. 胸肌发达
C. 前肢变成翼 D. 身体呈流线型
8.“天高任鸟飞”,各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷。关于鸟类适于飞行的 结构特征，叙述错误的是( )
A.身体呈流线型，减少飞行中遇到的阻力
B.气囊可以扩大气体交换的面积
C. 骨骼轻、薄，可以减轻体重
D. 胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力
9.在电影《哪吒之魔童闹海》中，申公豹的原型是一头金钱豹。下列属于金钱豹特征的是( )
A. 牙齿无分化 B. 体表无毛 C.体温随环境变化而改变 D. 胎生，哺乳
10. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征。下列说法正确的是( )
A.水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B. 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D. 海豚用肺呼吸，胎生，哺乳，属于哺乳动物
11. 下列关于动物特征的叙述，正确的是( )
A.水螅体表有刺细胞，有口有肛门 B.蛔虫体表有角质层，消化器官发达
C. 青蛙体表湿润，只用皮肤呼吸 D. 家兔体表被毛，胎生，哺乳
12. 下列有关动物特征的叙述，正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A. 甲有口有肛门 B. 乙的运动器官是疣足
C. 丙体表有角质层 D.丁体表有外骨骼
13.关于野生动物的特征，下列叙述正确的是( )
A. 中国林蛙幼体用鳃和皮肤呼吸 B. 棕黑蝮蛇皮肤裸露，体温高而恒定
C. 中华秋沙鸭有气囊辅助肺呼吸 D. 白山羊的牙齿有门齿和犬齿的分化 14. 下图为羊和狼的牙齿模式图，对比它们的牙齿，以下说法错误的是( )
甲 乙
A. 甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿 B.①指的是门齿，作用是切断食物
C.②指的是白齿，作用是撕裂食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 15. 下列有关结构与功能相适应的描述，不正确的是( )
A. 蝗虫的外骨骼比较坚韧，能防止体内水分蒸发
B.鱼的身体大多呈流线型，利于运动时减少阻力
C. 蜥蜴头部后面有颈，利于寻找食物和发现敌害
D. 家鸽的气囊能增加气体交换的面积，利于飞行
17
16. 下列动物与结构特点匹配正确的是( )
A. 涡虫——体表有刺细胞 B. 水螅——身体呈两侧对称
C. 蛔虫——消化器官发达 D. 蚯蚓——靠体壁进行气体交换
17.2025年4月，中国空间站迎来了一个具有里程碑意义的科学实验——涡虫空间实验(此前已 有斑马鱼和果蝇参与太空科学实验)。涡虫具有强大的再生能力，即使被切成若干段，仍能再生， 且该能力可无限进行。下列相关叙述错误的是( )
A. 涡虫身体呈辐射对称，有口无肛门
B. 涡虫的再生过程中发生了细胞的分裂和分化
C. 涡虫和果蝇属于无脊椎动物，斑马鱼是脊椎动物
D. 科学家对涡虫的研究，可能对研究人类细胞克服老化、延缓衰老有重要意义
18. 每种动物都有其自身的形态结构和生理功能。下列动物与其特征匹配错误的是( )
A. 草履虫——依靠纤毛运动
B. 螃蟹——体表有坚硬的外骨骼
C. 大黄鱼——用肺呼吸
D. 家鸽——身体呈流线型
19. 青铜器凝聚着民族智慧，彰显了中华文明。关于下列图片所示的青铜器涉及的生物原型，
相关叙述正确的是( ) 图一西周鱼尊 图二 西周鸮(俗称猫头鹰)尊 图三 商青铜蛇(局部) 图四 商青铜四羊方尊
A. 图中青铜器涉及的生物原型都用肺进行呼吸
B. 图二所示的生物原型有喙无齿，图四所示生物原型的牙齿有犬齿
C. 图中青铜器涉及的生物原型体内都有脊柱
D. 图一、图三所示生物原型的生殖方式为卵生，体温恒定
20. 地球上生存的动物是经过长期进化而来的。各种动物都有与其生活环境相适应的结构，不 同结构可能实现相同的功能。下列叙述正确的是( )
A. 河蚌的鳃和鸟的气囊，都能进行气体交换
B. 蛔虫身体分节和蜥蜴的颈，都能让运动更灵活
C. 虾的外骨骼和蛇的角质鳞片，都能减少水分蒸发
D. 涡虫的咽和蝗虫的触角，都能进行捕食
二、非选择题(最后一空2分，其余题目每空1分，共30分)
21.【核心素养 ·探究实践】 (6分)某学习小组的同学为更好地探究鱼为什么不能离开水，制
作了如图所示的鱼鳃模型(将一些红色的丝线绕过一根较粗的铁丝，并且进行固定)进行实验。请 据图回答下列问题。
(
乙
)甲
(1)模型中的红色丝线表示 鱼的此结构中密布 9
(2)甲图表示将鱼鳃模型放入水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行 0
(3)乙图表示将鱼鳃模型从水中取出，由于鳃丝粘连在一起，大量的鳃丝不能进行 , 鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡。
(4)此实验通过对比鱼鳃模型在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响， (填“能” 或“不能”)形成对照实验。
(5)此实验的自变量是
22. (7分)下面是名称中都带有“鱼”的动物，请据图回答问题。
A B C D B
(1)上述图片所示的动物中，只有 (填字母)属于真正的鱼，它通过 的 摆动以及 的协调作用游泳。
(2)C 属于 动物，其生殖方式是 (填“胎生”或“卵生”)。
(3)A 与 D 比较， (填字母)的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，真正适应陆地生活。
(4)同学们根据体内有无脊柱，将上述动物分为两类，与C 属于同一类的动物有 (填字母)。
23. (6分)下图所示的动物形态各异，请根据已学知识回答下列问题。
(
蝗
虫
) (
家
兔
) (
螃
蟹
) (
涡
虫
) (
青
蛙
) (
水
螅
)家鸽
(1)螃蟹和蝗虫都属于 动物。
(2)青蛙的幼体生活在水中，用 呼吸，成体主要生活在陆地上，也能在水中游泳；青
蛙和家鸽辅助呼吸的结构分别是
(3)家兔后代的成活率比图中其他动物高，原因之一是它的生殖发育具有 的特征。
18
(4)水螅和涡虫消化后的食物残渣都是从 排出。
(5)图中动物根据其体内有无 ,可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
24.【跨学科实践 ·模型制作】(5分)某生物兴趣小组在 学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细 线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型(如图所示),请据图回 答下列问题。
(1)大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的
小气球
(2)小气球模拟的是 ◎
(3)向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进
入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类每呼吸一次，空气要经过肺 次。
(4)红蓝细线模拟的是鸟类循环系统中的
(5)小红说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为她说的是正确的吗 请回答并说明理由：
◎
25. (6分)当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想。 古往今来，中外作家和诗人借动物以言志，留下了许多名篇佳作。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：我国现代著名作家杨朔创作的散文《荔枝蜜》,通过对蜜蜂采蜜的生动描写，热情赞 美了广大劳动人民辛勤劳动、无私奉献的精神。
材料二：苏联作家高尔基的散文诗《海燕》,刻画了海燕在暴风雨中勇敢飞翔的大无畏形象， 给人带来巨大的鼓舞和激励。
材料三：毛泽东同志在诗词中写下“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫 大地，谁主沉浮 ”的词句，抒发了其以天下为己任的豪情壮志。
(1)蜜蜂在分类上属于无脊椎动物中的 动物。
(2)鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布 _o
(3)鱼、海燕和鹰的身体都呈 型，可以减少运动时遇到的阻力。
(4)人类不同于上述动物，最主要的是在生殖和发育上具有 的特征，从而大大提 高了后代的成活率。
(5)海燕和鹰都属于脊椎动物。脊椎动物有很多类群，它们与人类的生活息息相关。请你选取 两种脊椎动物，举例说明它们与人类的关系：
o
【附加题】
1. 下列关于几种无脊椎动物的叙述，错误的是( )
A. 环节动物身体分节，使它们的运动更灵活
B. 坚韧的外骨骼使节肢动物更能适应陆地生活
C. 比较节肢动物和环节动物的结构特点，推测前者可能由后者进化而来
D. 刺胞动物身体呈辐射对称，可从各个方向捕获猎物、进行防御，因而比扁形动物更高等
2. 下列关于生物适应环境的叙述，错误的是( )
A. 鱼用鳃呼吸，适应水中生活
B. 部分爬行动物，如乌龟和鳄鱼，依靠肺进行呼吸，这使它们能适应水陆两栖的生活环境
C. 鸟类和哺乳动物恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
D. 哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，适于对复杂多变的环境作出反应
3. 在学习完关于“动物的主要类群”的内容后，小华从互联网上收集了一些动物的图片，并根 据自己所学的知识对图片表示的生物进行了归类，如图一和图二所示。请回答下列问题。
(
图二
)图一
(1)小华将动物归纳出了图一和图二两大类别的依据是 0
(2)生物A与 B 有着共同的特征，即 。人们若不注意个人卫生，体内易寄生 生物 C而出现磨牙、面部白斑、生长迟缓等症状。生物C 适于寄生生活的特点之一是体表有 ,起保护作用。生物D 柔软的身体外有两片
(3)E 和 F 两种动物的身体都是由许多 组成的；动物E 身体中 (填“甲”或“乙”) 端为前端，它靠 进行呼吸。
(4)图二中的动物， 一般在水中完成受精作用的有 (填字母)。
(5)J 类群体表有 _,这个结构可以起到 的作用。动物I
(
。
)适于飞行的呼吸结构特点是
(6)小华对图二中的动物进行了进一步归类。如果他将GHIJ 归为 一类，K 归为一类，则划分依 据是
19
复习训练五 多种多样的生物(3) (范围：七上第二单元第三、四章)
知识清单盘点
一、微生物的分布
1.微生物：个体 、结构 的生物。
2. 菌落：由一个或多个 繁殖后形成的肉眼可见的
3. 菌落的类型
(1)细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，可呈白、黄、红等多种颜色。
(2)真菌的菌落比较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，可呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不
同 的 颜 色 。
(3)从菌落的 等方面可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4. 培养细菌和真菌的一般方法
(1)配制含有营养物质的 ;(2)高温 、冷却；(3)在培养基上
(4) 培 养 。
5. 细菌和真菌的生存条件： 、适宜的 ,还有有机物。
二、细菌
1. 种 类 ： 根 据 外 部 形 态 的 不 同 ， 大 致 可 分 为 三类。细菌都是 的个体，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能 生活。
2. 结构(如右图所示)
(1)基本结构
[② ] [③]
[④] [⑤]
(2)特殊结构
[①] ,作用是 _
[⑥] ,作用是 6
(3)与动植物细胞相比，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的 ,属于 生物。
3. 营养方式：大多数细菌不能进行 ,只能利用现成的 生活。
4. 生 殖 方 式 ： 生 殖。
三、真菌
1. 结构：真菌细胞有 ,还有 、 细 胞 膜 、 细 胞 质 、 线 粒 体 、 等，属于 生 物 。
2. 青霉的特点：菌体是由许多细胞连接起来的 构成的。组成青霉的菌丝有两种：一种 是 菌丝，能深入到营养基质内部；一种是 菌丝，在营养基质表面向空中生长，顶 端能产生孢子 。
3. 真菌的生活：真菌细胞内都没有 ,只能利用现成的有机物生活。
4. 生殖方式：可以通过产生 来繁殖后代。酵母菌还可以进行出芽生殖。
四、细菌、真菌与人类的关系
1. 有些细菌和真菌会使人患病，给人类的生活带来困扰。
2. 有些细菌和真菌对人类有益。
3. 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和
利用 ， 进而制造有机物 。
4. 人类对细菌和真菌的利用
(1)疾病防治：有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病；将人的胰岛素基因 转入 ,就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。
(2)环境保护：污水处理厂可以利用细菌来净化
(3)工农业生产：甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产 ;利用真菌能大规模生 产乙醇、甘油、蛋白质等。
(4)食品制作
菌类 应用举例 原理
— — 制作馒头、面包 (有氧发酵)将葡萄糖转化为二氧化碳和水
酿酒 (无氧发酵)将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
制作酸奶、泡菜 (无氧发酵)将葡萄糖转化为乳酸
醋酸菌 制醋 在酿酒的基础上，继续利用醋酸菌氧化产生醋酸
— 制作酱油、酱 将豆制品中的蛋白质转化为氨基酸和一些风味物质
— 制作味精 将糖类转化为谷氨酸
五、病毒
1.种类：根据 的不同，可分为
遗传物质
(
B
) (
C
)A
20
2. 结构：无 结构，只由 外壳和内部的 组成。
3. 生活：不能独立生活，必须寄生在其他 内。
4. 增殖：靠自己遗传物质中的 ,利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
5. 病毒与人类的关系：病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，但人类在研究病毒的 过程中，也取得了可喜的成果。人类一方面设法治疗和预防病毒性疾病，另一方面利用病毒为人类 造福。比如，医生利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染。
【特别提示】
(1)抗生素只对细菌起作用，对病毒不起作用。
(2)芽孢≠孢子。芽孢是细菌在一定条件下产生的休眠体，不是生殖细胞；孢子能萌发形成新 个体，是生殖细胞。
六、尝试对生物进行分类
1.植物的分类
(1)分类
植物 孢子植物 ( 无 ) 植物 (有种子) 植物(有假根、“茎”“叶”) _植物(有根、茎、叶) 植物(种子无果皮包被) 植物(种子有果皮包被) 植物(玉米) 植物(大豆)
(2)依据：主要根据植物的 进行分类。在被子植物中， 往 往作为分类的重要依据。
2. 动物的分类 (1)分类 刺胞 动物 无脊椎动物 扁形 线虫 节肢 动物 动物 动物 动物 动物 软体 棘皮 动物 动物 脊椎动物 鱼类 两栖 鸟类 动物 动物 动物
(2)依据：除了要比较形态结构，往往还要比较它们的 以及 等。
七、从种到界
1. 分类等级：从高到低依次是 。界是最大的分类单位，它 包括的生物种类最 但相互之间共同特征最 是最基
本的分类单位，同种生物的亲缘关系最为密切。
2. 分类的意义：弄清生物之间的 关系，更好地研究、保护和利用生物。
3.双名法：瑞典植物学家林奈提出科学的生物命名法— 。按照这种命名法，每个 物种只能有一个科学名称，即学名。一个物种的学名由 和种加词组成，用 文斜体字 书写，其中 的第一个字母必须大写，种加词的第一个字母必须小写。在种加词后面还常附有 命名者的姓名等信息(也可省略)。
【归纳总结】科学方法
(1)生物分类：根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式等),把生物划 分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
(2)调查
①明确：明确调查目的和调查对象。
②制订：制订合理的调查方案。
③调查：调查过程中要如实记录。
④结果：要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
能 力 提 升 演 练
一、选择题(每小题1分，共20分)
1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，相关说法正确的是( )
A. 生物分类单位由大到小是界、门、纲、科、属、种
B.亚门是介于界与门之间的一个分类等级
C. 分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多
D.“种”是最基本的分类单位，因此同一属的各种生物间亲缘关系最密切
2.2025年1月，中国科学院动物研究所的研究团队在国际知名动物学期刊上发表论文，正式宣
布发现了采自北京地区的一种鱼类新物种，并将其命名为“北 京花鳅”。根据右边的分类图可知，与北京花鳅亲缘关系最近 的 是 ( ) 鱼纲 鲤形目
鲤科 白鲢 鳙鱼 鳅科 花鳅属 多斑花鳅北京花鳅
(
A.
鲤鱼
C.
鳙鱼
) (
鲤属
鲤鱼
)B. 白鲢 D. 多斑花鳅
3.【核心素养 ·探究实践】某同学做了一个“探究洗手是否可以减少细菌数目”的实验，下列 11. 根据右边的青霉结构图，下列说法正确的是( )
有关说法不够合理的是( ) A. 结构①是菌盖，与青霉的繁殖有关
A. 培养用的培养皿和培养基，在接种前后必须进行高温灭菌处理 B. 结构②的细胞内含有叶绿体
B. 接种前，不能打开消毒好的培养皿和培养基 C. 结构③为营养菌丝，能从外界吸收有机物
C. 把手指印在培养基上，相当于接种 D. 青霉的菌体有根、茎、叶的分化 洗手前按指印 洗手后按指印
D.洗手前后，应该用同一手指，取样面积应该相同 12.近年来，低碳生活渐渐走入大众视野，成为社会倡导和日益普及的生活新方式。禁止焚烧秸秆，
21
(
细胞壁
细胞膜
-
细胞质
)4.【跨学科实践 ·模型制作】右图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺 失的是( )
A. 液泡 B. 叶绿体
鞭毛
C. 细胞核 D.DNA
5. 制作酱油和腐乳过程中用到的微生物是( )
A. 霉菌 B. 醋酸菌
C. 甲烷菌 D. 根瘤菌
6. 根据右边的细菌结构示意图，下列说法不正确的是( )
A. 细菌都是单细胞生物 B.④为 DNA 集中区域
C.⑤和运动有关
D.⑥中含有叶绿体
7. 关于微生物在日常生活中的应用，下列叙述正确的是( )
A. 利用甲烷菌制作酸奶 B.利用醋酸菌制作泡菜
C. 利用酵母菌发面蒸馒头 D. 利用乳酸菌制作米酒
8. 下列关于细菌和病毒的叙述，正确的是( )
A. 病毒没有细胞结构 B. 噬菌体是植物病毒
C. 细菌靠芽孢进行生殖 D. 醋酸菌可用于制作酸奶
9. 病毒的典型结构包括( )
A. 细胞壁和细胞核 B. 蛋白质外壳和遗传物质
C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞膜和液泡
10. 关于“观察酵母菌和霉菌”的实验，下列叙述错误的是( )
A. 青霉有绿色的芽孢 B. 酵母菌能进行出芽生殖
C. 青霉有白色的气生菌丝 D. 酵母菌有细胞核
利用秸秆生产沼气就是在践行低碳生活。利用秸秆生产沼气需要用到的微生物是( )
A. 葡萄球菌 B. 甲烷菌 C. 牛肝菌 D. 青霉菌
13.植物园中部分植物的铭牌污损，需要修补。根据下面的图片，推断垂丝海棠应属于( )
(
花
红
asiatica)
双子叶植物纲，
蔷薇科，
苹果属
杏黄兜兰
单子叶植物纲，
兜兰属
) (
(Sedum
lineare)
双子叶植物纲，
) (
蔷薇目，景天科，
) (
景天属
) (
山
茶
eamelia
japonica)
叶植物纲，
垂丝海棠
Civlalus halliana)
双子叶植物纲，
山茶科
，
科，苹果属
山茶属
)
A. 景天科 B. 山茶科 C. 兰科 D. 蔷薇科
14.食物一旦腐败，就不能食用了。食物腐败的原因是(
A. 细菌和真菌的生长繁殖 B. 食物中水分的散失
C. 防腐剂的过量使用 D. 运输过程中发生挤压
15. 利用泡菜坛制作泡菜时，既要加盖，还要用水来封口，这样做是为乳酸菌 提 供 ( )
A. 干燥环境 B. 清洁环境
(
泡菜坛
)C. 黑暗环境 D. 缺氧环境
16.【 传统文化 ·农书】北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪(酸奶)的工艺：“以 先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”这句话的大意是把少量先前制成的酸奶倒进熟乳中。这一步骤 的目的是( )
A. 高温灭菌 B. 将熟乳冷却
C. 恒温培养 D. 加入发酵菌种
17.【跨学科实践 ·发酵食品制作】在酸奶中添加醪糟(米酒)制成的醪糟酸奶，给味蕾带来全 新的体验。下列说法错误的是( )
A. 醪糟的制作需要酵母菌 B. 酸奶的制作需要醋酸菌
C. 醪糟的发酵需要无氧条件 D. 酸奶的发酵需要适宜的温度
(
(3)根据该实验结果可知，本实验的自变量是
)18. 小芳在学习了与“细菌和真菌”相关的内容后，制作了一种简易的食物保存装置。下列对 此装置和操作的分析，错误的是( )
(
清
水
)
(
(4)分析右图可发现，酸奶感官评分随着桑甚汁添加比例
的增加，呈
_的趋势；当桑葚汁添加比例为
_%时，感官评分最高。
) (
A.
此种保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
B.
加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
C.
对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
D.
食物腐败的原因是微生物的大量生长和繁殖
)【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。
(
(5)若发酵瓶中的液体腐败变质，那么导致这一
结果的原因可能是
(多选)。
①灭菌不彻底
②发酵时间过短
③密封不严实
22.
(7分)微生物在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。图甲表示大肠杆菌的结构，图
乙表示青霉的结构，图丙表示一种病毒的结构。请你根据所学知识，据图回
答问题。
)19. 埃博拉病毒是一种致命的病毒，其结构如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. 图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B. 图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
C. 按其寄生的生物划分，该病毒属于噬菌体
D. 该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
(
甲
乙
丙
(1)病毒个体十分微小，必须借助
才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙
中的[①]
外壳和[②]遗传物质两部分组成
；病毒不能独立生活，必须.
在其他
生物的活细胞内。
(2)图甲和图乙所示的生物，其生殖方式不同，图乙所示的生物是用
繁殖的。
)20. 网红“卡皮巴拉”深受网友喜爱，它是一种分布于南美洲的啮齿类动物，中文名为“水豚”。 下列动物中，与水豚亲缘关系最近的是( )
动物名称 水豚 天竺鼠 土拨鼠 小白鼠 龙猫
目 啮齿目 啮齿目 啮齿目 啮齿目 啮齿目
科 豚鼠科 豚鼠科 松鼠科 鼠科 毛丝鼠科
属 水豚属 豚鼠属 旱獭属 鼠属 毛丝鼠属
种 水豚 豚鼠 旱獭 老鼠 毛丝鼠
(
(3)图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲所示的生物细胞内没有
(4)图甲和图乙所示的生物细胞内都没有
(填细胞结构名称),不能进行光合作用，
只能利用现成的
生活。
23.
(6分)某小组搜集了如图一所示的生物图片，按图二中的分类方法进行了生物分类。请根
据所学的知识，据图回答下列问题。
)A. 天竺鼠 B. 土拨鼠 C. 小白鼠 D. 龙猫
二 、非选择题(最后一空2分，其余题目每空1分，共30分)
21.【跨学科实践 ·发酵食品制作】(6分)古人称酸奶为“酪”。许多古籍中均有关于制酪的记载。 某同学对此展开了探究。请回答问题。
(
生物
原核生物
真核生物
植物
真菌
动物
无种子
有种子
无脊椎
有脊椎
无果皮
有果皮
)【查阅资料】 《齐民要术》中的制酪流程大致如下所示：取乳煮沸 →冷却过滤 →取先成酪混合 → 保温 →酪成。
(1)上述流程中提到先成酪，其含有的发酵菌种主要是
(
蜜
蜂
) (
磬菇
)金丝猴 向日葵
(2)取先成酪混合相当于微生物发酵过程中的 步骤。
(
红豆杉
乳酸菌
图一
) (
肾
蕨
) (
冠状
病
毒
)【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究了果汁添加比例、 发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、口感、气味等进行感官评价，其中一组实验 结果如图所示。
图二
22
(
25.
(6分)阅读下列材料，回答问题。
湖南省农科院“植物内生微生物资源挖掘与利用”团
队经过6年的不懈努力，成功构建了我国规
模最大且拥有全自主知识产权的植物内生微生物资源库，并依托该资源库开展
了产业化研究。该团
队在全国范围内采集了6000余份

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