资源简介

七年级 上册
一 、显微镜的结构 1
二、临时装片的制作 2
三、动植物细胞结构模式图 3
四 、细胞的生长、分裂和分化 4
五、动植物体的结构层次 5
六、单细胞生物的结构 6
七、种子的结构 7
八、微生物的结构 8
九 、生物的分类 9
七年级 下册
一 、植株的生长 10
二、开花和结果 11
三、水的利用与散失 12
四、光合作用和呼吸作用 13
五、绿叶在光下制造有机物 14
六、呼吸作用演示实验 15
七、人的生殖 16
八、消化和吸收 17
九、口腔对馒头的消化作用 18
十、呼吸系统 19
十一、人体的呼吸 20
十二、血液的组成成分和功能 2
十三、血管及其特点 23
十四、心脏的结构与功能 24
十五、血液循环 25
十六、泌尿系统的组成和功能 26
八年级 上册
一 、眼和视觉 27
二 、耳和听觉 29
三 、神经调节 30
四 、运动系统 31
五、激素调节 32
六、心肺复苏 34
七、生态系统 35
八年级 下册
一 、无性生殖 36
二 、有性生殖 37
三、遗传与变异 39
四 、地球上生命的起源和进化 42
五、生物多样性及其保护 4
重要模型 45
(
七年级上册
)
目镜
镜简一
(
粗准焦螺旋
-
细准焦螺旋
)转换器
物镜
一移动手轮
(
底光源
开关及光源
调节旋钮
)反光镜
(
单目显微镜
)双目显微镜
1. 单目显微镜和双目显微镜都以 可见光 为光源，都属于 光 学 显 微镜。
2. 目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越 小 物镜有螺纹，镜头越长， 放大倍数越 大 o
3. 单目显微镜和双目显微镜可升降的结构分别是 镜 筒 和 载 物。控制这台两个部上升或准下降的结焦构是 螺 旋 ( 升
降幅度大)和细准焦螺旋 (升降幅度小)。
4. 在视野中找到物像后，调节 细 准 焦 螺 旋 ,能使看到的物像更加 清晰。
5. 用单目显微镜观察时，如果光线太弱，应选用 大 光圈和 凹 面镜；如果光线太强，应选用 小 光圈和 平 面镜。
6. 如果显微镜的放大倍数越大，那么观察到的视野范围越 小, 细 胞数目越 少 ,细胞体积越 大 ,视野亮度越 暗 。
7. 显微镜的放大倍数等于 目镜 与 物镜 放大倍数的乘积。
擦→滴(清水)→撕 染 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤
擦 →滴(生理盐水) →刮 → 涂 → 盖 染 → 吸
人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤
1. 常见的玻片标本有 装 片 切 片 和 涂 片 _ 三 种 。
(1) 装片 :用撕下或挑取的少量生物材料制成。
(2) 切片 :用从生物材料上切取的薄片制成。
(3) 涂 片 ：用液体的生物材料涂抹制成。
2. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴生理盐水的 目的是_ 保持细胞的正常形态 _o
3. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需用镊子把材料展平， 目的是 防止细胞重叠
o
4. 制作人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 时，都要滴碘液，目的是给细胞染色，便于寻找和观察细胞
o
5. 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，应使它的 一边 先接触载玻 片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平在液滴上，避免盖玻片下出现
气泡
o
6. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先 漱 口 ,然后用无 菌牙签在 口 腔 内 壁 上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放 在载玻片上的生理盐水中，轻轻 涂 抹 几 下 。
7. 滴碘液时，应在盖玻片的 一 ，然吸后用 水 纸 从盖玻片 的 另一侧 吸引，使碘液浸润标本。
8. 用镊子在洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮时，要求撕取的内表皮 薄而透明 。
(
细胞核
线粒体
细胞质
)叶绿体
(
植物细
胞特有
的结构
)液泡
细胞壁
细胞膜
动物细胞结构模式图 植物细胞结构模式图
1. 细胞 是生物体结构和功能的基本单位。
2. 动植物细胞共有的结构及其功能
(1) 细胞核 :近似球形，控制生物的生长、发育和遗传。
(2) 细胞膜 :控制物质的进出。
(3) 细胞质 :细胞进行生命活动的主要场所。
(4) 线 粒 体: 呼 吸 作 用 的 主 要 场 所 ， 为 细 胞 的 生 命 活 动 提 供 能量。
3. 植物细胞特有的结构及其功能
(1) 细胞壁 :起保护和支持细胞的作用。
(2) 叶绿体 :存在于植物体绿色部分的细胞中，是进行 光合 作用的场所。
(3) 液 泡 :内含细胞液，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多 种物质。
4. 细胞中的能量转换器是_ !叶 绿 体 线 粒 体
5. 细胞核 是细胞的控制中心。它之所以有如此重要的功能，是
由于里面有一种非常神奇的遗传物质——脱氧核糖核酸(简称 DNA)。
6. 用显微镜观察动植物细胞临时装片，染色后在视野中着色最深的 是 细胞核
o
7. 细胞中的物质可以分为两大类： 一类是 无 机 物, 如水和无 机盐等简单的物质，这类物质一般不含 碳 元素；另一类是
有 机 物 ,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，都含 有 碳 元素。
(
细胞的生长、分裂和分化
)
(
生长
细胞
体
积
增大
细胞
数量
细胞种类增加，形成
增多
不同的
组织
分裂
分化
)
细胞生长、分裂和分化过程示意图
植物细胞分裂过程示意图
动物细胞分裂过程示意图
1. 染色体是由 DNA 和蛋白质构成的。
2. 细胞不能无限制地长大， 一部分细胞长到一定的大小，就会进行 分裂
o
3. 细胞分裂的过程
(1)细胞核：由一个分成 两个 o
(2)细胞质：分成两份，每份各含有一个 细 胞 核。
(3)细胞膜(或细胞壁):动物细胞的 细胞膜 从细胞的中部向内
凹陷，细胞缢裂为两个；植物细胞在原来的细胞中央形成新的细 胞膜和新的 细 胞 壁 o
4. 细胞分裂时染色体的变化：在细胞分裂的准备期间，染色体会进 行 复制 ;在细胞分裂过程中，染色体 均分 成完全相同的两份， 分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数 目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
5.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞， 在形态、 结构 和 生理功能 上发生差异性的变化，这个过程叫 作细胞分化。
6. 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 形态相似 、 功能相同 的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
(
4
)
(
细胞
组织
器官
系统
人体
)
高等动物体的结构层次(以人体为例)
(
细胞
组织
器官
植物体
)
绿色开花植物体的结构层次
1. 人体的四种基本组织： 上皮组织 (具有保护、分泌等功能); 肌肉组织 (具有收缩和舒张功能); 结缔组织 (具有支持、连接、 保护、营养等功能); 神经组织 ( 能感受刺激，产生并传导神 经冲动，起到调节和控制作用)。
2.由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的 结构，叫作 器官
o
3. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起，就构成了 系 统0
4.绿色开花植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子 。其中， 根、茎、叶 为 营 养 器 官 ， 花、果实、种子 为生殖器官。
5.植物的几种主要组织： 分生组织 (终生保持分裂能力); 保护组织 (保护内部结构); 机械组织 (起支撑和保护作用); 输导组织 (运输水、无机盐等); 薄壁组织 ( 储存营养物质)。
6. 与高等动物体相比，绿色开花植物体没有 系统 这个结构层次。
7. 生物体的各部分在结构上相互 联 系 ，在功能上相互 配 合
9
共同完成各项生命活动。
(
细胞质
表膜
细胞核
伸缩泡
收集管
胞
肛
一
食物泡
口沟
纤毛
)
草履虫的结构示意图
1. 单细胞生物仅由 一个细胞 构成，能够独立完成各项生命活动。
常见的单细胞生物有大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫等。
2. 草履虫通过 纤毛 的摆动在水中旋转前进。
3. 草履虫不能消化的食物残渣，从 胞 肛 排出。
4. 草履虫通过 食物泡 来消化食物。
5. 细菌和其他微小生物等食物由 口 沟 进入草履虫体内。
6. 草履虫通过 表膜 摄入氧和排出二氧化碳。
7. 在观察草履虫并探究其趋性的实验中，应从草履虫培养液的 层吸取培养液。
8. 食盐对于草履虫来说是 不利 刺激，而肉汁对于草履虫来说是 有利 刺激。因此，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液 滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。
9. 草履虫生长到一定大小时，就会通过 分裂 产生新的个体。
胚轴
胚芽
(
胚
)胚根
子叶
种皮
菜豆种子结构模式图
果皮和种皮
胚乳
子叶
(
胚
)胚芽 胚轴
胚根
玉米种子结构模式图
1. 胚 是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、 胚根 和子叶组成。
2. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和 胚 o
3. 菜豆种子和玉米种子的区别：菜豆种子有 两 片子叶，玉米种子 有 二 片子叶；玉米种子有 而菜豆种子没有。
4.双子叶植物有 两 片子叶，单子叶植物有 片子叶。
5. 双子叶植物种子的营养物质主要储存在 子叶 中，单子叶植物 种子的营养物质主要储存在
6. 玉 米 的 胚乳 滴加碘液后变蓝，说明此处的主要成分是 淀粉 o
7. 同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境的原因： 一是能产生 种 子 ,二是受精过程摆脱了对 水环境 的依赖。
8. 判断单子叶植物与双子叶植物的依据是 种子内子叶的数量 。
9. 种子萌发、长成幼苗，幼苗再进一步长成植株，植株都有明显的根、
茎、叶的分化；植株长到一定的程度，又可以结种子，代代相传。 这种能结种子的植物被称为 种子植物 。
(
鞭毛
细胞质
DNA
细胞膜
细胞壁
荚膜
)
细菌的结构示意图
青霉的结构示意图
1.微生物：个体 微小 、结构 的生物。
2. 菌落：由 一个或多个 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 子细胞群体 。
3. 细菌、真菌和病毒的比较
类别 细菌 真菌 病毒
结构 特点 都是单细胞生物；有DNA 集中的区域，没有成形的 细 胞 核 ，属于原核生物 ； 有些细菌的细胞壁外有荚 膜(起保护作用),有些 细菌有鞭毛(与运动相关) 都有细胞壁、细胞 膜、细胞质和成形 的 细胞核，属于 真核生物 结构简单，由蛋 白质外壳和内部 的 遗传物质组成 ， 没有细胞结构
营养 方式 大多数细菌不能进行光合 作用，只能利用 现成的有 机物 生活 真菌细胞内没有叶 绿体，只能利用现 成的有机物生活 寄生在活细胞内
生殖 方式 靠分裂进行生殖 主要靠 孢子 繁 殖后代，酵母菌还 能进行出芽生殖 靠自己遗传物质中 的遗传信息，利用 寄主细胞内的物质， 制造出新的病毒
4. 有些细菌在一定条件下会形成芽 孢 ，它是细菌的休眠体。
5. 区分细菌菌落与真菌菌落：细菌的菌落比较 小 ，表面或光滑黏稠， 或粗糙干燥；真菌的菌落一般比较大 , 常呈 绒 毛状、絮状或蜘 蛛网状。
6. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌 丝 构成的。青霉通过营 养 菌丝从营养基质中吸收有机物。
(
生物的分类
)
植物
有种子 无种子
有花和果实 无花，无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶”
平行叶脉，
一片子叶
单子叶植物
网状叶脉， 两片子叶
双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓 植物
植物分类图示
1. 藻类：多生活在水中，没有根 、茎 、 叶的分化。
2. 苔藓植物：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎” 中没有 导管 ， “叶”中也没有 叶脉 ，“根”为假根 。
3. 蕨类植物：有 根、茎、叶 的分化，在这些器官中有专门运输物质 的通道—— 输导组织。
4. 种子植物：包括 裸子植物 和 被子植物 两大类群。
5. 裸子植物：种子是裸露 着的，外面没有 果皮 包被。
6. 被子植物：种子外面有 果皮 包被。
7. 苔藓植物比藻类的高等之处是有了类似 茎和叶 的分化，蕨类植物 比苔藓植物的高等之处是有了真正的根和输导组织 。
8. 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
9. 藻类、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，用 孢子 繁殖后代； 种子植物用种子 繁殖后代。
(
七年级下册
)
(
植株的生长
)
成熟区
幼叶发育成 叶
伸长区
芽轴发育成 茎
分生区
芽原基发育成芽
根冠
叶芽的结构(纵切) 枝条
根尖结构示意图 叶芽的结构及其发育示意图
1. 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成_ 根毛 , 是根吸收 水和无机盐 的主要部位。
2. 分生 区：细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新细胞。
3. 伸长 区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区的
一部分 。
4. 根冠 在根尖的顶端，细胞比较大，排列不整齐，具有保护作用。
5.幼根的生长一方面靠 分生 区细胞的分裂增加细胞的 数量 另一方面主要靠 伸长 区细胞的伸长增加细胞的
6. 叶芽在发育时， 分生 组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 枝条是由茎、叶 和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
年轮 反映了茎加粗生长的过程。茎的加粗生长是茎的形成层 ( 分 生 组织)细胞不断分裂和分化的结果。
8. 按照着生位置，植物的芽还可以分为顶芽和 侧芽 o
9. 植物的生长需要量最多的是 含氮的 、 含磷的 和 含钾的 机 盐 。
开 花 和 结 果
(
柱头
花药
雄蕊
花柱
花瓣
子房
花柄
雌蕊
花丝
花萼
)
花的基本结构示意图
1. 花 的 主 要 结 构 是 雄 蕊 和 雌 蕊 雄 蕊 的 花 药 里 面 有
,
下部的子房里有胚珠。
2. 绿色开花植物从开花到形成果实和种子，必须要经历的两个生理 过程是 和 受精 。
3. 传粉：花粉从 花 药 中散放而落到 雌 蕊 的 柱 头 上的 过程。
4. 自花 传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵 花的柱头上的传粉方式。
5. 异花 传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 这种传粉方式需要一定的媒介，这种媒介主要是 风 和昆虫。
6. 受精： 胚珠 里面的卵细胞，与来自花粉管中的 精子 结合， 形成受精卵的过程。
7. 果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、 雄蕊 以及柱头和花 柱都凋落。 子 房 继续发育成为果实。其中，子房壁发育成 果 皮 _,子房里面的胚珠发育成 种子 ,胚珠里面的受精卵 发育成 胚 。
8. 玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是 由 传粉不足 引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们 常常给植物进行 人工授粉 。其方法有很多，其中一种是先采集
花 粉，然后把 花 粉 涂抹在 雌蕊 的 柱头 上。
9. 南瓜、西瓜、番茄等果实里有多粒种子，是因为一朵花的子房中 有多个 胚珠 。
11
(
保卫
细胞
)叶脉 上表皮 叶肉
气孔
下表皮
保卫细胞
叶片结构示意图 气孔结构示意图
1. 叶片由表皮、 叶肉 和 叶 脉三部分组成。
2. 叶片的上、下表面通常有一层排列紧密的细胞，分别称为 上表皮 和 下表皮
o
3. 气孔 是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它通 常是由一对半月形的细胞——保卫细胞 围成的小孔。
4.气孔既能张开，又能闭合。通常情况下，每当太阳升起的时候， 气孔就慢慢 张 开，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有 机物提供二氧化碳；当然，水也会通过气孔散失。当夜幕降临时， 叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或 闭合 ，蒸腾作用 随之减弱。
5. 水的吸收：根吸水的主要部位是根尖的 成熟 区，该部位具有大 量的 根 毛，增加了根尖吸水的表面积。
6. 水的运输：茎内运输水的结构是 导管 ，运输水的方向是 自下而上 。
7. 导管：由许多长形、管状的 死细胞 构成，这些细胞没有细胞质 和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了 中空 的管道。
8. 蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到 大 气 中 的 过程。
9. 植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输， 保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天， 能 降 低 叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。
光合作用和呼吸作用
1. 若右图表示光合作用，则气体①是二 氧 化 碳 ，气体②是 氧 气 ;若右图表示呼吸作用， 则气体①是 氧 气 ,气体②是二氧化碳。
2. 光合作用
(1)概念：植物通过叶绿体 ，利用 光 能，将二氧化碳和水合成为 储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出 氧 气 的过程。
( 2 ) 实 质 ： 合 成 有 机 物 , 储 存 能 量
o
(3)反应式：二氧化碳+ 水有机物(储存着能量)+氧气
( 4 ) 光 合 作 用 的 原 料是 二 氧 化 碳 和 水 , 产 物是 有 机 物 和 氧 气
o
(5)光合作用的场所是含 叶绿体 的活细胞。
(6)提高农作物产量的措施：适当增加光照强度；适当延长光照时 间；适当提高二氧化碳 (气肥)的浓度；合理密植；等等。
3. 呼吸作用
(1)概念：细胞利用氧 ，将 有机物分解成 二氧化碳和水 ，并且 将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。
( 2 ) 实 质 ： 分 解 有 机 物，释放 能量
o
(3)反应式： 有机物(储存着能量)+氧 → 二氧化碳+水+能量。
(4)呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是 二氧化碳、水 ,同时 释放能量。
(5)呼吸作用的场所主要是活细胞的. 线粒体 。
(6)应用：
① 促进 呼吸作用：农田适时松土，遇到涝害时及时排水等。
②抑 制 呼吸作用：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏蔬菜、 水果时，降低温度或氧气浓度。
4. 筛管
(1)筛管是被子植物中运输. 有 机 物的管状结构。
(2)叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛 管 运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量。
13
(
用黑纸片
从上下两
面遮光
取下叶片，去掉黑纸片
在阳光下放置一段时间
叶
片
滴加
碘液
将盆栽的天竺葵在黑暗
处放置一昼夜
洗掉碘液
并观察叶
色变化
用清水
漂洗
隔水加热
)
探究绿叶在光下制造有机物的实验过程
1. 实验步骤
(1)暗处理：把盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是运走或 消耗叶片内原有的 淀粉 。
(2)遮光：用黑纸片把叶片的一部分从 上下两面 遮盖起来，然后 将盆栽植物移到阳光下照射。
(3)摘叶片：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。
(4)用酒精脱色：把叶片放入盛有 酒精 的小烧杯中，再把小烧杯 置于水浴锅中加热，使叶片含有的 叶绿素 溶解在酒精中，叶片 变成 黄白色 。
(5)漂洗、滴碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向 叶片滴加 碘 液
O
(6)冲洗：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
2. 实验现象：叶片的见光部分 变 蓝，遮光部分 没变蓝 。
3. 实验结论：叶片的见光部分产生的有机物是 淀 粉； 光 是绿色 植物制造有机物不可缺少的条件。
(
乙
煮熟并晾
凉的种子
萌发的
种子
甲
) 实验一 甲 乙 甲 关闭 澄清的 石灰水
(
萌发的
种子
)煮熟的 24小时后 种子
实验三
呼吸作用演示实验
乙
(
打开
)棉花
一段时间后
萌发的种子
(
乙
)实验二
(
甲
)
清水
1. 实验一中，甲瓶中放入萌发的种子，乙瓶中放入煮熟并晾凉的种子， 要尽量保证两个瓶中 初始温度 一致，然后再分别插入一支温 度 计 。
2. 实验二中，在甲瓶中的三角漏斗里塞入棉花的目的是防止气体排出。
3. 实验三中， 甲 瓶中的蜡烛熄灭是因为缺少 氧 气。
4. 实验现象与结论
实验装置 实验现象 实验结论
实验一 甲 瓶温度计示数高于 乙 瓶温度计示数 种子萌发时(进行呼吸作用) 释放 能量
实验二 澄清的石灰水变浑浊 种子萌发时(进行呼吸作用) 释放二氧化碳
实验三 甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶 中的蜡烛正常燃烧 种子萌发时(进行呼吸作用) 消耗氧气
输精管 尿 道 附 睾
睾 丸
男性生殖系统示意图
输卵管 卵 巢
子宫 阴 道
女性生殖系统示意图
1. 男性生殖系统：男性的主要生殖器官是 睾丸 ，它的功能是产生 精子， 分 泌 雄激素 。 附睾 储存精子。精子从附睾通过
输精管 输送到 尿 道，通过 尿道 排出体外。
2. 女性生殖系统： 卵 巢 是女性的主要生殖器官，它的功能是产生 卵细胞 ，分泌 雌激素 等。卵细胞从 卵 巢 排出后，会沿着 输卵管向子宫方向移动。 子 宫是胚胎发育的场所。
3. 生殖过程
(1)受精：睾丸产生的精子在 输 卵 管 内与卵巢产生的卵细胞相 遇并结合 ， 形成受精卵 。
(2)胚胎发育
①受精卵在移入子宫的过程中，不断进行分裂和分化，逐渐发育 成 胚泡 。 胚泡 移动到子宫中，最终植入子宫内膜。
②胚泡继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成 胎儿 。
③胎儿在子宫内通过胎盘、脐带 与母体进行物质交换。
(3)分娩：一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就基本 发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经 阴道 产出。
4. 胎儿、脐带与胎盘的关系：胎儿生活在子宫内的液体—— 羊水 中，通过胎盘、脐带 从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产 生的 二氧化碳 和其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。
消化和吸收
(
消化道各部位
图乙
) (
唾液腺-
咽
肝
小肠
大肠
肛门
图甲消化系统的组成
口腔
食管
胃
胰
)
1. 人体的消化系统是由 消化道 和 消化腺 组成的。
2.消化：食物在 消 化内分解成道可以被细吸胞 收 的物质的 过 程 。
3. 三大营养物质的消化过程
4. 吸收：食物成分或其消化后的产物，通过 消化道 进入血液的过程。
5. 吸收的部位：
(1) 胃 :吸收一部分水、无机盐和酒精。
(2) 小 肠 ：人体吸收营养物质的主要器官，吸收葡萄糖、氨基酸以 及大量的水和无机盐等物质。
(3) 大 肠：吸收未被小肠吸收的一部分水、无机盐和维生素。
6. 图乙中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(依次 用 A、B、C、D、E 表示),在消化液的作用下被消化的程度。由图 可知，X、Y、Z 分别代表 淀粉、蛋白质、 脂肪 ，部位C和D 分别是 胃 、 小 肠 。
口腔对馒头的消化作用
(
2mL
唾液
2mL 清水
2mL
唾液
) (
丙
搅拌
搅拌
丙
取
出
乙
丙
不搅拌
甲
甲
甲
)
馒头屑 馒头屑 馒头块 37℃水浴5～10分钟 各滴加2滴碘液
探究口腔对馒头的消化作用实验示意图
实验步骤
步骤1:取新鲜的馒头，切成大小相同的3块，分别编号为A、B、C。 将A块 和B 块分别用刀细细地切碎； C 块不做处理。
步骤2:用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟 后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
步骤3:取3支干净的试管，分别编号为甲、乙、丙。将A 馒头碎屑 放入甲试管中，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B 馒头碎屑放入 乙试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C 馒头放入丙试管中， 注入2毫升唾液，不搅拌。将3支试管一起放到37℃的温水中； 5～10分钟后取出3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀：观察并记 录各试管中的颜色变化。
1. 实验中用刀将馒头细细地切碎模拟了 牙的咀嚼 作用，充分搅拌 模拟了 舌的搅拌 作用。
2.37℃的温水模拟的是 人的口腔温度。
3. 水浴5～10分钟，而不是1分钟，是为了使淀粉被唾液淀粉酶充 分分解。
4. 甲试管和乙试管可以形成一组对照实验，该实验的自变量是 唾
液 。如果以“牙的咀嚼和舌的搅拌”为自变量，应选择 甲 试
管和 丙 试管进行对照。
5. 滴加碘液后， 甲 试管中的馒头不变蓝，原因是 该试管馒头碎 屑中的淀粉被分解为麦芽糖，遇碘不变蓝
o
(
18
)
呼吸系统
(
会厌软骨
呼吸道
气管
支气管
一左肺
膈
鼻
咽
喉
右肺
)
呼吸系统的组成示意图
1. 人体的呼吸系统是由 呼吸道 和肺组成的。
2. 呼吸道包括 鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
3. 肺是由反复分支的支气管以及这些支气管末端膨大形成的 肺泡
共同构成的。肺位于胸腔内，左、右各一个，左肺有 两 叶，右 肺有 三 叶 。
4. 外界空气通过呼吸道进入肺的过程：鼻 → 咽 → 喉 → 气 管 → 支气管→肺
o
5. 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理， 使到达肺部的气体 温 暖 湿 润 清 洁 。但是，呼吸道 对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清 洁是非常重要的。
6. 鼻腔前部生有 鼻毛 。鼻腔内表面的黏膜可以分泌 黏液 ，黏膜 中分布着丰富的 毛细血管 。
7. 呼吸道都有 骨或软骨 作为支架，这能保证气道畅通。
8. 咽 是气体和食物的共同通道。
9. 吃饭时不能大声说笑，否则容易因 会厌软骨 来不及盖住喉口， 食物进入气管而引起剧烈咳嗽。
1. 肺与外界的气体交换
吸入气体 呼出气体
肋骨
一肺
膈肌 收 缩 , 位置 下降 胸廓扩大，肺扩张
肺内气压 小于外界气压
膈肌 舒张 , 位 置 上 升 胸廓缩小，肺回缩
肺内气压 大 于外 界气压
膈肌运动示意图
膈肌舒张 气管 膈肌收缩
肺容积减小 一支气管 肺容积增加 肺
肺内气压大 胸廓一 肺内气压小
(
一膈一
)于外界气压 于外界气压
呼 气 吸 气
模拟膈肌运动示意图
(1)肺与外界的气体交换通过_呼吸运动 实现。
(2)呼气时，膈肌和肋间肌舒 张 ,肋骨向下、向内运动，胸廓 缩小 ，肺 回缩，肺内气压 大于 外界气压。
(3)吸气时，膈肌和肋间肌 收 缩,肋骨向上、向外运动，胸廓
扩 大 , 肺 扩 张，肺内气压 小 于 外界气压。
( 4 ) 膈 位 于 胸 腔 的底部(即腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分 隔开的结构，主要由肌肉组织构成。
2. 人体内的气体交换
肺泡
(
肺静脉
)肺动脉
静脉血 肺部毛细血管 动脉血 肺泡与血液之间的气体交换
(注：“ → ”表示二氧化碳的扩散
(
组织处的毛细血管
静脉血
静脉
组织
细胞
动脉血
动脉
)
血液与组织细胞之间的气体交换 “一→ ”表示氧的扩散)
(1)肺泡与血液之间的气体交换通过 气体扩散 实现。肺泡 中 的 氧气 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的
二氧化碳 也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。经过此过 程，血液由 静脉 血变为 动脉 血。
(2)血液与组织细胞之间的气体交换通过 气体扩散 实现。血液中 的 氧气 扩散进入组织细胞，组织细胞中的 二氧化碳 扩散进 入血液。经过此过程，血液由 动脉 血变为 静脉 血。
(3)氧进入组织细胞后，在 线粒体 中参与呼吸作用，分解有机物， 为细胞的生命活动提供 能量 。
(4)肺泡适于气体交换的特点
①肺泡数量 多 ；
②肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁仅由 一 层扁平上皮细胞构成。
3. 人体呼吸全过程
(
肺部
毛细
血管
肺与外界的气体交换
(通过呼吸运动实现)
动脉血
组织处的
毛细血管
静脉血
CO
气体在血液中的运输
(通过血液循环实现)
血液与组织细胞的气体交换
(通过气体扩散实现)
肺泡与血液的气体交换
(通过气体扩散实现)
呼吸道
肺泡
外界_
空气
组织
细胞
)
(
血浆
白细胞
血小板
红细胞
)
红细胞 白细胞
血小板 血浆
血小板 白细胞
红细胞
血液分层图 显微镜下的人血永久涂片示意图 三种血细胞示意图
1. 血液是由 血 浆和 血细胞 (包括红细胞、 白 细 胞、. 血小板) 组成的。
2. 血浆
(1)血浆成分中约90%是 水 ,其余是溶解在水中的各种物质。
(2)血浆的主要作用是运载 血细胞 ,运输维持人体生命活动所 需的物质和体内产生的废物。
3. 红细胞
(1)红细胞呈两面凹的 圆饼 _状，这种形状扩大了红细胞的表面积， 有利于红细胞与血浆进行物质交换。
(2)成熟的红细胞没有 细胞核 ◎
(3)红细胞呈红色，是因为它富含 血 红 蛋 白 o
(4)红细胞具有 运输氧 的功能。
4. 白细胞
(1)白细胞体积通常比较 大 ,形状不规则。
(2)白细胞没有血红蛋白，但有 细胞核 。
(3)白细胞能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将 病菌 包围、吞噬 。
5. 血小板
(1)血小板是最小的血细胞，没有 细胞核 ，形状不规则。
(2)血小板有 促进止血和加速凝血 的功能。如果血液中血小板 过少，血液不易凝固，人就会失血过多，危及生命。
6. 血液不仅具有 运输 作用，还具有 防御和保护 作用。
23
(
动
脉
)毛细血管
静 脉
1. 动脉
(1)把血液从 心脏 送到身 体各部分的血管叫动脉。
(2)动脉的管壁较厚，弹性
显微镜下观察小鱼尾鳍内血管和 血液流动示意图
大 ，管内血流速度快 。
(3)动脉一般分布较 深 ,多数看不到也摸不着，但也有些分布较浅。
(4)与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径 也由大变小，最小的动脉再分支成 毛细血管 。
2. 毛细血管
(1)连通最小的 动脉 与 静脉 之间的血管是毛细血管。
(2)毛细血管数量最 多 ，分布最 广 ，遍布全身各处组织。
(3)毛细血管的内径很 小 ，红细胞只能单行通过：管壁非常 薄 ，只由 一 层扁平上皮细胞构成；管内的血流速度最 慢 。
3. 静脉
(1)静脉是将血液从身体各部分送回 心 脏 的血管。
(2)静脉的管壁较 薄 ，弹性较 小 ，而且血液经过毛细血管汇入 静脉时压力较低，因此管内的血流速度较 慢 。
(3)静脉有些分布较深，有些分布较浅，我们看到的手背上的“青筋” 就是分布较浅的 静脉
0
(4)在四肢静脉的内表面，通常具有 静脉瓣，它可以防止血液倒流。 如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静 脉就会膨胀，这种情形称为 静脉曲张 。
4. 三种血管血流特点示意图
动脉 静脉 毛细血管
三种血管血流特点示意图
上腔静脉一
右心房
房室瓣 右心室 下腔静脉
1. 心脏包括
右心室
【 归 纳 总 结 】
(
主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
动脉瓣
左心室
)上房下室，左右相反。
房室相通，左右不通。
房室有瓣膜，血液房流室。 室动有瓣膜，血液室流动。 房连静，室连动。
(
心脏解剖模式图
)左室壁最厚，运输路途远。
左心房、左心室、右心房、
四个腔，其中 左心室 的壁最厚。
2. 心脏的四个腔分别有血管与它相通，与左心室相连的是 主 动 脉， 与右心室相连的是 肺动脉，与左心房相连的是 肺静脉 ，与右 心房相连的是上腔静脉和下腔静脉 。心房与心室之间、心室与 动脉之间都具有能开闭的 瓣 膜,它们只能朝一个方向开，能防 止血液倒流 。
3. 心脏的四个腔中， 右心房 和 右心室 内流静脉血， 左心房 和 左 心 室 内 流 动 脉 血 。
4. 心脏的工作原理
心房收缩，心室舒张 一 房 室 瓣 ： 打开
动脉瓣： 关闭
血流方向：心房 →
心室
心室收缩，心房舒张 房室瓣：关闭
动脉瓣： 打开
血流方向：心室 →
动脉
心房与心室都舒张 房 室 瓣 ： 打开
动脉瓣：关闭
血流方向：静脉 → 心房
血液循环
(
肺泡
二氧化碳
氧
肺部毛细血管网
肺循环
右心房
左心房
右心室
左心室
上、下腔静脉
体循环
各级静脉
全身毛细血管网
二氧化碳等废物
氧、营养物质
组织细胞
主动脉
各级动脉
肺静脉
肺动脉
)
(注：“ ”表示流动的是动脉血，“ →”表示流动的是静脉血) 人体血液循环示意图
1. 人体的血液循环途径包括 体循环 和 肺 循 环 o
2.体循环：血液由 左心室 进入主动脉，再经过全身的各级动脉、
毛细血管网、各级静脉，最后汇集到 上腔静脉和下腔静脉，流回 右 心 房 。经过体循环，血液由含氧 丰 富、颜色 鲜红 的 动 脉血，变成了含氧 较少 、颜色 暗红 的 静 脉血。
3. 肺循环：血液从 右心室 进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网， 再由肺静脉流回 左心房 。经过肺循环，血液由含氧 较少 颜色 暗红 的 静 脉血，变成了含氧 丰富 、颜色 鲜红 的 动 脉血。
4.冠脉循环：指血液由主动脉基部的 冠状动脉 流向心肌内部的毛 细血管网，再由静脉流回右心房的循环。冠脉循环是给心脏自身 输送氧和营养物质并运走废物的。
25
肾
输尿管
膀胱 尿道
泌尿系统的组成示意图
入球小动脉 出球小动脉
肾小球 肾小囊
毛细血管
肾小管
静脉
肾单位结构示意图
1.排泄：人体将尿素、 二氧化碳， 以及 多余的水和无机盐等排出体外的过程。
2. 泌尿系统由肾、 输 尿 管、 膀胱 和尿 道 组 成 。
3. 肾单位由 肾 小 球、 肾小囊 和 肾 小管 等部分组成。
4. 尿液的形成和排出
(1)肾小球和肾小囊内壁的 滤过 作 用 ： 当血液流经肾小球时，除 血细胞 和
(
肾小囊
原尿一
肾小管
↓尿液
毛细血管
静脉
肾小球
动脉
)
尿的形成过程示意图
大分子的蛋白质 外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等 物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成 原尿 。
(2)肾小管的 重新吸收 作用：当原尿流经肾小管时，全部 葡萄糖、 大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物 质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下 的水和无机盐、尿素等就形成了 尿液 ,暂时储存在 膀胱 里。 排尿时，尿液经尿道排出体外。
(3)排尿的意义：排出代谢废物，调节体内 水和无机盐 的 平 衡 ， 维持组织细胞的正常生理功能。
5.健康人的原尿中不含 血细胞 和 大分子的蛋白质 ：与原尿相比， 尿液中不含 葡萄糖；若尿液中血细胞或蛋白质的含量过高，则 可能是肾单位中的 肾小球 发生病变；若尿液中有葡萄糖，则可 能是肾单位中的 肾小管 发生病变。
八年级上册
眼和视觉
虹 膜 巩 膜
角 膜 脉络膜
(
视网膜
)瞳 孔
晶 状 体 视 神 经
睫状体
玻璃体
眼球的基本结构示意图
1. 眼球的基本结构和功能
(1)人的眼球近似球体， 由眼球壁和内容物( 房 水、 晶状体 _和 玻璃体) 构成。
(2 )眼球的基本结构：
① 虹膜 ：含有色素，中央的小孔叫瞳孔。
② 瞳 孔：光进入眼球的通道。
③角膜：无色，透明，可以透光，并对光有 折射作 用 。
④晶状体：透明，有弹性，像双 凸透镜，能折射光。在角膜和晶 状体之间充满 房 水。
⑤ 睫状体 ：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。
⑥ 巩膜 :白色，坚韧，保护眼球的内部结构。
⑦ 脉络膜 ：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使 眼内形成一个“暗室”。
⑧ 视网膜 ：含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激。
⑨ 视神经 ：传导神经冲动。
⑩ 玻璃体 ：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光。
2. 视觉的形成过程：物体反射的光线 →角膜 →房水 → 瞳孔 → 晶 状体 → 玻璃体 → 视网膜 (成像部位) → 视神经 →大脑皮层的 一定区域(视觉形成的部位)。
3. 看远处的物体时，晶状体的曲度通常会变 小 ；看近处的物体时， 晶状体的曲度通常会变 大 。
4. 近视
(1)概念：以看不清远处物体为主要症状的眼病。
(2)成因：眼球的前后径过 长 ，或者角膜、晶状体的曲度过 大 且不易恢复原状，远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等的折 射所形成的物像落到视网膜的 前 方。
(3)矫正：戴 凹 透镜。
5. 瞳孔对光线的调节作用
光线 瞳孔的变化 光线进入量 目 的
强 缩小 减少 保护视网膜免受强光的刺激
弱 扩大 增多 使视网膜获得足够的光刺激
6. 《“十四五”全国眼健康规划(2021—2025年)》指出， 每个人 是自己眼健康的第一责任人。为保护视力、预防近视，我们一定 要注意合理用眼，养成良好的用眼习惯。
耳和听觉
(
半规管
前庭
听神经
耳蜗
咽鼓管
耳郭
外耳道
)
鼓 膜 听 小 骨 鼓 室 耳的基本结构示意图
1. 耳的基本结构和功能
(
耳郭：收集声波
外耳
外耳道：具有保护作用，可传递声波
鼓膜
：接收声波，产生振动
中耳
鼓室：维持鼓膜两侧的气压平衡
听小骨
：
将振动传导至内耳
耳蜗
:内有感觉细胞，能接收振动刺激，产生神经冲动
前庭
半规管
内
耳
)
2. 听觉的形成过程：外界的声波 → 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 →
耳蜗 内的听觉感受器→ 听神经 → 大脑皮层的一定区域(形成 听觉的部位)。
3. 当遇到巨大声响时，应迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴并堵住耳朵， 这样能使 鼓 膜 两侧的大气压力保持平衡。
神 经 调 节
30
感受器
效应器
传入神经
神经中枢 传出神经
神经元的结构示意图 反射弧示意图
1. 神经系统的组成和功能
(1)神经系统由脑、 脊髓 和与它们相连的 神经 组成。
(2)脑包括大脑、 小脑 和 脑 干 o
①大脑中的 大脑皮层 是调节人体生命活动的最高级中枢。
② 小脑 能协调运动，维持身体平衡。
③ 脑干 中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。
(3)神经系统结构和功能的基本单位是 神经元。
(4)神经元包括 胞体 和 突起 两部分。一个神经元一般都有多 个短的突起，即 树突 ，它的主要功能是接收信息： 一般只有一 个长的突起，即 轴突 ，它的主要功能是传出信息。
(5)神经系统中除有神经元外，还有 神经胶质细胞 ，它可以给神经 元提供营养和支持等。
2. 神经调节的基本方式
(1)神经调节的基本方式是 反射 ，它指的是机体通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。
(2 )反射的结构基础是 反射弧 。
(3 )反射弧的结构模式图
(
传入
神经
神经中枢
传
出
神经
效
应
器
感受器
)
(4)反射的类型
①遇到一定刺激时，人体在正常情况下就会作出相应的反应， 不需要先经过大脑的分析和判断，这类简单的反射叫作 非条件反射 。
②人出生后，通过学习和训练还能形成复杂的反射，这类反射叫 作 条件反射 。
(
运动系统
)
关节头
关节窝
关节囊 关节腔 关节软骨
肱二头肌 收缩
肱三头肌 舒张
关节示意图 屈肘、伸肘动作示意图
1. 运动系统主要是由骨、 关节 和 肌肉 组成的。
2. 关节主要由 关节面、关节囊和 关节腔组成。关节面 是构成 关节的骨的接触面，有的是凸面，有的是凹面或平面，凸起的为 关节头，凹陷的为 关节窝 。关节面上通常覆盖着 关节软骨 。 关 节 周 围 由 关节囊 包裹着，内部形成密闭的 关节腔 。 关节腔 里面有滑液，滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。
3. 附着在骨骼上的肌肉称为 骨骼肌 ，它中间较粗的部分称为 肌腹 ，两端较细的呈乳白色的部分称为 肌腱。 肌腹 具有一定
的收缩和舒张功能，里面有许多血管和神经。 肌腱 可以绕过关节 连在不同的骨上。
4. 运动的产生：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使 骨骼肌 收缩， 牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
5. 屈肘时，以肱二头肌为主的一组肌肉处于收缩 状态，以肱三头 肌为主的另一组肌肉处于 舒张 状态；伸肘时，以肱二头肌为主 的一组肌肉处于 舒张 状态，以肱三头肌为主的另一组肌肉处于 收缩 状 态 。
6. 人体的任何一个动作，都是由 多 组肌肉在神经系统的统一支配 下，相互协调、相互配合共同完成的。
7. 运动并不是仅靠运动系统和 神经 系统来完成的，还需要其他系 统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的配合。
垂体 甲状腺
肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸
人体主要的内分泌腺示意图
1. 激素是由 内分泌腺 或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功 能发挥调节作用的化学物质。
2. 内分泌腺没有 导 管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并 随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。
3. 人体主要的内分泌腺有垂体、 甲状 腺、肾上腺、胰 岛 和性腺等， 它们共同组成人体的 内分泌 系统，分泌许多种激素。
4. 人体主要激素的作用及分泌异常时的症状
内分 泌腺 分泌的 激素 作用 分泌异常时的症状
垂体 生长激素 调节糖类、脂肪、蛋白 质等物质的代谢，促进 生长发育 幼年时分泌过多，易患 巨人症；幼年时分泌不 足，易患侏儒症
甲状 腺 甲状腺 激素 调节代谢和促进生长发 育，提高神经系统的兴 奋性 幼年时分泌不足，易患 呆 小 病; 成 年 人 分 泌 过多甲状腺激素，易患 甲亢；食物中缺碘，易 患地方性甲状腺肿
激 素 调 节
续表
内分 泌腺 分泌的 激素 作用 分泌异常时的症状
胰岛 胰岛素 促进组织细胞对葡萄糖 的吸收、利用和转化等 分泌不足时，易患糖尿病
性腺 性激素 促进生殖器官的发育， 激发并维持第二性征 分泌不足时会影响性器 官的发育和第二性征
肾上 腺 肾上腺素 促使心跳加快、血压升 高、血流加快等，提高 神经系统的兴奋性，使 人体反应灵敏
5. 激素调节与神经调节的关系：在神经系统的调节控制下，激素参 与调节人体的生命活动。人体的生命活动既受 神经系统 的调节， 也受 激素 调节的影响。
心肺复苏
(
被救者无意
尽快获取
AED
识、无呼吸
或呼吸异常
摆好被救者的体位
电除颤1次，立即继续
进行心肺复苏后再判断
持续进行心肺复苏
AED
自动分析
心律，判断是
否需要电除颤
胸外按压、
开放气道
人工呼吸
需要电
除颤
不需要
电除颤
评估现场
环境安全
(自动体外
除颤器)
立即使
用
AED
)
心肺复苏流程示意图
1. 在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用 AED 。 这些操作有 效配合，能提高被救者的生存率。 AED 能够自动分析心律，并通过 快速电击使心跳恢复正常。
2. 心肺复苏
(1)胸外按压
将模拟人置于平地或硬板上，使其 仰 卧。救护者位于模拟人身 体的一侧，双手掌根重叠，紧贴模拟人乳头连线与胸骨相交处， 十指相扣，下方手指翘起，上身前倾，双臂伸直，垂直用力向下 按压。按压深度为5～6厘米，每分钟按压100～120 次。
(2)开放气道
常用仰头抬颏法开放气道： 一 只手向下压模拟人的前额，另 一 只 手的食指和中指并拢，将下颏向上抬起，使头后仰，让呼吸道畅通。
(3)人工呼吸
最常用的人工呼吸法是 口 对 口 吹气法。具体操作方法是： 一 只 手托起模拟人的下颏，另 一 只手捏紧模拟人的鼻孔，用口包住模 拟人的口，缓慢吹气，每次吹气持续1秒以上；吹气结束后，放 开捏住的鼻孔，让气体呼出。 一般情况下，先做 30 次胸外按压， 并保持气道通畅，再做 2 次人工呼吸，如此反复交替进行。
(
34
)
生态系统
(
被捕食
消费者
被分解
分解后的
被分解
分解者
产物被吸收
生产者
大
被取食
被分解
消费者
)
生产者、消费者和分解者的关系示意图
1. 生态系统：在一定的空间范围内， 生 物 与 环境 相互作用所形 成的统一的整体。
2. 生态系统的组成
(
非生物部分：
阳光、空气、水等
) (
组成
：植物
功能：通过
光合作用
制造有机物，提供
能量
组成：
动物
功能：直接或间接地以植物为食，促进物质循环
组成：
细菌和真菌
等微生物
功能：将动植物遗体残骸中的
有机物
分解成无机
物
，
供植物重新利用
生产
者
消费
者
分解
者
生
物
部
分
生态系统
)
3. 食物链 和 食物网 是生态系统的营养结构，生态系统中的物质 和能量就是沿着 食物链 和 食物网 流动的。
4. 生态系统的两大基本功能是 能量流动 和 物质循环 。
5. 生物圈是地球上所有生物与其 生存环境 的总和，包括 大气圈 的底部、 岩石圈 的表面和整个 水圈 。
6.生态系统具有 自我调节 能力，可以在受到一定程度的外界影响 后逐步恢复原有的结构与功能，但是这种能力是有一定 限度 的。
八年级下册
无 性 生 殖
(
枝接
接穗
砧木
砧木
接穗
芽接
)
嫁接的步骤示意图
1.无性生殖：不经过 两性生殖细胞 的结合，由 母体 直接产生新 个体的生殖方式，其后代只具有 母体 的遗传特性。
2. 无性生殖的应用：利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等， 以迅速扩大优良品种的数量，并保持 遗传特性 的一致性。
3. 利用无性生殖繁殖植物时，常见的方式有扞插、 嫁 接 和组织培 养 等 。
4. 扞插：剪取植物的一段 枝 条，把枝条下部插入湿润的 土壤 或水 中。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后， 枝条会长成一个新个体。
5. 嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗),接在 另一个植物体(砧木) 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
6. 嫁接时，应当使接穗和砧木的 形成层 (分生组织)紧密结合。嫁 接后的枝条表现出 接穗 的性状。
7. 植物组织培养：在 无菌 条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等， 在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”,进 而得到完整的植株。这种方法只需用少量的植物材料，就可以在 短期内获得大量的“试管苗”,达到 快速繁殖植物 的目的。
有 性 生 殖
(
花
) (
新一代植株
种子的胚
受精卵
卵
细
胞
精
子
内
含
内
含
胚
珠
花粉
内
含
内 含
柱
头
花
柱
子
房
花药
花
丝
雌
蕊
雄
蕊
花尊、花瓣等
花
蕊
成熟的植株
)
花的结构与有性生殖图解(以桃花为例)
1. 有性生殖：由 两性生殖细胞 结合形成受精卵，再由受精卵发育成 新个体的生殖方式。有性生殖的后代继承了 双亲 的遗传物质， 具有 双亲 的遗传特性。
2. 动物的有性生殖
(1)有些动物既能进行无性生殖，又能进行 有性生殖 ，如水螅。 进行有性生殖的动物，有的是体外受精，有的是 体内 受精。
(2) 体内 受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵 细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对水环境 的依赖 。
3. 变态 发育：某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与 成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为“变态 发育 ” 。
4. 两栖动物的生殖和发育(以青蛙为例)
(1)生殖特点： 有性 生殖、体 外 受精、卵生。
(2)雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在 水 中完成受精。
(3)发育过程：属于 变态 发 育 。
5. 鸟的生殖和发育
(1)鸟卵的结构和功能
(
胚盘
卵壳
系带
气室
卵黄膜
卵白
卵壳膜
卵黄
)
鸡卵的结构示意图
鸟卵的 结构和 功能
卵黄 ：胚胎发育的主要营养来源
卵黄膜 ：包裹着卵黄，起保护作用
胚盘：卵黄表面中央的一个盘状小白点，里面含 细胞核， 受精后能发育成雏鸟
卵白 :位于卵黄外面，含有营养物质，供胚胎发育的需要
卵壳和卵壳膜：起保护作用，卵壳上有 气孔 ，以保证胚 胎发育时能进行气体交换
气 室：贮存空气，为胚胎发育提供氧气
系带：固定卵细胞
(2)鸟类的卵既可储存丰富的 营养物质 以满足胚胎发育的需要， 又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这些都有利于鸟类 在陆地上繁殖后代。
(3)鸟的生殖特点： 有性 生殖、体 内 受精、卵生。
6. 两栖动物、鸟的生殖与发育方式比较
动物种类与举例 发育过程 发育特点 生殖方式 受精方式
两栖 动物 青蛙 受精卵→蝌 蚪 →幼蛙 → 成蛙 变态发育 有性生殖、 卵生 体外受精
鸟 家鸽 受精卵→雏 鸟 →成鸟 没有变态 发育现象 体内受精
1. 基因控制生物的性状
(1) 遗传 指亲子代间的相似性。 变 异 指亲子代间及子代个体间 的差异。
(2) 性状 是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
(3) 相 对 性 状指的是一种生物的同一种性状的不同表现类型。
(4)把一种生物的某个基因，用生物技术转入另一种生物的细胞中， 培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可 见，生物的性状是受 基因 控制的。但是，有些性状是否表现， 还受到 环境 的影响。生物体的性状是由基因组成和 环境 共同 决定的。
2. 基因在亲子代间的传递
(1)基因、 DNA 和染色体
(
染色体
蛋白质
DNA
基因
)
基因、DNA和染色体的关系示意图
①基因在细胞里存在于遗传物质—— DNA 分子上。DNA 分子主 要存在于细胞核中，是长长的链状结构，它上面分布着许多有 遗传功能的片段，不同的片段含有不同的遗传信息，控制着生 物的性状。基因是有 遗 传 效应的DNA 片段。
②染色体主要是由 DNA分子 和 蛋白质分子 构成的。
③一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染 色体是成对存在的。 DNA 分子是成对存在的，基因也是成对存 在的，分别位于成对的染色体上。如人的体细胞中有 23 对染 色体，包含 46 个 DNA 分子，含有数万对基因。
(2)基因的传递
①在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少 一半。
39
②受精卵中的每对染色 体，都是其中一条 来 自 父方 ， 另 一 条来自 母方 。
③基因在亲子代间传递 的“桥梁”是生 殖 细胞(或精子和卵 细 胞 ) 。
(3)基因的显性和隐性
(
高茎
矮茎
亲本
D
X
子一代
高茎
)
(
父
A
A
能形成精子的细胞
母
a
a
能形成卵细胞的细胞
卵细胞
A
精子
受精卵
A
a
)
生殖过程中染色体的变化示意图
(
高茎
高茎
子一代
子二代
高茎
高茎
高茎
矮茎
)
孟德尔的豌豆杂交实验
①相对性状有显 性 性状和 隐性 性状之分。具有相对性状的两个 纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫作 显性 性状：未表 现出的性状，叫作 隐性 性状。
②控制相对性状的基因有 显 性和 隐 性之分。控制显性性状的基 因称为显 性 基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。
③根据孟德尔的豌豆杂交实验，亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成 对的基因为DD, 纯种矮茎豌豆体细胞中成对的基因为dd, 则子 一代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd 。如果子一 代自交，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会相等，则子 二代决定豌豆高、矮茎的基因组成会有 DD、Dd、dd三种。
(4)禁止近亲结婚： 直系血亲或者三代以内的 旁系血亲 禁止结婚。
(
3.
人的性别决定
(1)男、女染色体的差别
①男性：体细胞中染
色体的组成为
22
对
+
X
Y
,性染色
体的组成为
XY
;
生殖细胞中染色体
) (
2
3
4
8
8
又8与备
6
7
8
9
10
8
R器
自 曲
自A西
11
12
13 14
15
昌
X
消
16
17
人A合△
21
22
函共
18
8×
19
男性
这
20
)
n888Y8X 1 2 3 4 5 昌X 消K88X R具 6 7 8 9 10 X罥 △励 鲁A合自 11 12 13 14 15 83 喜白 X . X x× 16 17 18 19 20 4A A。8 21 22 女 性
的组成为2 2 条 + X 男、女成对染色体排序图 或22条+Y o
②女性：体细胞中染色体的组成为 2 2 对 + X X , 性染色体的组成 为XX ;生殖细胞中染色体的组成为2 2 条 + X 。
(2)人的性别是由性染色体 的组成决定的。
(3)由于含有X 染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且 它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机 会均 等。
4. 生物的变异
(1)生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。 不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于_ 遗 传 物 质 的不同，其次与环境也有关系。
(2)生物变异的类型：由遗传物质的变化引起的变异是 可遗传 的 变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质， 一般就 不会遗传给后代，是 不遗传 的变异。
(3)应用：在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、杂交、 诱变、基因工程等方法获得生物新品种。
地球上生命的起源和进化
1. 地球上生命的起源
(1)研究表明，地球上原始大气的主要成分是火山喷发形成的。从 火山中喷发出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、 硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有 氧 气 。
(2)米勒的实验说明原始地球上能够形成构成生物体的 有机物， 不能说明原始地球上能够形成原始生命。
(
负电极
模拟闪电
模拟原始大气
冷却水
取样活塞
正电极
冷凝器
加热
气体人口
供水活塞
沸水一
)
米勒设计的实验装置示意图
(3)原始生命的形成过程：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自 然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物 。后来，地球的 温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这 些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到 原始海洋 中。 原始海洋中所含的有机物不断地相互作用，经过极其漫长的岁月， 在地球形成以后的10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
2. 生物的进化
(1)研究生物进化最直接、最重要的证据是化石。
(2)研究生物进化常用的办法是比较法 。
(3)一般来说，在较 古老 的地层中，埋藏的仅是结构较简单的生物 的化石；在较晚 近的地层中，才会有结构更复杂的生物的化石。
(4)生物进化的大致历程
①生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由 水生 到 陆 生。
②脊椎动物进化的大致历程：鱼类 → 两栖 类 → 爬行 类 → 鸟 类和哺乳类。
③动植物进化的大致历程示意图
E G
D
P
馨
A
动植物进化的大致历程示意图
[A]刺胞动物 [B] 扁形动物 [C] 软体动物 [D] 环节动物
[E] 线虫动物 [F] 节肢动物 [G] 两栖动物 [H] 爬行动物
[I ] 鸟 类 [J] 哺乳动物 [K] 裸子植物[L]被子植物
[M] 蕨类植物 [N] 棘皮动物 [0] 鱼 类 [P] 苔藓植物
(5)生物进化的原因：自然选择
①自然选择学说的提出者： 达尔文。
②概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生 存， 不适应者被 淘汰。
3. 人类的起源
(1)现代类人猿和人类的共同祖先是 古猿 o
(2)人类与古猿分界的重要标志是直 立 行 走。
(
构成
生态系统多
样性
根本
措施
保护
物种
多样性
决定
实质
遗
传
多样
性
生活环境
生物多样性
十
)
生物多样性之间的关系示意图
1. 生物多样性的内涵包括三个层次： 物 种多样性、遗传多样性和生 态系统 多样性。
2. 物种 多样性实质上是基因的多样性，即遗传 多样性。
3. 一般来说，生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗 外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 强
0
4.保护生物的 生存环境 ，保护 生态系统多样性，是保护生物多样 性的根本措施。
5. 生物多样性面临的威胁：物种多样性锐减；人类活动对森林、草原、 湿地等自然生态系统的干扰，导致一些地区的生态系统 多样性降 低；在农业生产中，农作物、畜禽的品种趋于单一，部分有独特 性状但产量不高的 种质资源丧失了。
6. 保护生物多样性的主要措施包括 就地 保护和 迁地 保护。在实际 工作中，常常采取二者相结合的方式。生物多样性的保护和管理 还离不开法律的保障。
7. 就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域 划分出来，设置为自然保护地 ，进行保护和管理。目前，我国正 在努力构建以国家公园 为主体、自然保护区 为基础、各类自然 公园为补充的自然保护地体系。
8. 迁地保护：出于保护的需要，人们将某些濒危生物迁出 原地 ， 移 入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理； 或者建立种质 资源库(如植物的种子库、动物的精子库等),以 保护珍贵的遗传资源。
(
44
)
重要模型
1. 气孔模型
气球模拟 保卫细胞 ；气球围成的空腔① 模拟气 孔；从充气孔充入空气，使气球围成 的空腔变大，模拟气孔 张开 。
水 漏斗一 塑料颗粒一
部位②
部位④ 部位①
橡皮管
部位③
2. 肾单位模型
塑料颗粒模拟血液运输的成 分；漏斗模拟肾 小 囊；部位①模拟 肾小球；部位②模拟肾小管周围的 毛细血管；部位③模拟 肾小管；部 位④模拟出球小动脉。
3. 眼球成像过程模型
水透镜模拟 晶状体；光 屏模拟 视 网 膜；注射器注水 和抽水可以改变水透镜的凸 度，模拟晶 状 体的变化。
4. 肌肉牵拉骨运动模型
木板模拟 骨 ：松紧带模拟 骨
骼肌 ; 螺丝模拟 关节；图中模 拟的是屈肘动作，此时肱二头肌 收 ,三头_ 张 。
(
吸
管
—
)5. 鸟的肺及气囊模型
大气球模拟的是鸟的肺 ； 大气球外包绕着的红蓝细线模 拟 毛细血管 ；小气球模拟 气 囊；吸管模拟气管。
小气球
(
玻
璃
管
一
一玻璃罩-
-
一气球一
橡皮膜一
甲
图
乙
图
)
(
6.人体呼吸运动模型
)玻璃管模拟气 管 和 支 气 管 ；玻璃罩模拟胸 廓；气球模 拟 肺 ；橡皮膜模拟 膈 ：甲图 模拟的是呼 气过程，乙图模拟 的是 吸气 过程。
7.植物细胞模型
①模拟 细胞核；②模拟线 粒 体；③模拟 细 胞 质；④模 拟 细 胞 壁；⑤模拟 叶 绿 体；
⑥模拟 细胞膜；⑦模拟液 泡； 与植物细胞相比，动物细胞没 有 细胞壁、 液泡 、 叶绿体
o初中生物
填图速记手册
W
SH
录
8●
七年级上册
一、显微镜的结构
二、临时装片的制作
…2
三、动植物细胞结构模式图3
四、细胞的生长、分裂和分化…
…4
五、动植物体的结构层次…
…5
六、单细胞生物的结构
…6
七、种子的结构…
…7
八、微生物的结构…
…8
九、生物的分类…
七年级下册
一、植株的生长。
…10
二、开花和结果
…11
三、水的利用与散失
…12
四、光合作用和呼吸作用…
…13
五、绿叶在光下制造有机物…
…14
六、呼吸作用演示实验…
…15
七、人的生殖…
…16
八、消化和吸收…
…17
九、口腔对馒头的消化作用…
…18
十、呼吸系统
…19
十一、人体的呼吸
…20
十二、血液的组成成分和功能…
…22
十三、血管及其特点…
…23
十四、心脏的结构与功能…
…24
十五、血液循环…
444144…25
十六、泌尿系统的组成和功能…
26
。●
八年级上册
一、眼和视觉…
…27
二、耳和听觉…。
…29
三、神经调节…。
…30
四、运动系统…
31
五、激素调节…
32
六、心肺复苏
…34
七、生态系统
…35
八年级下册
一、无性生殖
…36
二、有性生殖
37
三、遗传与变异
39
四、地球上生命的起源和进化…
42
五、生物多样性及其保护…
…44
重要模型
…45
七年级上册
显微镜的结构
目镜
镜简
粗准焦螺旋
转换器
细准焦螺旋
物镜
移动手轮
反光镜
、底光源
开关及光源
调节旋钮
单目最微镜
双耳显微镜
1.
单目显微镜和双目显微镜都以可见光为光源，都属于光学显
微镜。
2.目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，
放大倍数越大。
3.单目显微镜和双目显微镜可升降的结构分别是
镜筒
和
载物台。控制这两个部分上升或下降的结构是粗准焦螺旋（升
降幅度大)和细准焦螺旋（升降幅度小）。
4.在视野中找到物像后，调节细准焦螺旋，能使看到的物像更加
清晰。
5.用单目显微镜观察时，如果光线太弱，应选用大光圈和凹
面镜；如果光线太强，应选用小光圈和平面镜。
6.如果显微镜的放大倍数越大，那么观察到的视野范围越小，细
胞数目越少，细胞体积越大，视野亮度越暗。
7、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二
临时装片的制作
擦滴（清水）撕
盖
染
吸
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤
擦-滴（生理盐水）一◆刮→涂→盖
乾
吸
人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤
1.常见的玻片标本有装片、
切片和涂片三种。
(1)
装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。
(2)
切片：用从生物材料上切取的薄片制成。
(3)
涂片：用液体的生物材料涂抹制成。
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴生理盐水的
目的是保持细胞的正常形态。
3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需用镊子把材料展平，
目的是防止细胞重叠
4.制作人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
时，都要滴碘液，目的是给细胞染色，便于寻找和观察细胞
5。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，应使它的一边先接触载玻
片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平在液滴上，避免盖玻片下出现
气泡。
6.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先漱口
,然后用无
菌牙签在口腔内壁
上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放
在载玻片上的生理盐水中，轻轻
涂抹几下。
7.滴碘液时，应在盖玻片的一侧滴，然后用吸水纸从盖玻片
的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
8.用镊子在洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮时，要求撕取的内表皮
o
薄而透明
2

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