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2025-2026学年辽宁省丹东市东港市九年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（　　）
A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治
C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新
2.希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（　　）
A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《哈姆雷特》
3.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（　　）
A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封
C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据
4.公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教呈须发的章程，根据公元纪年法，这一年属于（　　）
A. 12世纪初 B. 12世纪末 C. 13世纪初 D. 13世纪末
5.下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（　　）
A. 工业革命 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命
6.1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（　　）
A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利
C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程
7.一位同学在课堂笔记中记录了如表所示的信息。“事件”处应填入的是（　　）
时间：1848年
人物：马克思、恩格斯
事件：______
意义：标志着马克思主义的诞生
A. 发表《共产党宣言》 B. 出版《资本论》
C. 成立“第一国际” D. 唱响《国际歌》
8.林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（　　）
A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法
C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《宅地法》
9.在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（　　）
A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 达尔文
10.清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻。国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（　　）
A. 大化改新 B. 光荣革命 C. 十月革命 D. 非暴力不合作运动
11.1919年，在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约是（　　）
A. 《凡尔赛条约》 B. 《尼布楚条约》 C. 《华沙条约》 D. 《北大西洋公约》
12.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（　　）
A. 1926年苏联开始实行社会主义工业化建设
B. 1936年苏联公布新宪法，规定苏联是工农社会主义国家
C. 1929-1933年资本主义爆发了空前的经济大危机
D. 1933年开始的罗斯福新政对资本主义社会产生了深远影响
13.如表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（　　）
1913-1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的出台
C. 苏联模式的确立 D. 工业化成就突出
14.17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）。他们受到推崇的共同原因是（　　）
A. 反抗侵略与压迫 B. 反对专制与独裁 C. 谋求民主与平等 D. 追求科学与进步
15.下列研究第二次世界大战的史料中，属于第一手史料的是（　　）
A. 《这里的黎明静悄悄》（ 1969年）
B. 中国战区受降仪式照片（ 1945年）
C. 纪念二战胜利70周年邮票（2015年）
D. 《珍珠港》（ 2001年）
二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。
16.人类文明源远流长，一脉相承。九年级某班以“文明的多样、交流、发展”为主题，开展探究活动。
【文明起源】

(1) 观看上图，写出上图中①②处古文明的代表文明成果各一例。说出上述古文明的地理环境特点。
【文明交流】
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。……
——摘自九年级历史教材上册
(2) 依据上述图片和文字材料及所学知识，概括古代文明交流的两种方式。举例说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的交流角色。
【文明发展】
6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(3) 阅读上述材料，“日本”此次改革对其社会性质产生了什么影响？写出“文艺复兴”的核心思想是什么？
(4) 通过上述主题探究，谈一谈我们应该如何对待不同地区的不同文明成果？
17.科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。阅读材料，回答问题。
材料一“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。”
——吴于廑、齐世荣《世界史》
(1) 18世纪中后期，“工厂的动力问题”被什么机器解决了？它的广泛应用使人类进入了什么时代？
材料二 第二次工业革命发明成果
发明者 国籍 发明成果
①（发明家） 美国 电灯、电影放映机等
戴姆勒（工程师） 德国 汽油内燃机
本茨（工程师） 德国 早期汽车
海厄特（化学家） 美国 ②
(2) 将上述表格中①②处内容补充完整。举出第二次工业革命最显著的成就。
材料三
(3) 根据材料三图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题
18.某校历史课以“战争与和平”为主题开展探究学习，请你参与完成。
【展战争进程】
1914年6月 ①引发了第一次世界大战
1916年12月 凡尔登战役挫败了德军的进攻
1918年11月 德国投降，同盟国失败
1939年9月 第二次世界大战全面爆发
1942年1月 ②的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成
1944年6月 诺曼底登陆开辟了③
1945年9月 第二次世界大战结束
(1) 请将表格中①②③处内容补充完整。
【析会议内容】
第二次世界大战期间的两次国际会议
会议名称 雅尔塔会议 ④
时间 1945年2月 1945年7月
参加国 美、英、苏 美、英、苏
主要内容 决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国分区占领；决定战后成立⑤ 重申雅尔塔会议的精神，发表敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
(2) 请将表格中④⑤处内容补充完整。
【明战争之鉴】
(3) 上述两个城市建筑被摧毁的原因是什么？谈谈如何避免城市建筑被摧毁
19.阅读材料，回答问题。
【制时间轴——见证革命历程】
(1) 归纳材料一时间轴所示事件的时代特征。结合所学知识，分析美国独立战争的性质。
【研读文字——了解改革内容】
19世纪中期俄国和日本改革（部分）
俄国 日本
规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。
(2) 根据上述材料并结合所学知识，概括这两次改革的相同点。
【撰写论文——感悟发展动力】
(3) 请以“改革促进国家发展”或“革命推动社会进步”为观点，从上述事件中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑关系清楚，表述规范）
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】A
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】【小题1】文明成果：①古埃及文明：金字塔（或象形文字）；②古巴比伦文明：《汉谟拉比法典》（或楔形文字）；地理环境特点：均位于大河流域，水源充足、土壤肥沃，适宜农业发展，属于“大河文明”
【小题2】两种方式：暴力冲突（如亚历山大东征）、和平交往（如丝绸之路、阿拉伯人传播）；例子：传播阿拉伯数字；翻译保存希腊罗马典籍；传播中国四大发明至欧洲
【小题3】影响：使日本由奴隶社会进入封建社会，建立中央集权体制；核心思想：人文主义
【小题4】如何对待：应尊重不同文明的独特性；倡导平等交流、互学互鉴；保护文化遗产；反对文明冲突论，推动构建人类命运共同体
17.【答案】【小题1】机器：蒸汽机；时代：蒸汽时代
【小题2】内容：①：爱迪生；②：赛璐珞；最显著的成就：电力的广泛应用
【小题3】问题：工业革命后出现了环境污染问题，城市化带来了人口拥挤与居住环境恶化问题
18.【答案】【小题1】①萨拉热窝事件；②《联合国家宣言》；③欧洲第二战场
【小题2】④波茨坦会议；⑤联合国
【小题3】原因：凡尔登在第一次世界大战中因惨烈的阵地战和大规模炮击被摧毁；柏林在第二次世界大战末期因盟军战略轰炸和苏军围城战役被严重破坏；如何做：坚持和平解决争端；遵守国际法，保护平民和民用设施；军事行动区分目标；加强文化遗产保护；推广和平教育，从根源上反对战争
19.【答案】【小题1】时代特征：资本主义制度的初步确立或资产阶级革命时代的来临；性质：兼具民族解放战争和资产阶级革命双重性质
【小题2】相同点：①都是统治阶级主导的自上而下改革；②都废除封建人身依附制度（农奴/身份制），赋予人身自由；③都促进了本国资本主义发展；④都保留大量封建残余；⑤都推动国家近代化进程，实现社会转型
【小题3】观点：革命推动社会进步
论述：革命是推动社会进步的重要力量；以美国独立战争与法国大革命为例，前者推翻英国殖民统治，建立联邦共和体制，奠定现代民主政治基础；后者摧毁封建专制，传播“自由平等博爱”理念，确立人权与法治原则；两者均通过暴力革命打破旧秩序，建立新制度，深刻影响世界历史进程，印证了“革命推动社会进步”的历史规律
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