资源简介

(共12张PPT)
课堂约定
认真倾听 积极参与
真诚分享 保密尊重
游戏体验：比“人”字
活动要求：
1.小组同学面对面坐好，然后用食指给对方比一个“人”字。
2.认真观察，看一看，你发现了什么？
人
入
为什么会出现这种情况呢？
五年级下册心理健康活动课
巧设人际边界线
心理剧场
上
课
迟
到
了
换位体验
任务四：小雨学了五年画画，现在又想学唱歌，妈妈不想让她半途而废。
任务三：盲人李叔叔走在街上，总是被小朋友模仿、嘲笑。
任务一：小宇和小轩约好周六上午去公园玩，小轩迟到了，小宇特别生气，跟他吵了一架。
任务二：童童写完作业后和同学相约打游戏，妈妈下班回家后不明所以很生气。
任务袋
换位体验
任务要求：
1.小组内先讨论解决问题的方法。
2.小组长分配角色，完成演一演的任务。
3.倾听完汇报后，其他小组进行补充、评价。
换位体验
任务四：小雨学了五年画画，现在又想学唱歌，妈妈不想让她半途而废。
任务三：盲人李叔叔走在街上，总是被小朋友模仿、嘲笑。
任务一：小宇和小轩约好周六上午去公园玩，小轩迟到了，小宇特别生气，跟他吵了一架。
任务二：童童写完作业后和同学相约打游戏，妈妈下班回家后不明所以很生气。
任务袋
换位体验
换位体验
换位体验
妈妈，我不想学画画了，我想学唱歌。
你都学了五年画画了，不能半途而废。
换位体验
谢
谢
导
指

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