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统编版六年级语文下册第四单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
mǎ shī shí huī zhēn zhì jiān qiáng
（________） （________） （________） （________）
xíng xīng cán bào fèng xiàn xī shēng
（________） （________） （________） （________）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 《石灰吟》（yín yíng）借石灰抒发了诗人坚贞不屈的志向，读来令人动容。
2. 面对敌人残（cán chán）暴的审讯，李大钊同志始终坚贞不屈，没有丝毫妥协。
3. 董存瑞舍身炸暗堡，用生命践行了为人民服（fú fù）务的信念。
4. 竹子扎根岩缝，坚劲（jìng jìn）不拔，正如诗人郑燮所赞颂的那样。
三、辨字组词，避免混淆（6分）
吟（________） 坚（________） 刑（________）
怜（________） 竖（________） 形（________）
残（________） 奉（________） 碑（________）
浅（________） 奏（________） 脾（________）
四、选词填空（4分）
坚劲 坚定 残暴 残酷 奉献 贡献 不屈 不屈不挠
1. 竹子具有（________）的品格，无论风吹雨打，始终挺立在岩缝中。
2. 李大钊同志面对敌人（________）的折磨，始终坚守信仰，坚贞（________）。
3. 董存瑞为了革命胜利，甘愿（________）自己的生命，为国家做出了巨大（________）。
4. 我们要学习革命先辈（________）的精神，勇敢面对学习和生活中的困难。
五、按要求完成句子练习（8分）
1. 李大钊同志是一位伟大的革命烈士。（改为反问句）（2分）
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2. 毛主席在《为人民服务》中说：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”（改为转述句）（2分）
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3. 董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹感动了每一个人。（扩写句子，至少两处）（2分）
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4. 通过学习本单元课文，使我深刻体会到了革命先辈的理想和信念。（修改病句）（2分）
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第二部分：阅读理解（35分）【提升层·侧重理解运用】
一、课内阅读（18分）
（一）阅读《古诗三首》，完成练习（10分）
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1. 《马诗》中，“________________，________________”两句诗，以奇特的想象描绘了边塞的苍凉景象，为下文抒发志向做铺垫。（2分）
2. 《石灰吟》中，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，表达了诗人怎样的人生追求？（3分）
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3. 对比《竹石》和《石灰吟》，说说两首诗在表达情感上有什么相同点？（3分）
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4. 用自己的话，描绘《竹石》前两句诗所展现的画面。（2分）
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（二）阅读《十六年前的回忆》选段，完成练习（8分）
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1. 选段主要写了________________，运用了________和________描写。（2分）
2. 选段中，父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”，原因是什么？（3分）
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3. 结合选段中父亲的语言，说说父亲是一个怎样的人？（3分）
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二、课外阅读（17分）【拓展层·侧重迁移运用】
信仰的力量
在革命年代，无数革命者怀揣着坚定的信仰，为了民族解放和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血，用生命诠释了信仰的力量。李大钊、董存瑞、于谦……他们都是信仰的践行者，用一生坚守，书写了不朽的传奇。
李大钊同志始终坚信革命事业必胜，即使面对敌人的严刑拷打，也始终坚贞不屈。他在狱中写下了《我的马克思主义观》，用文字传递革命的火种，鼓励更多人投身革命。他说：“铁肩担道义，妙手著文章”，这不仅是他的人生写照，更是他对信仰的坚守。
董存瑞在解放隆化的战斗中，面对敌人的暗堡，没有丝毫退缩。当他发现没有地方安放炸药包时，毅然托起炸药包，拉燃导火索，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他的壮举，正是信仰力量的最好体现——为了人民的解放，甘愿牺牲一切。
信仰不是空洞的口号，而是融入血脉的坚守，是面对困难时的不屈不挠，是面对牺牲时的义无反顾。正是这份信仰，让革命者们在黑暗中看到光明，在绝望中坚守希望，用生命换来了我们今天的幸福生活。
1. 短文主要写了哪两位革命者的事迹？请用简洁的语言概括。（3分）
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2. 第2自然段中，引用李大钊同志“铁肩担道义，妙手著文章”这句话，有什么作用？（4分）
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3. 赏析文中画线的句子。（4分）
（1）他在狱中写下了《我的马克思主义观》，用文字传递革命的火种，鼓励更多人投身革命。
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（2）信仰不是空洞的口号，而是融入血脉的坚守，是面对困难时的不屈不挠，是面对牺牲时的义无反顾。
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4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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5. 结合本文和本单元课文，说说你对“信仰的力量”的理解。（3分）
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第三部分：习作表达（35分）【综合层·侧重表达运用】
一、小练笔（5分）
结合《十六年前的回忆》《董存瑞舍身炸暗堡》，用几句话描写一位你敬佩的革命先辈，注意运用神态或动作描写，突出人物的信仰与品质。
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二、大作文（30分）
题目：信仰的光芒
要求：1. 从本单元课文中选择一位革命先辈（如李大钊、董存瑞等），或其他你熟知的革命者；
2. 围绕人物，详细描写他的一个经典事例，突出他的信仰与高尚品质；
3. 运用细节描写、神态描写或动作描写，使文章生动具体；
4. 融入自己的真实感受，表达对革命先辈的敬佩和对“信仰”的理解；
5. 字数不少于450字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分：基础积累（30分）
一、看拼音，写词语（8分，每空1分）
马诗 石灰 真挚 坚强 行刑 残暴 奉献 牺牲
二、给加点字选择正确读音（4分，每空1分）
1. yín√ 2. cán√ 3. fú√ 4. jìng√
三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一）
吟诗 可怜 坚定 竖立 行刑 形状
残暴 深浅 奉献 演奏 石碑 脾气
四、选词填空（4分，每空1分）
1. 坚劲 2. 残暴、不屈 3. 奉献、贡献 4. 不屈不挠
五、按要求完成句子练习（8分，每句2分）
1. 难道李大钊同志不是一位伟大的革命烈士吗？（反问句正确，语义不变即可）
2. 毛主席在《为人民服务》中说，他们那个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（转述正确，语义不变即可）
3. 示例：年轻的董存瑞为了革命的胜利，毅然舍身炸暗堡，他的英雄事迹深深感动了每一个心怀敬意的人。（扩写合理，至少两处即可）
4. 示例1：通过学习本单元课文，我深刻体会到了革命先辈的理想和信念。（删除“使”）
示例2：学习本单元课文，使我深刻体会到了革命先辈的理想和信念。（删除“通过”）
第二部分：阅读理解（35分）
一、课内阅读（18分）
（一）《古诗三首》（10分）
1. 大漠沙如雪，燕山月似钩（2分，每空1分）
2. 表达了诗人不怕牺牲、坚贞不屈的精神（1分），以及坚守清白、不与世俗同流合污的人生追求（2分）。
3. 两首诗都运用了托物言志的手法（1分），借石灰、竹子的品格（1分），抒发了诗人坚贞不屈、坚守信念、不向困难低头的情感（1分）。
4. 示例：竹子牢牢地咬定青山，绝不放松自己的根基，它的根深深地扎在破裂的岩石缝隙之中，展现出顽强的生命力。（2分，描绘合理即可）
（二）《十六年前的回忆》选段（8分）
1. 局势严重时，李大钊同志拒绝离开北京，坚守革命工作；神态、语言（2分，每空0.5分）
2. 因为他的心被对革命事业的信心这一伟大力量占据着（1分），他坚信革命事业一定会胜利（1分），所以面对危险时依然安定、沉着（1分）。
3. 从父亲坚决拒绝离开北京、重视革命工作的语言中，可以看出他是一个忠于革命、坚守信仰（1分），把革命事业看得比个人安危更重要（1分），坚定无畏的革命者（1分）。
二、课外阅读（17分）
1. ① 李大钊同志在狱中坚守信仰，写下文章传递革命火种，面对严刑拷打坚贞不屈；② 董存瑞在解放隆化战斗中，为开辟部队前进道路，舍身炸暗堡（3分，概括完整、简洁即可）。
2. 引用李大钊同志的名言（1分），准确概括了他的人生追求和高尚品格（1分），突出了他对信仰的坚守（1分），增强了文章的感染力和说服力（1分）。
3. （1）运用动作描写（1分），通过“写下”“传递”等词语，生动形象地写出了李大钊同志在狱中依然坚守信仰、传播革命思想的坚定决心，体现了他的无私奉献（1分）。
（2）运用议论的表达方式（1分），运用排比的修辞手法，点明了信仰的真正含义，突出了信仰的强大力量，升华了文章主题（1分）。
4. 表达了作者对革命先辈的敬佩和赞美之情（1分），对信仰力量的歌颂（1分），以及对革命先辈用生命换来幸福生活的感恩（1分，意思对即可）。
5. 信仰的力量是革命者面对困难时的不屈不挠（1分），是面对牺牲时的义无反顾（1分），是忠于革命、坚守初心的坚定信念，这种力量能让人在黑暗中坚守希望，为了理想甘愿奉献一切（1分，意思对即可）。
第三部分：习作表达（35分）
一、小练笔（5分）
评分标准：描写具体，运用神态或动作描写（1-2分）；突出人物的信仰与高尚品质（2分）；语句通顺，无语病（2分）。
示例：李大钊同志站在狱中，神情安定而沉着，目光坚定地望着远方，仿佛已经看到了革命胜利的曙光。即使面对敌人的威逼利诱，他也始终挺直脊梁，坚守着自己的信仰，绝不低头。
二、大作文（30分）
评分标准：
1. 选材恰当，明确所选革命先辈，围绕人物的经典事例展开（5分）；
2. 重点突出，详细描写事例经过，突出人物的信仰与高尚品质（6分）；
3. 运用细节描写、神态描写或动作描写，文章生动具体（6分）；
4. 融入真实感受，表达对革命先辈的敬佩和对“信仰”的理解（6分）；
5. 字数达标（不少于450字），书写规范、整洁，无错别字、语病（7分）。
（注：错别字每3个扣1分，语病每处扣1分，扣完为止；字数不足酌情扣分。）

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