初中道法统编版(2024)七年级下册 10.2 保护人身权 课件(共23张PPT)

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初中道法统编版(2024)七年级下册 10.2 保护人身权 课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
10.2 保护人身权
第十课 走近民法典
核心素养目标
政治认同:拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
道德素养:我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
法治观念:法律保护生命权和健康权。
健全人格:我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。
责任意识:当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。
人身权
……
……
内容
重要性
生命权
健康权
肖像权
隐私权
我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
要求
我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
认识人身权
权利 姓名权 名誉权 荣誉权
相关 法律 规定 自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背公序良俗;任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权 任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权 任何组织或者个人不得非法剥夺他人的荣誉称号,不得诋毁、贬损他人的荣誉
侵权 行为 冒名顶替他人上大学 造谣;辱骂他人 冒领他人荣誉
人身权包括的其他权利
法律保护生命权和健康权
重要性
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,对于每个人来说都是弥足珍贵的。
法律保护人身权
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某,要求马某删除表情包,否则将向人民法院起诉马某。马 某觉得杨某小题大做,认为自己将杨某有搞怪动 作的照片制成表情包,使用范围仅局限在群聊 中,自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。
探究与分享
你如何评价马某的行为?
杨某该维权吗?说说你的理由。
链接教材:
1.为什么要保护人身权?
我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
任务探究一感悟
思考:上述情境反映了人们的哪些权利受到保护?
当这些权利受到侵害时,我们应该如何维护?
任务探究二:生命权和健康权
情境:
学校为身体不适的学生提供帮助,并及时联系学生家长。
我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
人身权的作用
人身权的意义
我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
人身权的类别
人身权的要求
私密空间:是指个人的私密范围,包括个人居所、私家车、日记、个人邮箱、个人的衣服口袋、身体的隐私部位以及旅客居住的宾馆客房等。
私密活动:是指人们所进行的与公共利益无关的个人活动,如日常生活、家庭活动、婚姻活动等。
私密信息:是指通过特定形式体现出来的有关自然人的病历、财产状况、身体缺陷、遗传特征、档案材料、生理识别信息、行踪信息等个人情况。
正确认识隐私(个人空间)的范围
知识归纳
在法治的光辉下,每个人的人身权都应得到最坚实的守护。愿我们共同维护这份权利,不仅为了自己,更为了身边每一个生命的尊严与安全。让法律成为我们心中的一盏明灯,照亮前行的道路,引领我们走向更加公正和谐的社会。
教师寄语
探究与分享
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后,要求马某删除表情包,否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做,认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包,使用范围仅局限在群聊中,自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。
你如何评价马某的行为
马某的行为侵犯了杨某的肖像权,未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。马某未经杨某同意,使用杨某照片制成表情包并在网络群聊中使用,即使使用范围局限在群聊中,也构成了对杨某肖像权的侵犯。
法律保护隐私权。
(1)内涵:
(2)意义:
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
①法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。(对个人)
②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。(对社会)
相关链接
合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:
(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;
(二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(三)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
探究与分享
李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况,在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某,表示这款可视门铃长期监控着自家住宅,自己心里很不舒服,建议李某拆除,
法律会支持汪某的主张吗 为什么
法律会支持汪某的主张。
理由如下:
①李某安装的可视门铃采用人脸识别技术,能够自动拍摄视频并存储,这在一定程度上侵犯了汪某的隐私权。
②隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
③虽然李某安装可视门铃的初衷是监控自家门外的情况,但其拍摄范围长期涵盖了汪某的住宅,使得汪某的私人生活空间处于可能被监控和记录的状态,这对汪某的私人生活安宁造成了侵扰。
小试牛刀:观情景辨一辨侵犯哪一人身权
②:网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。
⑤:宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。
④:自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。
③:粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。
①:美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。
肖像权
隐私权
生命健康权
⑥:公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。
练习
右图漫画告诉我们( )
①个人隐私受法律保护
②父母与子女间要尊重彼此的隐私
③妈妈依法行使对子女的管教权
④父母无权干涉未成年子女的生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
练习
下列行为属于侵犯公民肖像权的是( )
A.经本人同意以营利为目的使用公民肖像
B.某影楼未经张某夫妇同意,用其婚纱照做广告
C.电视台在新闻节目中播放某校学生上课的镜头
D.高考的监考人员查验考生的准考证照片
B

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