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语文园地三
学习目标：
1.认识“津、溜”等9个生字。
2.认读“甜津津、酸溜溜”等ABB式词语,能联系生活说说自己想到的食物,理解词语的大致意思。
3.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。
4.知道“鹿、金”等字可以作为部首,记住这些部首,学会用部首查字法查字典。
5.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及表示的意思。
6.能按顺序背诵十二生肖,初步了解生肖文化。
7.阅读《小柳树和小枣树》,了解小柳树想法的变化,能明白事物各有长处的道理。
学习重点难点：
能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及表示的意思。初步了解生肖文化。自主阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的变化，明白事物各有长处的道理。
学习过程：
一、自主学习
1.借助拼音，读一读这两组词语，你发现它们在形式上有什么特点？
（ ） （ ） （ ） （ ）
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
（ ） （ ） （ ） （ ）
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（1）我们可以发现它们都是（ ）式的词语。
（2）这些词语都可以用来形容食物。读这些词语你会想到什么食物？
2. 你会用这些词语说一句话吗？
二、合作探究
1.这两组字都是形声字，形声字有形旁表义、声旁表音的特点，从偏旁入手猜测它们的读音和意思填一填连一连。
2. 读一读这八组生字 ，你发现了什么？
我们可以发现每组的两个字中，后一个字（ ）前一个字。“鹿、麝”的部首是“（ ）”；“金、鉴”的部首是“（ ）”；“高”的部首是“（ ）”或“（ ）”，“敲”的部首是“（ ）”；“音、竟”的部首是“（ ）”；“黑、默”的部首是“（ ）”；“衣、装”的部首是“（ ）”；“辛、辣”的部首是“（ ）”；“鱼、鲁”的部首是“（ ）” 。
3. 观察下列的字，你还有什么发现？
第一组，第一行三个字都有“（ ）”；第二行三个字都带“（ ）”，是“火”的变形。所以这两行字多与“火”有关，都是烹饪方法。
第二组，第一行三个字下面都是“（ ）”；第二行三个字都有“（ ）”，是“心”的变形。所以这两行字多与“心理、情感”有关。
第三组，第一行三个字都带“（ ）”，“刂”是“刀”的变形；第二行三个字都带“（ ）”。所以这两行字多与“刀或切割”有关。
4.学习日积月累。
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
（1）按照顺序正确朗读12个词语。
（朗读指导：每一个词语中生肖的名字读重音，如：“子鼠”的“鼠”，“丑牛”的“牛”。读准带拼音的字，注意“丑、申”是翘舌音，“巳”是平舌音。）
（2）在中国，每个人一出生就有了自己的生肖。十二生肖是由十二种（ ）组成的，它们分别与十二地支对应，是中华文化的体现。一年一个生肖，（ ）年为一个轮回。
5.我爱阅读。
（1）自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。（阅读要求：阅读时，首先自由朗读，标出自然段，读准字音，读通句子，了解故事的主要内容。然后画出写小柳树和小枣树的词句，思考小柳树前后的变化，和同伴交流自己读后的感受。最后，说说自己有什么收获。另外，还要注意朗读时要读出小柳树得意的语气，小枣树对小柳树说的话要读出温和的语气。）
（2）我会读。
（ ） （ ） （ ） （ ）
枣树 弯弯曲曲 浅绿色 跳舞
（ ）（ ） （ ） （ ）
光秃秃 实在 忍不住 树荫
（3）解词义。
弯弯曲曲： 。
得意： 。
温和： 。
树荫： 。
（4）小柳树和小枣树的外形和特点有什么不同？
（5）小柳树和小枣树各自的性格特点是怎样的？
小柳树： 。
小枣树： 。
（6）读了本文，说说你受到了什么启发。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.选词填空。（填字母）
A.甜津津 B.辣乎乎 C.香喷喷 D.软绵绵 E.脆生生
妈妈做的拌黄瓜吃起来____的，加点辣椒，又____的，更好吃了。夏天我非常喜欢喝____的冰镇绿豆汤，吃妈妈蒸的____的葱花卷儿，再来点儿____的烙馅饼就更好了。
2. 用“○”圈出下面汉字的部首。
鉴(金全) 敲(攴高) 竟(音十) 麝(广鹿)
默(犬黑) 装(衣壮) 辣(辛束) 鲁(日鱼)
3. 观察下列两组字，你有什么发现？
踩 跳 跨 踢 蹂 逮 迈 逐 逃 追
4. 请将下面的十二生肖补充完整。
子鼠 丑 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午 未羊 申猴 酉 戌 亥猪
《语文园地三》参考答案
一、自主学习
1. 借助拼音，读一读这两组词语，你发现它们在形式上有什么特点？
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（1）我们可以发现它们都是（ABB）式的词语。
（2）这些词语都可以用来形容食物。读这些词语你会想到什么食物？
甜津津——糖果、西瓜、蛋糕
酸溜溜——柠檬、山楂、酸梅
辣乎乎——辣椒、辣条、麻辣烫
香喷喷——烤鸭、米饭、面包
油腻腻——炸鸡、肥肉、油条
软绵绵——棉花糖、蛋糕、面包
脆生生——黄瓜、苹果、薯片
硬邦邦——坚果、饼干、冰糖
2. 你会用这些词语说一句话吗？
示例：
① 这个西瓜吃起来甜津津的，真好吃！
② 柠檬太酸溜溜了，我的牙齿都软了。
③ 妈妈做的菜香喷喷的，我一进门就闻到了。
④ 这块蛋糕软绵绵的，入口即化。
二、合作探究
1. 形声字辨析
（此题需根据具体题目内容填写，以下为示例格式）
形声字的特点：形旁表义，声旁表音。
通过偏旁可以猜测字的意思和读音。
2. 读一读这八组生字，你发现了什么？
我们可以发现每组的两个字中，后一个字（包含）前一个字。
“鹿、麝”的部首是（鹿）
“金、鉴”的部首是（金）
“高”的部首是（高）或（亠），“敲”的部首是（攴）
“音、竟”的部首是（音）
“黑、默”的部首是（黑）
“衣、装”的部首是（衣）
“辛、辣”的部首是（辛）
“鱼、鲁”的部首是（鱼）
3. 观察下列的字，你还有什么发现？
第一组：
第一行三个字都有（火）；第二行三个字都带（灬），是“火”的变形。
所以这两行字多与“火”有关，都是烹饪方法。
第二组：
第一行三个字下面都是（心）；第二行三个字都有（忄），是“心”的变形。
所以这两行字多与“心理、情感”有关。
第三组：
第一行三个字都带（刀）；第二行三个字都带（刂），“刂”是“刀”的变形。
所以这两行字多与“刀或切割”有关。
4. 学习日积月累
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
（1）按照顺序正确朗读12个词语。
（2）十二生肖是由十二种（动物）组成的，它们分别与十二地支对应，是中华文化的体现。一年一个生肖，（12）年为一个轮回。
5. 我爱阅读
（1）阅读要求（略）
（2）我会读
枣树（zǎo shù） 弯弯曲曲（wān wān qū qū）
浅绿色（qiǎn lǜ sè） 跳舞（tiào wǔ）
光秃秃（guāng tū tū） 实在（shí zài）
忍不住（rěn bú zhù） 树荫（shù yīn）
（3）解词义
弯弯曲曲：曲折不直的样子。
得意：称心如意，感到非常满意。
温和：态度亲切，不严厉，不粗暴。
树荫：树木枝叶在阳光下形成的阴影。
（4）小柳树和小枣树的外形和特点有什么不同？
| 项目 | 小柳树 | 小枣树 |
|------|--------|--------|
| 外形 | 树枝弯弯曲曲，浅绿色，叶子细长 | 光秃秃的，树枝干枯 |
| 春天 | 早早发芽，长出新叶 | 光秃秃的，没有发芽 |
| 夏天 | 叶子茂盛，绿油油的 | 才慢慢发芽，长出小叶子 |
| 秋天 | 不结果实 | 结出又大又红的枣子 |
（5）小柳树和小枣树各自的性格特点是怎样的？
小柳树：骄傲、得意、看不起别人、爱嘲笑别人。
小枣树：谦虚、温和、宽容、懂得欣赏别人的优点。
（6）读了本文，说说你受到了什么启发。
每个人都有自己的长处和短处，不能只看到自己的长处而嘲笑别人的短处。要学会谦虚，懂得欣赏别人的优点，取长补短。
三、展示交流（口头完成）
四、训练反馈
1. 选词填空。（填字母）
A.甜津津 B.辣乎乎 C.香喷喷 D.软绵绵 E.脆生生
妈妈做的拌黄瓜吃起来（E）的，加点辣椒，又（B）的，更好吃了。夏天我非常喜欢喝（A）的冰镇绿豆汤，吃妈妈蒸的（D）的葱花卷儿，再来点儿（C）的烙馅饼就更好了。
（答案：E、B、A、D、C）
2. 用“○”圈出下面汉字的部首。
鉴（金） 敲（攴） 竟（音） 麝（鹿）
默（黑） 装（衣） 辣（辛） 鲁（鱼）
3. 观察下列两组字，你有什么发现？
踩 跳 跨 踢 蹂 逮 迈 逐 逃 追
发现：这些字都带有“足”或“辶”偏旁，都与“脚”或“行走”有关。
带有“足”的字：踩、跳、跨、踢、蹂（表示脚的动作）
带有“辶”的字：逮、迈、逐、逃、追（表示行走、移动）
4. 请将下面的十二生肖补充完整。
子鼠 丑（牛） 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午（马） 未羊 申猴 酉（鸡） 戌（狗） 亥猪
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